giáo án lớp 3 tuần 20

T/G

Tiết

Môn học

PPCT

Tên bài

Ghi chú

Thứ 2

18/01

1

2

3

4

5

TĐ-KC

TĐ-KC

Toán

Thể dục Chào cờ

58

59

96

39

20

Ở lại với chiến khu

Ở lại với chiến khu

Điểm ở giữa. Trung điểm của ĐT

Gv chuyên

Sinh hoạt dưới cờ  t 20

KNS

Thứ 3

19/01

1

2

3

4

5

Đạo đức

Toán

Thủ công

Âm nhạc

Chính tả

20

97

20

20

39

Đoàn kết với TN Quốc tế (T2 )

Luyện tập

Gv chuyên

Gv chuyên

N-V: Ở lại với chiến khu

KNS

Thứ 4

20/01

1

2

3

4

Tập đọc

Toán

TNXH

Thể dục

60

98

39

40

Chú ở bên Bác Hồ

So sánh các sớ trong phạm vi 10.000

Ôn tập xã hội

Gv chuyên

KNS

BVMT

Thứ 5

21/01

1

2

3

4

TNXH

Toán

LTVC

Mĩ thuật

40

99

20

20

Thực vật

Luyện tập

Từ ngữ về  Tổ quốc – Dấu phẩy

Tập vẽ  tranh đề tài Ngày Tết hoặc…

KNS

Thứ 6

22/01

1

2

3

4

5

Toán

Chính tả

Tập viết

TLV

GDSDNL

TKVHQ

100

40

20

20

20

Phép cộng các số trong  PV 10.000

N-V: Trên đường mòn Hồ Chí Minh

Ôn chữ hoa N ( TT)

Báo cáo hoạt động

Bài soạn về GD sử dụng NLTK và HQ

TG

             Hoạt động của thầy

       Hoạt động của trò

5’

15’

13’

13’

15’

5’

HĐ 1 : Hãy đọc bài Báo cáo kết quả tháng thi đua... và trả lời câu hỏi theo nội dung

NX nhận xét

HĐ 2 : Hoạt động CN, nhóm (GQMT 1.1; 2.1; 2.2)

Đọc mẫu

Tổ chức HS luyện đọc câu, đoạn ( cá nhân , nhóm )  kết hợp sửa sai và giải nghĩa từ .

NX tuyên dương

HĐ 3 : Hoạt động (GQMT 1.2) KNS.

+ Trung đoàn trưởng đến găp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?

+ Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ "ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại"?

+ Thái độ của  các bạn sau đó?

+ Vì sao  các bạn không muốn về nhà?

+ Lời nói của Mừng có gì cảm động?

+ Khi nghe các bạn nói, thái độ cuả trung đoàn trưởng thế nào ?

+ Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài

+ Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

HĐ 4 : Hoạt động CN, nhóm (GQMT 1.1; 2.1; 2.2)

Tổ chức HS đọc phân vai theo nhóm, đọc trước lớp . NX tuyên dương

KỂ CHUYỆN

HĐ 5 : Hoạt động CN, nhóm (GQMT1, 2).

Tổ chức HS luyện kể chuyện theo nhóm, kể trước lớp.

NX tuyên dương

Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi?

HĐ 6 : Hãy nêu những nội dung cần ôn tập sau tiết học ?

3 HS  đọc và trả lời câu

Luyện đọc câu, đoạn ( cá nhân , nhóm )

Ông thông báo ý kiến của trung đoàn cho các chiến sĩ nhỏ về sống với gia đình

- Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ

- Các bạn tha thiết  xin ở lại

Yêu nước ,thù giặc ,không muốn sống chung với giặc …)

- Xin cho các em ăn ít đi, đừng bắt các em trở về(..nhỏ mà có lòng yêu nước,có tinh thần chiến đấu bảo vệ Tổ Quốc )

-Ông cảm động rơi nước mắt...

Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ.

Yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ, sẵn sàng  hi sinh vì Tổ quốc

Đọc bài theo nhóm, đọc trước lớp.

Kể theo nhóm, kể trước lớp

Yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ, sẵn sàng  hi sinh vì Tổ quốc

NX tiết học

TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

5’

*Họat động : Khởi động

-Kiểm tra HS viết thư ngắn giới thiệu về mình để kết bạn với bạn nước ngoài

- Nhận xét-nhận xét

-Gtb  ghi bảng

HĐ1: Cá nhân (7’)(GQMT 1.1)

Viết thư kết bạn.

-Yêu cầu các HS trình bày các bức tư các bạn đã chuẩn bị từ trước.

-GV lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung thư và kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế.

HĐ2: Những việc em cần làm. (8’)(GQMT 1.2,2)

- GV cho hs thảo luận trên phiếu bài tập

HĐ3: Giới thiệu những bài hát, bài thơ của thiếu nhi Việt Nam và thế giới. (10’)(GQMT 1.2,3)

-Giới thiệu với HS bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ (Phạm Tuyên), bài hát: Trái đất là của chúng mình (Định Hải).

Yêu cầu HS chia thành tổ 1 và 2 hát những bài này.

-Giới thiệu bài thơ của nhà thơ Trần Đăng Khoa (Bài: Gửi bạn Chi – Lê)

*Hoạt động 3: Kết thúc (5’)

-GDTT cho HS và HD HS thực hành: Về nhà sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế.

-Hãy nhận xét chung tiết học.

-HS báo cáo sự chuẩn bị bài của tổ.

-HS lắng nghe.

Lắng nghe giới thiệu.

- HS trình bày .

-Thảo luận

Phiếu bài tập.

-Điền chữ Đ vào  trước hành động em cho là đúng, chữ S vào  trước hành động em cho là sai:

1.  Tò mò đi theo, trêu chọc bạn nhỏ người nước ngoài.                                        Câu 1: S

2.  Ủng hộ quần áo, sách vở giúp các bạn nhỏ nghèo Cu ba.                              Câu 2: Đ

3.  Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài.                                                                                                                                                                                   Câu 3: S

4.  Giới thiệu về đất nước với các bạn nhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam.       Câu 4: Đ

5.  Các bạn nhỏ nước ngoài ở rất xa, không thể ủng hộ các bạn.                            Câu 5: S

6.  Giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài đến Việt Nam, giúp chỉ đường, nói chuyện.  

Câu 6: Đ                                                       

Kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài. Như thế mới thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới.

-Hs lắng nghe

- HS hát

-HS lắng nghe

- Nhận xét tiết học.

TG

             Hoạt động của thầy

       Hoạt động của trò

35’

5’

 HĐ1 : Hoạt động CN, nhóm (GQMT 1, 2).

Bài 1 : Tổ chức HS thảo luận nhóm đôi làm bài theo nhóm.

NX tuyên dương.

Bài 2 :  Tổ chức HS tự thực hành gấp tờ giấy hình chữ nhật để đánh dấu trung điểm của đoạn thẳng ?

NX theo dõi , giúp đỡ.

HĐ 2 : hãy nhận xét tiết học ?

Nêu những nội dung cần nhớ sau tiết học ?

Thảo luận nhóm

6 : 2 = 3 (cm)

CK = 1/2 CD (CK= 3cm)

Làm việc cá nhân

Thực hành gấp giấy đánh dấu trung điểm.

NX tiết học

TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

20’

15’

5’

HĐ 1 :

- Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước.

- Nhận xét nhận xét.

HD viết chính tả:

-GV đọc đoạn văn 1 lần.

+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì?

+Đoạn văn có mấy câu?

+Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

+Lời bài hát trong đoạn văn được viết như thế nào?

+Có những dấu câu nào được sử dụng?

- YC HS tìm từ khó rồi phân tích.

- YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được.

- GV đọc bài cho HS viết vào vở.

- Nhắc nhở tư  thế ngồi viết.

-Soát lỗi:

Chấm bài:

HĐ2:CN,trò chơi HT (GQMT1.2; 2.2)

Bài 2 : Hãy giải câu đố.

Bài 3 : Hãy làm bài vào vở BT, chấm NX bài

-Cho HS trình bày bài làm.

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng.

HĐ 3 : Hãy nêu những nội dung cần ôn tập ở nhà ?

- 1 HS đọc, 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con.

- liên lạc, nhiều lần, biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, chiếc cặp,...

- Theo dõi GV đọc. 1 HS đọc lại, lớp đọc thầm.

+Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu, không sợ hi sinh, gian khổ của các chiến sĩ Vệ quốc quân.

+3 câu.

+Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa: Bỗng, Đoàn, Vệ, Vào, Ra, Tiếng.

+ Sau dấu hai chấm, xuống dòng, đặt trong dấu ngoặc kép. Chữ đầu từng dòng thơ viết hoa, viết cách  lề vở 2 ô li.

+Dấu chấm, d/hai chấm, d/ phẩy, d/ ngoặc kép.

- HS: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ,...

- 3 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con.

-HS nghe viết vào vở.

-Hs đổi vở soát lỗi

-Hs nộp bài

- 1 HS đọc YC trong SGK.

-HS quan sát tranh trong SGK, sau đó làm bài cá nhân.

-Một số HS trình bày bài làm.

Câu dố 1: sấm và sét; Câu dố 2: sông.

-Ăn không rau như đau không thuốc. (nghĩa là rau rất quan trọng đối với sức khoẻ con người).

-Cơm tẻ là mẹ ruột. (ăn cơm tẻ mới chắc bụng)

-Cả gió thỉ tắt đuốc. (gió to, gió lớn thì tắt đuốc)

-Thẳng như ruột ngựa. (tính tình ngay thẳng, không giấu giếm, kiêng nể).

-Nêu

TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

5’

12’

15’

5’

HĐ 1 : Hãy đọc bài : ở lại với chiến khu và trả lời các câu hỏi về nội dung bài.

NX nhận xét.

HĐ 2 : Hoạt động CN , nhóm (GQMT 1.1; 2.1; 2.2)

Đọc mẫu

Tổ chức HS luyện đọc câu, đoạn ( cá nhân , nhóm )  kết hợp sửa sai và giải nghĩa từ .

NX tuyên dương

HĐ 3 : Hoạt động CN (GQMT 1.2) KNS

+ Những câu nào cho thấy Nga rất mong nhớ chú?

+ Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba, mẹ ra sao?

+ Em hiểu  câu nói của ba bạn Nga như thế nào ?

+ Vì sao những chiến sĩ hi sinh Tổ quốc được nhớ mãi?

HĐ 4 : Hoạt động CN, nhóm (GQMT 2.1; 2.2; 2.3)

Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm, học thuộc lòng ( cá nhân, nhóm ) . NX tuyên dương

HĐ 5 : hãy nhận xét tiết học ?

Em cần nhớ gì sau tiết học ?

Đọc bài và trả lời câu hỏi.

Luyện đọc câu, đoạn ( cá nhân  nhóm )

Chú Nga đi bộ đội

Sao lâu quá là lâu!

Nhớ chú Nga thường nhắc:

Chú bây giờ ở đâu?

Chú ở đâu, ở đâu?...

- Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt. Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ..

  Chú đã hi sinh ,Bác đã mất ,….

   - Những  chiến sĩ đó đã hiến dân cả cuộc đời cho hạnh phúc và sự bình yên của nhân dân, cho độc lâp tự do của -Tổ quốc. Người thân của họ và nhân dân không bao giờ quên ơn họ

Đọc bài cá nhân, nhóm.

NX tiết học

TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

14’

19’

2’

HĐ 1 ; Hoạt động CN (GQMT 1).

Hãy viết một số có ba chữ số ,  một số có bốn chữ số ?

Hãy so sánh hai số ? và nêu cách so sánh hai số đó ?

Hãy viết hai số  có bốn chữ số ?

Hãy so sánh hai số  ? và nêu cách so sánh hai số đó ?

Nếu hai số đó có cùng chữ số và từng cặp chữ số thì  sẽ như thế nào ?

HĐ 2 ; Hoạt động CN (GQMT 2 ; 3).

Bài 1 : Tổ chức HS làm bài bảng con, bảng lớp ? NX sửa sai.

Bài 2 : Hãy làm bài vào vở, chấm , NX bài .

Bài 3 : Hãy làm bài vào vở.

NX tuyên  dương

HĐ 3 : Hãy nhận xét tiết học ?

Em cần nhớ gì sau tiết học ?

VD:234 < 5678

Đếm chữ số .

VD : 3789 > 2123

….

Bằng nhau

VD :4444 = 4444

Làm việc cá  nhân

1942 > 998

1999 < 2000

6742 > 6722

900 + 9 = 9009 …

Làm việc cá  nhân

1 km > 985 m

600 cm = 6m

797 mm < 1m ….

*/ đối với hs đã hoàn thành bài 2.

a/ 4753

b/ 6019

NX tiết học

TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

15’

15’

5’

HĐ 1 : hoạt động cá nhân, nhóm nhằm giải quyết MT 1, 2, 3

Chia lớp thành 4 nhóm .

Tổ chức cho HS trình bày những thông tin, ghi chú thích nội dung tranh mỗi nhóm đã sưu tầm được ?

NX tuyên dương

HĐ 2 : Tổ chức HS chơi trò chơi phỏng vấn bạn ? ( các nhóm sẽ phỏng vấn về  nội dung bức tranh mà nhóm đã trình bày ) .

NX bổ sung.

HĐ 3 : Em cần nhớ gì sau tiết học ?

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

Nhóm 1 :  Gia đình nhiều thế hệ

Nhóm 2 :  Trường học

Nhóm 3 : Quê hương

Nhóm 4 : tỉnh , huyện, .. nơi em đang ở.

Nêu câu hỏi phỏng vấn nhóm bạn

NX tiết học

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

2’

15’

HĐ 1

KT sự chuẩn bị bài của HS.

  Nhận xét tuyên dương.

HĐ 2: Quan sát cây cối ở xung quanh.

Mục tiêu: Hs nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh. Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên

Bước1: Tinh huống xuất phát.

- Chúng ta biết cây cối ở xung quanh chúng ta. Vậy cây cối gồm những bộ phận nào? Các cây có đặc điểm gì giống và khác nhau?

 Bước 2: Bộc lộ quan điểm ban đầu ( Hs dự đoán kết quả)

- Các em hãy ghi lại hoặc vẽ lại dự đoán của mình về vấn đề trên..

- Mời một số nhóm lên trình bày.

 Bước 3: Đề xuất các câu hỏi và thiết kế phương án thực nghiệm.

- HD để học sinh đề xuất câu hỏi..

- Nhận xét, chốt lại.

-YC HS chia thành các nhóm.

* Đề xuát phương án thực nghiệm

- Làm thế nào để chúng ta tìm ra câu trả lời cho câu hỏi trên? sau đó ghi lại hoặc vẽ kết quả.

- Cho hs tìm ra phương án phù hợp nhất.

Bước 4:Tiến hành thực nghiệm:

- Theo dõi quan sát HS làm.

Bước 5: Kết luận và hợp thức hóa kiến thức.

-Kết luận: Xung quanh ta có rất nhiều cây chúng có kích thước và hình dạng khác nhau Mỗi cây thường gồm các bộ phận: rễ, thân, lá, hoa và quả.

HĐ 3: Vẽ tranh cây.

-Yêu cầu HS vẽ và tô màu một cây mà em đã được quan sát.

-Sau 7 phút yêu cầu các tổ chọn 3 bức đẹp nhất để dán lên bảng. Nhận xét.

HĐ 4 -Gọi 1 HS bất kì yêu cầu HS nêu và chỉ tên các bộ phận của cây.

-Yêu cầu HS nêu lợi ích của cây.

-Kết luận: Cây cối thực vật có nhiều ích lợi, chúng giúp cuộc sống chúng ta có nhiều ôxi để thở, cho bóng mát, thức ăn. Vì thế các em cần phải chăm sóc cây cối thực vật.

-Nhận xét giờ học.

-Chuẩn bị bài 41 thân cây

-Báo cáo trước lớp.

-Lắng nghe.

Bàn tay nặn bột.

-         lắng nghe.

Suy nghĩ về vấn đề GV đưa ra.

-Ghi lại hoặc vẽ lại dự đoán của mình vào phiếu nhóm.

-         Các nhóm lên trình bày.

-  Các câu hỏi dự kiến.

- Cây có rễ ,thân, lá, hoa, quả phải không?

- Cây có nhiều rễ ,thân, lá, hoa, quả phải không?

-  Có cây cao, có cây thấp phải không?

- Có cây to, có cây nhỏ phải không?..

VD: làm TN quan sát hình ở SGK, quan sát cây thật…

- Quan sát theo nhóm sau đó ghi lại kết quả.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả..

- Nêu kết luận.

Làm việc cá nhân.

-Tự vẽ

-các tổ dán tranh lên bảng cùng NX.

-1 HS lên bảng chỉ trên tranh vẽ.

-....làm thuốc, trang trí ,.....

-Lắng nghe.

12’

3’

TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

35’

5’

HĐ 1 : hoạt động CN, nhóm (GQMT 1, 2, 3)

Bài 1 : Tổ chức HS làm bài bảng con, bảng lớp .

NX sửa sai .

Bài 2: Tổ chức HS thảo luận nhóm đôi, làm bài.

NX tuyên dương

Bài 3 : tổ chức HS chơi trò chơi đố bạn. NX tuyên dương

Bài 4 : Tổ chức HS thảo luận nhóm bốn , làm bài.

NX tuyên dương

 HĐ 2 : Hãy nhận xét tiết học ?

Em cần nhớ gì sau tiết học ?

Làm việc cá nhân.

7766 > 7676

8453 > 8435

9102 < 9120

5005 > 4905…

Thảo luận nhóm

a,  4082, 4208, 4280, 4802

b, 4802, 4280, 4208, 4082

Chơi trò chơi đố bạn.

a,  100           c, 999

b, 1000         d, 9999

Thảo luận nhóm

  Trung điểm ứng với số 300

  */Trung điểm ứng với số 2000

NX tiết học

TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

15’

15’

5’

HĐ 1 : Hoạt động CN , nhóm (GQ MT 1.1; 2.1)

Bài 1: Hãy thảo luận nhóm, làm bài.

NX tuyên dương.

Bài 2 : Tổ chức HS nói theo nhóm, nói trước lớp .

NX tuyên dương.

HĐ 2 : Hoạt động CN (GQMT 2.2)

Bài 3: Hãy làm bài vào vở, chấm NX bài.

HĐ 3: Hãy nhận xét tiết học ?

Em cần nhớ gì sau tiết học ?

Thảo luận nhóm

Tổ quốc: đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn

Bảo vệ: giữ gìn

Xây dựng: dựng  xây, kiến thiết

Thảo luận nhóm

Nói về các vị anh hùng mà em biết.

Làm việc cá nhân

Trong những năm đầu , nghĩa …. Có lần, giặc vây bắt …

NX tiết học

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt đông 1: GQMT 1.1

** GD HS biết giữ gìn cảnh quan mơi trường và biết tham gia các hoạt động làm sạch cảnh quan mơi trường

- GV giới thiệu một số tranh về Tết, lễ hội YC HS nhận xét .

- YC HS kể về ngày tết, lễ hội của quê mình

**Phong cảnh trong các bức tranh như thế nào?

** Chúng ta phải làm gì để giữ gìn vẻ đẹp đó?

Hoạt động 2: GQMT 1.2 

- Gợi ý cho HS chọn một ND để vẽ (Đi chúc tết, xem hội, đấu vật, múa rồng, bơi thuyền…)

- Giúp HS tìm thêm các hình ảnh phù hợp với mỗi HĐ (sân đình, bờ sông, công viên, đường phố…)

Hoạt đông 3: GQMT 2

- Gợi ý để HS tìm: ND đề tài; Tìm và vẽ HĐ chính ở phần trọng tâm của tranh; vẽ các hình ảnh, HĐ khác cho phong phú, sinh động

- Gợi ý cách vẽ màu cho phù hợp với ND tranh (tươi vui, nổi bật trọng tâm, có đậm nhạt)

- Theo dõi, gợi ý trong QT SH làm bài 

- GV tổ chức cho HS NX một số tranh (thể hiện được ND của đề tài)

- Cho HS xếp tứ tự các bài vẽ theo ý thích

Hoạt động kết thúc:

- Cho HS nhắc lại các bước vẽ tranh

- NX tiết học. HD học ở nhà

- Hs nhận xét .

- Hs kể .

- HS trả lời

- Theo dõi

- Hs tự tìm theo HD của GV

- Tự tìm đề tài và thực hành cá nhân theo các bước đã được HD

- Lắng nghe .

- Tự xếp loại tranh theo cảm nhận riêng

- Hs nhận xét .

- 1-2 HS nhắc lại

- Lắng nghe và thực hiện .

TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

10’

25’

5’

HĐ 1 : Hoạt động CN (GQMT 1).

Hãy viết hai số có ba chữ số ? Tính tổng hai số đó ?

Hãy thêm vào sau các số hạng 1 chữ số > 5, tính tổng các số đó ? Nêu cách tính ? NX sửa sai . ( Tổ chức HS thêm vào trước số hạng

< 5 . ).

Hãy so sánh PT 1 và 2,3.

PT 2, 3 thuộc dạng toán gì?

HĐ 2 : Hoạt động CN, nhóm(GQ MT2).

Bài 1 , 2 : tổ chức HS làm bài bảng con, bảng lớp .

Bài 3 : Hãy làm bài vào vở, chấm, NX bài .

Bài 4: Tổ chức HS chơi trò chơi Đố bạn. NX tuyên dương.

HĐ 3: Hãy nhận xét tiết học ?

Em cần nhớ gì sau tiết học ?

352 + 275 = 637 ( 1 )

….

3526 + 2759 = 6285 ( 2 )

4352 + 3275 = 7627 (3)

HS thực hiện.

PT 1 cộng các số có 3 chữ số

PT 2, 3 cộng các số có 4 chữ số

Phép cộng các số trong phạm vi 10 000

Bài 1 ; 2  : làm việc cá nhân

    5341              7915          4507

+  1488            +1346       + 2568

    6829               9261         7075

…

Bài 3 : Làm việc cá nhân

                Bài giải

Số cây cả hai đội trồng được là :

3680 +4220 =7900 (cây )

    Đáp số :7900cây

Bài 4 : Chơi trò chơi

M là trung điểm của cạnh AB

N là trung điểm của cạnh BC

P là trung điểm của cạnh AD

NX tiết học.

TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

5’

15’

10’

5’

HĐ 1 : Hãy viết bảng : thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt,…

NX nhận xét

HĐ 2 : hoạt động CN (GQMT 1.1; 2.1)

- GV đọc đoạn  văn

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

Hãy tìm hiện tượng chính tả, viết bảng.

NX sửa sai .

Hãy nêu cách trình bày ?

Đọc bài cho HS viết , soát lỗi  ?

Chấm , NX bài .

HĐ 3  : hoạt động CN, nhóm ( GQMT 1.2; 2.2)

Bài 2 : tổ chức HS thảo luận nhóm, NX tuyên dương

Bài 3 : hãy đặt câu vào vở, chấm , NX sửa sai.

HĐ 3 : Hãy nhận xét tiết học ?

Em cần nhớ gì sau tiết học ?

HS viết

- 1 em đọc lai

Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc

- Lớp viết bảng con, bảng lớp.

Đầu dòng cách vào 1 ô, viết hoa.

Viết bài.

Thảo luận nhóm

gầy guộc, chải chuốt, nhem nhuốc, nuột nà

bài 3 : làm việc cá nhân.

Đặt câu

NX tiết học.

TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

5’

25’

5’

HĐ1: Cá nhân

- Kiểm tra vở HS viết bài ở nhà.

-Y/c HS lên bảng viết, cả lớp  viết bảng con Nhà Rồng

Nhận xét - nhận xét.

Nhận xét chung.

HĐ2: Cá nhân, lớp GQMT 1,2,3

Gtb: ghi tựa

HD viết chữ hoa: N

-Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.

- Yêu cầu HS viết bảng con.

      + Nhận xét cách viết của HS.

HD viết từ ứng dụng

Em biết gì về Nguyễn Văn Trỗi?

Từ ứng dụng có mấy chữ?

+Các chữ có độ cao ntn? Khoảng cách giữa các chữ?

+ Viết mẫu từ ứng dụng

-Yêu cầu HS viết bảng con.

         + Theo dõi-sửa sai.

Giới thiệu câu ứng dụng, HD viết

 - Đính mẫu câu ứng dụng.

- Y/c Hs đọc, giải thích câu ứng dụng.

 + Viết mẫu

-Yêu cầu HS viết bảng con.

Nhận xét - sửa sai.

-Nhắc nhở cách ngồi ,cách viết : đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ

T/c cho HS viết vở

Thu vở chấm,nhận xét cách trình bày và cách viết của HS Lhgd.

HĐ3: Cá nhân

-Nhận xét chữ viết của HS.

- Luyện viết thêm ở nhà để rèn chữ Chuẩn bị bài sau.

- Viết bảng con theo y/c

-Nhận xét.

- Có các chữ hoa: N, Ng, V, T.

-HS nhắc lại qui trình viết chữ N.

- Viết bảng con chữ:  N,Ng...

-HS đọc từ ứng dụngnêu

- Giải thích: Nguyễn Văn Trỗi (1940 -1964), là anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ. Quê anh ở huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam. Anh Trỗi đặt bom trên cầu Công Lí (Sài Gòn), mưu giết bộ trưởng quốc phòng Mĩ Mắc Na-ma-ra. Việc không thành anh bị địch bắt, tra tấn dã man, vẫn giữ vững khí tiết. Trước khi bị bọn giặc bắn, anh vẫn hô to: “Việt Nam muôn năm! Hố Chí Minh muôn năm!”.

- Theo dõi, viết bảng con .

 HS đọc và giải nghĩa:

   Giải thích: Nhiễu điều (mảnh vải đỏ). Người xưa thường dùng vải đỏ để phủ lên giá gương trên bàn thờ. Đây là hai vật không thể tách rời. Câu tục ngữ khuyên người trong một nước cần phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với nhau.

- Theo dõi, viết bảng con .

-Học sinh viết vào vở.

- Nhận xét tiết học.

TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

12’

20’

3’

HĐ1: Hoạt động nhóm (GQMT 1.1).

Bài 1:Tổ chức HS hoạt động 4 nhóm báo cáo kết quả học tập, lao động của nhóm mình. Sau đó báo cáo trước lớp .

NX tuyên dương

HĐ 2: Hoạt động nhóm (GQMT 1.2).

Bài 2:

Hãy nêu cách trình bày ?

Hãy làm bài vào vở, chấm ,

NX bài.

HĐ 3 : Hãy nêu những nội dung cần ôn tập thêm ở nhà ?

Báo cáo kết quả thi đua của tổ mình.

+ Quốc hiệu viết lùi 2 ô chữ in hoa

Dòng tiêu ngữ lùi 4 ô để trống 1 dòng

+ Địa điểm , thời gian: viết  1 dòng rồi để trống 1 dòng

+ Tên báo cáo viết lùi 2 ô rồi để trống 1 dòng

+ Kính gửi lùi 2 ô rồi để trống 1 dòng

Làm bài vào vở.

NX tiết học.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của trò

Hoạt động 1: Tập chung lớp và phân chia đội gv chia lớp thành hai đội ,mỗi đội từ 5 đến 7 hs

Hoạt động 2: nêu cách chơi và luật chơi GQMT 1,2

Sân chơi bao gồm 11 ô chia làm hai nội dung là thân thiện và không thân thiện với một ô về mục đích .

GV công bố  cách chơi và luật chơi

Cách chơi : Hs tại vạch xuất phát, đứng một chân nhảy lò cò, dùng giép hoặc giấy,gỗ ném vào ô trong sân chơi.Nếu miếng gỗ rơi vào ô thân thiện với môi trường thì hs dược phép di chuyển, thiệnvà qua xử lý của bếp than tổ ong.

Giáo viên tổ chức cho hs chơi  

Giáo viên tuyên dương những hs chơi tốt.

Hoạt động 3: GQMT3

Giáo viên nhận xét tiết học

Giáo dục hs: trồng cây và chăm sóc cây xanh,tích cực đi bộ,đi xe đạp hoặc đi xe buýt,không dùng bếp than  không đót các loại rác như túi nylon hoặc các loại rác độc hại không qua xử lý

Chọn đội chơi và sắp xếp thứ tự bạn lần lượt chơi

Hs chuẩn bị cùng giáo viên

Hs chú ý lắng nghe cách chơi và luật chơi

Hs thực hiện chơi

Hs chú ý lắng nghe và thực hiện theo lời cô