MỤC LỤC
7: CÂU LỆNH LẶP
TẬP VỀ SỬ DỤNG CÂU LỆNH LẶP
thực hành 5: SỬ DỤNG LỆNH LẶP FOR … DO
TẬP VỀ SỬ DỤNG LỆNH LẶP FOR..TO..DO
8: LẶP VỚI SỐ LẦN CHƯA BIẾT TRƯỚC
TẬP CÂU LỆNH LẶP VỚI SỐ LẦN CHƯA BIẾT TRƯỚC
thực hành 6: SỬ DỤNG LÊNH LẶP WHILE ..DO.
TẬP CÂU LỆNH WHILE .. DO
TRA 1 TIẾT
VIÊN HƯỚNG DẪN TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
9. LÀM VIỆC VỚI DÃY SỐ
TẬP VỀDÃY SỐ
thực hành 7: XỬ LÝ DÃY SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH
SINH BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
TẬP VỀ XỬ LÝ DÃY SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH
TRA HỌC KỲ II
Tuần:
Ngày soạn:
Tiết:
Ngày dạy:
BÀI 7: CÂU LỆNH LẶP
Thời gian thực hiện 3 tiết
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:HS nắm được:
- Câu lệnh lặp kiểm tra điều kiện trước, vòng lặp với số lần định trước.
- Các tình huống sử dụng từng loại lệnh lặp.
- Biết ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp để chỉ dẫn máy tính thực hiện lặp đi lặp lặp lại công việc nào đó một số lần.
- Hiểu hoạt động của câu lệnh lặp với số lần biết trước for … do.
- Biết lệnh ghép trong pascal.
2. Năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Luôn học hỏi và tự tìm tòi các dạng thông tin trên máy tính
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia các hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề giáo viên đặt ra.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Sáng tạo và xử lí tốt trong mọi tình huống được đặt ra trong tiết học.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Viết đúng lệnh lặp với số lần định trước.
- Biết khi nào thì sử dụng đến câu lệnh lặp.
- Viết đúng được lệnh for … do trong một số tình huống đơn giản.
- Thành thạo trong quá trình sử dụng câu lệnh lặp với số lần biết trước for … do
3. Phẩm chất:
- Yêu thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận và tinh thần làm việc theo nhóm.
- Nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính, có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích.
- Nâng cao ý thức và lòng say mê học tập môn học.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài học.
- SGK, máy tính, bảng nhóm.
- Phiếu học tập cho các nhóm: Phụ lục
2. Học sinh:
- SGK, Bài cũ ở nhà
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề
a) Mục tiêu:
- Biết ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp để chỉ dẫn máy tính thực hiện lặp đi lặp lặp lại công việc nào đó một số lần.
- Hiểu hoạt động của câu lệnh lặp với số lần biết trước for … do.
- Tổ chức tình huống học tập.
b) Nội dung:Câu lệnh lặp là câu lệnh như thế nào? Cú pháp nó là gì?
c)Sản phẩm:
- Biết ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp để chỉ dẫn máy tính thực hiện lặp đi lặp lặp lại công việc nào đó một số lần.
- Hiểu hoạt động của câu lệnh lặp với số lần biết trước for … do.
d)Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh thực hiện nhiệm vụ, báo cáo, đánh giá và nhận xét.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Tiến trình nội dung
*Chuyển giao nhiệm vụ:
- Hoạt động nhóm thảo luận tống nhất kết quả trên phiếu học tập.
*Thực hiện nhiệm vụ:
Các nhóm thực hiện.
*Báo cáo kết quả:HS lên bảng trả lời.
*Đánh giá kết quả:
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá:
- Giáo viên nhận xét, đánh giá:
->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài họcĐể trả lời câu hỏi trên đầy đủ và chính xác nhất chúng ta vào bài học hôm nay.
->Giáo viên nêu mục tiêu bài học:
Câu hỏi: Câu lệnh lặp là câu lệnh như thế nào? Cú pháp nó là gì?
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu:
- Lấy được ví dụ
nguon VI OLET
