GIÁO ÁN LỚP 5 VNEN TUẦN 4 (NĂM HỌC 2016-2017)

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

A Hoạt động cơ bản :

Hoạt động 1

- GV đến từng nhóm nghe các nhóm trả lời.

- GV chốt lại giới thiệu chủ điểm.

Hoạt động 2

- GV đọc mẫu bài : Những con sếu bằng giấy.

- Giới thiệu tranh minh họa

- Lưu ý HS đọc đúng các tên riêng nước ngoài Hi-rô-si-ma;Na-ga-xa-ki;Xa-xa-cô Xa-xa-ki…

100 000 người

Hoạt động 3

Cho các cặp đọc từ ngữ và giải nghĩa từ

 - GV đến từng nhóm kiểm tra Hs hoạt động.

- Gv giúp các em hiểu nghĩa thêm từ mà HS chưa hiểu.

 Hoạt động 4 Cùng luyện đọc

-Theo dõi các nhóm đọc,kiểm tra,giúp

Hs đọc đúng.

- GV nhận xét và sửa chữa.

Hoạt động 5

- Cho các nhóm thảo luận câu hỏi

- Theo dõi các nhóm thảo luận,kiểm tra

Cho các nhóm báo cáo.

- GV nhận xét.

Nếu câu 3 HS không biết nói ,GV có thể gợi ý.

- Giáo dục HS bảo vệ môi trường (Bom nguyên tử nổ ngoài người chết nó còn gây ô nhiễm môi trường rất lớn).Mọi người đều phản đối chiến tranh,chống bom nguyên tử.

- Gợi ý HS rút ra nội dung bài.

*Củng cố

- GV yêu cầu HS hiểu tốt : Em hãy nêu suy nghĩ của mình đối với những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại.

-GV giáo dục kĩ năng sống cho HS qua bài.

*Dặn dò

- Dặn luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét tiết học.

Hoạt động nhóm

- Các nhóm quan sát,thảo luận và trả lời.

Hoạt động cả lớp

- HS nghe.

Hoạt động cặp đôi

- Đại diện các nhóm trả lời.

- Một số em nêu nghĩa của từ với lời giải nghĩa phù hợp.

- Một số em đọc lại

Hoạt động nhóm

- HS luyện đọc trong nhóm: đọc từ,đọc câu,đọc đoạn,bài.

- Một số em đọc trước lớp.

- Lớp nhận xét.

Hoạt động nhóm

- HS tìm hiểu bài đọc.

- Trình bày trước lớp.

- HS thảo luận và nêu kết quả.

Đáp án:

1- b; 2-b;

3 Các bạn nhỏ đã thể hiện mong ước thiết tha cho Xa-xa-cô được sống:

+ Các bạn nhỏ trên khắp thế giới đã gấp những con sếu và gửi tới cho Xa- da- cô.

Để bày tỏ nguyện vọng hòa bình

+ Các bạn quyên góp tiền xây dựng tượng đài tưởng nhớ những nạn nhân đã bị bom nguyên tử sát hại. Chân tượng đài khắc những dòng chữ thể hiện nguyện vọng của các bạn “Chúng tôi muốn thế giới này mãi mãi hoà bình”.

- Nếu được đứng trước tượng đài em sẽ nói:

+ Chúng tôi căm ghét chiến tranh.

+ Bạn hãy yên nghỉ.Mọi người trên thế giới luôn đấu tranh loại bỏ vũ khí hạt nhân.

Nội dung

Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em.

- HS ghi nội dung vào vở.

- Em nêu.

- HS nghe.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

B- Hoạt động thực hành

BT1 Giải bài toán bằng hai cách

- Cho HS tự làm bài.- Lưu ý các em

cách trình bày.

- GV đến giúp đỡ học sinh chậm hiểu.

- GV nhận xét,chữa bài.

BT2

- Cho HS tự làm.

- GV bao quát lớp.

- Đến giúp đỡ HS thực hành chậm,

học sinh còn lúng túng.

- Nhận xét,chữa bài.

BT3 Dành cho HS tốt.

- Cho HS tự đọc đề rồi giải.

- Nhắc các em chọn cách giải hợp lí.

- GV nhận xét,chữa bài một số em.

* Củng cố

- Gọi HS nhắc lại 2 cách giải toán về

tỉ lệ nghịch.

* Dặn dò

- Hướng dẫn HS hoạt động ứng dụng

- Nhận xét tiết học.

Em hoạt động cá nhân.

Tóm tắt

12 ngày : 2 thợ xây

3 ngày : …thợ xây ?

Cách 1 (Rút về đơn vị)

            Bài giải

Để lát xong cái sân gạch trong một ngày thì

cần số thợ xây là:

       12 x 2 = 24 (thợ xây)

 Muốn lát xong cái sân gạch trong 3 ngày cần số số thợ xây là:

        24 : 3 = 8 (thợ xây)

                     Đáp số : 8 thợ xây

Cách 2  ( Tìm tỉ số)

            Bài giải

12 ngày gấp 3 ngày số lần là:

      12 : 3 = 4 (lần)

Muốn lát xong cái sân gạch trong 3 ngày cần số số thợ xây là:

         2 x 4 = 8 (thợ xây)

                     Đáp số : 8 thợ xây

Bài 2

Tóm tắt

8 giờ: 15 công nhân

2 giờ: …công nhân?

Cách 1 (Rút về đơn vị)

       Bài giải

Để chuyển hết số gạo trong kho trong 1 giờ

cần số người là:

         15 x 8 = 120 (công nhân)

Để chuyển hết số gạo trong kho trong 2 giờ

cần số công nhân là:

          120 : 2 = 60 ( công nhân)

               Đáp số: 60 công nhân

Cách 2  ( Tìm tỉ số)

         Bài giải

8 giờ gấp 2 giờ số lần là:

     8: 2 = 4 (lần)

Để chuyển hết số gạo trong kho trong 2 giờ

cần số công nhân là:

     15 x 4 = 60 ( công nhân)

                         Đáp số: 60 công nhân

Bài 3

- HS trả lời cá nhân.

- HS nghe.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

A. Hoạt động cơ bản  

Hoạt động 4: Kĩ năng quản lí  thời gian

- GV theo dõi,kiểm tra,giúp đỡ.

- GV nhận xét,kết luận.

Hoạt động 5: Tầm quan trọng của kĩ năng quản lí thời gian .

- GV theo dõi,kiểm tra,giúp đỡ.

- GV nhận xét kết luận.

 *Củng cố

 - GV hỏi: Quản lí tốt thời gia có lợi gì?

- Gv củng cố kiến thức , liên hệ giáo dục HS.

- Dặn dò

- Dặn các em thực hiện tốt nội dung bài học.Xem trước hoạt động thực hành.

Hoạt động nhóm

HS tự đọc bài và trình bày   .

1 .Xác định mục tiêu ...

2. Lập danh sách ...

3. Phân tích chọn việc cấp bách ...

4. Xác định khoảng thời gian ...

5. Dử dụng những cách khác nhau ...

6. Tự giác thực hiện .....

Hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luận rồi báo cáo .

- Xe cấp cứu đến muộn không cứu được người và tài sản .

- Bác sĩ không đến kịp ......gây tử vong cho bệnh nhân .

- Đến phòng thi muộn ảnh hưởng đến kết quả bài thi . 

- Em nêu ích lợi của việc biết quản lí tốt thời gian.

- HS trả lời cá nhân.

- HS nghe.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

1/Giới thiệu bài

2/ Hướng dẫn HS thực hành

Bài 1

GV cùng lớp theo dõi .

Bài 2

Yêu cầu HS đọc câu hỏi và bài tập

-Cho HS làm cá nhân .

-Thu chấm bài HS nhận xét.

-Gv chữa chung cho cả lớp.

* Củng cố kiến thức về từ láy,từ đồng âm.

Bài 3

Cho HS học tốt làm

-GV nhận xét,chữa bài.

*Củng cố.

GV hỏi: - Qua bài văn Ao làng em thấy tình cảm của tác giả đối với quê hương như thế nào?

- Em hãy nêu tình cảm của em với quê hương?

-GV giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước.

*Dặn dò

-Dặn HS gắng học để sau này xây dựng xóm làng,quê hương.

HS thực hành

-3 HS tiếp nối nhau đọc bài Ao làng.

-HS đọc

-Làm bài cá nhân.

- Chữa bài.

a) ý 3    b) ý 1   c)ý 3   d) ý 1   e) ý 3            g) ý 2     h) ý 3     i) ý 1

Thứ tự các từ cần điền:hờ hũng,đậm nhạt,bụbẫm, xanh rờn,li ti,đậm đặc.

- HS trả lời.

- HS nghe.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

Hoạt động thực hành

BT1

- Cho các nhóm quan sát,thảo luận rồi trả lời.

- GV đến các nhóm  kiểm tra,nghe báo cáo.Nhận xét.

- GV chốt lại.

BT2 Đóng vai thể hiện một gia đoạn của cuộc đời và biểu diễn trước lớp.

- GV đến từng nhóm quan sát,giúp đỡ khi cần.

- Cho từng nhóm lên đóng vai trước lớp.

- GV cùng cả lớp nhận xét.Khen nhóm đóng vai hay nhất.

*Củng cố

+Bạn đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời?

+ Biết được các giai đoạn phát triển của của con người có lợi ích gì?

*Dặn dò

- Dặn HS biết được các giai đoạn của cuộc đời các em cần có ý thức  với bản thân để có sức khỏe tốt nhất,tránh làm những việc không phù hợp với tuổi tác.

- GV nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm

- Các nhóm quan sát,thảo luận và trả lời.

Hình 1 Tuổi vị thành niên.

Hình 2 Tuổi già.

Hình 3 Tuổi trưởng thành.

Hình 4 Tuổi ấu thơ.

Các nhóm thảo luận đóng vai trong nhóm rồi biểu diễn trước lớp.

-Bình chọn nhóm đóng vai hay nhất.

* Giai đoạn đầu của Tuổi vị thành niên (Tuổi dậy thì).

* Biết được đặc điểm của tuổi dậy thì giúp chúng ta không e ngại, lo sợ về những biến đổi của cơ thể về thể chất và tinh thần. Tránh được sự lôi kéo của các hoạt động không lành mạnh. Giúp chúng ta có chế độ ăn uống. làm việc, học tập phù hợp để cơ thể phát triển toàn diện.

* Biết được đặc điểm của tuổi trưởng thành giúp mọi người hình dung được sự trưởng thành của cơ thể mình, tránh được những sai lầm, nông nổi của tuổi trẻ có kế hoạch học tập làm việc phù hợp với sứ khoẻ của mình.

...

- Nghe cô dặn dò.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

A/ Hoạt động cơ bản

BT1 Chơi trò chơi “ Đố bạn nhớ

lại”

- Cho HS nhận phiếu.

- Tổ chức trò chơi.

- Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng

cuộc.

B. Hoạt động thực hành

- Cho HS tự làm bài.

- GV đến giúp đỡ học sinh.

- GV nhận xét,chữa bài.

*Củng cố

- Gọi HS nhắc lại bảng đơn vị đo độ

dài.

*Dặn dò

- Hướng dẫn HS hoạt động ứng dụng.

- Nhận xét tiết học.

- HS thực hiện.

- Các nhóm tham gia trò chơi.

- Báo cáo với cô kết quả.

Hoạt động cá nhân

- HS làm bài,nộp bài,báo cáo.

Đáp án

Bài 1

a) 25m = 250dm      b) 60m = 6dam

125 dm 1250 cm          500m = 5 hm

200 cm = 2000 mm      13 000 m = 13 km

c)

Bài 2

a) 8km 23m = 8023m

   12 m 4 cm =1204 cm

b) 1045 m = 1 km 45 m

     678 cm = 6 m 78 cm

- Báo cáo kết quả với cô.

Bài 3

Đáp án:

215 cm; 15 mm; 14 cm = 140 mm

- HS trả lời cá nhân.

- Em nghe.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

A-Hoạt động cơ bản

Hoạt động 6

- GV cho HS lần lượt thực hiện phần tìm hiểu về từ trái nghĩa

- Gọi HS rút ra ghi nhớ.

B. Hoạt động thực hành

BT1

- GV đến kiểm tra,giúp đỡ HS chậm.

- Gọi một số cặp báo cáo.

- GV khen các cặp làm đúng.

BT2

- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập.

- GV quan sát,giúp đỡ.

- Gọi em Hào,Đức,Bảo mang tập lên cô nhận xét.

- Chữa bài chung cho cả lớp.

BT3

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.

- Gv nhận xét.

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc.

BT4

- GV giúp HS hiểu yêu cầu bài tập.

- HS đặt theo yêu cầu.

- Cho HS học tốt đặt đặt hai cặp từ.

- GV thu nhận xét.

- Gọi vài HS đọc to các câu em đọc.

*Củng cố

Hỏi :

+ Thế nào là từ trái nghĩa?

*Dặn dò

- Dặn HS tìm thêm nhiều cặp từ trái nghĩa.

- GV nhận xét tiết học.

Hoạt động chung cả lớp.

- HS thực hiện.

Hoạt động cặp đôi.

- Báo cáo với cô.

Đáp án đúng:

a) đục /trong

b) đen/ sáng

c) rách/lành   dở/hay

Hoạt động cá nhân

- HS làm vào vở bài tập.

Đáp án

a) rộng        b) đẹp       c) dưới

Hoạt động nhóm.

- Tham gia trò chơi.

+ Hoà bình/ chiến tranh, xung đột

+ Thương yêu/ căm ghét, căm giận, căm thù, ghét bỏ, thù ghét, thù hận, ...

+ Đoàn kết/ chia rẽ, bè phái, xung khắc

- Em tự đặt.

- Đọc câu em đặt.

Ví dụ:

Hòa bình mang lại cuộc sống ấm no hạnh phúc.

Chiến tranh gây ra cảnh chết chóc,đau thương.

Mọi người đều yêu  hòa bình,căm ghét chiến tranh.

Chúng ta nên thương yêu nhau không nên ghét bỏ ai.

- HS trả lời cá nhân.

- HS nghe.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

B. Hoạt động thực hành

BT5

a)

- GV đọc mẫu.

- GV nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài.

Hỏi:

+ Vì sao Phrăng Đơ Bô- en lại chạy sang hàng ngũ quân đội  ta?

- Cho HS tìm từ khó

- GV lưu ý hướng dẫn HS viết từ khó:

- GV đọc cho HS viết bài.

- GV quan sát, giúp đỡ viết chậm.

b)  Trao đổi bài với bạn để chữa lỗi.

- GV nhận xét bài 8 em tại lớp.

- Nhận xét.Chữa chung các chữ mà học sinh viết sai phổ biến.

BT6

- Cho HS làm vào vở bài tập.

- GV đến giúp đỡ HS chậm hiểu.

- Nhận xét,chốt lại.

BT 7

- GV cho HS làm theo nhóm.

- Đến từng nhóm nghe báo cáo.

- GV nhận xét.

*Củng cố

Hỏi:

- Dấu thanh được đặt ở âm nào?

*Dặn dò

- Dặn HS nhớ trình bày sạch,viết chữ cho đúng độ cao chữ.Nhớ quy tắc ghi dấu thanh.

- GV nhận xét tiết học.

Hoạt động chung cả lớp.

- HS nghe

- Lớp lắng nghe và trả lời

+ Vì ông nhận rõ tính chất phi nghĩa của cuộc chiến tranh xâm lược.

+ Từ khó:Phrăng Đơ Bô -en,Bỉ,

Pháp,chiến tranh,năm 1949,xâm lược, Phan Lăng.

- HS tự đọc thầm bài, ghi vào nháp những từ khó.

- Đọc thầm bài.

- HS viết bài vào vở.

- Đọc lại và tự soát lỗi.

- Đổi bài cho bạn để chữa lỗi.

- HS làm bài tập.

a)

b)

+ Giống nhau: Hai tiếng đều có âm chính gồm 2 chữ cái

+ Khác nhau: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa không có âm cuối.

 Hoạt động nhóm

-  Dấu thanh được đặt ở âm chính

- Tiếng nghĩa không có âm cuối, dấu thanh được đặt ở chữ cái dấu ghi nguyên âm  đôi

- Tiếng chiến có âm cuối , dấu thanh được đặt ở chữ cái thứ 2 ghi nguyên âm đôi.

- HS trả lời cá nhân.

- HS nghe.

1/ Giới thiệu bài

GV liên hệ tiết trước giới thiệu nội dung tiết này.

2/Hướng dẫn HS thực hành

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề.

- GV hướng HS tả cảnh một đêm trăng.

- Cho HS làm bài cá nhân.

- Thu nhận xét tại lớp một vài bài.

- Gọi vài HS đọc bài làm của mình.

- Thu bài còn lại nhận xét sau *Củng cố

- HS nhắc lại dàn bài một bài văn tả cảnh.

*Dặn dò

- Dặn HS chưa viết xong về viết cho xong.

-Gv nhận xét tiết học.

- 3 HS đọc.

- HS làm bài cá nhân.

- Một số em nộp vở cho HS.

- Em đọc to bài viết của mình.

- Đọc bài làm của mình. Lớp nhận xét.

- HS trả lời cá nhân.

- HS nghe.

1/ Giới thiệu bài

2/Hướng dẫn HS thực hành

Bài tập 1

-Cho HS tự làm,cô đến giúp đỡ HS gặp khó khăn.

- GV thu nhận xét vở.

- Chữa bài chung cho cả lớp.

Bài tập 2

- Quan sát,giúp đỡ HS chậm.

- GVcùng cả lớp nhận xét .

Bài tập 3

-  GV nhắc HS làm theo mẫu.

- GV nhận xét,chữa bài.

Bài tập 4 Cho HS học tốt làm thêm.

3/Củng cố,dặn dò

- Nhắc lại cách làm từng bài.

- Dặn HS về xem  trước bài tiết 2

- Nhận xét tiết học.

-HS làm bài cá nhân.

- Chữa bài.

          ==

      ==

- HS tự làm bài vào vở,rồi chữa bài trên bảng lớp.

a)

b)

c)

d)

-HS tự làm vào vở.

HS xếp đúng là:

- HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

A. Hoạt động cơ bản

BT1 Khám phá biến đổi về kinh tế ở nước ta đầu thế kỉ XX

- GV đến từng cặp giúp đỡ trả lời những gì HS hỏi,thắc mắc.Kiểm tra kết quả các cặp.

BT2 Khám phá những biến đổi trong xã hội nước ta đầu thế kỉ XX

- Cho các cặp đọc và làm bài tập.

- GV đến từng nhóm kiểm tra,giúp HS cần trợ giúp.

- Gọi và cặp báo cáo.

BT3 Tìm hiểu về tình cảnh của công nhân và nông dân Việt Nam dưới tác động của chính sách khai thác thuộc địa.

- Cho các nhóm thảo luận

- Đến các nhóm nghe báo cáo.

- Cho HS xem tranh phóng to.

*Củng cố

- Kinh tế biến đổi có dẫn theo sự biến đổi của xã hội không?

- GV chốt lại bài.

- Giáo dục HS lòng yêu nước. Nhắc các em hãy cố gắng học tập đế sau này xây dựng nước ta ngày càng giàu đẹp, người dân không còn phải chịu cực khổ như thời xưa.

*Dặn dò

- Các em ghi nhớ kiến thức lịch sử vừa học.

- Nhận xét tiết học.

Hoạt động cặp đôi.

- Báo cáo với cô kết quả.

+ V    c)  Về kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ôtô, đường sắt.

d) Ý đúng ô 1,2,3

 Hoạt động cặp đôi.

- Báo cáo với cô kết quả.

c) Ý đúng

Tri thức,chủ xưởng,nhà buôn,viên chức,công nhân.

- Hoạt động nhóm.

- Điền vào phiếu.

- Đại diện nhóm trình bày .

- HS trả lời:

Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị ở VN, sự xuất hiện của các ngànhkinh tế mới kéo theo sự thay đổi của xã hội . Bộ máy cai trị thuộc địa hình thành: thành thị phát triển, buôn bán mở mang làm xuất hiện các tầng lớp mới như: viên chức, trí thức, chủ xưởng nhỏ, đặc biệt là giai cấp công nhân.

- HS nghe.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

A.Hoạt động cơ bản

BT1 Chơi trò chơi “ Đố bạn nhớ

lại”

- Cho HS nhận phiếu.

- Tổ chức trò chơi.

- Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng

cuộc.

B. Hoạt động thực hành

- GV giao HS làm bài tập.

- GV đến giúp đỡ học sinh chậm.

- GV nhận xét,chữa bài.

* Củng cố,dặn dò

- Gọi HS nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng.

- Hướng dẫn HS hoạt động ứng dụng.

- Nhận xét tiết học.

- Các nhóm tham gia trò chơi.

- Báo cáo với cô kết quả.

Hoạt động cá nhân

+ HS làm toán chậm  làm được bài 1,2.

+ HS hiểu bài nhanh tốt làm đúng cả 3 bài tập.Làm thêm BT ứng dụng.

Bài 2

- HS làm bài.Nộp vở chấm.

- Vài em báo cáo kết quả với cô.

12 tấn 23 kg = 12023 kg

12 tạ 23 kg = 1223 kg

7 kg 21 g = 7021g

       Bài 3

                         Bài giải

             1 tấn 42 kg = 1042kg

Số thóc thu được trên cả hai thửa ruộng là:

          780 + 1042 = 1 822 (kg)

                    Đáp số: 1 822kg

- Em nghe và thực hiện.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

A-Hoạt động cơ bản :

Hoạt động 1

- GV đến từng nhóm nghe các nhóm trả lời.

 Hoạt động 2

- GV gọi em Vy đọc mẫu.

Hoạt động 3

 - GV đến từng nhóm kiểm tra Hs hoạt động.

- Gv giúp các em hiểu nghĩa thêm từ mà HS chưa hiểu.

Hoạt động 4

-Theo dõi các nhóm đọc,kiểm tra,giúp Hs đọc chưa tốt.

-GV nhận xét và sửa chữa.

Hoạt động 5

- Cho các nhóm thảo luận câu hỏi

- Theo dõi các nhóm thảo luận,kiểm tra

Cho các nhóm báo cáo.

- GV nhận xét.

Hỏi:

- Bài thơ nói gì?

- GV chốt lại.

- GV ghi lên bảng.

Hoạt động 6

- Cho HS học thuộc lòng và tổ chức thi đọc trước lớp.

- GV cùng lớp nhận xét bình chọn,khen HS thi đọc thuộc lòng tốt nhất.

*-Củng cố

Hỏi:

- Các bạn lớp mình gồm những dân tộc nào?

- Giáo dục HS ý thức bình đẳng giữa các dân tộc,yêu quý bạn bè,cộng đồng các dân tộc ở địa phương.

*Dặn dò

- GV dặn HS đọc thuộc lòng  bài.

- GV nhận xét tiết học.

Hoạt động nhóm

- Các nhóm quan sát,thảo luận và trả lời.

Hoạt động chung cả lớp

- Vy đọc. HS lớp nghe.

Hoạt động cặp đôi

- Đại diện vài cặp trả lời.

- Một số em nêu nghĩa của từ với lời giải nghĩa phù hợp.

Hoạt động nhóm

Đọc câu,đọc đoạn,đọc bài

- HS luyện đọc trong nhóm.

- Một số em đọc trước lớp.

- Lớp nhận xét.

Hoạt động nhóm

- HS tìm hiểu bài đọc.

- Trình bày trước lớp.

- HS thảo luận và nêu kết quả.

1/

c) Trái đất có hình dáng như qủa bóng.

2/ c) Mọi người trên trái đất đều đáng quý,đáng yêu.

3/ Chúng ta phải cùng nhau chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom H, bom, A, xây dựng một thế giới hoà bình. Chỉ có hoà bình , tiếng cười mới mang lại sự bình yên trẻ mãi không già cho  trái đất.

Nội dung

Mọi người hãy sống vì hòa bình ,chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc .

-         HS ghi nội dung.

Hoạt động cá nhân

- Em đọc thuộc lòng.

- Tham gia thi đọc thuộc lòng.

- Nhận xét các bạn đọc.Bình chọn.

+ Kinh,Khmer,Hoa.

- HS nghe.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

A-Hoạt động thực hành

BT1 Lập dàn ý cho bài văn miêu tả trường em

- Cho Hs thảo luận trong nhóm.

- GV đến từng nhóm quan sát,giúp đỡ HS làm bài.

- Nghe các nhóm trình bày.

BT2 Chọn viết một đoạn văn theo yêu cầu.

- GV cho các em đọc gợi ý.

- Yêu cầu HS viết một văn từ 5 đến 8 câu.Nên chọn viết một đoạn ở phần thân bài.

- Hướng dẫn các em cách trình bày đoạn văn.

- Nhắc các em viết viết sạch,đẹp.

- Quan sát HS viết đoạn văn.

- Gọi HS đọc đoạn viết.

- GV cùng lớp nhận xét.

- Khen những em viết văn hay.

GV có thể đọc cho HS nghe những đoạn văn mẫu.

*-Củng cố

- Khi viết đoạn văn tả cảnh,em cần chú ý điều gì?

*Dặn dò

- Dặn HS viết chưa xong hoặc chưa hay về viết lại.

- GV nhận xét tiết học.

Hoạt động nhóm

- Các nhóm đọc và làm theo yêu cầu.

- Báo cáo với cô.

Hoạt động cá nhân.

- Em đọc.

- Nghe cô nhắc nhở.

- Em viết đoạn văn.

- Em đọc đoạn văn đã viết.

- Lớp nhận xét.

- HS trả lời cá nhân.

- Nghe cô dặn dò.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

1/ Giới thiệu bài

Nêu mục tiêu của tiết học

2/ Hướng dẫn hs thực hành

Bài tập 1

- Cho các em tự làm bài.

- GV đến giúp đỡ HS học chậm.

- GV nhận xét một số vở HS làm.

- Chữa chung cho cả lớp.

Bài tập 2

Yêu cầu HS làm bài cá nhân.GV chấm,chữa bài.

Bài tập 3

- Gọi HS đọc đề,nêu dạng toán.

- Cho HS làm vào vở.

- GV nhận xét.

- Gọi HS chữa bài.

Bài tập 4

Thực hiện tương tự như bài 3

Khuyến khích HS học tốt làm thêm bài 5.

3/ Củng cố,dặn dò

-Nhắc lại cách giải toán về tìm Hai số khi biết tổng(hiệu) và tỉ Số của hai số.

- Dặn HS nhớ cách làm.

HS làm bài cá nhân.

-Chữa bài

a) 

b)

c)

d)

HS viết theo mẫu rồi  đọc

- Giải bài toán,làm bài.

- Chữa theo lời giải đúng.

            Bài giải

Tổng số phần bằng nhau là:

          5 + 4 = 9 (phần)

Số học sinh nữ học bơi là:

         126 : 9 5 = 70 (học sinh)

              Đáp số: 70 học sinh

        Bài giải

Hiệu số cây quýt và số cây bưởi là:

            7- 4 =3 (phần)

Số cây bưởi là:

           24 : 3 4 = 32 (cây)

                 Đáp số: 32 cây

  HS làm thêm bài 5

            Đáp án a) Đ ; b) S

- Em nêu.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

A.Hoạt động thực hành

- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi thêu dấu nhân.

- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành của học sinh.

- Gv nêu yêu cầu và thời gian thực hành: Mỗi HS thêu trong thời gian khoảng 30 phút.

- GV quan sát, uốn nắn những học sinh thực hiện chưa đúng thao tác kỹ thuật hoặc hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.

B. Đánh giá và trưng bày sản phẩm

- GV tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm.

- Gọi HS nêu lại yêu cầu của sản phẩm. GV ghi lại yêu cầu của sản phẩm lên bảng để học sinh dựa vào đó đánh giá sản phẩm.

- Gv cùng đại diện các nhóm đi tham quan sản phẩm của các nhóm.

- GV nhận xét,đánh giá sản phẩm của học sinh theo 2 mức:Hoàn thành và chưa hoàn thành.Những HS hoàn thành sớm, đúng kỹ thuật, chắc chắn đánh giá ở mức hoàn thành tốt.

*Củng cố

- GV nhận xét tinh thần,thái độ của HS.

- Dặn dò

            -  Dặn HS chuẩn bị bài:Một số dụng cụ nấu         ăn và ăn uống trong gia đình.

- HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

- Hs đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng.

- HS thực hành thêu. Có thể thực hành theo nhóm để các em trao đổi, học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau.

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm và cử đại diện trình bày và giới thiệu sản phẩm của nhóm mình với thầy cô và nhóm bạn.

- Cử 2-3 học sinh đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu đã nêu.

- Đại diện các nhóm có thể giới thiệu sản phẩm trưng bày của nhóm mình.

- Em nghe.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

B-Hoạt động thực hành

BT3

- GV kể chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

(2- 3 lần) Lần kể thứ 2 và 3 vừa kể vừa chỉ tranh minh họa phóng to treo trên bảng lớp

GV ghi sẵn lên bảng để HS nhớ:

+ Ngày 16/ 3/ 1968

+ Mai- cơ: cựu chiến binh Mĩ

+ Tôm -xơn: Chỉ huy đội bay

+ Côn- bơn: Xạ thủ súng máy

+ An-đrê-ốt-ta-cơ trưởng(người lái chính trên máy bay)

+ Hơ-bớt -  anh lính da đen

+ Rô nan-một người lính bền bỉ sưu tầm tài liệu về vụ thảm sát.

- GV cho các  nhóm HS quan sát tranh , dựa vào lời thuyết minh để kể lại từng đoạn của câu chuyện, sau đó trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- Gọi đại diện các nhóm kể trước lớp.

BT4 Trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm.

Gợi ý các nhóm nêu:

+ Em có nhận xét gì về những nạn nhân của vụ thảm sát.

+ Em có nhận xét gì về những người Mĩ đã dũng cảm cứu sống 10 người dân vô tội ở Mĩ Lai?

Giáo viên liên hệ giáo dục bảo vệ môi trường: Giặc Mĩ không chỉ giết hại trẻ em,cụ già ở Mỹ Lai mà còn tàn sát,hủy diệt cả môi trường sống của con người (thêu cháy nhà cửa,ruộng vườn,giết hại gia súc…)

- Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện.

- GV nhận xét,chốt lại ý nghĩa câu chuyện.

Giáo dục ý thức cho HS.

Cảm thông với những nạn nhân của vụ thảm sát ở Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tri.

*Củng cố

- Giáo dục HS yêu hòa bình,chống chiến tranh.

*Dặn dò

- Dặn HS về kể cho người thân nghe câu chuyện.

- Luôn đoàn kết với bạn bè,tham gia các hoạt động vì hòa bình như hát,vẽ tranh,hoạt động từ thiện cho các nạn nhân chiến tranh...

- Hướng dẫn hoạt động ứng dụng.

- GV nhận xét giờ học.

Hoạt động chung cả lớp.

- Lớp nghe cô kể.

- Thực hiện ttheo yêu cầu b) c.

- Cá nhân kể trước lớp. Các bạn nhận xét.Bình chọn bạn kể hay nhất.

- HS trả lời:

+ Họ là người đáng thương.

+ Họ là những người có lương tâm.

Ý nghĩa câu chuyện:

*Ca ngợi người Mĩ  có lương tâm dũng  cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam.

- HS trả lời cá nhân.

- HS nghe.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

A.Hoạt động thực hành

BT1

- GV tổ chức trò chơi.

- GV quan sát HS chơi.

- Tuyên bố nhóm thắng cuộc.

- Khen đội thắng cuộc.

BT2

- GV cho HS lần lượt thực hiện phần tìm hiểu về từ trái nghĩa.

BT3,BT4

- Cho HS tự làm vào vở bài tập.

- GV nhận xét,chữa bài..

- Gọi Hs chữa bài.

- GV kết luận.

GV lưu ý HS chọn từ ở câu b (vụng - ở đây chỉ vụng về không khéo tay).

BT5

- Quan sát các nhóm hoạt động.

- GV kết luận.

BT6

- Cho các cặp thảo luận,làm bài tập.

- GV đến kiểm tra,giúp đỡ HS chậm.

- Gọi một số cặp báo cáo.

- GV khen các cặp làm đúng.

*Củng cố,dặn dò

Hỏi :

+ Thế nào là từ trái nghĩa?

- Dặn HS tìm thêm nhiều cặp từ trái

nghĩa.HS học tốt đặt thêm câu với một cặp từ trái nghĩa.

- GV nhận xét tiết học.

Hoạt động chung cả lớp.

- Chơi trò chơi.

Hoạt động cá nhân

- Thảo luận,làm vào bảng nhóm.Trình bày.

- Báo cáo với cô.

Đáp án đúng:

a) ít/ nhiều

b) chìm/nổi

c) nắng/mưa

d) trẻ/già

Hoạt động cá nhân

- HS làm vào vở bài tập

BT3

Đáp án

a) lớn        b) già     c) Dưới   d) sống

BT4

a) nhỏ     b) vụng        c) khuya

Hoạt động nhóm.

- Các nhóm thảo luận làm vào phiếu học tập

- Đại diện các nhóm báo cáo.

Ví dụ:

+ a) Tả hình dáng: mập/ ốm; cao/ thấp; cao/ lùn; cao lớn/ lùn tịt

+ b) tả hành động: khóc/ cười; đứng/ ngồi; 

+ c) tả trạng thái: buồn/ vui; lạc quan/ bi quan..

+ Tả phẩm chất: tốt/ xấu; hiền/ dữ..

Hoạt động cặp đôi

- Em đặt câu rồi trao đổi với bạn bên cạnh.

- Đọc cho cô nghe.

Ví dụ:

a) Chị em thì mập còn em thì ốm.

b) Em đi đâu mà không nói là mẹ em lo lắng đứng ngồi không yên.

c) Bạn Lan lúc vui,lúc buồn.

d) Chị ấy xấu người nhưng rất tốt bụng.

- Em trả lời.

- HS nghe.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

A/ Hoạt động cơ bản

BT1 Chơi trò chơi “Tìm nhanh”

- Cho HS nhận phiếu.

- Tổ chức trò chơi.

- Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng

cuộc.

BT2

- GV hướng dẫn.

BT3 Đọc các số đo diện tích

- Cho HS làm bài theo cặp.

- GV đến nghe các em đọc.

BT4 Viết các số đo diện tích

- GV quan sát các em làm bài.

- Chấm một số bài.

- Nhận xét.

* Củng cố

- Gọi HS nhắc lại mối quan hệ giũa hai đơn vị đo diện tích đề- ca-mét vuông,héc-tô-mét-vuông.

*Dặn dò

- Dặn HS nhớ cách đọc viết và mối

quan hệ giũa hai đơn vị.

- Nói cho người thân nghe.

- Nhận xét tiết học.

Hoạt động nhóm

- Các nhóm tham gia trò chơi.

- Báo cáo với cô kết quả.

Hoạt động chung cả lớp.

- Các em nhìn sách đọc và nghe cô hướng

dẫn.

Hoạt động cặp đôi

BT3 Các em đọc.

BT4 Viết vào vở.

a) 563 dam2

b) 27 634 dam2

c) 703 hm2

d) 82 493 hm2

- HS trả lời cá nhân.

- Em nghe và thực hiện.

                  Hoạt động  của cô

           Hoạt động của trò

A.Hoạt động cơ bản

Hoạt động 4 Tìm hiểu về khoáng sản Việt Nam

- GV đến từng nhóm kiểm tra các cặp làm.

- Gọi HS báo cáo.

- Cho HS chỉ trên bản đồ.

Hoạt động 5 Liên hệ thực tế.

- GV hướng dẫn HS quan sát.

- Gọi các em trả lời.

-GV kết luận.

Hỏi HS:

Nơi em ở là đồng bằng hay đồi núi?

*Sử dụng tiết kiệm các loại khoáng sản.

Các tài khoáng sản trên chỉ có hạn,vì vậy cần phải khai thác một cách hợp lí và sử dụng tiết kiệm ,có hiệu quả vì lợi ích chung của tất cả mọi người.

Hoạt động 6

-Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ nội dung bài.

- Quan sát,nhắc nhở các em thực hiện tốt.

- Gọi 3 em đọc to.

B.Hoạt động thực hành

- Tổ chức cho HS chơi “Ai nhanh,ai đúng”

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc.

*. Củng cố,dặn dò

GV hỏi:

- Tiết học hôm nay em biết thêm được gì về Việt Nam đất nước của chúng ta?

Dặn dò

- Hướng dẫn HS hoạt động ứng dụng.

- Nhớ những gì em đã được học,nói với người thân nghe.Dặn HS cần có ý thức bảo vệ môi trường và tài nguyên biển đảo,khoáng sản.Sử dụng tiết kiệm các loại khoáng sản nói chung ,trong đó có than  than,dầu mỏ,khí đốt.

-Xem trước bài 3 Khí hậu và sông ngòi.

Hoạt động cặp đôi.

- HS nêu và chỉ.

- HS trả lời.

•   Mỏ a - pa - tít: Cam Đường (Lào Cai)
•   Thiếc ở Tĩnh Túc (Cao Bằng)
•   Mỏ sắt: Yên Bái, Thái Nguyên, Thạch Khê (Hà Tĩnh).
•   Mỏ than: Cẩm Phả, Vàng Danh ở Quảng Ninh.
•   Khí tự nhiên ở Tiền Hải
•   Vàng ở Bồng Miêu.
•   Mỏ bô - xít có nhiều ở Tây Nguyên.
•   Dầu mỏ đã phát hiện các mỏ Hồng Ngọc, Rạng Đông, Bạch Hổ, Rồng trên Biển Đông ...

Lớp tham gia trả lời

a)

- Mỏ dầu làm ra xăng.dầu,nhớt,…

- Mỏ than sản xuất ra than đá,than tổ ong…

- Sắt: sản xuất ra sắt,thép dùng trong xây dựng,dao, kéo…

Đá vôi sản xuất ra xi măng,phấn viết,…

- Vàng sản phẩm là đồ trang xuất như bông đeo tai,dâychuyền,vòng,lắc,nhẫn..

Khoáng sản dùng trong ngành công nghiệp,đồ dùng,trang sức,đốt…

b)

Việc khai thác khoáng sản có những hạn chế như đất đai bị sói mòn, gây ô nhiễm môi trường đất,nước

- Em hoạt động nhóm đôi.

- Quan sát lược đồ hình 6

- Báo cáo thảo luận.HS nhận xét.

Hoạt động chung cả lớp.

- Quan sát hình và liên hệ thực tế trả lời.

Em làm cá nhân.

- 3 HS lần lượt đọc to cho cả lớp nghe bài học (khung màu vàng).

- HS tham gia trò chơi.

- HS trả lời cá nhân.

- HS nghe.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

1-Khởi động

- Cho HS tổ chức hát.

2- Hướng dẫn HS thực hành

GV ghi sẵn lên bảng để HS nhớ:

+ Ngày 16/ 3/ 1968

+ Mai- cơ: cựu chiến binh Mĩ

+ Tôm -xơn: Chỉ huy đội bay

+ Côn- bơn: Xạ thủ súng máy

+ An-đrê-ốt-ta-cơ trưởng(người lái chính trên máy bay)

+ Hơ-bớt -  anh lính da đen

+ Rô nan-một người lính bền bỉ sưu tầm tài liệu về vụ thảm sát.

- GV quan sát các nhóm kể.

- Gọi đại diện các nhóm kể trước lớp.

Hỏi:

+ Em có nhận xét gì về những người Mĩ đã dũng cảm cứu sống 10 người dân vô tội ở Mĩ Lai?

- Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện.

Giáo dục ý thức cho HS.

Cảm thông với những nạn nhân của vụ thảm sát ở Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tri.

*Củng cố

- Giáo viên liên hệ giáo dục bảo vệ môi trường: Giặc Mĩ không chỉ giết hại trẻ em,cụ già ở Mỹ Lai mà còn tàn sát,hủy diệt cả môi trường sống của con người (thêu cháy nhà cửa,ruộng vườn,giết hại gia súc…).

- GV nhận xét tiết học.

*Dặn dò

- Dặn HS về kể cho người thân nghe câu chuyện.

Hoạt động nhóm

- HS kể theo tranh.

- Kể theo đoạn.

- Kể cả câu chuyện.

Hoạt động chung cả lớp.

- Cá nhân kể trước lớp. Nêu nhận xét về

các nhân vật hoặc nêu ý nghĩa câu

chuyện.

- Các bạn nhận xét.Bình chọn bạn kể hay nhất.

Ý nghĩa câu chuyện:

*Ca ngợi người Mĩ  có lương tâm dũng  cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam.

- HS nghe.

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1 Giới thiệu bài

GV giới thiệu – Ghi đầu bài.

2. Hướng dẫn thực hành

Hoạt động 1

- HS nhắc lại mối quan hệ giữa Đề-ca-mét vuông.Héc-tô mét vuông.

Hoạt động 2

- GV ghi bài tập.Lần lượt từng bài.

- Giao bài tập: BT1 và BT3 cả lớp làm.HS học tốt làm thêm BT2.

- Gọi HS đọc yêu cầu,xác định yêu cầu.

- Cho HS làm các bài tập.

- GV giúp đỡ các em Đức,Hân,Lành,Bảo

- GV nhận xét một số bài.

- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài

GV kết luận.

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

      5 dam2 = … m2

      200m2 = …. dam2

      15 hm2   3 dam2 =….   dam2

       4 00dam2 = …..hm2

      60 hm2   =  ….. dam2

Bài 2: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm:

        a) 3dam2 5m2  …..  305 m2

        b)  6050 dam2…… 6hm2 50dam2

Bài 3 Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm

2 m2 = … dam2             7 dam2 =…  hm2

13 m2 = …dam2          25 dam2 = …. hm2

3.Củng cố, dặn dò.

- Gọi HS nhắc lại mối quan hệ giữa Đề-ca-mét vuông.Héc-tô mét vuông.

- Nhận xét giờ học.

- Dặn HS nhớ mối quan hệ giữa Đề-ca-mét vuông.Héc-tô mét vuông.

- HS nêu.

- HS làm bài cá nhân.

- Nộp vở.

- Chữa bài.

Kết quả đúng :

Bài 1

5 dam2 = 500 m2

 200m2 = 2 dam2

15 hm2 3 dam2 = 1503 dam2

400 dam2 = 4hm2

60 hm2   = 6 000 dam2

Bài 2

a) 3dam2 5m2   =   305 m2

b) 6050dam2   >   6hm2 50dam2

Bài 3

2 m2 =  dam2             7 dam2 =  hm2

13 m2 =  dam2         25 dam2 =  hm2

- HS nêu.

- HS nghe.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

B-Hoạt động thực hành

 - Gọi 1 HS đọc đề bài.

 - Cho HS chọn đề.

 - Nhắc nhở HS yêu cẩu bài viết, cách trình bày.

- Cho HS viết bài

- GV quan sát HS viết bài.

- GV thu bài về nhà nhận xét.

*Củng cố

- GV nhận xét tinh thần,thái độ làm bài của HS.

*Dặn dò

- Dặn HS xem trước bài 5 Tình hữu nghị.

Hoạt động cá nhân.

- HS đọc đề bài,chọn 1đề để viết bài.

- Nghe cô hướng dẫn.

- HS viết bài.

- HS nộp bài.

- Em nghe.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

B. Hoạt động thực hành

Bài tập 1

- Cho HS làm cá nhân.

- GV đi đến giúp đỡ Hs chậm

- Nhận xét,chữa lần lượt từng bài.

Bài tập 2

- GV nhắc HS quan sát mẫu,làm bài

theo mẫu.

- GV quan sát,giúp đỡ em Đức,

Hân, Đạt.

- Nhận xét,chữa bài.

Bài tập 3

- Cho HS học tốt làm rồi chữa

bài.

- GV kết luận.

* Củng cố

- Gọi HS nhắc lại mối quan hệ giũa hai đơn vị đo diện tích đề- ca-mét vuông,héc-tô-mét vuông.

*Dặn dò

- Dặn HS nhớ cách đọc viết và

mối quan hệ giũa hai đơn vị.

- Nói cho người thân nghe.

- Nhận xét tiết học.

Hoạt động cá nhân

- Em làm bài tập.

- Báo cáo với cô kết quả.

Đáp án đúng:

Bài 1

3 dam2 = 300m2

500m2 = 5dam2

12 hm2 6 dam2 = 1206 dam2

4 dam2 = 400m2

40 hm2   = 4 000 dam2

240 m2 = 2 dam2 = 40 m2

 Bài 2

3 m2 =  dam2             6 dam2 =  hm2

45 m2 =  dam2       39 dam2 =  hm2

Bài 3

35 dam2 86 m2 = 35dam2 + dam2

26 dam2 4 m2 = 26 dam2 +dam2

- HS nêu.

- HS nghe.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

A-Hoạt động cơ bản

Hoạt động 1 Liên hệ thực tế

- GV cho các nhóm thảo luận.

- Đến từng nhóm nghe báo cáo.

- GV kết luận.

Hoạt động 2 Quan sát và thảo luận

- GV đến các nhóm  kiểm tra,nghe báo cáo.GV nhận xét.

Hoạt động 3 Đọc và trả lời câu hỏi

- GV quan sát,hỏi gọi HS trả lời.

- GV nhận xét,chốt lại.

- Kết luận:ở tuổi vị thành niên, đặc biệt

là ở tuổi dậy thì, cơ thể chúng ta có nhiều nhiều biến đổi về thể chất và tâm lí. Các em cần ăn uống đủ chất, tăng cường luyện tập thể dục thể thao, vui chơi giải trí lành mạnh, tuyệt đối không sử dụng các chất gây nghiện như: thuốc lá, rượu, bia, ma tuý; Không xem phim, tranh ảnh, sách báo không lành mạnh.

B. Hoạt động thực hành

BT 1 Trò chơi “ Ai nhanh,ai đúng”

- GV tổ chức trò chơi.

- Cho HS chơi.

- Nhận xét,tuyên bố nhóm thắng cuộc.

BT2 Liên hệ thực tế

- GV cho HS liên hệ thực tế nêu.

- Giáo dục kĩ năng sống cho HS.

*Củng cố

- Qua tiết học hôm nay,em biết được gì?

*Dặn dò

- Hướng dẫn HS hoạt động ứng dụng.

- Dặn HS thực hiện tốt những gì em được học.Nói cho bạn bè người thân nghe cách vệ sinh tuổi dậy thì.

- GV nhận xét tiết học.

- Các nhóm thảo luận rồi báo cáo.

Hoạt động nhóm

- Các nhóm quan sát,thảo luận và trả lời.

Hình 1 Nên chơi thể thao.

Hình 2 Nên hoạt động văn hóa nghệ thuật (múa,hát...)

Hình 3 Không nên chơi điện tử,xem phim bạo lực,phim không phim không lành mạnh...

Hình 4 Nên ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

Hình 5 Không nên hút thuốc,uống cà phê,bia,rượu vì nó là chất gây nghiện không tốt cho sức khỏe.

Hoạt động cá nhân

- Em đọc tài liệu trang 21 phần a và trả lời các câu hỏi ở phần b.

Những việc cần làm để giữ vệ sinh cơ thể:

- Nữ: giữ vệ sinh cá nhân,thường xuyên tắm giặt;gội đầu,rửa bộ phận sinh dục,

thay quần áo lót;thay quần áo mặc.Khi hành kinh cần thay băng vệ sinh ít nhất 4 lần/ngày.

-         Nam: rửa mặt,đánh răng,tắm,gội đầu

,rửa bộ phận sinh dục,thay quần áo…

Những việc làm có hại

Hút thuốc lá, uống rượu, uống bia, hút,tiêm chích ma tuý; xem phim tranh ảnh, sách báo không lành mạnh…

- Hoạt động nhóm.

- HS tham gia trò chơi

Hoạt động cặp đôi

- Trao đổi trong nhóm.

- Báo cáo với cô.

- HS trả lời cá nhân.

- HS nghe.