giao an lop 2 tuan 7

Thứ ngày

P.môn

PPCT

Tên bài dạy

Lồng ghép

Điều chỉnh

Hai

6/10

Chào cờ

Tập đọc

Tập đọc

Thể dục

Toán

7

55

56

31

Người thầy cũ (t1)

//        (t2)

Luyện tập

Ba

7/10

Sáng

Chính tả

Đạo đức

Toán

T.Công

K.chuyện

57

7

32

58

T - C) : Người thầy cũ

Chăm làm việc nhà (t1)

Ki lô gam

Người thầy cũ

BVMT(BP)

Chiều

TC.T

TC.TV

TC.TV

7

10

11

Tư

8/10

Tập đọc

Toán

Â.Nhạc

Tập viết

59

33

60

Thời khoá biểu

Luyện tập

Chữ hoa E-Ê

Naêm

9/10

Sáng

LTVC

Toán

TNXH

Chính tả

61

34

62

TN về môn học. Từ chỉ HĐ

6 cộng với một số 6 + 5

(N - V) : Cô giáo lớp em

Chiều

TC.T

TC.TV

HĐ.GD

HĐ.GD

8

12

7

8

Sáu

10/10

Toán

T - L – V

Sinh hoạt

Mó thuaät

Thể dục

35

63

   7

26 + 5

Kể ngắn theo tranh

Nhận xét cuối tuần

TG

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

5’

33’

25’

7’

2’

1’

1.Ổn định: 

2. Bài cũ :

3. Bài mới:

a. Giới thiệu chủ điểm và  bài

b. Các hoạt động :

4. Củng cố :

5. Dặn dò:

GV cho HS hát

-   Đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài “Ngôi trường mới”.

-   Nhận xét

: Quan sát tranh vẽ những ai?Họ đang làm gì?

Muốn biết những nhân vật trong tranh nói chuyện gì?Chúng ta cùng học bài tập đọc Người thầy cũ.Ghi bảng

*  Hoạt động 1 :  Luyện đọc

+ Nghe cô đọc mẫu toàn bài .

+ Luyện đọc câu :

    -  Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

    - Luyện đọc từ ngữ khó đọc trong bài.                

    - Đọc  ngắt nghỉ hơi

+ Luyện đọc đoạn trước lớp

   - Đọc nối tiếp nhau từng đoạn.

   - Đọc chú giải

+ Luyện đọc nhóm

    -  Đọc từng đoạn trong nhóm

    -  Thi đọc giữa các nhóm

    -  Nhận xét.

    -  Đọc đồng thanh đoạn 3

    -  Trò chơi giữa tiết

Tiết 2

*  Hoạt động 2 :    Tìm hiểu bài

+ Đọc đoạn 1.

   -  Bố Dũng đến trường làm gì ?

   -  Bạn thử đoán xem bố Dũng là ai ?

+ Đọc đoạn 2.

   -  Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào?

   - Bố của Dũng nhớ nhất những kỉ niệm nào về thầy?

    -  Thầy giáo đã bảo gì với cậu học trò trèo qua cửa sổ?

+ Đọc đoạn 3

    -  Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?

+ Từ đó em thấy được sự kính trọng và thương yêu thầy giáo của bố Dũng.

-  Nêu nội dung bài :

HĐ3*  Luyện đọc lại :

-  Luyện đọc  theo vai .

-  Nhận xét.

-  Qua bài đọc này, em học tập đức tính gì ?

   -  Nêu nội dung bài

  -  Liên hệ - giáo dục.

-             - Luyện đọc nhiều lần. Thực hiện tốt theo lời cô dặn.

-           -  Chuẩn bị bài “Thời khóa biểu”. 

-  Hát

-  Đọc và trả lời câu hỏi bài Ngôi trường mới .

-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

-Vẽ thầy giáo ,chú bộ đội em HS.Họ đang nói chuyện

-  Nhắc lại tựa bài.

*   Đọc tích cực , nhóm

+ Theo dõi.

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.

- Đọc : Nhộn nhịp, cổng trường, bỏ mũ, trèo, xúc động, hình phạt

- Đọc  ngắt nghỉ hơi :

  + Nhưng // … hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu! //

  +  Em nghĩ: // Bố cũng có lần mắc lỗi, / thầy không phạt, / nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi. //

-  Đọc nối tiếp nhau từng đoạn.

-  Đọc  chú giải

- Đọc đoạn trong  nhóm

-  Các nhóm thi đọc

-  Đọc đồng thanh đọan 3 .

* Trình bày ý kiến cá nhân.

+ Đọc  đoạn 1

   - Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáo cũ.

  -   Là chú bộ đội.

+ Đọc đoạn 2

    -   Vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy.

    - Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp nhưng thầy chỉ bảo ban mà không phạt.

    -  Thầy nói: “Trước khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu.”

+ Đọc đoạn 3

    - Dũng nghĩ : Bố Dũng cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi để không bao giờ mắc lại nữa.

- Nội dung  :  Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.

-  Đọc theo vai

- Đức tính phải kính trọng thầy cô giáo

Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

-  Nhận xét tiết học .

TG

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh .

1’

5’

31’

2’

1’

1. Ổn định:

2. Bài cũ:

  3.Bài mới:

a. Giới thiệu bài

b. Các hoạt động :

4. Củng cố:

5. Dặn dò:

GV cho HS hát

Bài toán về ít hơn

    -  Làm bài tập sau :

Anh                :   10 tuổi

Em ít hơn anh:      4 tuổi

Em                  :…  tuổi?

-   Nhận xét

: Môn toán hôm trước chúng ta học bài gì?-Để củng cố giải toán có lời văn dạng ít hơn và nhiều hơn chúng ta học bài luyện tập. Ghi bảng

* Hoạt đông 1 :   Hd làm bài tập

Bài 2 : 

+ Nêu yêu cầu bài

  -  Đọc tóm tắt

-  Cá nhân giải toán ra nháp

-  Nhận xét.

Bài 3 :  

+ Nêu yêu cài bài tập

   -   Nêu tóm tắt

  -  Làm bảng nhóm

-  Nhận xét các nhóm làm việc, khen ngợi

Bài 4 :

+ Đọc đề toán

  -   Bài toán cho biết gì ?

  -  Bài toán hỏi gì ?

  -  Giải toán vào  vở

-  Nhận xét chữa bài

-  Muốn tìm ít  hơn,nhiều hơn ta làm phép tính gì  ?                      

- Liên hệ - giáo dục.

  - Chuẩn bị: Ki- lô- gam

-   Hát

Bài giải

Tuổi của em là:

10 - 4= 6(tuổi)

       Đáp số: 6 tuổi .

-HS trả lời

- Nhắc lại tựa bài.

Hoạt động cá nhân

+ Giải bài toán theo tóm tắt sau :

Tóm tắt

Anh               : 16 tuổi

  Em kém anh : 5 tuổi

  Em                : … tuổi ?

Bài giải

      Tuổi của em là:

 16 – 5 = 11 (tuổi)

             Đáp số: 11 tuổi.

Hoạt động nhóm

+ Giải bài toán theo tóm tắt sau :

Tóm tắt

Em                  : 11 tuổi

  Anh hơn em     : 5 tuổi

  Anh                 : … tuổi ?

-  Làm bảng nhóm

Bài giải

    Tuổi của anh là:

     11 + 5 = 16 (tuổi)

      Đáp số: 16  tuổi.

Hoạt động cá nhân

+ Đọc đề bài

- Toà nhà thứ nhất có            :  16 tầng

- Toà nhà thứ hai  có ít hơn   :  4 tầng

-  Toà nhà thứ hai  có           : .. tầng ?

Bài giải

Số tầng toà thứ hai có là

     16 – 4 = 12 (tầng)

   Đáp số: 12 tầng.

-ít  hơn thực hiện phép tính trừ,nhiều hơn thực hiện phép tính cộng

-     Nhận xét tiết học.

TG

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh .

1’

4’

25’

7’

2’

1’

1.Ổn định 

2. Bài cũ :   

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Các hoạt động :

4.Củng cố

5. Dặn dò:

-Viết bảng con những từ ngữ

     -  Nhận xét

   -Trong giờ chính tả hôm nay,các em sẽ chép lại một đoạn trong bài tập đọc Người thầy cũ và làm bài tập chính tả. Ghi bảng

     * Hoạt động 1 :   HD viết chính tả

+ Nghe cô đọc đoạn chép.

-  Đọc lại bài

-  Đoạn chép này kể về ai?

-  Dũng nghĩ gì khi bố ra về?

-  Bài viết có mấy câu?

-  Nêu những chữ, từ khó?

-  Viết từ khó vào bảng con

-  Nhận xét, sửa sai  .

-  Bài có những chữ nào cần viết hoa ?

-  Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và hai dấu chấm .

-  Nêu cách trình bày bài.

+ Nhìn bảng chép bài.

-  Quan sát, theo dõi .

-  Đọc lại toàn bài.

-  Sửa lỗi ra lề vở

-  nhận xét.

 *Hoạt động 2:   HD làm bài tập

Bài 2:

+ Nêu yêu cầu bài tập

   - Điền vào bảng con.

-         Nhận xét.

  Bài 3:

+ Nêu yêu cầu bài tập a

  - Làm nhóm

  - Nhận xét các nhóm

     -  Viết lại từ sai trong bài viết

     - Liên hệ - giáo dục

    -   Chuẩn bị: “Cô giáo lớp em”

-  Hát

-  Viết từ ngữ : non cao, máy cày, rì rào,

-  Nhắc lại tựa bài.

Hoạt động cả lớp

+ Dò bài

-  Đọc lại đoạn viết

-  Về Dũng.

-  Dũng nghĩ bố cũng có lần mắc lỗi và bố không bao giờ mắc lại nữa.

-  Có 4 câu.

-  Từ khó : xúc động, mắc lỗi,nghĩ, Dũng -  Viết từ khó

-  Chữ đầu câu và tên riêng.

- Em nghĩ : Bố cũng … … nhớ mãi.

- Chữ đầu lùi vào 1 ô, viết hoa , tư thế ngồi viết, thẳng.

+ Nhìn bảng phụ chép vào vở.

-  Soát lại .

- Sửa lỗi .

Hoạt động cá nhân

+ Điền vào chỗ trống ui hay uy ?

-  Điền tiếng cần điền vào bảng con :  bụi phấn , huy hiệu , vui vẻ , tận tụy 

Hoạt động nhóm

+ Điền vào chỗ trống tr hay ch ?

  - Làm nhóm

a.  giò chả , trả nợ , con trăn , cái chăn

-   Nhận xét tiết học

TG

Hoaït ñoäng cuûa gv

Hoaït ñoäng cuûa hs

1’

5’

1’

10’

9’

10’

2’

1’

1. Ổn định :

2. Bài cũ :

   - Sách vở, đồ dùng phải sắp xếp như thế nào cho gọn gàng ngăn nắp?

  - Em hãy nhận xét xem lớp mình đã gọn gàng ngăn nắp chưa?

  -   Nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài :  -Tiết trước học bài gì?-Về nhà các em đã làm gì giúp bố mẹ?Hôm nay chúng ta được học bài chăm làm việc nhà.-Ghi bảng

b. Các hoạt động :

  *HĐ 1 :   Đọc thơ Mẹ vắng nhà

- Nghe cô đọc bài thơ : Mẹ vắng nhà.

-  Đọc lại bài thơ

+ Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

+ Việc làm của bạn nhỏ muốn thể hiện tình cảm gì đối với mẹ?

+ Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những việc bạn đã làm ?

 Kết luận : Bạn nhỏ làm các việc nhà vì thương mẹ, muốn chia sẻ nổi vất vả của mẹ. Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học tập.

* Hoạt động 2 :   Bạn đang làm gì ?

-  Các em sẽ thảo luận 6 bức tranh và cho biết việc làm mà các bạn trong tranh đang làm gì?

-   Trình bày từng bức tranh .

-  Nhận xét, khen ngợi .

-  Trên đây là 1 số việc các bạn đã làm trong gia đình . Các em có thể làm được những việc đó không?

 Kết luận : Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng mình như Bác Hồ đã dạy:

Tuổi nhỏ làm việc nhỏ

Tùy theo sức của mình

Hoạt động 3; đúng hay sai?

+  Bây giờ các em hãy cho những tình huống phù hợp qua các việc sau

  - Nhận xét,khen ngợi.

Kết luận : Các ý kiến b, d, đ là đúng. Ý kiến a, c là sai vì mọi người trong gia đình đều phải tự giác làm việc nhà, kể cả trẻ em.

- Em cần làm gì để môi trường nhà cửa luôn sạch đẹp ?

-  BVMT : Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi, … trong gia đình là góp phần làm sạch, đẹp môi trường.

Kết luận : Ở nhà các em nên giúp đỡ ông bà  cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả năng của bản thân mình .

  4. Củng cố : 

    -  Đọc lại câu cuối bài

    -  Liên hệ - giáo dục.

5. Dặn dò:

    -  Về nhà giúp đỡ gia đình làm những việc vừa sức mình .Chuẩn bị bài sau    

-   Hát

-    Đúng nơi quy định.

-    Tự nêu.

-HS trả lời

-  Nhắc lại tựa bài.

* Động não, trình bày ý kiến cá nhân.

-  Lắng nghe  bài thơ  .

-  Đọc lại bài thơ .

+ Luộc khoai , giã gạo , thổi cơm , nhổ cỏ , quét sân và quét cổng .. .

+ Muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ của mình .

+ Mẹ khen bạn và cảm thấy rất vui mừng và phấn khởi .

- Lắng nghe

* Nhóm

-  Các nhóm thảo luận

-  Trình bày

+ Tranh 1: Bạn gái đang cất quần áo phơi ở sân.

+ Tranh 2: Bạn trai đang tưới cây, tưới hoa.

+ Tranh 3: 1 Bạn trai đang vãi thóc cho gà ăn.

+ Tranh 4 : Bạn gái đang nhặc rau phụ giúp mẹ.

+ Tranh 5 : Bạn gái đang rửa cốc, chén.

+ Tranh 6 : Bạn trai đang lau bàn ghế.

-  Trả lời theo ý bản thân

-Lắng nghe

Hoạt động cá nhân

- Làm việc cá nhân

        a. Làm việc nhà là trách nhiệm chỉ của người lớn trong gia đình .

         b. Trẻ em có bổn phận làm những việc nhà phù hợp với khả năng.

         c. Chỉ làm việc nhà khi cha mẹ nhắc nhở

         d. Cần làm tốt việc nhà khi người lớn có mặt cũng như vắng mặt .

          đ .Tự giác làm những việc nhà phù hợp với khả năng là yêu thương cha mẹ .

-  Em cần dọn nhà cửa, sân vườn, quét dọn chuồng vật nuôi, … đễ môi trường trong lành .

- Lắng nghe

-   Trẻ em có bổn phận giúp đỡ gia đình làm những việc vừa sức mình .

-   Nhận xét tiết học .

TG

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

5’

30’

2’

1’

1. Ổn định : 

2. Bài cũ:

3. Bài mới :

a.Giới thiệu bài

b. Các hoạt động :

4.  Củng cố :

5. Dặn dò:

GV cho HS hát

Luyện tập

    -giải  bài toán sau :

   Lan trồng              :19 cây

   Huy trồng ít hơn   :  5cây

   Huy                       :…cây?

-   Nhận xét

:Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ làm quen với đơn vị đo khối lượng kilôgam.Đơn vị này cho chúng ta biết độ nặng nhẹ của một vật nào đó…-Ghi bảng

*     Hoạt động 1

+ Giới thiệu quả cân và đĩa cân

    -  Đưa ra 1 quả cân (1kg) và 1 quyển vở.

   -  Em dùng hai  tay lần lượt nhấc 2 vật lên và trả lời vật nào nhẹ hơn, vật nào nặng hơn.

  - Làm tương tự với 3 cặp đồ vật khác nhau và nhận xét “vật nặng – vật nhẹ’.

  - Muốn biết một vật nặng hay nhẹ ta cần phải làm gì ?

-  Nhận xét về hình dạng của cân đĩa?

  - Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là ki-lô-gam. Ki-lô-gam được viết tắt là kg. -  Viết lên bảng kilôgam – kg

  -  Nhắc lại viết tắt của ki lô gam

  -  Xem các quả cân 1kg, 2kg, 5kg và đọc các số đo ghi trên quả cân .

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1 :

+ Nêu yêu cầu bài tập

  -  Xem quả cân thảo luận nhóm đôi và viết số thích hợp.

-   Nhận xét vị trí của kim thăng bằng?

-  Muốn biết vật đó nặng hay nhẹ hơn 1 kg thì ta đặt vật đó lên quả cân.

  Bài 2:

+Nêu yêu cầu bài tập

  -   Viết lên bảng: 1kg + 2kg = 3kg.

  -   Làm vào vở.

-  Nhận xét,chữa bài .

Bài 3 : HSKG

  -Nhận xét

  -  Ki lô gam viết tắt là gì ?

  -  Liên hệ - giáo dục

  -  Về chuẩn bị bài: Luyện tập.

-  Hát

Bài giải

                 Số cây Huy trồng là :

   19 - 5 = 14 (cây)

            Đáp số :  14 cây

-  Nhắc lại tựa bài

Hoạt động cả lớp

+ Quan sát.

-  Quả cân nặng hơn quyển vở.

-  Thực hành cầm đồ vật theo yêu cầu

  Phải cân vật đó

-  Cân đĩa gồm : đế, 2 đĩa, kim.

-  Ki- lô- gam viết tắt là kg

  -  Đọc : 1 kilôgam, 2 ki lôgam, 5 ki lô gam

Hoạt động nhóm đôi

+ Đọc, viết (theo mẫu) :

-  Thảo luận nhóm đôi và điền

- 2 đĩa cân ngang bằng nhau . Kim chỉ đúng giữa (đúng vạch thăng bằng).

Hoạt động cá nhân

+ Tính (theo mẫu) :

   6 kg + 20 kg = 26 kg

  47 kg + 12 kg = 59 kg

   10 kg - 5 kg = 5 kg

    24 kg - 13 kg = 11 kg

    35 kg - 25 kg = 10 kg

HS KG làm

Bài giải

                 Số kilôgam cả hai bao gạo nặng là:

   25 + 10 = 35 (kg)

            Đáp số :  35kg

  - Ki-lô-gam được viết tắt là kg

TG

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

4’

30’

2’

1’

1. Ổn định:

2. Bài cũ :

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài 

b.Cáchoạt động :

4. Củng cố :

5. Dặn dò 

   -  Kể lại câu chuyện Mẩu giấy vụn

    -  Nhận xét đánh giá.

: Hôm trước lớp mình học bài tập đọc nào?

-Hôm nay lớp mình sẽ cùng kể câu chuyện này. -Ghi bảng

  HĐ 1 : Xác định nhân vật trong câu chuyện

+Nêu yêu cầu bài tập

    -  Bức tranh vẽ cảnh gì ? Ở đâu  ?

    - Câu chuyện người thầy cũ có những nhân vật nào?

*   HĐ 2 : Kể lại từng đoạn câu chuyện

+  Kể trong nhóm :

    - Chia lớp thành các nhóm kể lại từng đoạn truyện trong nhóm mình .

+ Kể trước lớp :

    -  Các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp .

-  Nhận xét sau mỗi lần kể .

-   Gợi ý cho những em lúng túng.

+ Đoạn 1

-   Ai là nhân vật chính ?

-  Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào ?

-  Chú bộ đội là ai , đến lớp làm gì ?

-  Kể lại đoạn 1 câu chuyện

-  Nhận xét, bổ sung.

+ Đoạn 2 :

-  Khi gặp thầy giáo chú bộ đội đã làm gì để thể hiện sự kính trọng với thầy ?

- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế nào ?

- Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại người trò cũ năm xưa ?

-  Thầy đã nói gì với bố Dũng ?

- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời thầy ra sao ?

-  Kể lại đoạn 2 .

-  Nhận xét, khen ngợi

+ Đoạn 3 :

- Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về?

-  Em Dũng đã nghĩ gì ?

HĐ3:  Kể lại toàn bộ câu chuyện :

     - Tiếp nối nhau kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn .

    -  Kể  lại toàn bộ câu chuyện .

    -  Bình chọn bạn kể hay nhất .

- Câu chuyện này có ý nghĩa gì ?

- Liên hệ - giáo dục.

  - Kể lại cho nhiều người cùng nghe.Chuẩn bị(K-C)người mẹ hiền        

-  Hát

-  Kể lại 4 đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn

-Người thầy cũ

-  Nhắc lại tựa bài

Hoạt động cá nhân

+ Câu chuyện Người thầy cũ có những nhân vật nào ?

- Bức tranh vẽ 3 người đang đứng nói chuyện trước cửa lớp .

-  Câu chuyện có các nhân vật :  Dũng , chú bộ đội tên Khánh và thầy giáo .

Hoạt động nhóm

- Mỗi nhóm 4 em  lần lượt kể theo đoạn. 

-  Kể lần lượt từng đoạn cho đến hết chuyện .

-  Nhận xét bạn về nội dung kể , cách diễn đạt cách thể hiện .

-  Chú bộ đội

-  Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường trong giờ ra chơi .

- Là bố Dũng chú đến để tìm gặp thầy giáo

- Kể lại đoạn 1 .

-  Bỏ mũ , lễ phép chào thầy .

-  Thưa thầy , em tên là Khánh , đứa học trò năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!

-  Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ .

-  À Khánh. Thầy nhớ ra rồi . Nhưng hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu!

-  Vâng thầy không phạt nhưng thầy buồn . Lúc ấy thầy bảo :“ Trước khi làm việc gì , cần phải nghĩ chứ ! Thôi em về đi thầy không phạt em đâu !”

-  Kể lại đoạn 2 câu chuyện .

- Rất xúc động .

-  Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt , nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa .

-  Tiếp nối nhau mỗi em kể một đoạn .

-  Kể lại toàn bộ câu chuyện .

- Ý nghĩa :  Câu chuyện khuyên em phải nhớ ơn thầy cô giáo đã dạy đỗ em nên người.

-  Nhận xét tiết học.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

4’

1’

30’

2’

1’

1. Ổn định : 

2. Bài cũ:   Luyện tập

    -   Lên giải  bài toán sau :

   Mai trồng              :19 cây

   Hoa trồng ít hơn   :  5cây

   Hoa                      :…cây?

-   Nhận xét.

3. Bài mới :

a. Giới thiệu bài :      -Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ luyện tập với đơn vị đo khối lượng kilogamGhi bảng

b. Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Thực hành

Bài 1 :

+ Nêu yêu cầu bài tập

-  Muốn biết vật đó nặng hay nhẹ hơn 1 kg thì ta đặt vật đó lên quả cân.

 - Nhận xét .

Bài 2:

+Nêu yêu cầu bài tập

-  Nhận xét.

Bài 3 :

+ Đọc đề toán

  -   Bài toán cho biết gì ?

  -  Bài toán hỏi gì ?

  -  Giải toán vào  vở

-  Nhận xét, chữa bài

  4.  Củng cố : 

                  -  Ki lô gam viết tắt là gì ?

                  -  Liên hệ - giáo dục

5. Dặn dò:

              -  Về chuẩn bị bài: Luyện tập.          

-  Hát

Bài giải

                       Số cây Hoa trồng là :

   19 - 5 = 14 (cây)

             Đáp số :  14 cây

-Lắng nghe

-  Nhắc lại tựa bài

Hoạt động  cặp đôi

+ Số ? :

- Quả bí cân nặng 5 kg 

- Mai cân nặng 26 kg

- 2 đĩa cân ngang bằng nhau . Kim chỉ đúng giữa (đúng vạch thăng bằng).

Hoạt động nhóm

+ Tính :

15 kg+4 kg = 19 kg   9kg + 8kg – 7 kg = 10 kg

15 kg – 4 kg = 11 kg   18kg- 10kg +5kg =13kg 

Hoạt động cá nhân

Tóm tắt:

                     Vịt                      : 3kg

                     Ngỗng nặng hơn : 4kg  

                    a. Ngỗng nặng     :…kg ?

                     b.Vịt và ngỗng    : …kg?

Bài giải

     a.              Ngỗng cân nặng  là :

   3 + 4 = 7 (kg)

     b.              Vịt và ngỗng cân nặng là :  

3 + 7 = 10 (kg)          

           Đáp số : a. 7 kg

                                             b.10 kg

- Ki-lô-gam được viết tắt là kg

- Nhận xét tiết học

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

5’

1’

15’

10’

7’

2’

1’

1. Ổn định:  

2. Bài cũ :

-   Đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài “Ngôi trường mới”.

-   Nhận xét.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài Hôm nay chúng ta cùng học bài luyện đọc Người thầy cũ.  ghi bảng

b. Các hoạt động :

*  Hoạt động 1 :   Luyện đọc

+ Nghe cô đọc mẫu toàn bài .

+ Luyện đọc câu :

  -  Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài .

    - Luyện đọc từ ngữ khó đọc trong bài.                

    Thay đổi giọng đọc ở các từ in đậm

- Nhận xét .

*  Hoạt động 2 :     HD làm bài tập

Bài 3:

+Nêu yêu cầu bài tập

- Nhận xét .

Bài 4 :

+Nêu yêu cầu bài tập

- Nhận xét .

-  Nêu nội dung bài :

* HĐ 3: Luyện đọc lại :

- Yêu cầu HS đọc lại

-  Nhận xét.

-Qua bài đọc này,em học tập đức tính gì

4. Củng cố : 

                -  Nêu nội dung bài

                -  Liên hệ - giáo dục.

5. Dặn dò:

-             - Luyện đọc nhiều lần. Thực hiện tốt theo lời cô dặn.

-           -  Chuẩn bị bài “Thời khóa biểu”.

-  Hát

-  Đọc và trả lời câu hỏi bài Ngôi trường mới .

-  Nhắc lại tựa bài.

Hoạt động cá nhân , cả lớp

+ Theo dõi.

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.

- Đọc : Nhộn nhịp, cổng trường, bỏ mũ, trèo, xúc động, hình phạt

- Vừa tới cửa lớp, thấy thầy giáo bước ra, chú vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy. Thầy nhấc kính, chớp mắt ngạc nhiên. Chú liền nói :

- Thưa thầy, em là Khánh, đứa học trò năm nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ !

Thầy giáo cười vui vẻ :

- À, Khánh. Thầy nhớ ra rồi. Nhưng … hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu !

- Vâng, thầy không phạt. Nhưng thầy buồn. Lúc ấy, thầy bảo: "Trước khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ ! Thôi, em về đi, thầy không phạt em đâu."

Hoạt động cá nhân

_Câu nào trong bài nói về sự kính trọng thầy giáo cũ của bố Dũng ?chọn câu TL đúng.

a. Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi, từ phía cổng trường, bỗng xuất hiện một chú bộ đội.

b.Vừa tới cửa lớp, thấy thầy giáo bước ra, chú vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy.

c. “Thưa thầy, em là Khánh, đứa học trò năm nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ !”.

Hoạt động cá nhân

_ Dũng nhớ nhất điều gì sau khi chứng kiến cuộc trò chuyện giữa bố và thầy giáo ?chọn câu TL đúng.

a. Bố cũng đã có lần mắc lỗi khi còn đi học.

bBố cũng đã từng bị thầy giáo phạt khicòn đi học

c.  Bố đã nhớ mãi lỗi của mình.

- Nội dung  :  Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.

 Hoạt động cá nhân

-  HS đọc

- Đức tính phải kính trong thầy cô giáo

-HS nêu

-Lắng nghe

-Lắng nghe

-  Nhận xét tiết học .

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

4’

1’

24’

7’

2’

1’

1. Ổn định :

2. Bài cũ :  

     -  Viết bảng con những từ ngữ

     -  Nhận xét.

3. Bài mới :

a. Giới thiệu bài :   -Hôm nay,các em sẽ tập chép một đoạn trong bài tập đọc Người thầy cũ. - Ghi bảng

b. Các hoạt động :

* Hoạt động 1 :       Luyện viết

+ Nghe cô đọc đoạn chép.

-  Đọc lại bài

-  Đoạn chép này kể về ai?

-  Nêu những chữ, từ khó?

-  Viết từ khó vào bảng con

-  Nhận xét, sửa sai  .

-  Bài có những chữ nào cần viết hoa ?

-  Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy dấu chấm và hai dấu chấm .

-  Nêu cách trình bày bài.

+ Nhìn bảng chép bài.

-  Quan sát, theo dõi .

-  Đọc lại toàn bài.

-  Sửa lỗi ra lề vở

-  nhận xét.

*    Hoạt động 2:  HD làm bài tập

Bài 2:

+ Nêu yêu cầu bài tập

   - Điền vào bảng con.

   - Nhận xét.

  Bài 3:

+ Nêu yêu cầu bài tập a

+ Nêu yêu cầu bài tập b

  - Nhận xét các nhóm

 4. Củng cố :

     -  Viết lại từ sai trong bài viết

     - Liên hệ - giáo dục

5. Dặn dò:

    -   Chuẩn bị: “Cô giáo lớp em”.

-  Hát

-  Viết từ ngữ : non cao, máy cày, rì rào, mầm cây.

-  Nhắc lại tựa bài.

Hoạt động cả lớp , cá nhân

+ Dò bài

-  Đọc lại đoạn viết

- Bố của Dũng giới thiệu tên để thầy giáo biết.

  -  Từ khó : bỏ mũ , lễ phép , nhấc kính .

-  Viết từ khó

-  Chữ đầu câu và tên riêng.

- Vừa tới cửa lớp …..Chú liền nói :

- Chữ đầu lùi vào 1 ô, viết hoa , tư thế ngồi viết, thẳng.

+ Nhìn bảng phụ chép vào vở.

-  Soát lại .

- Sửa lỗi .

Hoạt động cá nhân

+ Điền vào chỗ trống ui hay uy ?

Bụi  mù      túi   xách     Phá hủy     tàn lụy.

Hoạt động nhóm

a. Chọn từ trong ngoặc điền vào chỗ trống

( chả ,    trả ,    trở,    chở ,  trăn  , chăn )

a.   chả cá     trả bài       trở về    chở lúa   con trăn   chăn len 

b.Điền vần iêng hay iên vào chỗ trống

-   Nhận xét tiết học .

TG

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

4’

30’

2’

1’

1.Ổn định: 

2. Bài cũ :   

3. Bài mới :

a. Giới thiệu bài

b. Các hoạt động :

4. Củng cố :

5. Dặn dò: 

    -  Đọc và trả lời bài người thầy cũ

    -  Nhận xét.

Chúng ta đã biết Mục lục sách có ý nghĩa rất lớn trong việc đọc sách.Bài học hôm nay sẽ học về thời khóa biểu,các em sẽ thấy được sự cần thiết của nó trong học tập. -Ghi bảng

  *  Hoạt động 1 :      Luyện đọc

+  Nghe cô đọc mẫu TKB

+  Luyện đọc nối tiếp nhau đọc bài tập 1 theo: thứ – buổi – tiết.

+ Nối tiếp nhau đọc bài tập 2 theo: buổi – thứ – tiết.

    -  Luyện đọc các từ khó

    -  Nhận xét.

+ Luyện đọc nhóm

   -  Luyện đọc theo nhóm

   -  Thi đọc giữa các nhóm

   -  Nhận xét.

*   Hoạt động :    Tìm hiểu bài

  -  Ô màu hồng nói gì ?

  - Ô màu vàng là gì ?  

  - Ô màu xanh là gì ?

  - Em cần thời khóa biểu để làm gì ?

* HĐ 3:Luyện đọc lại  :

   -  Đọc thời khoá biểu theo buổi - thứ - tiết

   - Nhận xét.

     -tác dụng của thời khoá biểu?

     -   Liên hệ - giáo dục

-    Chuẩn bị Người mẹ hiền

-  Hát

-  Đọc và trả lời về bài người thầy cũ.

-  Nhắc lại tựa bài

Hoạt động cá nhân , nhóm

+ Nghe đọc bài

-  Nối tiếp nhau đọc một thứ

-  Nối tiếp đọc .

- Luyện đọc: Tiếng việt, ngoại ngữ, hoạt động, nghệ thuật.

-  Luyện đọc trong nhóm

-  Các nhóm thi đọc.

Hoạt động cá nhân

-  Ô màu hồng là : số tiết chính 

-  Ô màu vàng là :  tự chọn.

- Ô màu xanh là :  số tiết bổ sung.

-Em dùng thời khoá biểu để soạn sách vở đi học

-   Đọc theo yêu cầu

-HSTL

-    Nhận xét tiết học.

TG

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

4’

30’

2’

1’

1. Ồn định :

2.Bài cũ: 

3.Bài mới :

4. Củng cố :

5.Dặn dò: 

Kilôgam

    -  Trả lời các câu hỏi sau:

    + Kể tên đơn vị đo khối lượng vừa học?

    +  Nêu cách viết tắt của kilôgam?

    + Viết bảng con các số đo

    -   Nhận xét.

a. Giới thiệu bài : Trong bài học hôm nay,chúng ta sẽ làm quen với một loại cân khác là cân đồng hồ.Đồng thời ,sẽ giải một số bài toán liên quan đến số đo khối lượng có đơn vị là kilôgam

-Ghi bảng

b. Các hoạt động :

*HĐ 1 : Biết dụng cụ đo khối lượng

Bài 1:

   -   Giới thiệu cân đồng hồ.

   -   Cân có mấy đĩa cân ?

   + Cân đồng hồ chỉ có 1 đĩa cân. Khi cân chúng ta đặt vật cần cân lên đĩa. Phía dưới đĩa cân có mặt đồng hồ có 1 chiếc kim quay được và trên đó ghi các số tương ứng với các vạch chia. Khi đĩa cân chưa có vật gì kim chỉ số 0.

   +  Cách cân : Đặt vật vần cân lên trên đĩa cân, khi đó kim sẽ quay. Kim dừng lại tại vạch nào thì số tương ứng với vật ấy cho biết bấy nhiêu kilôgam.

-  Thực hành cân:

-  Lần lượt lên bảng thực hành.

-Cả lớp đọc số chỉ trên mặt kim đồng hồ.

-   Nhìn cân đồng hồ xem túi cam cận nặng mấy kg ?

-   Bạn gái nặng bao nhiêu kg ?

-  Nhận xét, tuyên dương.

Bài 2 :HS KG làm

- Nhận xét.

*HĐ 2:Làm tính cộng, trừ và giải toán

Bài 3:

+ Nêu yêu cầu bài tập

   - Làm bảng nhóm

(cột 2) HS KG làm

- Nhận xét.

Bài 4 :

+ Đọc yêu cầu bài tập

   -  Bài toán chi biết gì ?

   -  Bài toán hỏi gì ?

   - Làm bài vào vở

-  Nhận xét,chữa bài .

Bài 5 : HS KG làm

   - Nhận xét.

    -  Ki lô gam viết tắt là gì ?

  -   Liên hệ - giáo dục

      -   Chuẩn bị : 6 cộng với 1 số: 6 + 5.

-  Hát

+ Trả lời câu hỏi

+  Kilôgam

+  Kilôgam viết tắt là kg

+  Viết bảng con các số đo: 1kg, 9 kg,10 kg.

-Lắng nghe

-  Nhắc lại tựa bài

Hoạt động cả lớp

-  Quan sát cái cân

-  Có 1 đĩa cân.

- Quan sát, lắng nghe.

-  Cân quả bí xanh, bắp cải

  -  Đọc số cân

-  Túi cam cân nặng : 1kg

  -  Bạn gái cân nặng 25 kg

a. Quả cam cân nặng 1kg  

b. Quả cam cân nhẹ hơn 1kg  

c. Quả bưởi cân nặng 1kg  

d. Quả bưởi cân nhẹ hơn 1kg  

e. Quả cam cân nặng hơn quả bưởi  

g.Quả bưởi cân nặng hơn quả cam 

Hoạt động cá nhân

+ Tính :

 -  Làm bảng nhóm

     3kg + 6kg - 4kg = 5kg

15kg - 10kg + 7kg = 12kg

-     8kg – 4 kg + 9 kg = 13kg

16 kg + 2 kg – 5 kg = 13 kg

Hoạt động cá nhân

+ Đọc  bài toán

Tóm tắt

               Nếp , tẻ     :    26 kg

               Tẻ              :   16 kg

               Nếp            : …   kg ?

           Bài giải

    Số kg gạo nếp mẹ mua là :

                     26 -16 = 10 (kg)

                            Đáp số: 10 kg

          Bài giải

      Con ngỗng cân nặng  là :

                          2 + 3 = 5 ( kg)

                            Đáp số: 5 kg

-HSTL

-   Nhận xét tiết học.

TG

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

4’

30’

2’

1’

1. Ổn định  2. Bài cũ:

3.Bài mới:

b.Các hoạt động :

4. Củng cố

5. Dặn dò : 

     Chữ hoa : Đ

      -   Viết chữ Đ, Đẹp.

      -Câu Đẹp trường đẹp lớp nói điều gì?

      -   Nhận xét.

a.  Giới thiệu bài :  Trong giờ học hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ E,Ê hoa,viết cụm từ ứng dụng Em yêu trường em.

-Ghi bảng

* Hoạt động 1: Quan sát chữ hoa E , Ê

E

-  Chữ E, cao mấy li ? Gồm có mấy nét?

- Cách viết : Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét cong dưới (gần giống như ở chữ C hoa nhưng hẹp hơn), rồi chuyển hướng viết tiếp 2 nét cong trái tạo vòng xoắn to ở đầu chữ, phần cuối nét cong trái thứ 2 lượn lên đường kẻ 3 rồi lượn xuống dừng bút ở đường kẻ 2.

-  Quan sát cô  viết và  nhắc lại cách viết

 E

-  Các em viết chữ E trên không trung

-  Viết chữ hoa E vào bảng con

  -  Nhận xét, sửa sai

+   Quan sát chữ hoa Ê

Ê

-  Chữ Ê, cao mấy li ?Gồm có mấy nét?

-  Cách viết : Chữ Ê viết giống chữ E thêm dấu mũ.

-  Quan sát cô  viết và  nhắc lại cách viết .

Ê

-   Các em viết chữ Ê trên không trung

-   Viết chữ hoa Ê  vào bảng con

-  Nhận xét, sửa sai

+ Hướng dẫn câu ứng dụng :

   -  Quan sát câu ứng dụng :

Em yêu trường em

-  Đọc câu ứng dụng:

-  Câu Em yêu trường em có nghĩa là gì

-  Nêu độ cao  của các chữ trong cụm từ ứng dụng .

-  Lưu ý : nét móc chữ m nối liền với thân chữ E .

-  Cách đặt dấu thanh ở đâu?

-  Quan sát cô viết mẫu Em .

 Em

-  Luyện viết chữ Em  ở bảng con.

-  Nhận xét, sửa sai .

*    HĐ 2:Viết bài

-  Các em viết vào vở.

+ Viết hai chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ – E hoặc Ê), Em (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần).

-   Theo dõi, giúp đỡ . 

- chữa bài , nhận xét .

    -   Khen những bài viết tốt

    -  Liên hệ - giáo dục .

      -   Về hoàn thành bài viết.

-   Hát

-   Viết bảng con  Đ, Đẹp

-   Trả lời câu hỏi

-   Nhắc lại tựa bài .

Hoạt động cá nhân , cả lớp

+ Quan sát chữ hoa E

-   Cao 5 li và 1  nét

-  Quan sát cách viết .

-   Viết trên không trung .

   -  Viết vào bảng con  

E

-   Quan sát chữ hoa Ê

-   Cao 5 li và 3  nét

  -   Viết trên không trung .

  -   Viết vào bảng con

Ê

-  Quan sát câu ứng dụng

-   Đọc :  Em yêu trường em

-  Câu Em yêu trường em có nghĩa là : giữ gìn vệ sinh sạch sẽ ở khu trường và bảo vệ những đồ vật, cây cối trong trường.

-  Chữ E, y, g cao 2,5 li ; các chữ :  m, ê, u, ư, ơ, n, e cao1 li ; chữ t cao1,5 li . Chữ r cao 1,25 li.

-  Thanh  huyền trên chữ ơ.

  -  Quan sát cách viết

-   Viết bảng con Em

Em

Hoạt động cá nhân

- Viết bài vào vở tập viết.     

-  Nhận xét tiết học .

TG

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

4’

30’

2’

1’

1. Ổn định : 

2. Bài cũ : 

3. Bài mới :

a. Giới thiệu bài :

b. Các hoạt động :

4. Củng cố :

5. Dặn dò:

    -   Làm bài tập : Đặt câu hỏi cho các bộ phận theo mẫu: “Ai là gì?”

      +  Bé Uyên là HS lớp 1.

      +  Môn học em yêu thích là tin học.

    -   Nhận xét.

Trong tiết Luyện từ và câu tuần này các em sẽ được làm quen với các từ chỉ hoạt động và thực hành đặt câu với từ chỉ hoạt động.

-Ghi bảng

*   Hoạt động 1 :  

Từ ngữ về môn học .

 Bài 1:

+ Nêu yêu cầu bài tập

   -  Lần lượt từng em kể tên các môn học

-  Nhận xét

Bài 2 :

+ Nêu yêu cầu bài

    -  Các em quan sát tranh và tìm từ chỉ hoạt động cho mỗi tranh .

- Nhận xét, bổ sung

Bài 3 :

+ Nêu yêu cầu bài tập

-   Chữa bài, nhận xét.

* Hoạt động 2 :  Từ chỉ hoạt động

Bài 4 :

+ Nêu yêu cầu bài tập

Các em phải lựa chọn từ thích hợp để điền

  - nhận xét .

   -  tìm thêm các từ chỉ hoạt động và tập đặt câu với các từ đó.

   - Liên hệ - giáo dục .

        -  Chuẩn bị: Từ chỉ hoạt động trạng thái . Dấu phẩy.

-   Hát

-  Làm bài 

-   Ai là HS lớp 1?

-   Môn học em yêu thích là gì?

- Nhắc lại tựa bài .

Hoạt động cá nhân

+ Kể tên các môn học ở lớp 2.

-  Tên các môn học : Tập đọc, Chính tả, Luyện từ và câu, Tập viết, Tập làm văn, Kể chuyện , Toán, Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thủ công .

Hoạt động nhóm

+Tìm từ chỉ hoạt động của người trong từng tranh

-  Quan sát trả lời :

+ Tranh 1: Đọc hoặc đọc sách, xem sách.

+  Tranh 2: Viết hoặc viết bài, làm bài.

+ Tranh 3: Nghe hoặc nghe bố nói, giảng giải, chỉ bảo.

+ Tranh 4:  Nói hoặc trò chuyện, kể chuyện.

Hoạt động cặp đôi

+ Kể lại nội dung mỗi tranh bằng 1 câu.

     +  Bạn gái đang đọc sách chăm chú. / Bạn nhỏ đang xem sách.

     +  Bạn trai đang viết bài. / Cậu học trò đang chăm chú làm bài tập.

     +  Bạn HS đang nghe bố giảng bài. / Bố đang giảng bài cho con. / Bố đang chỉ bảo cho con gái làm bài.

   + Hai bạn HS đang trò chuyện với nhau. / Hai bạn gái đang nói chuyện vui vẻ.

Hoạt động cá nhân

+ Chọn từ chỉ hoạt động để điền.

-  Làm bài vào vở

  +  Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng việt.

  +  Cô giảng bài rất dễ hiểu.

  +  Cô khuyên chúng em chăm học.

-   Nhận xét tiết học.

TG

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

4’

30’

2’

1’

1. Ổn định:  

2. Bài cũ: 

3. Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b. Các hoạt động :

4. Củng cố :

5. Dặn dò: 

Luyện tập

     -   Lên bảng làm.

    -    Nhận xét.

: Để biết cách thực hiện phép cộng dạng 6+5, lập được bảng 6 cộng với một số chúng ta học bài 6 cộng với một số.6+5.Ghi bảng

* HĐ1 : Giới thiệu phép cộng 6 + 5 

Bài toán : Có 6 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

- Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm sao ?

-  6 que tính, thêm 5 que tính là bao nhiêu que tính?

-  Nêu cách làm.

- Vậy 6 + 5 =11

- Lên bảng đặt tính 6+5

+  Lập bảng cộng 6 cộng với một số.

-  Sử dụng que tính để tìm kết quả các phép tính sau đó điền vào bảng.

-  Xoá dần bảng các công thức để học thuộc lòng.

-   Nhận xét.

* Hoạt động 2 :HD làm bài tập

Bài 1 :

+ Nêu yêu cầu bài tập

    -   Lần lượt từng em nhẩm

- Nhận xét.

 Bài 2 :

+ Nêu yêu cầu bài tập

  -  Đặt tính như thế nào ?   -  Làm bảng con

    -  Nhận xét .

 Bài 3 :

+ Nêu yêu cầu bài tập

   - Làm vào vở

-  Nhận xét, chữa bài

Bài 4 : HS KG làm

    -  Nhận xét .

-  Đọc lại bảng cộng

- Liên hệ - giáo dục.

     -  Học thuộc bảng 6 cộng với một số.

     Và xem lại bài 26 + 5

- Hát

-  Làm bảng lớp.

8kg - 4kg + 9kg = 13kg

         16kg + 2kg -  5kg = 13kg      

- Nhắc lại tựa bài .

Hoạt động cá nhân , cả lớp

- Nghe và nêu lại bài toán.

- Lấy 6 que tính cộng với 5 que tính.

-   11 que tính.

-  Cách làm  :  Lấy 4 que tính từ 5 que tính gộp với 6 que tính được 10 que tính, thêm 1 que tính lẻ, được 11 que tính.-   Thực hiện :   

- Bảng cộng 6 cộng với một số

6 + 5 = 11

6 + 6 = 12

6 + 7 = 13

6 + 8 = 14