GIÁO ÁN LỚP GHÉP NĂM HOVJ 2016-2017 CỦA ĐỒNG CHÍ NÔNG THỊ VÂN GIÁO VIÊN

LÜnh vùc

Trẻ 3-4 tuổi

Trẻ 4-5 tuổi

           Hoạt động

Ph¸t triÓn thÓ chÊt

-         Biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non.

-         Biết sử dụng đồ dùng trong sinh hoạt ở trường theo hướng dẫn

-         Biết vệ sinh cá nhân theo cô hướng dẫn

-         Thực hiện được 1 số vận động cơ bản theo nhu cầu của bản thân,thực hiện các vận động cơ bản như đi,chạy,bò theo hướng dẫn

-         Tự biết đập bắt bóng 3 lần

-         Biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non.

-         Biết sử dụng các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường theo hướng dẫn.

-         Biết tự vệ sinh cá nhân theo hướng dẫn của cô

-         Thực hiện được 1 số vận động cơ bản theo nhu cầu của bản than như,đi,chạy,bò theo hướng dẫn

TËp vËn ®éng : Thực hiện các động tác cơ bản:

* Trẻ 4 tuổi:

Đi trên ghế thể dục

Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.

- TCVĐ: Gieo hạt, Cây cao cỏ thấp, Gà vào vườn rau,

Rồng rắn lên mây.

*Trẻ 3 tuổi :

-Đi trong đường hẹp

- Chạy thay đổi tốc đọ theo hiệu lệnh

Ph¸t triÓn nhËn thøc

-         Khám phá khoa học :

-         Biết tên,địa chỉ trường lớp đang học

-         Biết ý nghĩa của việc đến trường

-         Biết 1 số khu vực trong trường và công việc của các bác các cô trong khu vực đó

Biết tên và 1 vài đặc điểm của các bạn trong lớp.

-         Nhận biết gọi tên được một số đồ dùng,đồ chơi theo hình dạng

-         Đếm được các đối tượng trong pham vi 5.Nhận biết được và nhiều ghép đôi tương ứng 1-1

-          

-         Biết đặc điểm công cụ chất liệu và cách sử dụng đồ dùng,đồ chơi phân loại theo 1,2 dấu hiệu.

-         So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các hình.

-         Đếm tự do đến 10 đếm của sổ lớp học.Tách 1 nhóm đối tượng thành 2 và đếm

* Lµm quen víi to¸n.

Nhận biết và gọi tên các hình: Hình tròn,vuông,tam giác,chữ nhật

Nhận biết 1 và nhiều

-         Khám phá khoa học :

-         Biết tên địa chỉ trường lớp đang học

-         Biết 1 số khu vực trong trường và công việc của các bác các cô trong khu vực đó.

-         Biết tên và 1 vài đặc điểm của các bạn trong lớp.

-         Nhận biết gọi tên được một số đồ dùng,đồ chơi theo hình dạng

-         Đếm được các đối tượng trong pham vi 5.Nhận biết được và nhiều ghép đôi tương ứng 1-1

-          

-         Biết đặc điểm công cụ chất liệu và cách sử dụng đồ dùng,đồ chơi phân loại theo 1,2 dấu hiệu.

-         So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các hình.

* Lµm quen víi to¸n:

Nhận biết chữ số 1 và số thứ tự

Nhận biết 1 và nhiều

* Kh¸m ph¸ khoa häc:

- MTXQ:

- Trò chuyện về trường mầm non nông tiến của bé

- Lớp học của bé

* Lµm quen víi to¸n:

* Trẻ 4 tuổi:

- Ph¸t triÓn tÝnh tß mß , hiÓu biÕt, ãc quan s¸t kh¶ n¨ng so s¸nh.

Nhận biết chữ số 1 và số thứ tự

Nhận 1 và nhiều

* Trẻ 3 tuổi:

Nhận biết và gọi tên các hình: Hình tròn,vuông,tam giác,chữ nhật

Nhận biết 1 và nhiều

Phát triển ngôn ngữ

-         Chú ý nghe và làm theo yêu cầu đơn giản

-         Thường nói cảm ơn ,xin lỗi phù hợp

-         Đọc thơ ca dao,đồng giao cùng cô và các bạn hoặc tự đọc

-         Thực hành tiếp xúc với sách chữ viết

-         Làm theo 2-3 yêu cầu đơn giản

-         Đọc thuộc các bài thơ về trường mầm non

-         Kể lại được truyện có sự giúp đỡ của cô

Truyện : Đôi bạn tốt

Thơ: Bé tới trường

Phát triển thẩm mỹ

- Hát đúng giai điệu của bài hát vận động đơn giản theo nhịp điệu của bài hát

Nhún nhảy vỗ tay......

- Thực hiện kỹ năng đơn giản tạo ra sản phẩm đơn giản

*T¹o h×nh:

- Tô màu chân dung cô giáo

- Dán bóng bay

* ¢m nh¹c:

- Trường chúng cháu là trường mầm non

- Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học

- TC: Tai ai tinh

- Ngày vui của bé

- Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học

-Hát đúng giai điệu bài hát và thể hiện sắc thái khác nhau của bài hát

Tạo ra sản phẩm từ các kỹ năng khác nhau

- Nhận xét được sản phẩm tạo hình về màu sắc đường nét hình dáng của mình,của bạn

*T¹o h×nh:

- Tô màu bức tranh trường mầm non

- Vẽ bóng bay

* ¢m nh¹c:

- Trường chúng cháu là trường mầm non

- Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học

- TC: Tai ai tinh

- Ngày vui của bé

- Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học

Trẻ 4 tuổi:

*T¹o h×nh:

Tô màu tranh trường mầm non

Vẽ bóng bay

Trẻ 3 tuổi:

*T¹o h×nh:

Tô màu chân dung cô giáo

Dán bóng bay

* Âm nhạc:

- Dạy hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

- Nghe hát:Đi học

- TC:Đoán tên bạn hát

- Dạy hát: Ngày vui của bé

- Nghe: Ngaỳ đầu tiên đi học

- TC:

Phát triển tình cảm xã hội

-         Gần gũi trò chuyện và đoàn kết

-         Cất đồ dùng đồ chơi sau khi chơi

-         Bỏ rác đúng quy định

-         Không hái lá bẻ cành

-         Thiết lập quan hệ giữa trẻ với mọi người xung quanh

Không làm hỏng không làm bẩn đồ dùng ,đồ chơi trong khi chơi.

- Có hành vi cất gọn đò dùng ,đồ chơi

- Bỏ rác đúng nơi quy định

- Không hái lá bẻ cành

- Thiết lập quan hệ giữa trẻ với mọi người xung quanh

  TuÇn

Thø 2

Thø 3

Thø 4

Thø 5

Thø 6

LÜnh Vùc PTTC

LÜnh Vùc PTTM

LÜnh Vùc PTNT

LÜnh Vùc PTNN

LÜnh Vùc PTNT

LÜnh Vùc PTTM

I

24/8

đến ngày

28/8

Trẻ 4 tuổi:

- Đi trên ghế thể dục

Trẻ 3 tuổi:

Đi trong đường hẹp

- Trß ch¬i: Thi xem tæ nµo nhanh

Trẻ 4 tuổi:

- T« mÇu tranh

trường mầm non

Trẻ 3 tuổi :

Tô mầu chân dung cô giáo

Trẻ 4 tuổi :

- Nhận biết chữ số 1 và số thứ tự

Trẻ 3 tuổi :

Nhận biết và gọi tên các hình:Hình tròn, vuông,tam giác, chữ nhật

- TruyÖn: §«i b¹n tèt

- Trß chuyÖn vÒ tr­ưêng MÇm non N«ng tiÕn cña bÐ.

Dạy +Vđ: Trường chúng cháu là trường mầm non

- Nghe h¸t: Em yêu trường em

- TC: Ai đoán giỏi

  II

31/9

đến

4/9

Trẻ 3, 4 tuổi:

- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

Tc; Đổi đồ chơi cho bạn

Trẻ 4 tuổi:

Vẽ bóng bay

Trẻ 3 tuổi:

Dán bóng bay

Trẻ 3,4 tuổi:

Nhận biết 1 và nhiều

Thơ: Bé tới trường

- Líp häc cña bÐ.

- H¸t + móa: Vui ®Õn tr­ưêng

- Nghe h¸t: Ngµy ®Çu tiªn ®i häc.

- TC: Ai ®o¸n giái

STT

HOẠT ĐỘNG

Thứ 2 ngày 24/8/2015

Thứ 3 ngày 25/8/2015

Thứ 4 ngày 26/9/2015

Thứ 5 ngày 27/8/2015

Thứ 6 ngày 28/8/2015

1

ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ:

- Trß chuyÖn vÒ tr­êng MÇm non N«ng tiÕn cña bÐ, ®Þa chØ tr­êng, c«ng viÖc cña c¸c c«-b¸c trong tr­êng.

- Trß chuyÖn vµ trao ®æi víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ khi tới trường.

- Tuyªn truyÒn víi phô huynh vÒ viÖc rÌn thãi quen lÔ gi¸o : Chµo hái, xin lçi, c¶m ¬n vµ viÖc thùc hiÖn vÖ sinh c¸ nh©n, vÖ sinh an toµn thùc phÈm.

- Cho trẻ chơi lắp ghép, xây dựng

2. Thể dục sáng:

+ Hô hấp: Gà gáy

-         Tay : ®­a 2 tay ra tr­íc xoay cæ tay hoÆc vÉy bµn  tay.

-         Ch©n : Cho trÎ chèng tay vµo h«ng vµ ®øng lªn, ngåi xuèng.

-         Bông : TrÎ gi¬ hai tay lªn cao vµ cói xuèng, tay tr¹m mòi bµn ch©n.

-         BËt : BËt t¸ch chôm ch©n.

Thể dục nhịp điệu: Trường chúng cháu là trường mầm non

2

TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN

Trò chuyện về ngôi trường của trẻ.

- Cô giới thiệu buổi trò chuyện.

- Cô gợi hỏi để trẻ kể về trường của bé có những ai? Công việc của từng người?.

- Cô giới thiệu về chủ điểm đầu tiên sẽ học và yêu cầu của chủ điểm phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ MTXQ sạch sẽ, không vứt rác ra sân trường vệ sinh đúng nơi quy định.

3

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

LÜnh vùc PTTC

LÜnh vùc PTTM

LÜnh vùc PTNT

LÜnh vùc PTNN

LÜnh vùc PTNT

LÜnh vùc PTTM

Trẻ 4 tuổi:

- Đi trên ghế thể dục

Trẻ 3 tuổi:

Đi trong đường hẹp

- Trß ch¬i: Thi xem tæ nµo nhanh

Trẻ 4 tuổi:

- T« mÇu tranh

trường mầm non

Trẻ 3 tuổi :

Tô mầu chân dung cô giáo

LQVT

Trẻ 4 tuổi:

- Nhận biết chữ số 1 và số thứ tự

Trẻ 3 tuổi:

Nhận biết 1 và nhiều

VH

TruyÖn: §«i b¹n tèt

MTXQ

Trò chuyện về trường mầm non của của bé

ÂN

- D¹y-Vđ : Tr­ưêng chóng ch¸u lµ trưêng mÇm non.

- Nghe h¸t: Em yêu trường em

- TC: Ai đoán giỏi

4

Ho¹t ®éng

ngoµi trêi

- Quan s¸t vµ d¹o ch¬i quanh s©n tr­êng.

- Trß ch¬i: T×m b¹n th©n.

- Ch¬i tù do

- d¹o ch¬i vµ Quan s¸t v­ên hoa trong tr­êng.

- Trß ch¬i: Ai nÐm xa nhÊt.

- Ch¬i tù do

- Quan s¸t vµ d¹o ch¬i quanh s©n tr­êng.

- Trß ch¬i: T×m b¹n th©n.

- Ch¬i tù do

- d¹o ch¬i vµ Quan s¸t v­ên hoa trong tr­êng.

- Trß ch¬i: Ai nÐm xa nhÊt.

- Ch¬i tù do

- d¹o ch¬i vµ Quan s¸t v­ên hoa trong tr­êng.

- Trß ch¬i: Ai nÐm xa nhÊt.

- Ch¬i tù do

5

Ho¹t ®éng gãc

Tên góc

Chuẩn bị

Kỹ năng của trẻ

- Gãc t¹o h×nh: VÏ ®­êng tíi tr­êng, t« mµu tranh tr­êng mÇm non, T« ®Ìn «ng sao .

- GiÊy, bót mµu, bµn ghÕ..

- Cô giới thiệu góc chơi

- Cho trẻ thoả thuận vai chơi.

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi.

vÏ c¸c ®­êng nÐt c¬ b¶n, t« mµu.

Gãc ©m nh¹c: h¸t c¸c bµi h¸t vÒ chñ ®Ò.

X¾c x«, trèng, ph¸ch tre

- trÎ hiÓu ®­îc lêi bµi h¸t vµ c¶m nhËn ®­îc nh÷ng t×nh c¶m vui t­¬i th«ng qua giai ®iÖu cña bµi h¸t.

 - Gãc x©y dùng: X©y dùng tr­êng mÇm non.

- Hµng rµo, c©y xanh, nót nhùa, khèi gç, khèi g¹ch

- Cô giới thiệu về góc chơi.

- Cô cho trẻ thoả thuận vai chơi.

- TrÎ biÕt sö dông c¸c vËt liÖu ®Ó x©y vµ trang trÝ xung quanh tr­êng mÇm non.

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y xanh.

- Bån c©y, c©y xanh, hoa

- Cô giới thiệu về góc chơi.

- TrÎ cïng nhau quan s¸t c¸c c©y trong v­ên tr­êng vµ khuyÕn khÝch trÎ nhæ cá, nhÆt l¸ rông lµm ®Ñp v­ên c©y.

- Giáo dục trẻ bảo vệ cây xanh

- Gãc s¸ch truyÖn: Xem tranh ¶nh vÒ tr­êng mÇm non.

- Mét sè tranh ¶nh vÒ tr­êng mÇm non.

- TrÎ ®­îc cung cÊp mét sè hiÓu biÕt vÒ Tr­êng mÇm non,

* Vận động nhẹ sau ngủ dậy: VĐ tự do theo nhạc bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”

6

Ho¹t ®éng chiÒu

- Trß ch¬i: §i cÇu ®i qu¸n

Rèn kỹ năng tự cài và đóng cúc áo

RÌn nề nếp vệ sinh: Thùc hiÖn c¸c thao t¸c vÖ sinh c¸ nh©n.

¤n bµi cò: Kể chuyện: Tích Chu

.

- Nªu g­¬ng bÐ ngoan cuèi tuÇn.

- V¨n nghÖ

- Ch¬i tù chän.

Ho¹t ®éng cña c«

Ho¹t ®éng cña trÎ

1/ Khëi ®éng:

- C« cho trÎ h¸t bµi “§oµn tµu nhá xÝu” vµ ®i thµnh vßng trßn. §i, ch¹y c¸c kiÓu ch©n theo nhÞp x¾c x« (C« ®i ng­îc chiÒu víi trÎ).

- Tµu chuÈn bÞ vµo ga.(Cho trÎ chuyÓn ®éi h×nh, ®iÓm sè1-2, t¸ch hµng).

2/ Träng ®éng:

a. Bµi tËp ph¸t triÓn chung:

--Tay (1): Hai tay ®­a tr­­íc lªn cao.

- Ch©n (2):  §øng, mét ch©n ®­a lªn tr­íc, khôyu gèi.

- Bông (1): Nghiªng ng­êi sang 2 bªn

- BËt 1: BËt t¹i chç.

b. VËn ®éng c¬ b¶n: “ Đi trên ghế thể dục".

- C« giíi thiÖu tªn bµi tËp.

- C« tËp mÉu:

+ LÇn 1: c« tËp kh«ng gi¶i thÝch.

+ LÇn 2: c« tËp kÕt hîp ph©n tÝch ®éng t¸c: Cô đứng ở đầu ghế bước 1 chân lên ghế, chân kia thu lên theo, 2 tay cô chống hông để giữ thăng bằng rồi bước đi hết ghế đến đầu kia sau đó dừng lại và bật xuống đất rồi đi về cuối hàng.

+ mêi 1 trÎ kh¸ lªn thùc hiÖn tr­íc líp ®Ó c¶ líp quan s¸t vµ nhËn xÐt (trÎ thùc hiÖn ch­a tèt, c« h­íng dÉn l¹i).

* TrÎ thùc hiÖn:

- LÇn 1: C« mêi lÇn l­ît 2 trÎ ë hai dÇu hµng lªn tËp.                                                                                                                               

(C« chó ý söa sai cho trÎ).

- L©n 2: C« cho hai tæ thi ®ua nhau tËp.

* Cñng cè:

- C« cho 1 trÎ lªn thùc hiÖn l¹i bµi tËp

- Hái trÎ tªn bµi.

Gi¸o dôc trÎ: §Ó cã mét c¬ thÓ kháe m¹nh chóng m×nh ph¶i ¨n hÕt xuÊt vµ th­êng xuyªn tËp thÓ dôc, hÝt thë kh«ng khÝ trong lµnh.

Trẻ 3 tuổi: Đi trong đường hẹp

- C¸c con ®· thÊy khoÎ ch­a ? B©y g׬ c« sÏ h­íng dÉn c¸c con tËp bµi : Đi trong đường hẹp

- C« tËp mÉu cho trÎ quan s¸t .

- LÇn 1 c« kh«ng gi¶i thÝch .

- LÇn 2 c« kÕt hîp ph©n tÝch ®éng t¸c:  Trẻ đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh cô bắt đầu đi vào trong đường hẹp. Khi đi cô có thể chống tay vào hông hoặc để tự nhiên được giữ thăng bằng.Cô đi đều không dẫm vào vạch tư thế người ngay ngắn đầu không cúi.

- Mêi 1 trÎ kh¸ lªn tËp tr­íc cùng cô . ( nÕu trÎ thùc hiÖn ch­a tèt c« sÏ h­íng dÉn thùc hiÖn l¹i )

     + TrÎ thùc hiÖn .

- C« mêi 2 trÎ lªn tËp cùng 2 cô

- Tõng tæ lªn tËp kÕt hîp söa sai cho trÎ .

- C« tæ chøc cho 2 ®éi thi ®ua víi nhau

- Hái trÎ tªn bµi .

- cô giáo dục trẻ chịu khó tập thể dục hàng ngày để có 1 cơ thể khoẻ mạnh

* Trß ch¬i : Thả đỉa ba ba .

- C« h­íng dÉn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i:  Cho trẻ ngồi thành hàng ngang cô dùng tay vỗ vào đùi từng bạn và đọc

Thả đỉa ba ba -chớ bắt đàn bà

           phải tội đàn ông- cơm trắng như bông

            gạo thuyền như nước- đổ mắm, đổ muối

đổ phải nhà nào - nhà ấy phải chịu

 đọc đến câu  cuối cùng vỗ phải bạn nào bạn ấy phải đứng lên nhẩy lò cò 1 vòng quanh sân

- TrÎ ch¬i 2-3 lần

3. Håi tÜnh: Cho trÎ lµm chim bay 1-2 vßng quanh s©n tËp.

TrÎ ®i ch¹y, theo hiÖu lÖnh cña c«.

- 3l x 4n.

- 4l x 4n.

- 3l x 4n.

- 3l x 4n.

- TrÎ l¾ng nghe.

- TrÎ quan s¸t c« tËp mÉu.

- TrÎ quan s¸t vµ l¾ng nghe.

- 1 trÎ lªn tËp mÉu

- TrÎ tËp vµ thi ®ua nhau tËp.

- 1 trÎthùc hiÖn

- TrÎ tr¶ lêi

- TrÎ l¾ng nghe.

TrÎ ch¬i

TrÎ ®i nhÑ nhµng.

ho¹t ®éng cña c«

ho¹t ®éng cña trÎ

- Cho trÎ h¸t bµi “ Tr­êng chóng ch¸u lµ tr­êng mÇm non”

- Trß chuyÖn vÒ chñ ®Ò “ Tr­êng mÇm non”

- Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quÝ tr­êng, líp, yªu quÝ c« gi¸o vµ c¸c b¹n, biÕt gi÷ vÖ sinh s¹ch sÏ.

1. Giíi thiÖu tªn bµi:

2. H­­íng dÉn:

Trẻ 4 tuổi:

a. Quan s¸t ®µm tho¹i mÉu:

Tranh vÏ Khung c¶nh mÑ ®­a bÐ ®Õn tr­êng mÇm non:

Cho trÎ trèn c«. C« lÊy bøc tranh ®Çu tiªn ra vµ hái trÎ.

       + Trong tranh cã những h×nh ảnh g×? Đ©y là h×nh ảnh ở đ©u?

       + Bøc tranh cã nh÷ng ai?

       + Con cã nhËn xÐt g× vÒ mµu s¾c cña bøc tranh?

       + §Ó t« ®­îc bức tranh c« ®· sö dông mµu g×?

       + C©y xung quanh tr­êng c« t« b»ng nh÷ng mµu g×?

       + C« cho trÎ nh¾c c¸ch t« mµu

- C« giíi thiÖu tõng chi tiÕt trong c¸c bøc tranh .

  Nh¾c trÎ bè côc tranh, luËt xa gÇn trong bøc tranh

* TrÎ thùc hiÖn

- C« nh¾c l¹i c¸ch ngåi, c¸ch cÇm bót. Nh¾c trÎ bè côc tranh cho ®Ñp.

- TrÎ thùc hiÖn: C« ®Õn bªn trÎ h­íng dÉn trÎ t« cho ®óng. KhuyÕn khÝch ®éng viªn trÎ kÞp thêi.

 Cho trÎ ®äc bµi th¬: B¹n míi

Trẻ 3 tuổi: Dạy trẻ tô mầu chân dung cô giáo

    - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và hỏi trẻ :

       + Cô có tranh vẽ ai đây ?

       + + Tóc cô giáo có mầu gì?

       + Áo của cô có mầu gì?

       + Các con thấy bức tranh có đẹp không ?

-         Cô còn có bức tranh nữa đấy nhưng bức tranh này cô chưa tô mầu .

-         Bây giờ các con hãy ngồi thật ngoan quan sát cô làm mẫu nhé .

-         Cô nói cách cầm bút cho trẻ nghe .

-         Cô vừa tô vừa nói cách tô : Cô tô tóc trước, cô tô từ trên xuống dưới từ trỏi qua phải,cô tô đều nét . Và cô tô không bị trờm ra ngoài

+ Trẻ thực hiện :

- Trước khi thực hiện cô nhắc  trẻ tư thế ngồi .

- Cho trẻ thực hiện

- Trong khi trẻ thực hiện cô đi lại quan sát và sửa sai , hướng dẫn trẻ tô

3. NhËn xÐt s¶n phÈm

C« treo tranh cña trÎ lªn b¶ng.

- C« cho 2- 3 trÎ lªn nhËn xÐt bµi mµ trÎ thÝch vµ t¹i sao trÎ thÝch.

- C« nhËn xÐt chung vµ khen trÎ.

*  KÕt thóc

- Hái l¹i trÎ tªn bµi.

- Gi¸o dôc trÎ yªu tr­êng yªu líp, mong muèn ®­îc ®i häc vµ ch¨m ®i häc ®Òu. BiÕt gi÷ vÖ sinh m«i tr­êngc¶nh ®Ñp quª h­¬ng. BiÕt b¶o vÖ rõng, b¶o vÖ m«i tr­êng xanh- s¹ch - ®Ñp.

- C¶ líp h¸t

- TrÎ trß chuyÖn c×ng c«

- L¾ng nghe.

- TrÎ quan s¸t vµ nhËn xÐt

-TrÎ chó ý quan s¸t, l¾ng nghe.

-TrÎ thùc hiÖn

TrÎ ®äc th¬

-TrÎ nhËn xÐt

- L¾ng nghe

ho¹t ®éng cña c«

ho¹t ®éng cña trÎ

* Trß chuyÖn vÒ chñ ®Ò Líp häc cña bÐ

 - Cho trÎ kÓ tªn c¸c lo¹i ®å dïng ®å ch¬i trong líp

- Gi¸o dôc trÎ ch¬i ®oµn kÕt víi b¹n, biÕt gi÷ g×n ®å dïng ®å ch¬i, ch¬i xong cÊt gän gµng

PhÇn 1: «n sè l­îng.

 - Cho trÎ t×m xung quanh líp cã nh÷ng ®å ch¬i nµo cã sè l­îng l-1.

- C« vµ trÎ cïng ®Õm l¹i ®Ó kiÓm tra.

( TrÎ t×m 2, 3 nhãm)

PhÇn II:

Trẻ 4 tuổi: Nhận biết chữ số 1 và số thứ tự

*  Trong líp ta cã rÊt nhiÒu ®å dïng ®å ch¬i ®Ñp

 - Cho trÎ xÕp 1 « t« ra b¶ng

C¸c chó gÊu rÊt thÝch ®i häc b»ng « t«

- Cho trÎ xÕp 1 con gÊu ( xÕp t­¬ng øng 1-1)

- Nhóm gấu này có mấy con? Vậy tương ứng với 1 con gấu là chữ số mấy?

- Cô cho cả lớp đọc 1 con gấu tương ứng với số 1.

- Cô gọi cá nhân, nhóm.

- Cho trẻ đếm số lượng nhà lấy số tương ứng gắn vào( tương tự như nhóm gấu)

- Cho trẻ đếm số bát.

- Cô cho trẻ xếp số bát ra vừa xếp vừa đếm số lượng bát.

- Cô hỏi trẻ tất cả có bao nhiêu cái bát

- Cả lớp cùng đếm với cô 1 tất cả là 1 cái bát.

- Vậy 1 cái bát thì tương ứng với số mấy cho trẻ chọn số 1 gắn vào

- Tương tự với nhóm đồ dùng khác trẻ cũng thực hiện như thế.

=> Cô chốt lại: Cô và các con vừa nhận biết chữ số 1 và số thứ tự về nhà các con hãy tìm các nhóm đồ vật là 1 cho bố mẹ xem nhé

PhÇn III. LuyÖn tËp

+ Cho trÎ lªn t×m nh÷ng nhãm ®å dïng ®å ch¬i cã sè l­îng 1  xung quanh líp

+ Cho trÎ ch¬i trß ch¬i “ VÒ ®óng nhµ”

- C« phæ biÕn c¸ch ch¬i- luËt ch¬i

- Cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn vµ ®æi l« t« cho nhau

+ Cho trÎ lªn t×m nh÷ng nhãm ®å dïng ®å ch¬i cã sè l­îng 1  xung quanh líp

+ Cho trÎ ch¬i trß ch¬i “ VÒ ®óng nhµ”

- C« phæ biÕn c¸ch ch¬i- luËt ch¬i

- Cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn vµ ®æi l« t« cho nhau

Trẻ 3 tuổi:

NhËn biÕt h×nh vu«ng, h×nh trßn, h×nh tam gi¸c, h×nh ch÷ nhËt..

+ Ôn nhận biết 1 và nhiều: 

Trên bàn của có rất nhiều đồ dùng, bấy giờ cô mời một bạn lên đây xem có bao nhiêu cái bát và có bao nhiêu cái thìa.

- Con lấy tất cả bát đặc trước mặt, đặt từ trái sang phải.

- Con đếm xem có mấy cái bát?

- Đúng rồi ! có 1 cái bát

- Con lấy hết số thìa xếp ra phía trước, từ trái sang phải.

- Con nhìn xem có mấy cái thìa?

- Cả lớp cùng đếm với bạn xem có đúng là 3 cây thìa không nhé !

- Gọi cá nhân trẻ đếm, tổ đếm.

- Vậy, bát và thìa cái nào có 1 cái nào có nhiều?

- Đúng rồi, bát chỉ có một thìa thì có nhiều, 1 là chỉ số ít. 2, 3 trở lên là chỉ số nhiều

- Vừa rồi các bạn lên tìm những đồ dùng có số lượng 1 và nhiều  đấy, những đồ dùng trong lớp học còn có những hình dạng và cấu tạo khác nhau. Các con có muốn biết những hình dạng và cấu tạo của chúng như thế nào không? Vậy giờ toán hôm nay cô cùng các con khám phá xem những hình này có cấu tạo như thế nào nhé.

* NhËn biÕt h×nh trßn.

- C¸c con nh×n xem c« cã h×nh g× ®©y?

- Cho trÎ ®äc ®ång thanh tªn h×nh. (Tổ, nhóm, cá nhân đọc)

- H×nh trßn  cã mµu g×?

-  H×nh trßn là một đường cong kép kín

- Cô cho trẻ cầm hình thử lăn và hỏi hình có lăn được không?

- hình tròn lăn được

* NhËn biÕt h×nh tam giác

- C¸c con nh×n xem h×nh g× ®©y ?

- Cho trÎ ®äc ®ång thanh tªn h×nh. (Tổ, nhóm, cá nhân đọc)

- H×nh tam giác cã mµu g× ?

- H×nh tam giác  cã mÊy c¹nh ? Chúng mình cùng đếm số cạnh.

- hình có lăn được không ? Cho trẻ cầm hình lăn thử

* NhËn biÕt h×nh vu«ng.

- C¸c con nh×n xem h×nh g× ®©y ?

- Cho trÎ ®äc ®ång thanh tªn h×nh. (Tổ, nhóm, cá nhân đọc)

- H×nh vu«ng cã mµu g× ?

- H×nh vu«ng cã mÊy c¹nh ?

- c¸c con h·y ®Õm  cïng c« xem h×nh vu«ng cã mÊy c¹nh  nhÐ. 1-2-3-4 tÊt c¶ lµ 4 c¹nh. Vµ 4 c¹nh cña h×nh vu«ng ®Òu b»ng nhau c¸c con ¹ !

- C« sÏ l¨n thö xem h×nh vu«ng cã l¨n ®­îc kh«ng nhР?

- Cã l¨n ®­îc kh«ng?

* NhËn biÕt h×nh chữ nhật

- C¸c con nh×n xem h×nh g× ®©y ?

- Cho trÎ ®äc ®ång thanh tªn h×nh. (Tổ, nhóm, cá nhân đọc)

- H×nh chữ nhật cã mµu g× ?

- H×nh chữ nhật cã mÊy c¹nh ? Cùng cô đếm

- Chúng có số cạnh bằng hình vuông . Cô giải thích nhưng hình chữ nhật có 2 cạnh dài và hai cạnh ngắn các con ạ

=> sau mỗi lần nhận biết hình  cô cho trẻ đọc theo nhóm tổ cá nhân nhiều lần

+ Cô tất cả các hình có cạnh và có góc đều không lăn được , chỉ có hình tròn lăn được

=> Hỏi trẻ hình gì lăn được? Hình nào không lăn được

. Ho¹t ®éng 3: luyÖn tập :

+Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Cô sẽ nói tên hình các con sẽ giơ thật nhanh hình đó lên. Khi cô nói đặc điểm của hình thì trẻ phải giơ thật nhanh hình đó lên.

Trẻ chơi

+ Trò chơi: Tìm đúng số nhà ( Cô có 4 ngôi nhà hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật)

- Mỗi trẻ 1 hình , trẻ vừa đi vừa hát khi cô nói về đúng nhà  thì trẻ ai có hình gì thì tìm đúng về nhà hình  đó . Sau đó cô đi kiểm tra

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Trường cháu đây là trường mầm non

TrÎ kÓ tªn mét sè ®å dïng ®å ch¬i trong líp.

- TrÎ t×m nhãm ®å ch¬i xung quanh líp.

- L¾ng nghe

- TrÎ xÕp 1 «t«

- TrÎ l¾ng nghe

TrÎ xÕp 1 con gÊu

- Trẻ tìm số 1 đặt vào.

- Cả lớp cùng đọc.

- Trẻ thực hiện như nhóm gấu.

-         Gọi trẻ đếm.

- Trẻ tìm số 1 gắn vào.

- Gọi 1 vài trẻ khá trả lời.

- TrÎ ch¬i trß ch¬i 2-3 lÇn

- TrÎ ch¬i trß ch¬i 2-3 lÇn

Trẻ lấy

Trẻ đếm

Trẻ lấy

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ chơi

Trẻ hát

Ho¹t ®éng cña c«

Ho¹t ®éng cña trÎ

 H§ 1: Cho trÎ ®äc bµi th¬ “ B¹n míi " vµ trß chuyÖn cïng c« vÒ chñ ®Ò.

 - Gi¸o dôc trÎ ph¶i biÕt ch¬i ®oµn kÕt víi b¹n, biÕt gióp ®ì b¹n khi b¹n gÆp khã kh¨n

H§ 2. Giíi thiÖu: C©u truyÖn  “ §«i b¹n tèt".

- c« kÓ lÇn 1: kÓ diÔn c¶m qua sa bµn

- Hái l¹i trÎ tªn truyÖn?

* Gi¶ng néi dung: C©u truyÖn §«i b¹n tèt kÓ vÒ ®«i b¹n Gµ con vµ VÞt con, lóc ®Çu Gµ con rÊt Ých kû kh«ng gióp ®ì VÞt con nh­ng VÞt con kh«ng hÒ tr¸ch Gµ con mµ cßn cøu Gµ con khi Gµ con bÞ C¸o ®uæi b¾t. C©u truyÖn lµ lêi  nh¾c nhë chóng ta ph¶i biÕt ch¬i ®oµn kÕt víi b¹n bÌ, biÕt gióp ®ì b¹n, kh«ng tranh giµnh ®å ch¬i cña b¹n....

 c« ®äc lÇn 2: sử dụng máy chiếu.

* §µm tho¹i:

- C¸c con võa nghe c« kÓ truyÖn g×?

- Trong truyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo?

- T¹i sao VÞt con l¹i kh«ng bíi ®­îc ®Êt?

- Gµ con ®· nãi g× víi b¹n VÞt con?

- Khi Gµ con gÆp n¹n VÞt con ®· lµm g× ?

- Gi¸o dôc trÎ t×nh ®oµn kÕt, yªu th­¬ng vµ biÕt gióp ®ì b¹n bÌ

* D¹y trÎ kÓ l¹i truyÖn:

C« vµ trÎ cïng kÓ l¹i truyÖn 1 - 2 lÇn.

- Giáo dục trẻ phải biết gíp đỡ bạn khui bạn gặp khó khăn, không nên xem thường bạn. biết đoàn kết với nhau khi chơi cũng như trong học tập.

KÕt thóc: cho trÎ lµm ®µn gµ con ra s©n.

- Líp ®äc th¬

-  TrÎ l¾ng nghe

TrÎ l¾ng nghe

TrÎ quan s¸t vµ l¾ng nghe

TrÎ tr¶ lêi c©u hái cña c«.

TrÎ kÓ truyÖn cïng c«

TrÎ lµm ®µn gµ con

Ho¹t ®éng cña c«

Ho¹t ®éng cña trÎ

Ho¹t ®éng 1: æn ®Þnh trÎ

* C« cho trÎ h¸t b¸i h¸t" Tr­êng chóng ch¸u lµ tr­êng mÇm non"

 Ho¹t ®éng 2:  Quan s¸t vµ t×m hiÓu vÒ tr­êng mÇm non

-  C« cho trÎ ch¬i trß ch¬i chµo bu«Ø s¸ng, h­íng trÎ vµo bµi.

• C« ®Æt c©u hái ®µm tho¹i cïng trÎ: 

+ Buæi s¸nh ngñ dËy c¸c con lµm nh÷ng g×?

+ Ai ®­a c¸c con ®i ®Õn tr­êng?

+ §Õn  tr­êng c¸c con  thÊy  nh÷ng g×?

C« chèt l¹i c©u tr¶ lêi cña trÎ: §Õn tr­êng mÇm non ta thÊy cã c¸c b¹n nhá,cã c« gi¸o,cã nhiÒu líp häc cã nhiÒu ®å dïng ,®å ch¬i

Cho trÎ biÕt trong tr­êng mÇm non diÔn ra rÊt nhiÒu c¸c ho¹t ®éng

- Cho trÎ quan s¸t tranh c« gi¸o d¹y bÐ häc bµi

C« hái trÎ: Tranh vÏ ai? §ang lµm g×? cßn c¸c bÐ ®ang lµm g×?

- C« chèt l¹i c©u tr¶  lêi cña trÎ:cho trÎ biÕt c« d¹y bÐ häc ®Ó bÐ biªt ®­îc nhiÒu ®iÒu hay,bÐ sÏ lµm ®­îc nhiÒu viÖc tèt

+ Cho trÎ ®äc tõ: C« dËy bÐ häc bµi.

- T­¬ng tù c« cho trÎ quan s¸t tranh bÐ ch¬i ®å ch¬i

C« hái trÎ:C¸c b¹n trong tranh ®ang lµm g×?C¸c b¹n ®ang ch¬i víi nh÷ng ®å ch¬i g×?

- C« chèt l¹i c©u tr¶ lêi cña trÎ:Cho trÎ biÕt trong tr­êng mÇm non cã r©t nhiÒu ®å ch¬i nh­ ®u quay,cÇu tr­ît...®ã lµ nh÷ng ®å ch¬i mµ c¸c bÐ rÊt thÝch.Gi¸o dôc trÎ ch¬i ®oµn kÕt,kh«ng tranh giµnh ®å ch¬i víi b¹n

+ C« cho trÎ ®äc tõ: BÐ ch¬i ®å ch¬i

- C« cho trÎ quan s¸t tranh bÐ ¨n c¬m

- C« hái trÎ c¸c bÐ trong tranh ®ang lµm g×?Cßn ®©y lµ ai(chØ vµo c« gi¸o)?C« gi¸o ®ang lµm g×?

Cho trÎ ®äc tõ: BÐ ¨n c¬m

+ Ai lµ ng­êi nÊu c¬m cho c¸c con ¨n hµng ngµy?

C« chèt l¹i c©u tr¶ lêi cña trÎ,Gi¸o dôc trÎ ¨n hÕt xuÊt,kh«ng lµm r¬i v·i ra ngoµi

+ Cho trÎ ®äc th¬: Bµn tay c« gi¸o

C« hái trÎ:

+ Ngoµi c« gi¸o vµ c¸c b¹n ra cßn ai n÷a?

- C« cñng cè c©u tr¶ lêi cña trÎ vµ nãi râ cho trÎ biÕt ,trong tr­êng m×nh cßn cã c« HiÖu tr­ëng vµ c« hiÖu phã n÷a ®Êy c¸c con ¹!

- Trong tr­êng m×nh cßn cã c« kÕ to¸n, chó b¶o vÖ va c¶ c¸c c« lao c«ng n÷a ®Êy.

- Hµng ngµy c¸c c«, b¸c ®· lµm viÖc rÊt vÊt v¶ ®Ó d¹y dç vµ ch¨m lo cho c¸c con tõ b÷a ¨n, giÊc ngñ. V× vËy c¸c con ph¶i biÕt lÔ phÐp chµo hái vµ nghe lêi

c« gi¸o, khi ¨n ph¶i ¨n hÕt suÊt, kh«ng vøt r¸c bõa b·i ra líp häc vµ s©n tr­êng .

• TÝch hîp: T¹o h×nh “ T« mµu tr­êng mÇm non cña bÐ

- B©y giê chóng m×nh cã muèn thi xem b¹n nµo t« mµu cho bøc tranh tr­êng mÇm non cña m×nh ®Ñp h¬n kh«ng?

- Tæ chøc cho trÎ t« mµu, ®éng viªn trÎ.

- Cho trÎ h¸t“ Vui ®Õn tr­êng”

- TrÎ h¸t

- TrÎ ch¬i trß ch¬i

- TrÎ tr¶ lêi c©u hái cña c«

- 2-3trÎ tr¶ lêi

- TrÎ quan s¸t

- 2-3trÎ tr¶ lêi

- TrÎ chó ý l¾ng nghe

- TrÎ ®äc

- TrÎ quan s¸t

- 2-3trÎ tr¶ lêi

- TrÎ chó ý l¾ng nghe

- TrÎ ®äc

- TrÎ quan s¸t

- 2-3 trÎ tr¶ lêi

- TrÎ ®äc

- TrÎ tr¶ lêi

- TrÎ ®äc th¬

- 2-3trÎ kÓ

- TrÎ chó ý l¾ng nghe

Ho¹t ®«ng cña c«

Ho¹t ®«ng cña trÎ

1.Ho¹t ®«ng 1 : Trß chuyÖn giíi thiÖu bµi .

- C« vµ trÎ cïng trß chuyÖn vÒ tr­êng mÇm non ,ngµy héi ®Õn tr­êng .

- C« hái trÎ : khi ®Õn tr­êng c¸c con gÆp nh÷ng ai ?

- Giíi thiÖu :h«m nay c« sÏ dËy c¸c con bµi h¸t : Tr­êng cña ch¸u lµ tr­êng mÇm non . Cña nh¹c sÜ :

- C« h¸t lÇn 1 thÓ hiÖn t×nh c¶m qua bµi h¸t .

- C« h¸t lÇn 2 gi¶ng néi dung bµi h¸t theo tranh : ( Bµi h¸t nãi vÒ tr­êng mÇm non ,cã em bÐ vµ c¸c b¹n móa h¸t rÊt hay , vµ cã c« gi¸o nh­ lµ mÑ hiÒn , c« cßn dËy c¸c con rÊt nhiÒu bµi h¸t bµi th¬ vµ cßn kÓ chuyÖn cho c¸c con nghe n÷a  . VËy  c¸c con cã yªu quý c« gi¸o cña m×nh kh«ng ?

- C« cho trÎ h¸t 1-2 lÇn

- Cô dạy trẻ cách vỗ tay theo nhịp: Phách mạnh các con úp hai lòng bàn tay vào, phách nhẹ các con mở hai lòng bàn tay ra.

- Cho trẻ vỗ 1-2, 1-2 từ 2-3 lần.

Bài hát vỗ theo nhịp 2/4: “Ai hỏi cháu, cháu học trường nào đấy...” Các con vỗ phách mạnh vào chữ “Ai”, vỗ phách nhẹ vào chữ “Hỏi”, vỗ tiếp phách mạnh vào chữ “Cháu”... Các con vỗ như vậy cho đến hết bài hát.

- Cho trẻ hát và vỗ tay 2-3 lần

- C« cho trÎ thi ®ua theo tæ , nhãm ,c¸ nh©n h¸t .

- Khi trÎ h¸t xong  c« söa sai cho trÎ .

2. Ho¹t ®éng 2 : Nghe h¸t :Em yªu tr­êng em .

- C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t vµ tªn t¸c gi¶ .

- C« h¸t lÇn 1.

- C« h¸t lÇn 2 gi¶ng néi dung bµi h¸t ( Bµi h¸t nãi vÒ m¸i tr­êng cã rÊt nhiÒu b¹n vµ c« gi¸o cßn cã rÊt nhiÒu ®å dïng ®« ch¬i ,vµ nh÷ng chó chim ®Ëu trªn cµnh c©y chµo mõng c¸c con tíi tr­êng . Vµ b¹n nµo ®i häc ngoan th× b¹n ®Êy lµ ch¸u ngoan cña B¸c Hå .)

- C« h¸t l©n 3 kÕt hîp ®iÖu bé minh ho¹

3.ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i : Ai ®o¸n giái .

- C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i .

- C« nãi c¸ch ch¬i ,luËt ch¬i .

- Cho trÎ tham gia ch¬i 2-3 lÇn  .

- C« nhËn xÐt qu¸ tr×nh ch¬i .

- gi¸o dôc trÎ .

- TrÎ trß chuyÖn cïng c« .

- TrÎ nghe c« h¸t .

- TrÎ nghe c« gi¶ng néi dung .

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát cô vỗ tay

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ hát và vỗ tay

- Tổ, nhóm, cá nhân hát.

-TrÎ nghe c« h¸t .

- trÎ nghe c« gi¶ng néi dung .

- TrÎ ®øng lªn minh ho¹ cung c« .

- TrÎ nghe c« giíi thiÖu .

- TrÎ tham gia chi

STT

HOẠT ĐỘNG

Thứ 2 ngày 31/8/2015

Thứ 3 ngày 1/9/2015

Thứ 4 ngày 2/9/2015

Thứ 5 ngày 3/9/2015

Thứ 6 ngày 4/9/2015

1

ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ:

- Trß chuyÖn vÒ tr­êng MÇm non N«ng tiÕn cña bÐ, ®Þa chØ tr­êng, c«ng viÖc cña c¸c c«-b¸c trong tr­êng.

- Trß chuyÖn vµ trao ®æi víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc khoÎ cña trÎ khi tới trường.

- Tuyªn truyÒn víi phô huynh vÒ viÖc rÌn thãi quen lÔ gi¸o : Chµo hái, xin lçi, c¶m ¬n vµ viÖc thùc hiÖn vÖ sinh c¸ nh©n, vÖ sinh an toµn thùc phÈm.

- Cho trẻ chơi lắp ghép, xây dựng

2. Thể dục sáng:

+ Hô hấp: Gà gáy

-         Tay : ®­a 2 tay ra tr­íc xoay cæ tay hoÆc vÉy bµn  tay.

-         Ch©n : Cho trÎ chèng tay vµo h«ng vµ ®øng lªn, ngåi xuèng.

-         Bông : TrÎ gi¬ hai tay lªn cao vµ cói xuèng, tay tr¹m mòi bµn ch©n.

-         BËt : BËt t¸ch chôm ch©n.

Thể dục nhịp điệu: Trường chúng cháu là trường mầm non

2

TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN

Trò chuyện về ngôi trường của trẻ.

- Cô giới thiệu buổi trò chuyện.

- Cô gợi hỏi để trẻ kể về trường của bé có những ai? Công việc của từng người?.

- Cô giới thiệu về chủ điểm đầu tiên sẽ học và yêu cầu của chủ điểm phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ MTXQ sạch sẽ, không vứt rác ra sân trường vệ sinh đúng nơi quy định.

3

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

LÜnh vùc PTTC

LÜnh vùc PTTM

LÜnh vùc PTNT

LÜnh vùc PTNN

LÜnh vùc PTNT

LÜnh vùc PTTM

TD

Trẻ 3, 4 tuổi:

- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

Tc; Đổi đồ chơi cho bạn

TH

Trẻ 4 tuổi:

Vẽ bóng bay

Trẻ 3 tuổi:

Dán bóng bay

LQVT

Trẻ 3,4 tuổi:

Nhận biết 1 và nhiều

VH

Thơ: Nghe lời cô giáo

MTXQ

Tìm hiểu 1 số đồ dung đồ chơi trong lớp

ÂN

Hát +múa : Vui đến trường

- Nghe h¸t: Ngµy ®Çu tiªn ®i häc.

- TC: Ai ®o¸n giái

4

Ho¹t ®éng

ngoµi trêi

- Quan s¸t vµ d¹o ch¬i quanh s©n tr­êng.

- Trß ch¬i: Lén cÇu vång .

- Ch¬i tù do

- Quan s¸t: Đồ dùng của lớp

- TC: Rồng rắn lên mây

- Ch¬i tù do

- Quan sát: Đồ chơi của lớp

- TC: Mèo và chim sẻ

- Ch¬i tù do .

- Quan sát: Lớp học của bé

- TC: Mèo đuổi chuột

- d¹o ch¬i vµ Quan s¸t v­ên hoa trong tr­êng.

- Trß ch¬i: Ai nÐm xa nhÊt.

- Ch¬i tù do

5

Ho¹t ®éng gãc

Tên góc

Chuẩn bị

Kỹ năng của trẻ

- Gãc t¹o h×nh : VÏ tranh ®­êng ®i ,t« mÇu theo tranh ,t« ®å dïng ®å ch¬i

- GiÊy, vë,bót ch× ,tranh mÉu .

- Cô giới thiệu về góc chơi.

- Cho trẻ thoả thuận vai chơi

- Cô hướn dẫn cho trẻ chơi

vÏ c¸c ®­êng nÐt c¬ b¶n, t« mµu.

- Cô nhận xét góc chơi, trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định

Gãc ©m nh¹c: H¸t : Ch¸u ®i mÉu gi¸o ,tr­êng cña ch¸u lµ tr­êng mÇm non ,vui ®Õn tr­êng .

X¾c x«, trèng, ph¸ch tre

- Cô giới thiệu về góc chơi.

- Cho trẻ thoả thuận vai chơi

- trÎ hiÓu ®­îc lêi bµi h¸t vµ c¶m nhËn ®­îc nh÷ng t×nh c¶m vui t­¬i th«ng qua giai ®iÖu cña bµi h¸t.

- Gãc x©y dùng: X©y líp häc cña bÐ ,x©y hµng rµo ,l¾p r¸p líp häc .

- Hµng rµo, c©y xanh, nót nhùa, khèi gç, khèi g¹ch ,dông cô ®Ó x©y .

- TrÎ biÕt sö dông c¸c vËt liÖu ®Ó x©y vµ trang trÝ xung quanh tr­êng líp .

- Gãc ph©n vai : C« gi¸o ,b¸c cÊp d­ìng ,b¸c sü .

- S¸ch vë ,bót ch× ,cÆp ,®å dïng cña b¸c sü ,dông cô nhµ bÕp .

- TrÎ ph¶n ¸nh ®­îc ®Æc ®iÓm ®Æc tr­ng cña tõng nghÒ vµ gióp trÎ lµm quen víi c¸ch giao tiÕp hang ngµy .

- Gãc s¸ch truyÖn: Trß chuyÖn vÒ líp häc cña bÐ, xem tranh vÒ tr­êng mÇm non .

- Mét sè tranh ¶nh vÒ tr­êng mÇm non.

- Cô trò chuyện với trẻ về trường, lớp học của bé.

- TrÎ ®­îc cung cÊp mét sè hiÓu biÕt vÒ Tr­êng mÇm non,

* Vận động nhẹ sau ngủ dậy: VĐ tự do theo nhạc bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”

6

Ho¹t ®éng chiÒu

- Trß ch¬i: §i cÇu ®i qu¸n

Rèn kỹ năng tự cài và đóng cúc áo

RÌn nề nếp vệ sinh: Thùc hiÖn c¸c thao t¸c vÖ sinh c¸ nh©n.

¤n bµi cò: Kể chuyện: Đôi bạn tốt

.

- Nªu g­¬ng bÐ ngoan cuèi tuÇn.

- V¨n nghÖ

- Ch¬i tù chän.

Ho¹t ®éng cña c«

Ho¹t ®éng cña trÎ

1/ Khëi ®éng:

- C« cho trÎ h¸t bµi “§oµn tµu nhá xÝu” vµ ®i thµnh vßng trßn. §i, ch¹y c¸c kiÓu ch©n theo nhÞp x¾c x« (C« ®i ng­îc chiÒu víi trÎ).

- Tµu chuÈn bÞ vµo ga.(Cho trÎ chuyÓn ®éi h×nh, ®iÓm sè1-2, t¸ch hµng).

2/ Träng ®éng:

a. Bµi tËp ph¸t triÓn chung:

--Tay (1): Hai tay ®­a tr­­íc lªn cao.

- Ch©n (2):  §øng, mét ch©n ®­a lªn tr­íc, khôyu gèi.

- Bông (1): Nghiªng ng­êi sang 2 bªn

- BËt 1: BËt t¹i chç.

b. VËn ®éng c¬ b¶n: “ Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh."

- C« giíi thiÖu tªn bµi tËp.

- C« tËp mÉu:

+ LÇn 1: c« tËp kh«ng gi¶i thÝch.

+ LÇn 2: c« tËp kÕt hîp ph©n tÝch ®éng t¸c: khi cô bắt đầu chạy cô nghe theo hiệu lệnh như cô Thủy vỗ xắc xô nhanh thì cô chạy nhanh khoảng 3-4 m và khi nghe tiếng xắc xô chậm thì cô chạy chậm khoảng 2m rồi cô dừng lại

+ mêi 1 trÎ kh¸ lªn thùc hiÖn tr­íc líp ®Ó c¶ líp quan s¸t vµ nhËn xÐt (trÎ thùc hiÖn ch­a tèt, c« h­íng dÉn l¹i).

* TrÎ thùc hiÖn:

- LÇn 1: C« mêi lÇn l­ît 2 trÎ ë hai dÇu hµng lªn tËp.                                                                                                                               

(C« chó ý söa sai cho trÎ).

- L©n 2: C« cho hai tæ thi ®ua nhau tËp.

* Cñng cè:

- C« cho 1 trÎ lªn thùc hiÖn l¹i bµi tËp

- Hái trÎ tªn bµi.

Gi¸o dôc trÎ: §Ó cã mét c¬ thÓ kháe m¹nh chóng m×nh ph¶i ¨n hÕt xuÊt vµ th­êng xuyªn tËp thÓ dôc, hÝt thë kh«ng khÝ trong lµnh.

TC: Lùn-Mập-Ốm.

Cách chơi:

3. Håi tÜnh: Cho trÎ lµm chim bay 1-2 vßng quanh s©n tËp.

TrÎ ®i ch¹y, theo hiÖu lÖnh cña c«.

- 3l x 4n.

- 4l x 4n.

- 3l x 4n.

- 3l x 4n.

- TrÎ l¾ng nghe.

- TrÎ quan s¸t c« tËp mÉu.

- TrÎ quan s¸t vµ l¾ng nghe.

- 1 trÎ lªn tËp mÉu

- TrÎ tËp vµ thi ®ua nhau tËp.

- 1 trÎthùc hiÖn

- TrÎ tr¶ lêi

- TrÎ l¾ng nghe.

Ho¹t ®éng cña c«

Ho¹t ®éng cña trÎ

1. Trò chuyện giíi thiÖu tªn bµi

- Cho trÎ h¸t bµi “ Tr­êng chóng ch¸u lµ tr­êng mÇm non”

- Trß chuyÖn vÒ chñ ®Ò “ Tr­êng mÇm non”

- Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quÝ tr­êng, líp, yªu quÝ c« gi¸o vµ c¸c b¹n, biÕt gi÷ vÖ sinh s¹ch sÏ.

2. H­­íng dÉn:

Trẻ 4 tuổi: Vẽ bóng bay

a. Quan s¸t ®µm tho¹i mÉu:

Cho trÎ trèn c«. C« lÊy mÉu ra vµ hái trÎ.

       + C« cã những g× ®©y?

       +  Nh÷ng qu¶ bãng nµy ®­îc vÏ b»ng h×nh g×?

       + Con cã nhËn xÐt g× vÒ mµu s¾c cña nh÷ng qu¶ bãng  nµy?

       + §Ó vÏ ®­îc nh÷ng qu¶ bãng  nµy c« ®· sö dông c¸c nÐt vÏ cong trßn, h×nh tr¸i tim, cong dµi ®Ó t¹o thµnh qu¶ bãng.

- VËy c¸c con ®Þnh vÏ qu¶ bãng h×nh g× vµ t« mµu nh­ thÕ nµo?

* TrÎ thùc hiÖn

- C« nh¾c l¹i c¸ch ngåi, c¸ch cÇm bót. nh¾c trÎ vÏ vµo gi÷a vë sao cho c©n ®èi hîp lý vµ t« mµu ®Òu, mÞn.

- TrÎ thùc hiÖn: C« ®Õn bªn trÎ h­íng dÉn trÎ vÏ cho ®óng. KhuyÕn khÝch ®éng viªn trÎ kÞp thêi.

 Cho trÎ ®äc bµi th¬: B¹n míi

Trẻ 3 tuổi: Dán bóng bay

* Quan sát tranh đàm thoại: Cho trẻ xem tranh mẫu:

+ Bức tranh của cô  có gì đây  ?

+ Quả bóng giống như hình gì?

+ Chúng mình thấy có đẹp không ?

- cô giới thiệu với trẻ đây là bức tranh cô  dán nhưng hình tròn nhiều màu sắc khác nhau  thành chùm bóng bay để tặng cho bạn trai này đấy

- cho trẻ  đếm số bóng .Chúng mình có  thích dán thật nhiều bóng tặng bạn không?

- Bây giờ các con ngồi quan sát cô làm mẫu trước .

- Cô có những quả bóng bay các mầu, cô lây 1 quả cô bôi hồ dán vào mặt sau của quả bóng, sau đó cô dán đúng cho bạn trai . cụ lấy quả màu khác làm hỏi trẻ cô làm như thế nào?cô dán thật nhiều quả bóng cho bạn tạo thành chùm bóng bay thật nhiều màu sắc .

- Các con thấy cô dán bóng có đẹp không?

- Những quả bóng của cô có màu gì ? .

- chúng mình có muốn cùng cô dán  thật nhiều quả bóng cho bạn không?

- cho trẻ làm động tác bôi hồ trên không cũng tạo thành nhiều quả bóng.Sau cho trẻ cùng ngồi xuống dán bóng bay.

+ TrÎ thùc hiÖn .

- Tr­íc khi d¸n c« nh¾c l¹i t­ thÕ ngåi cho trÎ .

- TrÎ thùc hiÖn .

- Khi trÎ thùc hiÖn c« ®i l¹i quan s¸t h­íng dÉn nh÷ng trÎ ch­a biÕt c¸ch d¸n  .

- TrÎ d¸n xong c« cho c¸c ch¸u lªn tr­ng bµy s¶n phÈm .

3. NhËn xÐt s¶n phÈm

- C« treo vë cña trÎ lªn gi¸.

- C« cho 2- 3 trÎ lªn nhËn xÐt bµi mµ trÎ thÝch vµ t¹i sao trÎ thÝch.

- C« nhËn xÐt chung vµ khen trÎ.

*  KÕt thóc

- Hái l¹i trÎ tªn bµi.

- Gi¸o dôc trÎ yªu tr­êng yªu líp, mong muèn ®­îc ®i häc vµ ch¨m ®i häc ®Òu. BiÕt gi÷ vÖ sinh m«i tr­êngc¶nh ®Ñp quª h­¬ng. BiÕt b¶o vÖ rõng, b¶o vÖ MT xanh- s¹ch - ®Ñp.

- C¶ líp h¸t

- TrÎ trß chuyÖn c×ng c«

- L¾ng nghe.

- TrÎ quan s¸t vµ nhËn xÐt

-TrÎ chó ý quan s¸t, l¾ng nghe.

- TrÎ tr¶ lêi

-TrÎ thùc hiÖn

- TrÎ ®äc th¬

-TrÎ nhËn xÐt

- TrÎ tr¶ lêi

- L¾ng nghe

ho¹t ®éng cña c«

ho¹t ®éng cña trÎ

* Trß chuyÖn vÒ chñ ®Ò  Tr­êng mÇm non cña bÐ

 - Cho trÎ kÓ tªn c¸c lo¹i ®å dïng ®å ch¬i trong líp

- Gi¸o dôc trÎ ch¬i ®oµn kÕt víi b¹n, biÕt gi÷ g×n ®å dïng ®å ch¬i, ch¬i xong cÊt gän gµng

PhÇn 1: «n đếm trong phạm vi từ 1 đến 2

 - Cho trÎ t×m xung quanh líp cã nh÷ng ®å ch¬i nµo cã sè l­îng l-1 và 2

- Cô cho trẻ đếm

- C« vµ trÎ cïng ®Õm l¹i ®Ó kiÓm tra.

( TrÎ t×m 2, 3 nhãm)

PhÇn II: Nhận biết 1 và nhiều

*  Trong líp ta cã rÊt nhiÒu ®å dïng ®å ch¬i ®Ñp.

 Hôm nay các chú thỏ của chúng mình đi dự tiệc đấy và anh em Gấu đã mời anh em Thỏ đến dự tiệc đấy ( vừa kể cô vừa gắn thỏ lên bảng)

- Cho trÎ xÕp 2 con thỏ ra b¶ng

 - Các con hãy giúp cô xem có bao nhiêu chú thỏ?

- Hai chú thỏ tương ứng với số mấy? Bạn nào lên gắn thẻ số tương ứng

- Khi đến dự tiệc mỗi bạn thỏ được tặng 1 củ cà rốt.

- Các con giúp cô xem có bao nhiêu củ cà rốt? Tương ứng với thẻ số mấy?

- Số bạn thỏ và số cà rốt như thế nào với nhau?. Vì sao con biết?

- Số bạn Thỏ như thế nào với số cà rốt?

- Số bạn Thỏ nhiều hơn số cà rốt là mấy?

- Vậy để cho số Thỏ và số cà rốt bằng nhau ta phải làm thế nào?

- Cho trẻ xếp thêm 1 củ cà rốt và gắn số tương ứng.

- Có 1 chú Thỏ đã ăn rất ngon và ngủ rất say ( Trẻ cùng ngủ với Thỏ và cô cất đi 1 củ cà rốt)

- Các con hãy đếm xem số cà rốt là mấy?

Số bạn Thỏ là bao nhiêu?

- Số bạn Thỏ nhiều hơn số cà rốt là mấy?

Số cà rốt ít hơn số Thỏ là mấy?

- Nếu muốn đủ cà rốt cho các chú thỏ, con phải làm gì?

Và thế là đủ cà rốt cho chú Thỏ rồi và anh em Thỏ, Gấu đi dự tiệc rất vui.

- Víi nhãm b¸t vµ th×a c« cho trÎ thêm hoặc bớt t­¬ng tù  nh­  nhãm Thỏ và cà rốt.

PhÇn III. LuyÖn tËp

+ Cho trÎ lªn t×m nh÷ng nhãm ®å dïng ®å ch¬i cã sè l­îng 1-2 xung quanh líp

+ Cho trÎ ch¬i trß ch¬i “ VÒ ®óng nhµ”

- C« phæ biÕn c¸ch ch¬i- luËt ch¬i

- Cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn vµ ®æi l« t« cho nhau

TrÎ kÓ tªn mét sè ®å dïng ®å ch¬i trong líp.

- TrÎ t×m nhãm ®å ch¬i xung quanh líp.

- TrÎ xÕp 2 Chú thỏ

- Trẻ đếm

- Trẻ gắn số tương ứng

- Cho

- Trẻ xếp 1 củ cà rốt

- Trẻ đếm và gắn số tương ứng.

- Không bằng nhau.

- Số Thỏ nhiều hơn số cà rốt

- Là 1

- Thêm 1 củ cà rốt.

- Trẻ ngủ cùng Thỏ.

- Là 1.

- Là 2.

- Là 1

- Là 1

- Thêm 2 củ cà rốt

- 2-3 trÎ ®i t×m

- TrÎ ch¬i trß ch¬i 2-3 lÇn

                     Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1;Trò chuyện-giới thiệu bài:

-Cô cùng trẻ trò chuyện về “Lớp học của bé”

2. Hoạt Động 2;Cô giới thiệu tên bài thơ:Nghe lời cô giáo Và tên tác giả; Nguyễn Văn Chương                     

-Các con hãy chú ý lắng nghe cô giáo đọc bài thơ xem có hay không nhé.

-Lần 1:Cô dọc diễn cảm bài thơ.

- Hỏi tên bài thơ.

-Lần 2. Cô đọc diễn cảm

-Cô hỏi trẻ tên tác giả.

-Giảng giải nội dung;Bài thơ; Nghe lời cô giáo.Tác giả muốn nói tới 1 bạn nhỏ.Mới được đi học.Khi về nhà bạn nhỏ hát rất ngoan. Ban nhỏ rửa tay trước khi ăn.Ăn phải mời cha mẹ.Bạn nhỏ được cô giáo chăm sóc ân cần.trong bữa cơm bạn nhỏ được cô giáo nhắc trong khi các con ăn cơm không được để rơi cơm ăn gọn gàng sạch sẽ.Trong giờ ăn không được nói chuyện.Các con ạ đến trường chúng mình được cô giáo chăm sóc yêu thương này,các con phải ngoan nghe lời cô giáo  nhớ chưa.

* Hệ thống câu hỉ đàm thoại;

- Các con vừa đọc bài thơ gi?

- Bài thơ do nhà thơ nào sáng tác?

- Bài thơ nói về e bé mới được đi đâu?

- Em bé đi học hát như thế nào?

- Em bé phải làm gì trước khi ăn,còn các con thì như thế nào?

- Cô giáo bảo như thế nào khi chúng mình ngồi vào mâm cơm?

- Khi ăn cơm chúng mình có được để cơm rơi ra ngoài không?

- Các con có yêu cô giáo của mình không yêu trường mà các con đang học không?

- Cô tổng quát lại câu hỏi của trẻ.

3.Hoạt động 3;Luyện đọc;

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ 2-3 lần( chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cô chia 3 tổ đọc thi đua giữa các tổ.

- Gọi 2 trẻ lên đọc

- Gọi 1 trẻ khá lên đọc lại.

* Giáo dục.trẻ biết yêu trường lớp,yêu cô giáo,Yêu cha mẹ ,yêu bạn bè và  biết giữ gìn vệ sinh trường lớp

4.Nhận xét; Giờ học hôm nay cô vân thấy các con rất ngoan cô khen cả lớp nào

-Trẻ  trả lời

-         Trẻ lắng nghe cô đọc

-         Trẻ trả  lời

-         Trẻ trả lời

-         Lắng nghe cô giáo

-         Trẻ trả lời

-         Trẻ trả lời

-         Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-         Phải rửa tay

-         Phải mời bố mẹ

-         Trẻ trả lời

       Trẻ vỗ tay  

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Trò chuyện về  chủ đề "Lớp học của bé"

- Cô và trẻ cùng hát bài "Em yêu trường em"

- Cô hỏi trẻ về các hoạt động diễn ra trong 1 ngày ở trường, lớp học.

- Giáo dục trẻ yêu quý trường, lớp, cô giáo, bạn bè, ý thức giữ gìn bảo vệ trường lớp vệ sinh môi trường

* Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét về đặc điểm từng đồ dùng

a. Bàn ghế học sinh, tủ đồ chơi

- Cô cho trẻ nhận xét về đặc điểm, màu sắc, công dụng của bàn, ghế

=> Cô chốt lại: Bàn và ghế là đồ dùng không thể thiếu được trong lớp học. Bàn để đặt sách vở lên viết bài cho thẳng, đẹp. Ghế dùng để ngồi và có phần tựa cho đỡ mỏi lưng. Cả bàn và ghế đều có 4 chân vững chắc, mặt bàn và mặt ghế phẳng hình chữ nhật.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh bàn ghế.

- Cô hỏi trẻ tủ đồ chơi có những đặc điểm gì? Người ta làm tủ đồ chơi từ chất liệu gì? Tủ có mấy ngăn?

- Tủ đồ chơi dùng để làm gì? Để tủ đồ chơi luôn sạch đẹp thì phải làm gì?

=> Cô chốt lại: Tủ đồ chơi dùng để đựng các loại đồ chơi lên cho gọn gàng, đẹp mắt. Tủ đồ chơi có nhiều loại và có nhiều ngăn. Tủ đồ chơi thường được làm từ gỗ có chân đứng chắc chắn. Để tủ đồ chơi luôn sạch sẽ thì phải thường xuyên lau chùi và bầy đồ chơi gọn gàng.

* Cô cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa bàn ghế và tủ đồ chơi:

+ Giống nhau: Đều là đồ dùng trong lớp học. đều bằng gỗ.

+ Khác nhau: Bàn ghế để ngồi học, tủ đồ chơi để đựng bày đồ chơi.

b. Đồ dùng học tập, cá nhân

- Cô cho trẻ làm quen tương tự và giáo dục trẻ giữ gìn sách vở, đồ dùng

c. Đồ chơi xây dựng

- Cô cho trẻ kể tên và nhận xét về các loại đồ chơi xây dựng.

=> Cô chốt lại: Có rất nhiều loại đồ chơi xây dựng khác nhau như: bộ xếp hình lắp ghép gồm những chi tiết lắp ghép nhỏ để xếp các ngôi nhà cao tầng, lắp các đồ chơi như xích đu, đu quay, cầu trượt, các nút nhựa xếp hàng rào ngăn cách, các viên gạch xếp hàng rào bao quanh. Các loại đồ chơi xây dựng đều được làm từ nhựa

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

c. Đồ chơi nấu ăn

- Cô cho trẻ kể tên và nhận xét về công dụng của các loại đồ chơi nấu ăn.

=> Cô chốt lại: Có rất nhiều loại đồ chơi nấu ăn khác nhau như: nồi, bếp ga, chảo, bát, đĩa thìa nhựa, thớt, dao thái. Đồ chơi nấu ăn giúp trẻ tập cách chế biến các món ăn như người lớn.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

* Cô cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa đồ chơi xây dựng và đồ chơi nấu ăn

+ Giống nhau: Đều là đồ chơi trong lớp học. đều bằng nhựa

+ Khác nhau: Đồ chơi xây dựng gồm nhiều khối, cỏ, hoa…và để xây các công trìng. Đồ chơi nấu ăn gồm các vật dụng trong gia đình. Để mô phỏng hoạt động nấu ăn

* Hoạt động 3: Cho trẻ phân loại đồ dùng đồ chơi trong lớp.

- Cô cho trẻ phân loại 4 nhóm: Đồ dùng cá nhân, đồ dùng học tập, Đồ chơi xây dựng, Đồ chơi nấu ăn.

* Trò chơi: Tiếp sức

- Chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ lấy 1 loại đồ dùng đồ chơi. Trò chơi diễn ra trong 1 đoạn nhạc.

- Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi.

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

- Trẻ trả lời các của cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ so sánh và lắng nghe cô phân tích.

- Trẻ chơi.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Trò chuyện về chủ đề “Trường mầm non”

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bạn mới” và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề.

- Giáo dục trẻ biết yêu quí trường, lớp, yêu quí cô giáo và các bạn ,bảo vệ và giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- 1. Cô giới thiệu tên bài hát " Vui đến trường"

                                 tác giả:

- Cô hát mẫu lần 1: Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả.

- Cô hát mẫu lần 2: kết hợp động tác minh hoạ.

- Cho cả lớp hát cùng cô 1 lần

- Giảng nội dung bài hát qua tranh: Bài hát có giai điệu vui tươi, nhẹ nhàng nói về bạn  nhỏ thức dậy rất sớm để rử mặt, đánh răng thật sạch để mẹ đưa đi học và em rất vui khi được gặp lại cô và gặp lại bạn đấy

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô 1 lần

* Dạy múa:

- Cô múa trước 1 lần cho trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

+ Động tác 1: Từ “ con chim...líu lo”: hai tay đưa lờn miệng giả làm chú chim hót.

+ Động tác 2: Từ “khi ông mặt trời...sỏng rừ”: 1 tay chống hông 1 tay đưa lên cao trước mặt.

+ Động tác 3:  “Em rửa  mặt thật sạch” : Hai tay đưa trước mặt giả làm lau mặt.

+ Động tác 4: “Em chải răng trắng tinh” : Một tay đưa ra trước miệng giả làm đỏnh răng.

+ Động tác 5: “Mẹ đưa em...vui vui vui” Hai tay đưa đi đưa lại chân dậm tại chỗ,

   “vui vui vui” : kết hợp vỗ tay

- Cô cùng trẻ múa 3-4 lần.

- Gọi  1.2 trẻ  khá múa, tổ múa, nhóm múa.

- Gọi 1 trẻ lên múa lại.

2. Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học:

- Giới thiệu tên bài hát “ Ngày đầu tiên đi học”

- Cô hát lần 1: Hỏi lại tên bài hát, tên tác giả

Giảng nội dung bài hát qua tranh. Bài hát nói về ngày đầu tiên bé đi học được mẹ đưa đến trường và bé vừa đi vừa khóc và mẹ lại phải dỗ dành bé. Và khi đến lớp được cô giáo vỗ về âu yếm, và bây giờ bé vẫn nhớ về ngày đầu tiên đi học của mình được cô và mẹ vỗ về.

- Cô hát lần 2: Kết hợp động tác minh hoạ.

3. Trò chơi:  Ai đoán giỏi

Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Trẻ đọc bài thơ và trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp hát

- Trẻ hát

- Trẻ quan sỏt

- Cả lớp múa

- Nhóm - tổ- cá nhân thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ Chơi 2-3 lần