Tg

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5’

1. Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 hs lên bảng đọc bài.

- 2em đọc bài “Lòng dân”

- Nói về ý nghĩa của vở kịch.

1’

20’

9’

9’

2. Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b. Luyện đọc:

- Gọi một HS khá(giỏi) đọc toàn bài một lượt

- Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp.

GV chia đoạn : 4 đoạn

*Đoạn 1: từ đầu … Nhật Bản

*Đoạn 2:  Hai qủa bom … nguyên tử

*Đoạn 3:  Khi Hi-rô-si-ma … 644 con

*Đoạn 4 : còn lại

-Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc những số liệu, từ ngữ khó đọc : 100 người, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki,  Xa-da-cô Xa-xa-ki

- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

* GV đọc diễn cảm toàn bài

c. Tìm hiểu bài:H: Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào ?

H: cô bé hy vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào ?

H: Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình  đoàn kết với Xa-da-cô ?

H: Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình ?

H: Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-da-cô ?

d. Đọc diễn cảm:

-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

GV đưa bảng phụ đã chép trước

GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS thi đọc

-GV nhận xét khen thưởng những HS đọc hay

HS quan sát tranh và nghe cô giáo giới thiệu

- Cả lớp đọc thầm

- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong sgk

- Học sinh yếu đọc câu ngắn.

-Một số HS đọc đoạn nối tiếp

-HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn của giáo viên

- Một HS đọc chú giải và 2 HS giải nghĩa từ như trong sgk.

- HS lắng nghe

-Khi chính phủ Mỹ ra lệnh ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản.

-Cô tin nếu gấp đủ một nghìn con sếu bằng giấy thì sẽ khỏi bệnh nên ngày nào Xa-da-cô cũng gấp sếu giấy.

- Các bạn nhỏ đã gấp sếu giấy gởi tới tấp cho Xa-da-cô

- Cái chết của bạn nhắc nhở chúng tôi phải yêu hoà bình, biết bảo vệ cuộc sống hoà bình trên trái đất.

-Nhiều HS luyện đọc đoạn

- Các cá nhân thi đọc

- Lớp nhận xét

1’

3.Củng cố - dặn dò:

- H:Qua bài văn cho chúng ta nhận thức được điều gì ?

- Các em về nhà đọc trước bài “Bài ca về trái đất”

- HS đọc lại nội dung baì.

TG

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

2’

7’

15’

20’

2’

1.Ổn định lớp :

2.Kiểm tra bài cũ :

  -Gọi 1 HS chữa bài tập 4.

  - Nhận xét,sửa chữa .

3.Bài mới :

- Yêu cầu HS tìm quãng đường đi được trong 1 giờ,2 giờ,3 giờ .

- Cho Hs điền kết quả vào bảng kẻ sẵn .

- Cho HS quan sát bảng rồi nêu nhận xét

-Như vậy  TG và QĐ có mối quan hệ tỉ lệ .

* HĐ 2 : Giới thiệu bài toán và cách giải

- GV nêu bài toán SGK.

- Yêu cầu HS tự tóm tắt rồi giải bài toán .

- Cách giải này bằng  cách “ rút về đơn vị “ đã biết ở lớp 3 .

- Gợi ý để dẫn ra cách giải 2 .

+ 4 giờ gấp mấy lần 2 giờ ?

+ Như vậy quãng đường đi được sẽ gấp lên mấy lần ?

- Từ đó tìm QĐ đi được trong 4 giờ .

+ Gọi 1 HS lên bảng trình bày bài giải,cả lớp theo dõi .

- Cách giải này bằng cách “ Tìm tỉ số “ .

- Đây chính là 2 cách giải của dạng toán quan hệ tỉ lệ .

* HĐ 3 : Thực hành :

Bài 1 : Gọi 1 HS đọc đề rồi tóm tắt .

- Cho cả lớp làm vào VBT .

- Nhận xét ,sửa chữa .

Bài 2,3 : Hướng dẫn HS về nhà làm .

- GV chấm 1 số vở và nhận xét sửa chữa.

4. Củng cố - dặn dò :

  -Nêu cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ ? và chuẩn bị bài tiết sau.

-1 HS lên bảng giải .

- HS nghe .

- Hs theo dõi .

- Quãng đường đi được lần lượt là :

4 km, 8km, 12km,

- Khi TG gấp lên bao nhiêu lần thì QĐ đi được cũng gấp lên bấy nhiêu lần

nhiêu lần .

Tóm tắt : 2 giờ : 90 km.

               4 giờ : … km ?