Giáo án lớp 2 tuần 1

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. Ổn định: 1’

B. Bài mới:

1.Giới thiệu bài:1’

2.Luyện đọc: 20’

- GV đọc mẫu toàn bài.

- GV lưu ý giọng đọc: Giọng người kể chuyện: nhẹ nhàng, chậm rãi. Giọng bà cụ: ôn tồn, trìu mến. Giọng cậu bé: ngây thơ, hồn nhiên.

-   Yêu cầu 1 HS đọc lại.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu cho đến hết bài.

 GV phân tích và ghi lên bảng: nắn nót, mải miết, ôn tồn, nguệch ngoạc,  sắt.

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.

-   Từ mới: mải miết, kiên trì, nhẫn nại.

- Luyện đọc câu dài:

+Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài,/ rồi bỏ dở.//

+Bà ơi,/ bà làm gì thế?//

+Thỏi sắt to như thế,/ làm sao bà mài thành kim được.//

+Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ đi một tí,/ sẽ có ngày nó thành kim.//

+Giống như cháu đi học,/ mỗi ngày cháu học một ít,/ sẽ có ngày cháu thành tài.//

-   GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.

-   Thi đọc giữa các nhóm.

-  Hát.
 

- HS lắng nghe.
 

-1 HS đọc

-HS đọc nối tiếp từng câu.

- HS nêu.

-HS đọc.

- HS nêu nghĩa.

- HS đọc theo hướng dẫn của GV
 

-HS nhìn bảng phụ đọc.



 

- HS đọc trong nhóm.

- Các nhóm thi đọc.

- Nhận xét.

3. Tìm hiểu bài :16’

-   Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1.

+Lúc đầu cậu bé học hành thế nào?

 

- Cậu bé khi làm thường mau chán và hay bỏ dở công việc.

-   GV treo tranh và hỏi:

+Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?
+ Những câu nói nào cho thấy cậu bé không tin?
- Cậu bé không tin khi thấy bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá.

-   Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3.

+Bà cụ giảng giải thế nào?

+Chi tiết nào chứng tỏ cậu bé tin lời?
 

+ Câu chuyện khuyên ta điều gì?

+ Em hiểu thế nào về ý nghĩa của câu: Có công mài sắt, có ngày nên kim?
- Sau khi nghe bà cụ giảng giải, cậu bé đã hiểu: việc gì dù khó khăn đến đâu nếu ta biết nhẫn nại thì sẽ thành công.

4. Luyện đọc lại:15’

-   GV hướng dẫn HS cách đọc theo vai.

C. Củng cố – Dặn dò: 2’

+Em thích nhân vật nào? Vì sao?

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài tiết sau.

-   HS đọc.

-   Mỗi khi cầm quyển sách, cậu chỉ đọc vài dòng đã ngáp ngắn ngáp dài. Những lúc tập viết, cậu chỉ nắn nót được vài dòng đã viết nguệch ngoạc.
-HS đọc.

-   HS quan sát tranh.

-   Mài thỏi sắt thành chiếc kim khâu để vá quần áo.

-   “Thỏi sắt to như thế làm sao bà mài thành kim được.”

- HS đọc.

-   Mỗi ngày … thành tài.

-   Cậu bé hiểu ra, quay về nhà học bài.

-   Phải chăm chỉ, cần cù, không ngại gian khổ khi làm việc.

HS nêu theo cảm nhận riêng

- HS thực hiện.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định: 1’ 

2. Bài cũ: 3’

- GV yêu cầu các tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập của HS.

- Nhận xét, tuyên dương.

3. Bài mới:27’ Ôn tập các số đến 100

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.

+Hãy nêu các số có 1 chữ số từ bé đến lớn?

+Hãy nêu các số có 1 chữ số từ lớn đến bé?

+Các số này hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?

- GV nhận xét.

-  Hướng dẫn HS làm câu b, c. Trong các số vừa tìm, các em tìm số lớn nhất, số bé nhất?

- Nhận xét.

Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm mẫu dòng 1.

+Hãy nêu các số trong vòng 10 từ bé đến lớn?

-   GV dán băng giấy. Yêu cầu HS làm tiếp.

-   Câu b, c,gv hướng dẫn HS làm tương tự 1b,c.

Lưu ý kỹ dãy số tự nhiên có một chữ số.

Bài 3: Số liền trước, số liền sau.

-   GV viết số 16 lên bảng.

+Tìm số liền sau?

+Số liền trước?

+Số liền trước hơn hay kém số 16?

- Số liền trước của một số kém số đó 1 đơn vị.

+Số liền sau hơn hay kém số 16?

+ Để tìm số liền sau của một số thì ta lấy số đó cộng 1 đơn vị.

-   Yêu cầu 1 HS làm mẫu câu a.

- Nhận xét.

Kết luận: Số liền trước ít hơn số đã cho 1 đơn vị, số liền sau nhiều hơn số đã cho 1 đơn vị.

4. Củng cố - Dặn dò: 2’

- Nhận xét tiết học.

-   Chuẩn bị: Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo)

-  Hát.
 

-   Tổ trưởng kiểm tra rồi báo lại cho GV.

-HS đọc yêu cầu.

-   0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9.

-   9; 8; 7; 6; 5; 4; 3; 2; 1; 0.

-   1 đơn vị.

-1 HS lên bảng sửa câu 1a, lớp làm vào vở.
 

-   HS làm miệng và nêu kết quả.

-   HS sửa bài.
 

-   HS đọc đề.

-   HS quan sát.

-   10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19.

-   HS làm bài, sau đó sửa bài:

-1 HS làm 1 dòng. HS nêumiệng.
- Kém 1 đơn vị so với số 16.

-   HS nhắc lại.

-   Hơn số 16 1 đơn vị.

-   HS nhắc lại.

-   1 HS khá làm.        a) 40.

-   Lớp làm những câu còn lại

-   b) 89        c) 98         d) 100.

-   HS nhận xét.

Hoạt động của GV

Hoạt độngcủa HS

A. OÅn ñònh:1’

B. Baøi cuõ: 2’                                                            - GV yeâu caàu caùc toå tröôûng kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS.

-Nhaän xeùt, tuyeân döông.

C. Baøi mới:

1.Giới thiệu bài:1’

2.Höôùng dẫn viết chính tả:20’

-   GV ñoïc baøi viết

+Ñoaïn cheùp naøy töø baøi naøo?

+Ñoaïn naøy laø lôøi cuûa ai noùi vôùi ai?

+Baø cuï noùi gì?

+Ñoaïn naøy coù maáy caâu?

+Cuoái moãi caâu coù daáu gì?

+Chöõ naøo ñöôïc vieát hoa?

-   Chöõ Gioáng baét ñaàu moät caâu neân vieát hoa. Coøn chöõ Moãi baét ñaàu moät ñoaïn thì ta cuõng vieát hoa nhöng phaûi luøi vaøo 2 oâ.

-   GV yeâu caàu HS neâu nhöõng töø khoù vieát coù trong baøi.

-   GV yeâu caàu HS vieát töø khoù vaøo baûng con: ngaøy, maøi, saét, chaùu, caäu beù.
- Nhaän xeùt.

-   GV yeâu caàu HS viết chính tả

-   GV thu vôû chaám, nhaän xeùt.

Chuù yù caùch trình baøy, caùch vieát hoa.

3.Luyeän taäp:7’

Baøi 2: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.

-   GV laøm maãu töø ñaàu.

-   GV yeâu caàu lôùp laøm vaøo vôû.

- Nhaän xeùt, chữa bài.

 Baøi 3: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.

-   GV laøm maãu: aù  aê

-   GV yeâu caàu lôùp vieát vaøo vôû nhöõng chöõ caùi coøn thieáu trong baûng.

-   Yeâu caàu HS ñoïc baûng chöõ caùi vöøa vieát.           - Nhaän xeùt.

- Nhôù kyõ thöù töï nhöõng chöõ caùi coù trong baûng.

4. Cuûng coá – Daën doø: 2’

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò về nhà.

-  Haùt.

-  Toå tröôûng kieåm tra roài baùo laïi cho GV.

- HS laéng nghe.

- Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim.

-   Baø cuï noùi vôùi caäu beù.

-   Kieân trì nhaãn naïi thì vieäc gì cuõng thaønh coâng.

-   2 caâu 

-   Daáu chaám

-   Gioáng, Moãi.

-   HS neâu.

-   HS vieát.

-   HS vieát bài vào vở.

- HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.

-   HS theo doõi.

-   HS laøm baøi vaøo VBT:

-   Kết quả: caäu beù, baø cuï, kieân nhaãn.
- HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.

-   HS theo doõi.

-   HS laøm vaøo vôû, 9 HS leân baûng ñieàn vaøo.

-   5 –10 HS ñoïc.



 

                     Hoạt động của GV

              Hoạt động của HS

A.Bài cũ:5’

- Gọi hs đọc bài “Có công mài sắt có ngày nên kim” và trả lời câu hỏi.

- Nhận xét bổ sung.

Bài mới.

1.Giới thiệu bài:1’

2.Luyện đọc:15’

- GV đọc mẫu toàn bài.

-Hướng dẫn luyện đọc câu kết hợp luyện đọc từ khó.

- Hướng dẫn luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ.

- Luyện đọc đoạn trong nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm.

- Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt.

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:12’

- Gọi hs đọc lại toàn bài.

+Bạn nhỏ hỏi bố điều gì?

+Yêu cầu hs đọc câu hỏi trong sgk thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.

- Cho hs quan sát tranh trong sgk.

+Vì sao lại nói “Ngày hôm qua ở lại trên cành hoa, trong hạt lúa, trong vở hồng”?

- Nếu một ngày ta không làm việc gì…

+Em cần làm gì để không phí thời gian?

+Bài thơ muốn nói với em điều gì?

4.Luyện đọc lại:5’

- Hướng dẫn hs luyện đọc lại bài.

- Gọi một số em thi đọc lại bài.

- Nhận xét bình chọn em đọc tốt nhất.

5.Củng cố, dặn dò:2’

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài sau.

- Hai em lên bảng thực hiện yêu cầu

- Chú ý theo dõi bài trong sgk.

- Mỗi em đọc 2 dòng thơ tiếp nối.

- Luyện đọc từ khó.

- Mỗi em đọc một khổ thơ tiếp nối.

-Luyện đọc theo nhóm đôi.

-Ba nhóm thi đọc bài.

- Một em đọc to trước lớp.

- Ngày hôm qua đâu rồi?

- K1: Ngày hôm qua ở lại trên cành hoa trong vườn.

- K2:Ngày … trong hạt lúa mẹ trồng.

- K3:Ngày…trong vở hồng của con.

- HS trả lời

- HS thảo luận cặp trả lời

Học chăm; Chăm học, cham làm giúp đỡ bố mẹ…

- Thời gian rất đáng quý, đừng để lãng phí thời gian.

- Chú ý theo dõi và luyện đọc bài.

- Thi đọc bài.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Baøi cuõ: 3’

GV yeâu caàu 3 HS ñöùng leân traû lôøi nhöõng caâu hoûi sau:

+Soá lieàn tröôùc soá 72 laø soá naøo?

+Soá lieàn sau soá 72 laø soá naøo?

+Haõy neâu caùc soá töø 50 ñeán 60?

+Neâu caùc soá coù 1 chöõ soá?

- Nhaän xeùt, chữa bài.

2. Luyện tập: 27’ OÂn taäp caùc soá ñeán 100 (T)

Baøi 1:Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.

-   GV laøm maãu 1 baøi:

+ Soá coù 8 chuïc vaø 5 ñôn vò ñöôïc vieát laø 85.

+ 85 goàm maáy chuïc? Maáy ñôn vò?

-   Yeâu caàu HS laøm baøi.

-   GV yeâu caàu HS söûa baøi.

Baøi 3: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.

-   GV yeâu caàu HS neâu caùch so saùnh hai soá.

-   GV yeâu caàu HS laøm baøi. Sau ñoù söûa baøi baèng hình thöùc 3 nhoùm tieáp söùc ñieàn daáu.

-   YC lôùp giaûi thích vì sao ñieàn daáu >, <, =.

- Nhaän xeùt.

 Baøi 4: Gọi hs đọc đề bài.

-   GV höôùng daãn:

- Saép theo thöù töï töø nhoû ñeán lôùn laø soá naøo nhoû ta vieát tröôùc, soá naøo lôùn ta vieát sau.

- Saép theo thöù töï töø lôùn ñeán nhoû thì ta laøm ngöôïc laïi, soá lôùn ta vieát tröôùc, soá nhoû ta vieát sau.

-   Yeâu caàu HS laøm baøi. Söûa baøi.

Baøi 5: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.

-   Ñeå laøm baøi naøy, ta seõ laøm theo caùch saép xeáp caùc soá theo thöù töï töø beù ñeán lôùn .

-   Yeâu caàu HS laøm baøi.
 

- Nhaän xeùt, chữa bài.

3.Củng cố, dặn dò:5’

-   GV toå chöùc cho HS thi ñua ñieàn theâm soá troøn chuïc vaøo tieáp daõy soá sau:

10, ….. ,30,…..,…..,…..,60,…..,80 ,…..,100.

- GV nhaän xeùt, tuyeân döông.

-   Nhaän xeùt tieát hoïc.

-   Dặn dò về nhà.

- 3 HS laàn löôït traû lôøi caâu hoûi cuûa GV.

- HS ñoïc ñeà.

- Chú ý theo dõi bài.

- 8 chuïc, 5 ñôn vò.

-   HS laøm baøi.

-   HS söûa mieäng.

-   3 chuïc, 6 ñôn vò vieát laø 36, ñoïclà

ba möôi saùu, 36 = 30 + 6

- 71: baûy möôi moát, 71 = 70 + 1

- 94: chín möôi tö, 94 =90 +

- HS ñoïc ñeà.

-   HS neâu.

-   HS töï laøm baøi vaøo vôû.

  38 > 34   27 < 72

72  > 70   68 = 68

80  + 6 > 85          40 + 4 = 44

- HS ñoïc ñeà.

-   HS laéng nghe.

-   HS laøm baøi, 2 HS leân söûa baøi.

a) 28; 33; 45; 54.

b) 54; 45; 33; 28.

- HS ñoïc ñeà.

-   HS laéng nghe.

-   HS laøm baøi:

67; 70; 76; 80; 84; 90; 93; 98; 100.

-   HS söûa baøi mieäng.

- Hai nhóm lên điền thi theo hình thức tiếp sức.
 

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A.Bài cũ:5’

- Gọi học sinh lên đọc bài: “Có công mài sắt có ngày nên kim” và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa.

B.Bài mới:

1. Giới thiệu bài:1’

2.Luyện đọc:15’

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc câu kết hợp luyện đọc từ khó.

- Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc phần chú giải.

- Luyện đọc theo nhóm.

- Thi đọc cả bài

3.Tìm hiểu bài:12’

+ Em biết những gì ở bạn Thanh Hà?

+ Nhờ đâu em biêt rõ vờ̀ bạn Thanh Hà như vây?

+ Hãy cho biết họ và tên của em?

4.Luyện đọc lại:7’

- Hướng dẫn hs đọc lại bài.

- Thi đọc bài.

-  Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt.

C.Củng cố - Dặn dò:2’

- Giáo viên hệ thống nội dung bài.

- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài.

- Hai em lên bảng thực hiện yêu cầu.

- Học sinh lắng nghe.

- Chú ý theo dõi bài trong sgk.

- Học sinh nối nhau đọc từng câu.

- HS đọc câu ở bảng phụ.

- Mỗi em đọc một đoạn tiếp nối.

- Học sinh đọc phần chú giải.

- Học sinh đọc theo nhóm đôi.

- Đại diện các nhóm thi đọc.

- Họ tên, ngày sinh , quê quán...

- Nhờ bản tự thuât của bạn Thanh Hà.

- HS nối tiêp trả lời.

- Các nhóm thi đọc cả bài.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A.Bài cũ:2’

- Kiểm tra dụng cụ học tập của hs.

B.Bài mới.

1.Giới thiệu bài:1’

2.Hướng dẫn viết chữ A hoa (5’)

-   GV đính chữ mẫu.

+Chữ  A này cao mấy ly?

+Mấy đường kẻ ngang? Có mấy nét?
- Chữ A có 3 nét, nét 1 giống nét móc ngược trái nhưng hơi lượn ở phía trên và nghiêng sang phải. Nét 2 là nét móc ngược trái. Nét 3 là nét lượn ngang.

-   Hướng dẫn cách viết:

-   GV vừa nhắc lại vừa viết mẫu.

-   GV yêu cầu HS viết bảng con.

-   GV theo dõi, uốn nắn.

- Kết luận: Chữ A hoa có 3 nét.

3.Hướng dẫn viết câu ứng dụng: 5’

-   Cụm từ ứng dụng bài này là: Anh em thuận hồ. Cụm từ này có nghĩa gì?

-   GV nhận xét, bổ sung: câu này khuyên ta, anh em trong nhà phải biết yêu thương nhau.

-   Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

+Những con chữ nào cao 2,5 ly?

+Những con chữ nào cao 1,5 ly?

+Những con chữ nào cao 1 ly?

-   Khoảng cách giữa các chữ trong cùng 1 cụm từ là 1 con chữ o.

-   Chú ý cách nối  nét ở nét cuối của chữ A nối sang nét đầu của chữ n và con chữ h. Cách nối nét của chữ em, thuận, vần oa.

-   Trong tiếng thuận, dấu nặng đặt ở đâu? Trong tiếng hồ, dấu huyền đặt ở đâu?

-   GV hướng dẫn HS viết chữ Anh. GV viết mẫu cụm từ ứng dụng.

-   Yêu cầu HS viết bảng con từ Anh.

- Nhận xét, sửa sai.

- Lưu ý cách nối nét giữa các con chữ.

4.Thực hành:15’

-   GV nhắc cho HS tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.

-   GV yêu cầu HS viết vào vở:                

-   GV theo dõi, uốn nắn HS nào còn viết yếu.

- GV thu vở chấm, nhận xét.

C.Củng cố – Dặn dò: 1’

-   Chuẩn bị: Chữ hoa: B.

-   HS quan sát.

-   5 ly.

-   6 đường kẻ ngang, 3 nét.

 

- HS lắng nghe.



- Luyện viết vào bảng con.
 

-   HS quan sát.

- HS nêu :

- A, h.

-   t.

-   n, e, m, u, â, o, a.

-   HS nhắc lại.
 

-   HS quan sát.

 

- Dấu nặng đặt ở dưới con chữ â, dấu huyền đặt trên con chữ a.

-   HS quan sát.
 

-   HS luyện viết vào bảng con.
 

-   HS lắng nghe.

-   HS lấy vở ra viết theo yêu cầu của GV.

 

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Bài 1: Ôn tập các số đến 100

-   Hãy nêu các số có 1 chữ số từ bé đến lớn?

-   Hãy nêu các số có 1 chữ số từ lớn đến bé?

-   Các số này hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?

- GV nhận xét.

Bài 2:

-   GV hướng dẫn HS làm mẫu dòng 1.

-Yêu cầu HS làm bài và nêu bài làm.

- GV nhận xét

Bài 3: Số liền trước, số liền sau.

-   GV viết số 18 lên bảng.

+Tìm số liền sau?

+Số liền trước?

-   Yêu cầu 1 HS làm mẫu câu a.

-Yêu cầu HS làm phần  còn lại.

- GV nhận xét.

Kết luận: Số liền trước ít hơn số đã cho 1 đơn vị, số liền sau nhiều hơn số đã cho 1 đơn vị.

-HS đọc yêu cầu.

-   0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9.

-   9; 8; 7; 6; 5; 4; 3; 2; 1; 0.

-   1 đơn vị.

-HS làm miệng và nêu kết quả.

-   HS làm bài vào vở
 

-   HS đọc đề.

-   19.

-   17
-1 HS khá làm.        a) 20.

-   Lớp làm những câu còn lại.
  b) 87        c) 94      d) 100.

1.Luyện đọc:

- Gọi một số học sinh đọc bài “Có công mài

sắt, có ngày nên kim”, “Tự thuật”

- Luyện đọc theo nhóm 3.

- Thi đọc giữa các nhóm.

2. Tìm hiểu bài:

- Trả lời miệng câu 1,2 của 2 bài tập đọc trên.

- Em tán thành với ý kiến nào sau đây:

* Câu chuyện khuyên em điều gì?

A.Cần phải học chữ.

 B.Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công.

 C .Mài sắt thành kim như bà cụ trong truyện.

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà luyện đọc lại 2 bài trên.

- Một số em đọc bài.

- Luyện đọc bài theo nhóm.

- Các nhóm thi đọc bài.

- Học sinh đọc câu hỏi và nêu câu trả lời.

- Tán thành ý B.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A.Bài cũ:5’

- Gọi hs lên bảng làm bài.

- Nhận xét chữa bài.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:1’  

2.Giới thiệu số hạng, tổng:12’

- Giáo viên viết phép cộng 35 + 24 = 59 lên bảng.

- Giáo viên chỉ vào từng số trong phép cộng và nêu trong phép cộng này:

+ 35 gọi là số hạng.

+ 24 gọi là số hạng.

+ 59 gọi là tổng.

- Chú ý 35 + 24 cũng gọi là tổng.

- Giáo viên viết lên bảng giáo viên và trình bày như sách giáo khoa.

3.Luyện tập:15’

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

-Hướng dẫn hs làm bài.

- Yêu cầu hs làm bài miệng và nêu kết quả.

- Nhận xét chữa bài.

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.

- Hướng dẫn hs làm bài.

- Yêu cầu hs làm bài vào bảng con.

- Nhận xét chữa bài.

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.

- Hướng dẫn hs làm bài.

- Yêu cầu hs làm bài vào vở.

- Nhận xét chữa bài.

4.Củng cố - Dặn dò:3’

- Giáo viên nhận xét giờ học.

- Học sinh về nhà ôn bài.

- Hai em lên bảng làm bài.

- Học sinh đọc

- Học sinh nêu: Ba mươi lăm là số hạng, hai mươi tư là số hạng, năm mươi chín là tổng.

- Nhiều học sinh nhắc lại.

- Học sinh theo dõi và nêu lại.

- Một em đọc to trước lớp.

- Chú ý theo dõi bài.

- Làm bài và nêu kết quả.

- Một em đọc to trước lớp.

- Chú ý theo dõi bài.

- Làm bài vào bảng con.

- Một em đọc to trước lớp.

- Chú ý theo dõi bài ,suy nghĩ làm bài vào vở.

                     Bài giải

Cả 2 buổi cửa hàng bán được số xe đạp là:     12 + 20 = 32 (xe)

                        Đáp số: 32 xe đạp.

      Hoạt động của GV

                  Hoạt động của HS

A.Bài cũ:2’

- Kiểm tra sách vở đồ dùng của hs.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:1’

2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập:27’

Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.

- Đọc thứ tự các tranh.

- Đọc thứ tự tên gọi.

- Yêu cầu học sinh làm bài.

- Gọi hs nêu bài làm.

- Nhận xét chữa bài.

Bài 2: Giáo viên phát phiếu học tập cho các nhóm.

- Nhận xét bài làm của học sinh.

Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài

- Cho học sinh quan sát tranh.

- Học sinh làm bài vào vở.

- Giáo viên nhận xét -  sửa sai.

C.Củng cố - Dặn dò:2’

- Nhận xét giờ học.

- Về nhà ôn lại bài.

- Một em đọc to trước lớp.

- Học sinh đọc: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

- Học sinh đọc tên các tranh.

1 trường; 2 học sinh; 3 chạy; 4 cô giáo; 5 hoa hồng; 6 nhà; 7 xe đạp;

8 múa.

- Học sinh trao đổi theo nhóm.

- Đại diện các nhóm dán phiếu lên bảng và đọc kết quả.

- Cả lớp cùng nhận xét.

-  Một em đọc đề bài

- Học sinh quan sát tranh.

- Tự đặt câu rồi viết vào vở.

- 1 Học sinh làm bảng phụ, cả lớp

làmbàivàovở.
+ Huệ cùng các bạn vào vườn hoa chơi.

+ Huệ đang say sưa ngắm một khóm hồng rất đẹp.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A.Bài cũ:2’

-  Kiểm tra sách, vở của HS

B.Bài mới :

1.Giớithiệubài:1’

+Hãy nêu lại tên câu chuyện ngụ ngôn các em vừa học trong giờ tập đọc.

 + Câu chuyện cho em bài học gì?  - Nêu: Trong giờ kể chuyện này, các em sẽ nhìn tranh, nhớ lại và kể lại nội dung câu chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim”.

Hướng dẫn kể chuyện

2.Hướng dẫn kể chuyện:27’

a.Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

*Kể theo nhóm

- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ và các gợi ý để kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe.

- Khi HS thực hành kể, GV có thể gợi ý cho các em bằng cách đặt câu hỏi như sau:

T1:+ Câu bé làm gì?

+ Cậu còn đang làm gì nữa?

+ Cậu có chăm học không?

+ Thế còn viết thì sao? Cậu có chăm viết bài không?

T2:+ Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì?

+ Cậu hỏi bà cụ điều gì?

+ Bà cụ trả lời ra sao?

+Sau đó, cậu bé nói gì với bà cụ?

T3: + Bà cụ giảng giải thế nào?

T4:+ Cậu bé làm gì sau khi nghe bà cụ giảng giải?

*Kể trước lớp.

- Yêu cầu HS cả lớp nhận xét sau mỗi lần có HS kể.

+ Về cách diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Dùng từ có hay không? Có biết sử dụng lời văn của mình không?

   + Về cách thể hiên: Kể có tự nhiên không? Có điệu bọ chưa? Điệu bộ có hợp lí không? Giọng kể thế nào?

   + Về nội dung: đúng hay chưa đúng, đủ hay còn thiếu, đúng trình tự hay chua đúng trình tự

+ Về cách diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Dùng từ có hay không? Có biết sử dụng lời văn của mình không?

   + Về cách thể hiên: Kể có tự nhiên không? Có điệu bọ chưa? Điệu bộ có hợp lí không? Giọng kể thế nào?

b. Kể lại toàn bộ câu chuyện:

- Phân vai dựng lại câu chuyện.

- Chọn HS đóng vai

- Hướng dẫn HS nhận vai.

- Dựng lại chuyện (2 lần)

- Lần 1:  GV làm người dẫn chuyện. HS có thể nhìn sách.

- Lần 2:  3 HS đóng vai không nhìn sách.

- Hướng dẫn HS bình chọn người đóng hay, nhóm đóng hay.

C.Củng cố, dặn dò:3’

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

- 4 HS lần lượt  kể.

- Chia nhóm, mỗi nhóm 3 em, lần lượt từng em kể từng đoạn của truyện theo tranh. Khi một em kể các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn và nhận xét lời kể của bạn.

Quan sát tranh

- Cậu bé đang đọc sách.

- Cậu bé đang ngái ngủ.

- Cậu bé không chăm học.

- Khi viết cậu cũng chỉ nắn nót vài dòng rồi nguệch ngoạc cho xong.

- Bà cụ mải miết mài thỏi sắt vào hòn đá.

- Bà ơi, bà làm gì thế?

- Bà đang mài thỏi sắt này thành một chiếc kim.

- Thỏi sắt to như thế, làm sao bà mài thành kim được?

- Mỗi ngày mài . . .  cháu thành tài.

- Cậu bé quay về nhà học bài.

- Thực hành kể nối tiếp nhau.

- Kể từ đầu cho đến cuối câu chuyện.

- 3 HS đóng vai: người dẫn chuyện, bà cụ, cậu bé.

- Ghi nhớ lời của vai mình đóng, thử giọng cho đúng yêu cầu:

- Người dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi.

- Cậu bé: tò mò, ngạc nhiên.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- Bà cụ: ôn tồn, hiền hâu.

- Đóng vai theo yêu cầu.

- Bình chọn theo đủ 3 tiêu chí đã nêu.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Bài cũ: 5’

-   GV yêu cầu nêu tên các thành phần trong phép cộng sau:

 32 + 24 = 56

 43 + 12 = 55

 37 + 31 = 68

- Nhận xét.

2. Luyện tập :27’

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.

-   Hãy nêu cách thực hiện tính cộng ?

-   Hãy nêu tên gọi thành phần và kết quả ?

-   Yêu cầu HS làm bài, 4 HS đại diện 4 tổ lên sửa.
- Nhận xét.

- Nếu trong tổng đã cho mà có số hạng chỉ có 1 chữ số, thì khi đặt tính phải đặt số hạng đó thẳng cột đơn vị.

Bài 2: Yêu cầu hs tự làm bài và nêu bài làm.

- Nhận xét chữa bài.

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu bài toán.

+Để làm bài này ta thực hiện ra sao ?

-   Yêu cầu HS làm bài, HS nào làm bài xong thì lên bảng sửa bài.

- Nhận xét.

Bài 4: - GV hướng dẫn HS gạch chân dưới yêu cầu của đề bài: gạch 1 gạch dưới những gì đề bài cho, 2 gạch dưới đề bài hỏi.

-   Hướng dẫn HS tóm tắt và giải:

Có : 25 HS trai

Có : 32 HS gái

Có tất cả : … HS ?

- Nhận xét, chữa bài.

Bài 5: H.dẫn HS làm bài.

- GV chấm và chữabài

3.Củng cố – Dặn dò:3’

-   Nhận xét tiết học.

-   Dặn dò về nhà.

-3 HS lên bảng chỉ và nêu.

-   HS đọc đề.

-   HS nêu.

  34    53    29   62

+ 42 + 26 +  40  + 5

76     79 69  67 

- HS tự làm rồi sửa bài.

-   HS đọc đề.

-   HS nêu.

-   HS làm bài vào vở.

   43     20       5
+ 25  + 68  +  21

   68    88    26

-   HS đọc đề.

-Lớp làm bài.

 Giải:

      Số HS có tất cả là:

 25 + 32 = 57 (HS)

 Đáp số: 57 HS.

- HS làm bài vào vở,

- 1 HS làm bảng phụ.

- HS chữa bài làm sai
-HS nhắc lại các nội dung vừa ôn

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A.Bài cũ:5’

- Gọi hs lên bảng làm bài tập.

- Nhận xét chữa bài.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:1’

2.Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm:12’

- Giáo viên yêu cầu học sinh đo độ dài băng giấy dài 10 cm.

- Giáo viên nói 10 cm còn gọi là 1 đề xi mét; đề xi mét viết tắt là dm.

- Giáo viên viết lên bảng:

10 cm = 1 dm

1 dm = 10 cm

- Hướng dẫn học sinh nhận biết các đoạn thẳng có độ dài 1 dm, 2 dm, 3 dm trên thước thẳng.

3.Thực hành:15’

Bài 1: - Yêu cầu hs quan sát hình trong sgk và trả lời câu hỏi.

- Nhận xét chữa bài

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu hs làm bài vào vở.Một em lên bảng làm bài.

- Nhận xét chữa bài.

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.

- Hướng dẫn hs quan sát hình trong sgk và làm bài.

- Gọi hs nêu bài làm.

- Nhận xét chữa bài.

C.Củng cố - Dặn dò:3’

- Giáo viên nhận xét giờ học.

- Học sinh về nhà ôn lại bài

-Hai em lên bảng làm bài.

-HS lắng nghe.

- Học sinh đo độ dài băng giấy

- Học sinh nhắc lại nhiều lần.

- Học sinh đọc: Mười xăng ti mét bằng 1 đề xi mét

- Một đề xi mét bằng mười xăng ti mét

- Học sinh tìm độ dài trên thước có chia vạch cm

- Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên

- Làm theo yêu cầu của  gv.

- Một em đọc to yêu cầu.

8dm + 2dm = 10 dm            ....

3dm +2dm = 5dm

9dm +10dm = 19dm

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A.Bài cũ:5’

- Gv đọc, hs viết: Kim khâu, um tùm, giảng giải.

- Nhận xét sửa sai.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:1’

2.Hướng dẫn viết chính tả:20’

- Giáo viên đọc mẫu đoạn viết.

- Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài.

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Chăm chỉ, vãn, …..

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở.

- Đọc cho học sinh chép bài vào vở.

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn.

- Đọc cho học sinh soát lỗi .

3. Hướng dẫn làm bài tập:7’

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập vào vở.

- Nhận xét chữa bài.

C.Củng cố - Dặn dò:3’

- Giáo viên nhận xét giờ học.

- Dặn dò về nhà.

HS viết bảng con.

- Học sinh lắng nghe.

- 2 Học sinh đọc lại.

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.

- Học sinh luyện bảng con.

- Học sinh theo dõi.

- Học sinh chép bài vào vở.

- Soát lỗi.

- Học sinh đọc đề bài.

- Học sinh làm bài vào vở.

- 1 Học sinh lên bảng làm ở bảng phụ.

- Cả lớp nhận xét.

- Học sinh học thuộc 9 chữ cái vừa nêu.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Giới thiệu môn học:2’

2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập:27’

Bài 1: Trả lời câu hỏi về bản thân

- Giáo viên làm mẫu 1 câu

- Cho học sinh hỏi đáp

Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm miệng.

- Giáo viên nhận xét

Bài 3: Kể lại nội dung mỗi tranh bằng 1, 2 câu để tạo thành một câu chuyện

- Giáo viên giúp học sinh nắm vững bài

- Giáo viên nhận xét sửa sai

C.Củng cố - Dặn dò:3’

- Nhận xét giờ học.

- Dặn dò về nhà.

- Học sinh theo dõi

- Từng cặp học sinh hỏi đáp

- Hỏi đáp trước lớp

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh làm miệng.

-Học sinh làm vở nháp sự việc của từng tranh

- T1: Huệ cùng các bạn vào vườn hoa.

- T2: Thấy một khóm hồng đang nở hoa rất đẹp Huệ thích lắm.

-T3: Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa trong vườn.

-T4: Hoa trong vườn là của chung để cho mọi người cùng hưởng.

- Một vài học sinh đọc bài của mình.