giáo án lớp 3 tuần 11

Thứ/

Ngày

Tiết

Môn học

PPCT

Tên bài

Ghi chú

Thứ 2

9/11

1

2

3

4

5

TĐ-KC

TĐ-KC

Thể dục

Toán

Chào cờ

31

32

21

51

11

Đất quý, đất yêu

Đất quý, đất yêu

Dạy chuyên

Bài toán  giải bằng 2 phép tính (tt)

Chào cờ tuần 11

KNS,MT

Thứ 3

10/11

1

2

3

4

5

Đạo đức

Toán

Âm nhạc

TNXH

Mĩ thuật

11

52

11

21

11

Thực hành kỹ năng GHKI

Luyện tập

Dạy chuyên

Phân tích & vẽ sơ đồ mqh ho hàng Vẽ theo mẫu : Vẽ cành lá

Thứ 4

11/11

1

2

3

4

Tập đọc

Chính tả

Thể dục

Toán

33

21

22

53

Vẽ quê hương

N-V : Tiếng hò trên sông

Dạy chuyên

Bảng nhân 8

BVMT

BVMT

Thứ 5

12/11

1

2

3

4

Thủ công

Toán

LTVC

TNXH

11

54

11

22

Dạy chuyên

Luyện tập

TN về quê hương . ÔTC : Ai LG?

Phân tích & vẽ sơ đồ mối....

BVMT

Thứ 6

13/11

1

2

3

4

5

Toán

Chính tả

Tập viết

TLV

GDSDNL

TKVHQ

55

22

11

11

11

Nhân số có 3 csố với số có 1  chữ số

N-V : Vẽ quê hương

Ôn chữ hoa : G (tt)

N-KTôi có đọc đâu.! Nói về quê hương

Bài soạn về: SDNLTK&HQ

BVMT

MT,Biển, HĐ

        HOẠT ĐỘNG THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động 1 : T/C CN, lớp.

T/C  đọc bài Thư gửi bà và trả lời câu hỏi nội dung bài.

Nhận xét

Hoạt động 2 : T/C CN, nhóm, lớp GQMT 1.1; 2.1.

- Đọc mẫu.

-Tổ chức HS luyện đọc câu đoạn

( cá nhân , nhóm ) kết hợp sửa sai và giải nghĩa từ. HD đọc câu khó. NX tuyên dương.

Hoạt động 3 :T/C lớp , CN, GQMT 1.2; 3; KNS.

- Hai người khách được vua Ê - ti - ô - pi - a đón tiếp như thế nào?

-Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất ngờ xảy ra?

-Vì  sao người Ê - ti - ô - pi - a không để khách mang đi những hạt cát nhỏ?

- Hai người khách có thái độ như thế nào trước lời nói chân tình của viên quan?

-Theo em phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê - ti - ô - pi - a với quê hương như thế nào?

 Hoạt động 4 : T/C CN, nhóm, lớp GQMT 2.2.

Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3,đọc phân vai( CN, nhóm ).

NX tuyên dương.

Kể chuyện:

Hoạt động 5 : T/C nhóm, lớp GQMT 1,*, 2.

-T/C sắp xếp lại thứ tự các bức tranh minh hoạ. NX sửa sai.

-Hãy dựa vào tranh minh hoạ (đã sắp xếp) tập kể từng đoạn câu  chuyện theo nhóm đôi.  Kể toàn bộ câu chuyện.

NX tuyên dương.

Câu chuyện muốn nói lên điều gì ?

Hoạt động 6 : T/C cá nhân,lớp.

-         Em học được gì sau câu chuyện?

*BVMT: GD HS yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương.

- Nêu những nội dung cần học thêm ở nhà?

Đọc bài và trả lời câu hỏi.

Đọc bài câu, đoạn( cá nhân, nhóm )

*PPKT: HS trình bày ý kiến cá nhân-Đặt câu hỏi

-Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý,..đưa khách xuống tàu.

- Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đễ giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước.

-  Vì người Ê - ti - ô - pi - a coi đất của quê họ là thứ thiêng liêng cao quý nhất.

Họ rất khâm phục...Ê-ti-ô-pi-a.

- Thái độ khâm phục,…

- Người Ê - ti - ô - pi - a rất yêu quý và trân trọng mảnh đất  của quê hương.

Luyện đọc CN, nhóm. Đọc trước lớp.

Thảo luận nhóm, trình bày.

3 - 1 - 4 - 2

Kể chuyện theo nhóm, kể trước lớp.

* HS học tốt kể toàn bộ câu chuyện.

Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.

NX tiết học.

        HOẠT ĐỘNG THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động 1: T/C CN, lớp (GQ MT 1).

Bài toán: Thảo có 4 quyển vở, Diệu có số vở gấp  5 lần số vở của Thảo.

Hãy tính số vở của Thảo ?

Số vở  của hai bạn ?

Nêu cách tính ?

Hãy trình bày bài giải .

NX sửa sai.

NX sửa sai  HD rút ra dạng toán.

Hoạt động 2 :T/C CN, nhóm, (GQMT 2; 3).

Bài 1 : Hãy trình bày bài vào vở,

  NX  bài – chấm điểm.

Bài 2 : T/C tương tự bài 1.

- Diệu 20 quyển.

- Số vở  của cả hai bạn là 24 quyển.

-Tính nhẩm, dựa vào bảng nhân,…

                  Bài giải

Số vở của Diệu là:

     4 x 5 = 20 ( quyển )

Số vở cả hai bạn là :

    4 + 20 = 24 ( quyển  )

               Đáp số : 24 quyển

Làm việc cá nhân

            Bài giải

   Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là:

5        x 3 = 15 (km)

Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là:

      5 + 15 = 20 (km)

            Đáp số : 20 km

Làm việc CN.

              Giải

  Số lít mật ong lấy ra là:

    24 : 3 = 8 (l)

  Số lít mật ong còn lại là:

  24 - 8 = 16(l)

Bài 3 : Tổ chức HS chơi trò chơi tiếp sức. NX tuyên dương.

Hoạt động 3 : T/C cá nhân, lớp.

Hãy NX tiết học, em cần nhớ gì sau tiết học ?

      Đáp số : 16 lít mật ong

Làm việc theo nhóm lớn.

       5 x 3 + 3 = 15 + 3

                      = 18

  7 x 6 - 6 = 42 - 6

                = 36

     */   6 x 2 - 2  =  12 -  2

                          = 10

      56 - 7 =  49 + 7

                 = 56

NX tiết học.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Giới thiệu bài:  

 Hoạt động  2 Hướng dẫn HS ôn tập:

*Yêu cầu học sinh  nhắc lại tên các bài học đã học

- Yêu cầu lớp hát bài hát về Bác Hồ.

* Ngồi việc phải giữ lời hứa , thì một  người học sinh  em cần biết quan tâm giúp đỡ những người thân trong gia đình như thế mới là người con ngoan , trò giỏi .

* Ôn  tập : - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ .

- Trong cuộc sống hàng ngày có những công việc mà mỗi chúng ta có thể tự làm lấy .

* Bạn bè là những người gần gũi luôn giúp đỡ ta trong cuộc sống khi bạn  có được niềm vui hay gặp nỗi buồn chúng ta sẽ làm gì để giúp bạn vơi đi điều đó .

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- GV nêu một số ý kiến liên quan đến nội dung bài  đã học

- Giáo viên kết luận .

Hoạt động 4: Đóng vai

- GV giao cho mỗi nhóm 1 tình huống.

-  Gọi một số nhóm đóng vai trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động kết thúc

- Về nhà thực hiện theo bài học.

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc của mình - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ, Chia sẻ buồn vui cùng bạn.

- Học sinh hát  các bài hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ.

- Lần lượt một số em kể trước lớp.

- Học sinh kể về những công việc mà mình đã chăm sóc giúp đỡ ông bà , cha mẹ khi bị bệnh .

- HS trả lời

+ Một số em lên bảng kể  .

- HS bày tỏ: tán thành, hoặc không tán thành

- Nhóm thảo luận xử lí tình huống và chuẩn bị đóng vai

        HOẠT ĐỘNG THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động 1 : T/C CN, nhóm (GQ MT 1; 2; 3).

Bài 1 : Hãy làm bài vào vở, thu bài chấm, NX bài .

Bài 2 : Hãy làm bài vào vở, trình bày. NX sửa sai.

Bài 3 : Hãy trình bày bài vào vở.

Thu bài chấm. NX bài .

Bài 4 : Tổ chức HS làm bài bảng con, bảng lớp. NX sửa sai.

Hoạt động 2 : T/C cá nhân.

Hãy nhận xét tiết học.

Em cần nhớ gì sau tiết học.

Làm việc cá nhân.

         Bài  giải

Lúc đầu số ô tô rời bến còn lại là:

   45 - 18 = 27 (ô tô)

Lúc sau rời bến số ô tô còn lại là:

    27 - 17 = 10 (ô tô)

          Đáp số  :10 ô tô

C2/ Cả hai lần số ô tô rời bến là:

            18 + 17 = 35 (ô tô)

     Số ô tô còn lại là

             45 -  35 = 10 (ô tô)

                 Đáp số 10 ô tô

Làm việc CN.

            Bài giải

Số thỏ đã bán là: 

     48 : 6 = 8 (con)

Số thỏ còn lại là :

48 - 8 = 40 (con)

      Đáp số: 40 con thỏ

Làm việc cá nhân.

Bài giải

Số học sinh khá có là:

              14 + 8 = 22 (học sinh )

số HS khá và giỏi là:

                14 + 22 = 36(học sinh )

                Đáp số : 36 học sinh

Làm việc cá nhân.

    12 x 6 = 76 ; 76 - 25 = 51

    56 : 7 = 8 ; 8 - 5 = 3

*/ 42 : 6 = 7 ; 42 + 37 = 79.

NX tiết học.

        HOẠT ĐỘNG THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động 1 : Hoạt động cá nhân nhằm giải quyết MT 1.

Tổ chức HS vẽ sơ đồ gia đình và họ hàng của em.

NX sửa sai.

Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân nhằm giải quyết MT 2.

Hãy giới thiệu về họ hàng của em trong sơ dồ mà em vừa vẽ.

NX sửa sai.

Hoạt động 3 : Tổ chức trò chơi xếp hình theo 4 nhóm.

NX tuyên dương.

Hoạt động 4 : Sau bài học theo em , em cần làm gì đối với ông bà, anh em họ hàng ?

HS vẽ sơ đồ họ hàng của mình.

Giới thiệu và nói theo thứ tựï ở sơ đồ.

Chơi trò chơi.

NX tiết học

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động  1 KTBC (2’) :

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-GT – Ghi tựa

Hoạt động 1 : GQMT 1 Quan sát, nhận xét

-Gv giới thiệu  1 số cành lá

- GV cho Hs xem vài bài trang trí

Hoạt động 2: GQMT 2.1 Cách vẽ cành lá

- Yêu cầu Hs quan sát  cành lá và gợi ý các em vẽ .

+Vẽ phá hình chung cành lá cho vừa phần giấy

+ Vẽ cành, cuống lá

+  Phác hình của từng chiếc lá

+ Vẽ chi tiết cho giống mẫu

+ Có thể vẽ màu như mẫu ,hoặc màu khác ,có đậm ,nhạt 

Hoạt động 3 :  GQMT 2.2Thực hành

- GV quan sát , gợi ý

* Nhận xét , đánh giá

- GV HD HS nhận xét về : Hình vẽ, đặc điểm của cành lá , cách vẽ màu .

**BVMT:Em làm gì để giữ gìn cảnh quan môi trường?

GV nhận xét

Hoạt động kết thúc

: Nhận xét tiết học

+ Sưu tầm tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

+ Chuẩn bị bài sau .

-VBT,chì ,màu

-Nhắc lại tựa bài

- HS nhận biết về : Hình dạng,màu sắc phong phú.đặc Điểm ,cấu tạo , hình dáng của cành lá

-HS thấy cành lá đẹp có thể làm hoạ tiết trang trí .

- HS quan sát , lắng nghe

-HS có thể vẽ theo mẫu mang theo hoặc mẫu trên bảng  - Hs chọn bài vẽ đẹp và xếp loại

** HS tự trả lời theo ý của mình.

        HOẠT ĐỘNG THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động 1 : CN, lớp.

Hãy đọc và trả lời câu hỏi bài : Đất quý, đất yêu. Nhận xét

Hoạt động 2 : T/C CN, nhóm, lớp GQMT 1.1; 2.1.

Đọc mẫu.

Tổ chức HS luyện đọc câu  đoạn (cá  nhân, nhóm ) kết hợp sửa sai và giải nghĩa từ. HD đọc câu khó.

NX tuyên dương.

Hoạt động 3 : T/C CN, nhóm (GQ MT 1.2; 3.

- Kể tên những cảnh vật được tả trong bài

- Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc, hãy kể tên những màu sắc ấy.

*/ Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp quê hương?

- Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp? Chọn câu trả lời em cho là đúng nhất?

a, Vì quê hương rất đẹp

b,Vì bạn nhỏ trong bài thơ vẽ rất giỏi

c, Vì  bạn nhỏ yêu quê hương

- Bài thơ muốn nói lên điều gì ?

**BVMT: Không những cảnh đẹp thiên nhiên, mà mỗi vùng quê đều có vẻ đẹp riêng, đó là vẻ đẹp của đất nước ta, chúng ta cần bảo vệ, giữ gìn

Hoạt động 4: T/C CN, nhóm, lớp GQMT 2.2, *.

** GDHS yêu quê hương đất nước

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm, học thuộc lòng( cá nhân, nhóm ). Đọc trước lớp.

NX tuyên dương.

Hoạt động 5 : T/C cá nhân,lớp.

Hãy nhận xét tiết học. Nêu những nội dung cần nhớ sau tiết học.

Đọc bài và trả lời câu hỏi.

Luyện đọc cá nhân , nhóm, cả lớp.

-Tre , lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học,  cây gạo, mặt trời, lá cờ tổ quốc.

-Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học …

Quê hương rất đẹp và nên thơ.

Thảo luận nhóm đôi để trả lời.

Câu c đúng nhất

Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương….

Đọc bài cá nhân, nhóm.

NX tiết học.

        HOẠT ĐỘNG THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động 1 : T/C CN, lớp.

T/C viết bảng: Cái xoong, trong nguồn, luồn cúi,..

NX tuyên dương.

Hoạt động 2 :T/C  CN , lớp (GQ MT 1.1; 2.1)

Đọc bài viết.

- Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả  nghĩ  đến những gì?

** GD HS yêu cảnh đẹp đất nước,thêm yêu quý môi trường xung quanh và có ý thức BVMT.

Hãy tìm phân tích , viết bảng con, bảng lớp các từ khó, NX sửa sai.

- Bài chính tả có mấy câu

- Nêu các tên riêng trong bài?

- Đọc bài cho HS viết, soát lỗi.

- Chấm bài, NX bài.

Hoạt động 3 :T/C CN, lớp (GQ MT 1.2; 2.2).

Bài 2:Hãy làm bài vào vở BT, thu bài chấm, NX bài.

Bài 3 : Tổ chức cho hs cơi trò chơi truyền điện. NX tuyên dương. ( hướng HS chọn câu b ).

Hoạt động 4: T/C cá nhân, lớp

Hãy NX tiết học, nêu những nội dung cần nhớ sau tiết học?

Viết bảng.

- 2 HS đọc lại

Nghĩ đến quê hương với hình ảnh con gió chiều thổi nhẹ qua  đồng và con sông Thu Bồn.

Tìm và viết bảng.

4 câu

Gái, Thu bồn

viết bài ,soát lỗi.

Làm việc cá nhân.

Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong

Làm xong việc, cái xoong

Làm việc theo lớp.

- Từ có tiếng mang vần ươn: thuê mướn, con lươn, sườn...

-Từ có tiếng mang vần ương: bướng bỉnh, soi gương, số lượng...

NX tiết học.

        HOẠT ĐỘNG THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động 1 : T/C CN, nhóm (GQ MT 1.

Hãy QS cho biết có mấy chấm tròn ?

8 chấm tròn được lấy mấy lần ?

Hãy lập phép nhân tương ứng tìm số chấm tròn?

Tổ chức tương tự cho HS lập bảng nhân 8. T/C đọc bảng nhân 8.

Hoạt động 2 : T/C CN, nhóm , (GQ MT 2.3.

Bài 1 : Tổ chức HS chơi trò chơi truyền điện,

NX tuyên dương

Bài 2 : Hãy trình bày bài vào vở.

  NX bài

Bài 3 : T/C chơi trò chơi tiếp sức. NX tuyên dương.

Em có nhận xét gì về dãy số vừa điền?

NX sửa sai

Hoạt động 3: T/C cá nhân, lớp.

Hãy nhận xét tiết học, em cần nhớ gì sau tiết học ?

Có 8 chấm tròn

Được lấy 1 lần

8 x 1 = 8

Lập bảng nhân 8

Làm việc theo lớp.

8 x 3 = 24        8 x 2 = 16

8 x 5 = 40        8 x 6 = 48

8 x 8 = 64        8 x 10 = 80….

Làm việc cá nhân.

        Bài giải

6 can có số lít dầu là

    8 x 6 = 48 ( lít )

        Đáp số:  48 lít

Làm việc theo nhóm đôi.

8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80

Dãy số là kết quả của bảng nhân 8.

NX tiết học.

        HOẠT ĐỘNG THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động 1 : T/C CN , nhóm GQMT 1;  2; 3.

Bài 1 : Tổ chức HS chơi trò chơi truyền điện NX tuyên dương.

Khi đổi chỗ hai thừa số của phép nhân thì tích thế nào ?

Bài 2 : Hãy làm bài bảng con, bảng lớp.

NX sửa sai.

Bài 3 : Hãy trình bày bài vào vở.

Thu bài chấm, NX bài.

Bài 4 : T/C HS quan sát hình nêu đề bài để tìm số ô vuông.

NX tuyên dương.

Hoạt động 2 : T/C cá nhân, lớp.

Hãy NX tiết học, em cần nhớ gì sau tiết học.

Làm việc theo lớp.

a,  8 x 1 = 8        8 x 5 = 40

    8 x 2 = 16       8 x 4 = 32

    8 x 3 = 24       8 x 7 = 56...

b,  8 x 2 = 16      8 x 4 = 32

     2 x 8 = 16      4 x 8 = 32...

Không thay đổi.

Làm việc cá nhân.

a/  8 x 3  + 8 = 32

     8 x 4 + 8 = 40

*/ b/  8 x 8 + 8 = 64 + 8

                        = 72

          8 x 9 + 8 =  72 + 8

                      = 81.

Làm việc cá nhân.

             Giải

Số mét dây điện cắt đi là

   8 x 4 = 32 (m)

  Số mét dây điện còn lại là

   50 - 32 = 18 (m)

          Đáp số: 18 m.

Làm việc CN.

a,  8 x 3 = 24 (ô vuông)

b,  3 x 8 = 24 (ô vuông)

     8 x 3 = 3 x 8

NX tiết học.

        HOẠT ĐỘNG THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động 1 :T/C  nhóm (GQ MT 1.1; 2.1)

Bài 1 : Hãy TL nhóm đôi tìm những từ ngữ nói về quê hương và phân loại thành 2  nhóm.

NX tuyên dương.

Bài 2 : Tổ chức làm việc CN vào phiếu BT,trình bày bài, NX.

NX - sửa sai.

Hoạt động 2 : T/C nhóm, CN lớp GQMT 1.2; 2.2.

Bài 3 : Hãy làm bài vào phiếu BT.

Thu bài chấm, NX bài.

Bài 4 : Tổ chức trò chơi mời bạn. NX tuyên dương.

Hoạt động 3 : T/C cá  nhân, lớp.

Em vừa học  những nội dung nào?

Em cần nhớ gì sau tiết học.

Làm việc theo nhóm .

1. Chỉ sự vật ở quê hương: cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố phường.

2. Chỉ tình cảm đối với quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu  quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào

Làm việc CN.

Các từ có thể thay thế cho từ quê hương: quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn

Làm việc cá nhân.

Cha/ làm cho tôi chiếc chổi để quét nhà, quét sân.

Mẹ/ đựng hạt giống đầy nón lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau.

Chị tôi/ đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành cọ và làn cói xuất khẩu.

Làm việc theo lớp.

.Bác nông dân đang đi cày.

.Em trai tôi đang đá bóng.

.Những chú gà con đang chạy lon ton.

.Đàn cá bơi lội tung tăng dưới nước.

NX tiết học.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 KTBC-GTB

   KT bài: Họ nội, họ ngoại.

Giới thiệu bài:

 Hoạt động 2 GQMT 1 Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng.

  * Bước 1 : Hướng dẫn .

- Lắng nghe

- Lớp theo dõi mẫu về sơ đồ gia đình .

- Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình mình vào tờ

-Vẽ mẫu  và giới thiệu về sơ đồ gia  đình .

Bước2 :    Làm việc cá nhân .

-  Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ và điền tên những người trong gia đình của mình vào sơ đồ.

Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu về sơ đồ  về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ. 

 Hoạt động 3:  GQMT 2 Chơi TC xếp hình .

- Chia nhóm.

- Yêu cầu từng nhóm đem ảnh từng người trong gia đình ở các thế hệ khác nhau sắp xếp trình bày trên tờ giấy khổ lớn theeo cách trang của mỗi nhóm sao cho đẹp.

- Mời từng nhóm giới thiệu về sơ đồ của nhóm mình.

- Nhận xét tuyên dương.

Hoạt động kết thúc

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống trong gia đình mình  .

- Nhận xét đánh giá tiết học.

giấy khổ lớn điền tên những người trong gia đình mình vào sơ đồ .

- Lần lượt từng em lên chỉ vào sơ đồ giới thiệu về họ hàng của mình trước lớp .

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày .

- Các nhóm trưng bày các bức ảnh của gia đình mình và nói cho nhau nghe về mối quan hệ  họ hàng của mình .

- Lớp theo dõi nhận xét  và bình chọn nhóm giới thiệu hay nhất.

        HOẠT ĐỘNG THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động 1 : CN, lớp GQ MT 1.

Hãy viết một PT nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.

Hãy thêm vào TS Thứ nhất một chữ số rồi tính ? Nêu cách tính.

Nhận xét – tuyên dương.

Hãy so sánh PT 1 với PT 2- 3 ? PT 2 với PT 3?

- Vậy PT 2- 3 là dạng toán gì ?

Hoạt động 2 : T/C Hoạt động CN, nhóm  MT 2; 3.

 B1, 2 * Cột b: Hãy làm bài bảng con, bảng lớp. NX sửa sai.

Bài 3 : Hãy trình bày bài vào vở.

Thu bài chấm, NX bài.

Bài 4 : Tổ chức bảng con,bảng lớp.

NX tuyên dương.

Hoạt động 3 : T/C cá nhân, lớp.

Hãy nhận xét tiết học, em cần nhớ  gì sau tiết học?

13 x 2 = 26 ( 1 )

132 x 2 =  264  ( 2 )

135 x 2 = 270 ( 3 ),… 

PT 1 : Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.

PT 2- 3 : Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.

PT 2 : không nhớ; PT 3 : có nhớ.

- Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.

B1 : làm việc cá nhân. 

   341             x 213

x    2                   3         

   682               639

 B2: a/

    437          205

     x 2              x      4

    874                  820                                

Làm việc cá nhân.

              Bài giải

Số người ba chuyến máy  bay chở được là:      116 x 3 = 348 (người)

               Đáp số: 348 người

Làm việc theo lớp.

 x : 7 = 101                                 x : 6 = 107

      x = 101 x 7 x = 107 x 6

      x = 707  x = 642

Nxét tiết học.           

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Hoạt động 1: CN, lớp.

Tổ chức HS thi tìm nhanh từ có tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc ươn/ương.

Nhận xét

Hoạt động 2: CN, lớp (GQ MT 1.1; 2.1).

-Đọc  bài.

-Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương rất đẹp?

-Hãy tìm phân tích viết bảng con, bảng lớp các từ khó, dễ viết sai. 

-NX sửa sai.

-Hãy nêu cách trình bày ?

-Hãy nhớ và viết bài vào vở,

-Thu bài chấm, NX bài.

Hoạt động 3 : CN, lớp (GQ MT 1.2; 2.2).

Bài 2: Tổ chức thi đua tiếp sức.

  ( Hướng dẫn HS lựa chọn )

NX bài – tuyên dương.

Hoạt động 4 :

-Hãy nhận xét tiết học, em cần nhớ gì sau tiết học.

-Hãy nêu những nội dung cần học thêm ở nhà.

HS thi đua tìm tiếng

- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ

Vì bạn rất yêu quê hương

Tìm , nêu, viết bảng con, bảng lớp.

Đầu dòng viết hoa, viết cách lề sửa lỗi 1 dòng.

Hs viết vở.

Hs viết lại lỗi sai

Làm việc theo nhóm.

vườn, vấn vương, cá ươn, trăm đường.

NX tieát hoïc.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1:KTBC- học sinh.

- Gọi 2HS lên bảng viết, cả lớp viết GTB

- Kiểm tra bài viết ở nhà của vào bảng con: Gi, Ông Gióng.

- Giáo viên nhận xét đánh giá .

Hoạt động 2:GQMT1 Giới thiệu bài:  

a)Hướng dẫn viết trên bảng con: 

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa  có trong bài.

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ .

- Yêu cầu HS luyện viết vào bảng con  chữ Gh, R, Đ.

* Học sinh viết từ ứng dụng :

- Yêu cầu HS đọc từ  ứng dụng.    

- Giới thiệu về Ghềnh Ráng (còn gọi là Mộng Cầm) là một thắng cảnh ở Bình Định, là một bãi tắm đẹp của nước ta.

- Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ:

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng.

HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách đây hàng nghìn năm.

**BVMT: Giáo dục HS tình cảm quê hương qua câu ca dao

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa  (Ai , Ghé ) là chữ đầu dòng và ( Đông Anh , Loa Thành , Thục Vương  )  tên riêng.

Hoạt động 3: GQMT2Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu:

+ viết chữ Gh một dòng cỡ nhỏ .

+ R, Đ : 1 dòng .

+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu ca dao hai lần ( 4 dòng ).

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết,

Hoạt động kết thúc

Chấm chữa bài 

- Yêu cầu học sinh lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng

- Dặn về nhà luyện viết thêm.

- Nhận xét đánh giá tiết học

- 2HS lên bảng viết bài. Lớp viết vào bảng con.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.

-  Các chữ hoa có trong bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V. 

- Lớp theo dõi.

- Cả lớp thực hiện viết vào bảng con.

- 1HS đọc từ ứng dụng:  Ghềnh Ráng.

- Lắng nghe để hiểu thêm về  một bãi biển là danh lam thắng cảnh của đất nước ta .

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.

- 2HS đọc câu ứng dụng:

Ai về đến huyện Đông Anh .

Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương

- Cả lớp luyện viết trên bảng con các từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương.

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn  của giáo viên.

- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và tên riêng.

        HOẠT ĐỘNG THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động 1: T/C lớp, CN(GQMT 1; 2; 3.

Quê hương là  nơi  nào ? 

Em biết gì về những phong cảnh nổi tiếng hay một số đặc sản của Quê hương em ?

Tổ chức choHS tập kể theo nhóm đôi.

Kể trước lớp.

-         Em cần làm gì để quê hương ngày càng đẹp hơn?

*BVMT: Giáo dục học sinh tình

cảm yêu quê hương

-         NX tuyên dương.

Hoạt động 1 :T/ C cá nhân, lớp.

Hãy nhận xét tiết học ?

Em cần nhớ gì sau tiết học

Là nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, họ hàng của em sinh sống...

- Rừng cao su bạt ngàn, vườn điều mênh rộng mênh mông, có Sóc Bom Bo huyền thoại, có sầu riêng thơm ngào ngạt,…

Làm việc theo nhóm đôi.

Đại diện trình bày trước lớp.

Phát biểu ý kiến.

NX tiết học.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Gv giới thiệu chung

Chúng ta sẽ tìm hiểu về thiên nhiên thông qua các trò chơi sáng tạo với hình ghép,vẽ hình còn thiếu ô trống đốn âm thanh của thiên nhiênh qua tranh vẽ .

Hoạt động 2:Gv giao nhiệm vụ,hs chơi trò chơi

Trò chơi sáng tạo với hình ghép

Trò chơi 1: Gv đưa mỗi em một miếng bìa hình vẽ có ba con thỏ không có tai và có ba cái tai được vẽ riêng ra

Gv yêu cầu hs đặt tấm bìa lên giấy tô lại và cắt thành hình ba con thỏ không có tai và có ba tai rời gv phát cho mỗi hs một hình vẽ hai con chó.

- GV phát cho mỗi hs một tờ tranh vẽ các ô chứa các loại hoa quả

Gv treo tranh vẽ phóng to gồm 18 hình vẽ mô tả một hiện tượng tự nhiên hoặc vẽ riêng từng tranh đặc thù cho từng âm thanh

Hoạt động 3: trao đổi nhận xét đánh giá

Giáo viên tuyên dương những hsxuất sắc

-Nhận xét tiết học

Hs lắng nghe

Hs nhận lấy đồ dùng

Hs phải lắp ghép sao cho mỗi con thỏ có hai tai

Hs làm việc cá nhân

Hs phải vẽ thêm bốn nét vẽ thêm bốn nét vẽ để tạo thành hình vẽ hai con chó khỏe mạnh và đang chạy

Hs tìm luật phân bố vị trí các loại quả cây nấm trong từng bảng.và vẽ hình còn thiếu cho phù hợp vào ô trống còn lại.

Hs quan sát tranh bằng sự liên tưởng của mình để giải mã âm thanh mã hóa trong từng bức tranh đó

Hs nhận xét kết quả các nhóm,cá nhân