Giáo án L3 Chiến

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Giới thiệu bài: (1 phút)- Yêu cầu HS quan sát ảnh anh hùng Núp trong SGK và giới thiệu : Đây là anh hùng Đinh Núp, người dân tộc Ba Na ở vùng núi Tây Nguyên. Trong kháng chiến chống Pháp, anh hùng Núp đã lãnh đạo dân làng Kông Hoa chiến đấu lập được nhiều chiến công lớn. Trong bài td dân tộc Ba Na ở vùng núi Tây Nguyên. Trong kháng chiến chống Pháp, anh hùng Núp đã lãnh đạo dân làng Kông Hoa chiến đấu lập được nhiều chiến công lớn. Trong bài tập đọc hôm nay, các em sẽ được tìm hiểu về người anh hùng này.

- Ghi tên bài lên bảng.

* Hoạt động 1: Luyện đọc ( 30 phút)

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng chậm rãi, thong thả. Chú ý lời của các nhân vật :

+ Lời của anh hùng Núp mộc mạc, tự hào khi nói với lũ làng.

+ Lời cán bộ và dân làng hào hứng, sôi nổi.

+ Đoạn cuối bài thể hiện sự trang trọng, cảm động.

- Nghe GV giới thiệu bài.

- HS nhắc lại đề.

- HS lắng nghe.

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.

- Chỉ bảng và yêu cầu cả lớp luyện phát âm các từ khó, dễ lẫn.

- HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.

- Hướng dẫn HS chia đoạn 2 thành 2 phần :

- Phần 1 : Núp đi dự Đại hội về... cầm quai súng chặt hơn.

- Phần 2 : Anh nói với lũ làng ... Đúng đấy !

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó. Gv có thể giảng thêm nghĩa của các từ kêu (gọi, mời), coi (xem, nhìn).

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh lời phần đầu đoạn 2.

Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài ( 8 phút) 

- Gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.

- Hỏi: Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ?

- Vì lãnh đạo dân làng Kông Hoa lập được nhiều chiến công nên anh Núp được cử đi dự Đại hội thi đua. Lúc về, Núp đã kể những chuyện gì ở Đại hội cho lũ làng nghe, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2.

- Hỏi: Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng nghe những gì ?

- Hỏi: Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông    Hoa ?

- Hỏi: Cán bộ nói gì với dân làng Kông Hoa và Núp ?

-Hỏi: Khi đó dân làng Kông Hoa thể hiện thái độ, tình cảm như  thế nào ?

- Điều đó cho thấy dân làng Kông Hoa rất tự hào về thành tích của mình. Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài để biết Đại hội đã tặng những gì cho dân làng Kông hoa và Núp.

- Hỏi: Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ?

- HS luyện đọc nối tiếp từng câu.

- HS luyện đọc nối từng đoạn.

- HS luyện đọc trong nhóm.

1 HS đọc- lớp theo dõi bài

HS đọc thầm đoạn 1

- Anh Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua.

- Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người (Kinh, Thượng, gái, trai, già, trẻ) đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi.

- Núp được mời lên kể chuỵên làng Kông hoa. Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công kênh đi khắp nhà.

- Pháp đánh một trăm năm cũng không thắng nổi đồng chí Núp và làng Kông Hoa đâu.

- Lũ làng vui quá, đứng hết dậy nói: Đúng đấy! Đúng đấy.

- Hỏi: Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao ?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( 5-6 phút )

- GV tiến hành các bước tương tự như ở tiết các tập đọc trước. Tổ chức cho HS thi đọc diễn tả tình cảm của dân làng ở đoạn 3.

- Đại hội tặng dân làng KôngHoa một cái ảnh Bok Hồ Vác cuốc đi làm rẫy, một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ, một cây cờ có thêu chữ,một huân chương cho làng, một huân chương cho Núp.

- Mọi người xem những món quà ấy là những vật tặng thiêng liêng nên “rửa tay thật sạch”trước khi xem,”cầm lên từng thứ , coi đi, coi lại, coi đếùn mãi nửa đêm”.

KỂ CHUYỆN

Hoạt động 4: Xác định yêu cầu ( 1 phút

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện.

- Yêu cầu HS đọc đoạn kể mẫu.

- Hỏi: Đoạn này kể lại nội dung của đoạn nào trong truyện, được kể bằng lời của ai ?

- Hỏi: Ngoài anh hùng Núp, các em còn có thể kể lại truyện bằng lời của những nhân vật nào ?

Hoạt động 5 : Kể theo nhóm ( 9 phút )

- Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm.

Hoạt động 6 : Kể trước lớp ( 9 phút)  

- Yêu cầu các nhóm kể.

- Tuyên dương HS kể tốt.

- Tập kể lại một đoạn của câu chuyện Người con gái Tây Nguyên bằng lời của một nhân vật.

- 2 HS đọc, cả lớp theo dõi bài trong SGK.

- Đoạn truyện kể lại nội dung đoạn 1, kể bằng lời của anh hùng Núp.

- Có thể kể theo lời của anh Thế, của cán bộ, hoặc của một người trong làng Kông Hoa.

Mỗi nhóm 3 HS. Mỗi HS chọn một vai để kể lại đoạn truyện mà mình thích. Các HS trong nhóm theo dõi  và góp ý cho nhau.

- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.

Củng cố, dặn dò ( 4 phút)

- Hỏi: Em biết được điều gì qua câu chuyện trên ?

- Nhận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn bị bài

- HS tự do phát biểu ý kiến : Anh hùng Núp là một người con tiêu biểu của Tây Nguyên./ Anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đánh giặc rất giỏi./ ...

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1  : Hướng dẫn thực hiện so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn  ( 12  phút )

Mục tiêu: Giúp hs Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

Cách tiếùn hành:

* Ví dụ

- Nêu bài toán: Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn thẳng CD dài 6 cm . Hỏi đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần đoạn thẳng AB ?

- Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

- Hàng trên có 8 ô vuông, hàng dưới có 2 ô vuông. Hỏi sốâ ô vuông hàng trên gấp mấy lần số ô vuông hàng dưới ?

- Số ô vuông hàng trên gấp 4 lần số ô vuông hàng dưới, vậy sô ô vuông hàng dưới bằng 1 phần mấy số ô vuông hàng trên ?

*Bài toán

- Mẹ bao nhiêu tuổi ?

- Con bao nhiêu tuổi ?

- Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ?

- Vậy tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi mẹ

- Hướng dẫn hs cách trình bày bài như SGK

- Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn

Kết luận : Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn, ta cần tìm được số lớn gấp mấy lần số bé.

* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành (  13 phút )

Mục tiêu: Giúp hs Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB

- Số ô vuông hàng trên gấp  8 : 2 = 4 lần số ô vuông hàng dưới

- Sốâ ô vuông hàng dưới bằng ¼ số ô vuông hàng trên

- 30 tuổi

- 6 tuổi

- Tuổi mẹ gấp tuổi con là 30 : 6 = 5 ( lần)

- Tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ

Cách tiếùn hành:

*Bài 1

- 1hs đọc dòng đầu tiên của bảng

- Hỏi: 8 gấp mấy lần 2 ?

- Vậy 2 bằng 1 phần mấy 8 ?

- Y/c hs làm tiếp các phần còn lại

*Bài 2

- Gọi 1 hs đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng gì ?

- Y/c hs làm bài

*Bài 3( cột a, b)

- Gọi 1 hs đọc đề bài

- Y/c hs tự làm bài

- Nhận xét chữa bài

Kết luận :

* 4. Củng cố, dặn dò ( 5 phút )

- Cô vừa dạy bài gì ?

- Muốn so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn ta làm thế nào ?

- Về nhà làm bài1, 2/69 VBT

- Nhận xét tiết học  

- Gấp 4 lần

- Bằng ¼ của 8

- Hs cả lớp làm vào vở, 1 hs lên bảng làm bài,sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- So sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn

- Hs làm vào vở, 1 hs lên bảng làm bài

                      Giải:

Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên 1 sô lần là:

              24 : 6 = 4 (lần )

Vậy số sách ngăn dưới bằng ¼ số sách ngăn trên

                  Đáp số: ¼

- Hs làm vào vở

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

* Hoạt động 1:  QUAN SÁT THEO CẶP  ( 12 phút)

-  MT:  Biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học

-  Biết một số điểm cần chú ý khi tham gia vào các hoạt động đó.

- + Cách tiến hành:

Bước 1:  GV hướng dẫn HS quan sát các hình trang 48, 49 SGK, sau đó hỏi và trả lời câu hỏi với bạn.

Bước 2: Một số HS lên hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp.:

+ Bạn cho biết hình 1 thể hiện những hoạt động gì ?

+ Hoạt động này diễn ra ở đâu ?

+ Bạn có nhận xét gì về thái độ, ý thức kỉ luật của các bạn trong hình ?

-   HS hoặc GV bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời của bạn.

+ Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học bao gồm : vui chơi, giải trí, văn nghệ, thể thao ; làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây ; giúp gia đình thương binh, liệt sĩ …

* Hoạt động 2:  THẢO LUẬN THEO NHÓM

+ Mục tiêu:

Giới thiệu được các hoạt động của mình ngoài giờ lên lớp.

+ Cách tiến hành:

Bước 1:   HS trong nhóm thảo luận và hoàn thành bảng sau:

-Một số HS lên hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp.

- HS hoặc GV bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời của bạn.

HS trong nhóm thảo luận

Bước 2: 

- GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS mà các nhóm vừa đề cập tới bằng hình ảnh, đồng thời bổ sung những hoạt động nhà trường vẫn tổ chức cho các khối lớp trên mà các em chưa được tham gia.

Bước 3:

  GV nhận xét về ý thức và thái độ HS trong lớp khi tham gia các hoạt động ngòai giờ lên lớp. Khen ngợi những HS tích cực tham gia, có ý thức kỷ luật, có tinh thần đồng đội.

+ Kết luận:

  Hoạt động ngoài giờ lên lớplàm cho tinh thần các em vui vẻ, cơ thể khoẻ mạnh ; giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội ; biết quan tâm và giúp đỡ mọi người,...

4.Củng cố:

- Nêu một số hoạt động ở trường  tổ chức mà em tham gia.

- Nhận xét tiết học.

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.

- HS khác nhận xét và hoàn thiện phần trình bày của nhóm.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1  : Luyện tập - Thực hành ( 25  phút

MT:- Rèn luyện kĩ năng so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn .

- Rèn luỵên kĩ năng giải bài toán có lời văn

Cách tiếùn hành:

*Bài 1

- Y/c hs đọc dòng đầu tiên của bảng

- Hỏi :12 gấp mấy lần 4

- Vậy 4 bằng 1 phần mấy 12

- Y/c hs làm tiếp các phần còn lại

- Chữa bài và cho điểm hs

*Bài 2

- Gọi 1hs đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Y/c hs làm bài

- Chữa bài và cho điểm hs

*Bài 3

- Gọi 1hs đọc đề bài

- Y/c hs tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm hs

*Bài 4

- Y/c hs tự xếp hình và báo cáo kết quả 

* 4. Củng cố , dặn dò ( 2 phút )

1 HS đọc.Lớp theo dõi.

- 3 lần

- Bằng1/3 của 12

- Hs cả lớp  làm vào vở, 1hs lên bảng làm bài,sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của bạn

1 HS đọc.Lớp theo dõi.

- Dạng so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn

- Hs cả lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm bài

                       Giải:

Số con bò có là:

           7 + 28 = 35 (con)

Số con bò gấp số con trâu 1 số lần là:

            35 : 7 = 5 ( lần )

Vậy số con trâu bằng 1/5 số con bò 

             Đáp số: 1/5

- Hs giải vào vở, 1hs lên bảng làm bài

                 Giải:

Số con vịt đang bơi ở dưới ao là

            48 : 8 = 6 ( con vịt )

Số con vịt đang ở trên bờ là:

              48 – 6 = 42 (con vịt )

                   Đáp số: 42 con vịt

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?

- Về nhà  làm bài 1,2,3/70 VBT

- Nhận xét tiết học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV kể hoặc đọc truyện”Tại con chích choè”- Bùi Thị Hồng Khuyên - Lạc Sơn - Hoà Bình.

- Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu thảo luận nhóm, tìm hiểu câu chuyện theo các câu hỏi sau:

1- Em có nhận xét gì về việc làm của bạnTưởng? Vì sao?

2- Nếu em là bạn Tưởng em sẽ làm như thế nào?

- Nhận xét câu trả lời của HS.

- Kết luận:  Việc làm của bạn Tưởng như thế là sai- Để có tiền góp quỹ Đội, vì lợi ích chung bạn nào cũng tham gia, bởi vậy Tưởng cũng nên tham gia cùng các bạn- Như thế việc mới hoàn thành tốt.

- 1 HS đọc lại.

- Tiến hành thảo luận.

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.

Ví dụ:

1- Tưởng làm vậy là sai- Trong khi các bạn hăng hái làm việc thì Tưởng lại mãi chơi không làm-

2- Nếu em là Tưởng, em sẽ cùng các bạn làm việc- Để chích choè ở nhà vì  chơi ra chơi, làm ra làm, học ra học.

- Các nhóm nhận xét, bổ sung câu trả lời cho nhau.

Hoạt động 2:  Liên hệ bản thân

-MT: Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích cực tham gia việc lớp, việc trường.

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi:  viết ra giấy nhũng việc em đã tham gia với lớp,với trường trong tuần vừa qua.

- Nhận xét.

- Tuỳ thuộc vào tình hình cụ thể mà GV nhận xét, đưa ra những lời khen, nhắc nhở với HS.

- Hỏi:  Em hiểu thế nào là”Tích cực” tham việc lớp, việc trường?

- Nhận xét, kết luận:

  “Tích cực” tham gia việc lớp, việc trường là hoàn thành tốt công việc mà mình được giao theo hết khả năng của mình, ngoài ra có thể giúp bạn kháchoàn thành tốt nhiệm vụ.

Hoạt đông 3:  Văn nghệ

Mỗi nhóm cử ra một đại diện tham gia.

- Mỗi đại diện sẽ hát, đọc thơ hoặc kể chuyện về nội dung có liên quan đến trường, lớp.

  Gợi ý nội dung (Hát):

1- Em yêu trường em- Nhạc và lời:  Hoàng Vân.

2- Điều hay ấy chính cô dạy em.

- GV nhận xét và dặn dò.

- Tiến hành thảo luận cặp đôi.

- 2 đến 4 cặp đứng lên trình bày

- HS dưới lớp nghe, nhận xét, bổ sung.

- Thảo luận cả lớp.

- 3 đến 4 HS trả lời- Ví dụ: “Tích cực” tham gia việc lớp, việc trường, tức là:

     + Việc gì của lớp của trường cũng tham gia

     + Làm xong việc của mình, nếu còn thời gian thì làm giúp công việc của người khác.

     + Làm hết tất cả công việc được giao.

Các nhóm cử đại diện tham gia văn nghệ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

*  Giới thiệu bài ( 1phút)

- Giờ chính tả này các em sẽ viết bài văn Đêm trăng trên Hồ Tây và làm các bài tập chính tả : phân biệt iu/uyu; giải các câu đố.

* Hoạt động 1: HD viết chính tả( 20 phút)

   Mục tiêu

- Nghe - viết chính xác bài Đêm trăng trên Hồ Tây.

   Cách tiến hành

a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- GV đọc bài văn một lượt.

- Hỏi : Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như  thế nào ?

- GV có thể giới thiệu thêm về Hồ Tây, một cảnh đẹp của Hà Nội.

b) Hướng dẫn cách trình bày

-  Bài viết có mấy câu ?

- Những chữ nào trong bài phải viết    hoa ? Vì sao ?

- Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn ?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.

- Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm được.

d) Viết chính tả

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT chính tả( 10 phút)

+Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại.

- Đêm trăng toả sáng, rọi vào các gợn sóng lăn tăn, gió Đông Nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình,hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt.

- Bài văn có 6 câu.

- Chữ Hồ Tây là tên riêng, chữ Hồ, Trăng, thuyền, Một, Bấy, Mũi là chữ đầu câu phải viết hoa.

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm.

- HS nêu: toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào ngạt,...

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở nháp.

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.

- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở nháp.

- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở :