giáo án mầm non

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng  thú.

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học

2. Hoạt động 2: Khởi động.

Cho trẻ đi các kiểu đi theo yêu cầu của cô từ 2-3 lần vòng và cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang.

3. Hoạt động 3: Trọng động

* Bài tập: phát triển chung.                              - Động tác tay: 2 tay sang ngang gập vào

vai  

- Động tác chân: 2 tay chống hông đưa   

Một chân ra trước

- Động tác bụng: Quay người sang phải,                                         sang trái 

- Động tác bật: Bật tách chân, khép Chân                tha

                  ( 2-3 lần)

* Vận động cơ bản “ Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục”

- Giới thiệu: Hôm nay cô hướng dẫn chúng mình tập bài vận động “ Đi ngang bước dồn trên ghế “ nhé.

+ Cô làm mẫu lần 1

- Giới thiệu lại tên vận động.

 - Cô làm mẫu+ giải thích

Hai tay chống hông và bước đi trên ghế bước chân nọ dồn vào chân kia cứ bước dồn ngang liên tục như vậy cho đến đầu ghế bên kia chúng mình  nhẹ nhàng xuống ghế và đi về phía cuối hàng.
( cô vừa đi vừa giải thích)

- Cô hỏi lại tên vận động?

* Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện.

- Lần lượt cho từng trẻ lên thực hiện, mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần.

- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ

- Hỏi trẻ tên bài vận động?

- Cho 2 tre lên thực hiện lại.

4. Hoạt động 4: Trò chơi vận động “ Ai nhanh hơn ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ.

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô bao quát động viên, khen trẻ kịp thời.

- Hỏi lại tên trò chơi vừa chơi.

5. Hoạt động 5: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

- Trẻ lắng nghe trò chuyện cùng cô

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- ( 4 lần x 4 nhịp)                                                    

- ( 4 lần x 4 nhịp )                                   

- ( 2 lần x 4 nhịp )                                   

- ( 2 lần x 4 nhịp )                                   

- Vâng ạ!

- Trẻ chú ý

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Trẻ thực hiện ( 3- 4 t)

- Trẻ chú ý

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cho cả lớp hát bài: “ cả nhà thương nhau”

- Bài hát nói lên điều gì?

2. Hoạt động 2: Quan sát- Đàm thoại

- Trong gia đình con có những ai ?

- Cô mang tới cho lớp mình bức tranh vẽ về gì đây?

- Đây là bức tranh vẽ về gia đình bạn An đấy

- Ai có nhận xét gì về gia đình nhà bạn An ?

- Trong bức tranh vẽ mọi người trong gia đình đang làm gì ?

- Trong tranh có những ai?

- Ai là người lớn tuổi nhất trong gia đình?

- Nhà bạn An thuộc gia đình gì ?

- Bạn nào trong lớp mình có ông bà sống cùng chúng mình?

  - Các con làm gì để thể hiện tình cảm của mình giành cho mọi người trong gia đình ?

- Các con vừa đi quan sát gì?

- GD: Trẻ yêu thương gia đình của mình mọi người thân trong gia đình

3. Hoạt động 3 : Vận động “Mèo và chim sẻ”

- Cô giới thiệu trò chơi

- Nêu luật chơi và cách chơi

- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Củng cố khen ngợi trẻ

4. Hoạt động 4: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi theo ý thích của mình

- Cô bao quát trẻ chơi.

- Trẻ hát

- Trẻ kể ( 3 – 4 t)

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Ông bà, bố mẹ và các con ( 4t)

- Trẻ nhận xét ( 3- 4 t)

- Đang xem ti vi ( 3 t)

- Trẻ kể ( 3- 4 t)

- Ông bà ( 3 t)

- Nhiều thế hệ ( 4 t)

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Ngoan ngoãn nghe lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ chơi theo ý thích

STT

Nội dung đánh giá

Biện pháp

1

Sức khỏe

2

Sĩ số

3

Kiến thức

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú.

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé ngoan”

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+  Bài thơ nói về ai?

- Hôm nay cô cũng có một bài hát nói về một bạn nhỏ rất ngoan mà sau đây cô sẽ dạy các con, đó là bài hát “ Hoa bé ngoan” nhạc và lời Hoàng văn Yến

2. Hoạt động 2: Dạy hát: Hoa bé ngoan.

* Cô hát mẫu:

- Lần 1: Hát cho trẻ nghe

- Nói tên bài hát, tác giả

- Lần 2: Kết hợp minh họa

- Nói nội dung bài hát

- Bây giờ các con cùng hát theo cô nhé.

- Trẻ hát cùng cô 2-3 lần

- Mời tổ, nhóm, cá nhân hát.

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp thời.

 + Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về ai?

+  Bạn nhỏ trong bài hát thế nào?

- À đúng rồi bài hát nói về một bạn nhỏ rất ngoan, muốn được mẹ và cô giáo yêu nên bạn đi hoc rất ngoan đấy.

* Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan biết vâng lời mẹ, cô giáo, người lớn.

3. Hoạt động 3: Nghe hát: Cho con

- Các con ạ. Ai cũng có cha mẹ, cha mẹ nào cũng yêu thương các con, làm tất cả vì các con đấy. Hôm nay cô có một bài hát nói về tình cảm của cha mẹ dành cho các con đó là bài hát “ Cho con “ Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô hát nhé.

- Lần 1: Giới thiệu bài hát

- Lần 2: Kết hợp múa minh họa

- Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng.

4. Hoạt động 4: Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát động viên trẻ chơi

- Hỏi trẻ tên trò chơi.

5. Hoạt động 5: Kết thúc

- Cô nhận xét tiết học của trẻ

- Cho trẻ đọc thơ yêu mẹ và ra chơi

- Cả lớp đọc

- Bé ngoan ( 3- 4 t)

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Trẻ lắng nghe cô.

- Trẻ lắng nghe cô hát.

- Trẻ chú ý

- Trẻ hát cùng cô

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

- Hoa bé ngoan ( 4 t)

-Trẻ trả lời ( 4 t)

- Rất bạn nhỏ rất ngoan ( 3t)

- Trẻ lắng nghe cô hát.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ ra chơi

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cho cả lớp hát bài: “ Cả nhà thương nhau”

- Bài hát nói lên điều gì?

- Trong gia đinh có những ai?

=> Mỗi gia đình đều có bố mẹ và các con, bố mẹ rất yêu thương chăm sóc các con và ngược lại các con phải biết vâng lời cha mẹ.

- “ Trời tối rồi” Cô đưa bức tranh cho trẻ quan sát nhận xét.

-  “ Trời sáng rồi” Cô có gì đây?

- Bức tranh này vẽ về gia đình bạn nhỏ, các con quan sát xem gia đình ban nhỏ này có những ai nào?

- Gia đình bạn có những ai?

- Nhà bạn có bao nhiêu người? Cho trẻ đếm số người trong gia đình?

- Đây là gia đình đông con hay ít con?

- Vì sao con biết?

- Bức tranh vẽ về gia đình nhỏ đấy, vậy con nào sống trong gia đình nhỏ như nhà bạn giơ tay lên nào?

- Ngoài gia đình ít con ra chúng mình còn biết gia đình nào nữa?

- Mọi người sống chung trong một gia đình phải như thế nào?

=> Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng mọi người trong gia đình.

2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: “Chuyền bóng”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Trẻ nêu luật chơi, cách chơi (trẻ không nêu được cô nêu lại luật, cách chơi)

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô bao quát trẻ chơi

3. Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô phát phấn cho trẻ chơi tự do

- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời. ( 3- 4 t)

- Trẻ kể ( 3- 4 t)

- Các chú gà đi ngủ.

- Ò ó o

- Có bố, mẹ và con ( 3 t)

- Trẻ trả lời ( 4 t)

- Gia đình ít con ( 3 t)

- Trẻ trả lời ( 4 t)

- Trẻ giơ tay

- Trẻ kể ( 3- 4 t)

- Yêu thương. Chăm sóc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nêu

- Trẻ chơi 3 -4 lần

- Trẻ chơi tự do

STT

Nội dung đánh giá

Biện pháp

1

Sức khỏe

2

Sĩ số

3

Kiến thức

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài : Cả nhà thương nhau

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói về điều gì?

- Nói đến những ai ?

- Trong gia đình các con  có những ai?

( 2- 3 trẻ kể)

> Các con ạ! Mỗi chúng ta đều có một gia đình riêng và các thành viên trong gia đình sống chung với nhau dưới một mái nhà và những người trong gia đình luôn yêu thương gắn bó mật thiết với nhau. Hôm qua cô đi thăm nhà bạn Thỏ trắng và bạn thỏ trắng tặng cho cô rất nhiều món quà. Các con co muốn biết đó là món quà gì không?

2. Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại

* Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình ít con

- Cô có gì đây?

> Đây là bức tranh gia đình bạn Thu đấy

- Gia đình bạn Thu có những ai?

- Nhà bạn có tất cả mấy người?

- Mọi người đang làm gì?

- Gia đình nhà bạn Thu thuộc gia đình như thế nào?

- Ở lớp mình có ai cũng thuộc nhà gia đình ít con nào?

Mời 2-3 trẻ kể về gia đình mình dưới sự gọi ý của cô giáo.

- Nhà con ở đâu?

- Trong gia đình con có những ai?

- Có mấy anh chị em?

- Các anh chị con đang học lớp mấy?

- Mọi người trong gia đình đối với nhau như thế nào?

- Hàng ngày ngoài ở trường về nhà các con thường làm gì để giúp đỡ bố mẹ?

* Cho trẻ quan sát gia đình đông con

     Đây là bức tranh vẽ gia đình bạn Phương đấy

- Nhà bạn phương có những ai?

- Trong bức tranh mọi người trong gia đình bạn Phương đang làm gì?

- Nhà bạn Phương có mấy người con?

- Nhà bạn Phương thuộc gia đình gì?

- Ở lớp mình có bạn nào thuộc gia đình đông con?

  Cô mời một bạn nói về gia đình mình

* Cho trẻ quan sát gia đình nhiều thế hệ.

Cô cho trẻ hát bài hát: Cháu yêu bà

- Trong bài hát nói về ai?

- Các con ơi! Nhà bạn Linh cũng được sống với ông bà đấy

- Ai có nhận xét về gia đình nhà bạn Linh nào?

- Mọi người trong bức tranh làm gì?

- Ở lớp mình có những bạn nào cũng được ở với ông bà?

Mời trẻ được sống với ông bà nói về gia đình mình

3. Hoạt động 3: Trò chơi “ Về đúng nhà”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Có 3 ngôi nhà đặt ở 3 góc ở trong lớp, cho trẻ vừa đi vừa hát xxung quanh cô. Khi có hiệu lệnh tìm nhà gia đình ít con hoặc đông con , gia đình nhiều thế hệ thì trẻ phải chạy đúng về gia đình đó.

+ Luật chơi: Nếu về sai nhà sẽ phải nhảy lò cò về đúng nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, trong khi chơi cô bao quát khuyến khích động viên trẻ chơi

- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi

- Củng cố nhận xét, khen trẻ

4. Hoạt động 4: Kết thúc

- Cho trẻ hát : Tổ ấm gia đình và ra chơi

- Trẻ hát

- Cả nhà thương nhau ( 3- 4 t)

- Gia đình rất yêu thương nhau (3-4t)

- Bố, mẹ , con ( 3- 4 t)

- Trẻ kể ( 3- 4 t)

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Bức tranh ( 3- 4 t)

- Trẻ kể ( 3- 4t)

- 3 người ( 3- 4 t)

- Trẻ trả lời ( 3t)

- Gia đình ít con ( 4 t)

- Trẻ giơ tay ( 3- 4 t)

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Trẻ kể

- Trẻ kể ( 4 t)

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Rất yêu thương nhau ( 4 t)

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Trẻ trả lời ( 4 t)

- Trẻ đếm ( 3- 4 t)

- Đông con ạ ( 4 t)

- Trẻ giơ tay ( 3- 4 t)

- Trẻ nói về gia đình ( 3- 4 t)

- Trẻ hát

- Bà ạ ( 3- 4 t)

- Trẻ nêu nhận xét ( 4 t)

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Trẻ giơ tay ( 3- 4 t)

- Trẻ kể về gia đình mình

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ hát và ra chơi

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú

                (Xúm xít)2

- Trước khi ra sân cô nói mục đích của giờ hoạt động .

2. Hoạt động 2: QSCMĐ : Cầu trượt

- Cô cho trẻ đi ra ngoài và xếp thành 2 hàng ngang đứng đối diện nhau

+ Đây là cái gì ? 

+ Cầu trượt có đặc điểm gì ?

+ Đây là cái gì?

+ Bậc thang dùng để lam gì ?

+ Còn đây là cái gì ?

+ Cầu trượt này có mầu gì?

+ Cầu trượt dùng để làm gì ?

+ Khi chơi ta cần phải làm gì ?

* Giáo dục

- Giáo dục trẻ bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Củng cố, các con vừa quan sát cái gì ?

- Nhận xét, cô động viên nhắc nhở trẻ

3. Hoạt động 3: TCVĐ “Bắt bướm”

- Cô thấy các con đều rất giỏi, cô thư­­­­­ởng cho các con trò chơi “Bắt bướm”. để chơi đ­­­­­­­ược tốt,bạn nào giỏi nêu cách chơi và luật chơi cho cô nào

- Cô phổ biến lại cách chơi và luật chơi.

- Cô cho trẻ chơi.

- Cô bao quat khuyến  khích trẻ chơi.

+ Cô vừa cho các con chơi trò chơi gì?

- Cô củng cố lại

- Nhận xét chung

4. Hoạt động 4: Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Cô bao quát trẻ chơi

“Quanh cô”2

- Trẻ chú ý

- Cầu trượt ( 3 t)

- Có bậc thang, cầu trượt ( 4t)

- Bậc thang ( 3 t)

- Để trèo lên ( 4 t)

- Cầu trượt ( 3 t)

- Màu xanh ( 4t)

- Để chơi ( 3)

- Phải chơi nhẹ nhàng ( 4t)

- Trẻ chú ý

- Cầu trượt ( 3- 4t)

- Trẻ chú ý

- Chơi sôi nổi

- Trẻ chú ý

- Trò chơi bắt bướm

- Trẻ chơi tự do

STT

Nội dung đánh giá

Biện pháp

1

Sức khỏe

2

Sĩ số

3

Kiến thức

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Nhiệt liệt chào mừng các bé tới tham gia chương trình “ Câu lạc bộ bé yêu thơ ” hôm nay.

- Tới tham dự chương trình là các bé đến từ lớp 3- 4 tuổi bản Nậm Mạ 1 và người đồng hành với chúng ta là cô Ngọc Lan

- Chương trình yêu cầu các bé phải thử thách qua các phần thi như sau:

- Trả lời hay 

- Bé cảm thụ thơ

- Khám phá thơ ca

- Bé yêu thơ

- Kết thúc

Phần 1: Trả lời hay

- Xin mời các bé cùng đến phần thi đầu tiên. Đó là phần thi “ Trả lời hay ” ở phần thi này các bé hãy trả lời một số câu hỏi của chương trình nhé.

+ Các bé ơi chúng mình đang khám phá chủ đề gì?

+ Các bé hãy kể cho cô nghe ở nhà chúng mình có những ai?

+ Vậy chúng mình có yêu bà không?

+ Chúng mình yêu bà thì phải làm gì? 

- À đúng rồi trong một gia đình thì có rất nhiều người, gồm có ông, bà, bố mẹ, anh, chị nữa đấy.

- Có một bài thơ nói về một bạn nhở rất ngoan biết lấy tăm và giót nước mời bà uống. Đó là bài thơ “ Lấy tăm cho bà” của tác giả Định Hải sáng tác.

2. Hoạt động 2: Đọc thơ diễn cảm.

Phần 2: Bé cảm thụ thơ

- Để đọc được bài thơ thật hay giờ các bé hãy lắng nghe cô đọc trước nhé.

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe.

- Nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả

- Lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

3. Hoạt động 3: Đàm thoại.

Phần 3: Khám phá thơ ca

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài gì?

+ Do ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Cô giáo dạy về nhà phải làm gì?

+ Nhưng bài đã như thế nào?

+ Cháu có được lấy tăm cho bà nữa không?

+ Không được lấy tăm cho bà thì bạn nhỏ đi lấy gì mời bà?

+ Chè thơm như thế nào?

- À đúng rồi bạn nhỏ trong bài thơ rất ngoan sau khi ăn cơm xong thì lấy tăm, lấy nươc mời bà uống.

* Giáo dục

- Qua bài thơ này các con phải biết yêu quý và kính trọng bà, những người thân trong gia đình mình nhé.

4. Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ

Phần 4: Bé yêu thơ 

- Mời các bé cùng đến với phần thi tiếp theo, đó là phần thi ‘‘ Bé yêu thơ’’ cô mời tập thể các bé yêu thơ đọc bài thơ.

- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần.

- Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ.

- Mời từng tổ

- Nhóm trẻ đọc

- Cá nhân trẻ đọc

- Cô quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cô khuyến khích động viên trẻ đọc thơ.

5. Hoạt đông 5: Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học của trẻ.

- Để khép lại chương trình cô mời các bé cùng đứng lên vận động theo lời  bài hát  ‘‘ Cháu yêu bà ’’

- Chương trình của chúng ta đến đây đã kết thúc, Xin một tràng pháo tay thật lớn dành cho các bé. Xin chào và hẹn gặp lại.

- Trẻ lắng nghe cô.

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị và con

- Có ạ ( 3- 4 t)

- Nghe lời bà ( 4t)

- Cả lớp chú ý

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Lấy tăm cho bà ( 3 t)

- Định Hải ( 4t)

- Về một bạn nhỏ rất ngoan ( 4t)

- Lấy tăm cho bà ( 3t)

- Rụng hết răng ( 4 t)

- Không ạ.( 3t)

- Rót nước mời bà ( 3- 4 t)

- Chè thơm hương tỏa khắp nhà vui vui ( 3- 4 t)

- Trẻ đọc cùng cô. ( 3- 4 t)

- Tổ đọc ( 3- 4 t)

- Nhóm trẻ đọc ( 3- 4 t)

- Cá nhân đọc ( 3- 4t)

- Trẻ hát và ra chơi

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2. Hoạt động 2: Quan sát cây chuối

- Cô dắt trẻ ra ngoài sân trường vừa đi vừa hỏi trẻ.

+  Các con thấy trong trường có cây gì?

- Cô dẫn trẻ đến gần cây chuối trẻ quan sát.

+ Cây chuối có cao không?

+ Cây chuối có nhiều lá hay ít lá?

+  Lá chuối như thế nào?

+ Thân cây to hay nhỏ?

+ Lá chuối có màu gì?

+ Cây chuối cho ta cái gì?

- À đúng rồi đấy. Dây là cây chuối, cây chuối rất cao, thân to có màu xanh và cho ta quả để ăn. Vì vậy các con không được ngắt lá phải biết bảo vệ chăm sóc cho cây                                2. Hoạt động 2: Trò chơi: Mèo và chim sẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô bao quát động viên trẻ.                                 3. Hoạt động 3: chơi tự do.

- Cho trẻ chơi với phấn.

- Cô bao quát trẻ.

- Cả lớp trò chuyện

- Cây chuối ạ ( 3- 4 t)

- Cao ạ ( 3 t)

- Nhiều lá ( 4 t)

- Cao dài ạ ( 3- 4 t)

- To ạ ( 3 t)

- Màu xanh ( 3- 4 t)

- Cho quả ăn ( 3- 4 t)

- Trẻ hứng thú chơi.

- Trẻ chơi tự do

STT

Nội dung đánh giá

Biện pháp

1

Sức khỏe

2

Sĩ số

3

Kiến thức

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú

- Cho trẻ hát  bài cô và mẹ.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Hôm nay cô tổ chức cho các con tô màu người thân, các con có thích không.

2. Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại mẫu.

- Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát

+ Bức tranh cô giáo vẽ gì?

+ Trong tranh gồm có những ai?

+ Bức tranh có đẹp không?

+ Các con có muốn tô tranh vẽ về mẹ không?

- Cô chốt lại.

- Để tô được bức tranh thật đẹp giờ các con hãy chú ý xem cô tô trước nhé.

3. Hoạt động 3: Cô tô mẫu

- Cô vừa tô vừa phân tích cho trẻ hiểu.

- Tay phải cô cầm bút, tay trái giữ vở cô chọn màu đen tô tóc trước, sau đó cô chọn màu đỏ tô áo, tô xong áo cô cất màu đỏ đi và chọn màu xanh tô váy cho mẹ, giờ cô đã tô màu xong mẹ rồi.

4. Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

- Muốn tô được bức tranh đẹp các con phải làm gì?

- Hỏi trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút?

- Cho trẻ thực hiện.

- Cô bao quát động viên trẻ, giúp trẻ khi trẻ gặp khó khăn.

5. Hoạt động 5: Thu và nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ nhận xét bài của bạn.

- Cô nhận xét chung, khen gợi 1 số bài đẹp, động viên 1 số bài chưa hoàn thiện

6. Hoạt động 6: Kết thúc

- Cho trẻ ra chơi

- Cả lớp hát

- Có ạ. ( 3- 4 t)

- Người thân trong gia đình ( 4 t)

- Trẻ kể ( 3 t)

- Có ạ ( 3 t)

- Trẻ trả lời ( 3- 4t)

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Trẻ nhận xét ( 3- 4 t0

- Trẻ ra chơi

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cho cả lớp hát bài: “ cả nhà thương nhau”

- Bài hát nói lên điều gì?

2. Hoạt động 2: Quan sát- Đàm thoại

- Trong gia đình con có những ai ?

- Cô mang tới cho lớp mình bức tranh vẽ về gì đây?

- Đây là bức tranh vẽ về gia đình bạn An đấy

- Ai có nhận xét gì về gia đình nhà bạn An ?

- Trong bức tranh vẽ mọi người trong gia đình đang làm gì ?

- Trong tranh có những ai?

- Ai là người lớn tuổi nhất trong gia đình?

- Nhà bạn An thuộc gia đình gì ?

- Bạn nào trong lớp mình có ông bà sống cùng chúng mình?

  - Các con làm gì để thể hiện tình cảm của mình giành cho mọi người trong gia đình ?

- Các con vừa đi quan sát gì?

- GD: Trẻ yêu thương gia đình của mình mọi người thân trong gia đình

3. Hoạt động 3 : Vận động “Mèo và chim sẻ”

- Cô giới thiệu trò chơi

- Nêu luật chơi và cách chơi

- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Củng cố khen ngợi trẻ

4. Hoạt động 4: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi theo ý thích của mình

- Cô bao quát trẻ chơi.

- Trẻ hát

- Trẻ kể ( 3 – 4 t)

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Ông bà, bố mẹ và các con ( 4t)

- Trẻ nhận xét ( 3- 4 t)

- Đang xem ti vi ( 3 t)

- Trẻ kể ( 3- 4 t)

- Ông bà ( 3 t)

- Nhiều thế hệ ( 4 t)

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Ngoan ngoãn nghe lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ chơi theo ý thích

STT

Nội dung đánh giá

Biện pháp

1

Sức khỏe

2

Sĩ số

3

Kiến thức

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng  thú.                    - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học

- Hát : Cả nhà thương nhau

2. Hoạt động 2: Khởi động.

- Cho trẻ đi các kiểu đi theo yêu cầu của cô từ 2-3 lần vòng và cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang.

3. Hoạt động 3: Trọng động

* Bài tập: phát triển chung                             - Động tác tay: 2 tay sang ngang gập vào

vai  

- Động tác chân: 2 tay chống hông đưa   

một chân ra trước

- Động tác bụng: Quay người sang phải,                                         sang trái 

- Động tác bật: Bật tách chân, khép Chân                tha

* Vận động cơ bản “ Tung bóng bằng 2 tay”                                                                      - Giới thiệu: Hôm nay cô hướng dẫn chúng mình tập bài vận động “ Tung bóng bằng 2 tay” nhé.

+ Cô làm mẫu lần 1

- Cô giới thiệu lại tên vận động

+ Cô làm mẫu lần 2

- Cô cầm bóng bằng hai tay tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay.
( Cô vừa làm, vừa giải thích)

* Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện.

- Lần lượt cho từng trẻ lên thực hiện, mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần.

+ Hỏi trẻ tên bài vận động?

`- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ

- Động viên khen gợi trẻ.

4. Hoạt động 4: Trò chơi vận động “ Gấu và ong ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

Cô bao quát động viên, khen trẻ kịp thời.

5. Hoạt động 5: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp hát

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- ( 2 lần x 4 nhịp)                                                    

- ( 2 lần x 4 nhịp )                                   

- ( 2 lần x 4 nhịp )                                   

-  ( 2-3 lần )

- Vâng ạ!

- Trẻ thực hiện ( 3- 4 t)

- Trẻ trả lời ( 4 t)

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gợi mở

- Cô dẫn trẻ ra ngoài sân vừa đi vừa hát bài “ Nhà của tôi”

Hỏi trẻ tên bài hát và nội dung bài hát.

- À đúng rồi. Bây giờ cô con mình cùng quan sát ngôi nhà nhé.

2. Hoạt động 2: Quan sát ngôi nhà.

* Giới thiêu

- Bây giờ chúng mình cùng quan sát và tìm hiểu ngôi nhà nhé.

* Quan sát và đàm thoại

+ Đây là cái gì? 

+ Ngôi nhà này để làm gì?

+ Tường nhà hình gì?

+ Mái nhà hình gì?

+ Ngôi nhà quét sơn màu gì?

+ Cửa ra vào và cửa sổ hình gì?

+ Có mấy cửa sổ?

+ Chúng mình vừa quan sát cái gì?

- Cô chốt lại ý của trẻ.

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.

3. Hoạt động 3: Trò chơi: Lộn cầu vồng

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát trẻ chơi

- Hỏi trẻ tên trò chơi?

4. Hoạt động 4: Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi tự do chơi với khối gỗ

- Cô bao quát trẻ chơi.

- Trẻ hát ( 3- 4 t)

- Trẻ chú ý

- Ngôi nhà ạ.( 3- 4 t)

- Để ở ( 3t)

- Hình vuông ạ ( 3 t)

- Hình tam giác ( 4 t)

- Màu vàng ạ ( 4 t)

- Hình chữ nhật ( 3 t)

- Có 2 của sổ ( 3- 4 t)

- Ngôi nhà ạ ( 3- 4 t)

- Trẻ lắng nghe cô.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi tự do

STT

Nội dung đánh giá

Biện pháp

1

Sức khỏe

2

Sĩ số

3

Kiến thức

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú.

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Thăm nhà bà”

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+  Bài thơ nói về ai ?

- Hôm nay cô cũng có một bài hát nói về ngôi  nhà rất hay mà sau đây cô sẽ dạy các con, đó là bài Hát “ Nhà của tôi” nhạc và lời Thu Hiền

2. Hoạt động 2: Dạy hát: Nhà của tôi.

* Cô hát mẫu:

- Lần 1: Hát cho trẻ nghe.

- Cô vừa hát bài nhà của tôi do nhạc sĩ Thu Hiền sáng tác?

- Lần 2: Kết hợp minh họa và hỏi trẻ tên bài hát.

+ Cô vừa hát bài gì?

+ Do ai sáng tác?

- Bây giờ các con cùng hát theo cô nhé.

- Trẻ hát cùng cô 2-3 lần

- Mời tổ hát

- Mời nhóm hát

- Mời cá nhân hát.

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp thời

 + Các con vừa hát bài gì?

+ Do ai sáng tác ?

+ Bạn nhỏ trong bài hát thế nào?

- À đúng rồi bài hát nói về một bạn nhỏ rất yêu ngôi nhà của mình.

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan biết yêu quý ngôi nhà mình ở.

3. Hoạt động 3: Nghe hát: Cả nhà thương nhau

- Các con ạ. Ai cũng có cha mẹ, cha mẹ nào cũng yêu thương các con, làm tất cả vì các con đấy. Hôm nay cô có một bài hát nói về tình cảm của cha mẹ dành cho các con đó là bài hát “ Cả nhà thương nhau”. Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô hát nhé.

- Lần 1: Giới thiệu bài hát

- Lần 2: Kết hợp múa minh họa

- Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng.

4. Hoạt động 4: Trò chơi: Ai đoán giỏi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát động viên trẻ chơi

- Hỏi trẻ tên trò chơi.

5. Hoạt động 5: Kết thúc

- Củng cố bài học

- Cô nhận xét tiết học của trẻ

- Cho trẻ ra chơi

- Thăm nhà bà ( 3- 4 t)

- Bạn nhỏ đi thăm nhà bà (3- 4 t)

- Trẻ lắng nghe cô.

- Trẻ lắng nghe cô hát.

- Nhà của tôi

- Cô Thu Hiền

- Trẻ hát cùng cô ( 3- 4 t)

- Tổ hát ( 3- 4 t)

- Nhóm hát ( 3- 4 t)

- Cá nhân trẻ hát ( 3- 4 t)

- Nhà của tôi ( 3 t)

- Thu Hiền sáng tác

- Yêu ngôi nhà của mình ( 4t)

- Trẻ lắng nghe cô hát.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ trả lời

- Trẻ ra chơi

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú

                (Xúm xít)2

- Trước khi ra sân cô nói mục đích của giờ hoạt động .

2. Hoạt động 2: QSCMĐ : Cầu trượt

- Cô cho trẻ đi ra ngoài và xếp thành 2 hàng ngang đứng đối diện nhau

+ Đây là cái gì ? 

+ Cầu trượt có đặc điểm gì ?

+ Đây là cái gì?

+ Bậc thang dùng để lam gì ?

+ Còn đây là cái gì ?

+ Cầu trượt này có mầu gì?

+ Cầu trượt dùng để làm gì ?

+ Khi chơi ta cần phải làm gì ?

* Giáo dục

- Giáo dục trẻ bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Củng cố, các con vừa quan sát cái gì ?

- Nhận xét, cô động viên nhắc nhở trẻ

3. Hoạt động 3: TCVĐ “Bắt bướm”

- Cô thấy các con đều rất giỏi, cô thư­­­­­ởng cho các con trò chơi “Bắt bướm”. để chơi đ­­­­­­­ược tốt,bạn nào giỏi nêu cách chơi và luật chơi cho cô nào

- Cô phổ biến lại cách chơi và luật chơi.

- Cô cho trẻ chơi.

- Cô bao quat khuyến  khích trẻ chơi.

+ Cô vừa cho các con chơi trò chơi gì?

- Cô củng cố lại

- Nhận xét chung

4. Hoạt động 4: Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Cô bao quát trẻ chơi

“Quanh cô”2

- Trẻ chú ý

- Cầu trượt ( 3 t)

- Có bậc thang, cầu trượt ( 4t)

- Bậc thang ( 3 t)

- Để trèo lên ( 4 t)

- Cầu trượt ( 3 t)

- Màu xanh ( 4t)

- Để chơi ( 3)

- Phải chơi nhẹ nhàng ( 4t)

- Trẻ chú ý

- Cầu trượt ( 3- 4t)

- Trẻ chú ý

- Chơi sôi nổi

- Trẻ chú ý

- Trò chơi bắt bướm

- Trẻ chơi tự do

STT

Nội dung đánh giá

Biện pháp

1

Sức khỏe

2

Sĩ số

3

Kiến thức

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú.                                                     - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

+ Chúng mình đang khám phá chủ đề gì?

2. Hoạt động 2: Tìm hiểu .

a. Tìm hiểu về nhà sàn                                                   

* Giới thiệu

- Hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu về ngôi nhà của mình nhé.

- Đoán tranh, đoán tranh

+ Bức tranh vẽ gì?                                                                                         

+ Trong bức tranh vẽ ngôi nhà có đẹp không?

+ Ngôi nhà này để làm gì?

+ Ngôi nhà hình gì?

+ Mái nhà hình gì?

+ Mái nhà lợp bằng gì?

+ Ngôi nhà sàn màu gì ?

+ Cửa ra vào và cửa sổ hình gì?

+ Có mấy cửa sổ?

+ Ngôi nhà được làm bằng gì?

+ Chúng mình vừa quan sát cái gì?

- Cô chốt lại ý của trẻ

b. Tìm hiểu về nhà xây cấp bốn                                                

* Giới thiệu

- Hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu về một ngôi nhà nữa nhé.

* Quan sát và đàm thoại.                                  

+ Bức tranh vẽ gì?                                                                                         

+ Trong bức tranh vẽ ngôi nhà có đẹp không?

+ Ngôi nhà này để làm gì?

+ Ngôi nhà hình gì?

+ Mái nhà hình gì?

+ Ngôi nhà này lợp bằng gì?

+ Ngôi nhà sơn  màu gì?

+ Cửa ra vào và cửa sổ hình gì?

+ Có mấy cửa sổ?

+ Ngôi nhà được làm bằng gì?

+ Chúng mình vừa quan sát cái gì?

- Cô chốt lại ý của trẻ .

c. Tìm hiểu về nhà tầng                                                

* Giới thiệu

- Hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu về một ngôi nhà nữa nhé.

* Quan sát và đàm thoại. 

- Trời tối   

- Trời sáng                            

+ Bức tranh vẽ gì đây?                                                                                         

+ Trong bức tranh vẽ ngôi nhà có đẹp không?

+ Ngôi nhà này để làm gì?

+ Ngôi nhà hình gì?

+ Ngôi nhà này mái như thế nào?

+ Ngôi nhà này được bằng gì?

+ Ngôi nhà sơn  màu gì?

+ Cửa ra vào và cửa sổ hình gì?

+ Có mấy cửa sổ?

+ Chúng mình vừa quan sát cái gì?

- Cô chốt lại ý của trẻ

* Giáo dục 

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý và giữ gìn bảo vệ ngôi nhà mình

3. Hoạt động 3: so sánh

- So sánh ngôi nhà sàn và ngôi nhà xây cấp bốn

+ Giống nhau?

+ Khác nhau?

- So sánh ngôi nhà tầng và nhà sàn

+ Giống nhau?

+ Khác nhau?

- Cô nhấn mạnh lại sự giống nhau và khác nhau

* Mở rộng 

- Cho trẻ kể tên các ngôi nhà mà trẻ biết

4. Hoạt động 4: Trò chơi.

* Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ

phát rổ lô tô có hình các ngôi nhà cho trẻ yêu cầu trẻ giơ lô tô theo yêu cầu của cô

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát động viên trẻ chơi

- Hỏi trẻ tên trò chơi

* Trò chơi 2: Tìm đúng số nhà

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát động viên trẻ chơi

- Hỏi trẻ tên trò chơi

5. Hoạt động 5: Kết thúc

- Củng cố bài học

- Cô nhận xét và khen gợi trẻ.

- Cho trẻ vận động theo lời bà hát ‘‘Ngôi nhà mới’’ và ra chơi.

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t).

- Vâng ạ.

- Tranh gì, tranh gì?

- Ngôi nhà ạ (3- 4 t)

- Có ạ ( 3- 4 t)

- Để ở ( 3t)

- Hình vuông ạ ( 4 t)

- Hình tam giác ( 3t)

- Lợp đá ạ ( 4 t)

- Màu nâu ạ ( 3- 4 t)

- Hình chữ nhật ( 3- 4 t)

- Có 2 của sổ ( 3t)

- Bằng gỗ ( 3- 4 t)

- Nhà sàn ạ ( 3- 4 t)

- Ngôi nhà ( 3 t)

- Có ạ ( 3- 4t)

- Để ở ( 3- 4 t)

- Hình vuông ( 4 t)

- Hình tam giác ạ ( 3 t)

- Lợp ngói ạ ( 3t)

- Màu vàng ( 4 t)

- Hình chữ nhật ( 4 t)

- Có 2 cửa sổ ( 3- 4 t)

- Gạch, si măng,thép,cát… ( 3-4t)

- Nhà xây cấp bốn ( 3- 4 t)

- Đi ngủ thôi

- Ò ó o

- Ngôi nhà tầng ( 3- 4 t)

- Đẹp ạ

- Để ở ạ ( 4t )

- Hình chữ nhật ( 4 t)

- Mái bằng ạ ( 4 t)

- Gạch, si măng…. ( 3- 4 t)

- Màu xanh ạ ( 4 t)

- Hình chữ nhật ( 4 t)

- Có nhiều cửa sổ ( 3 t)

- Nhà cao tầng ( 3- 4 t)

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Đều là nhà ở

- Vật liệu, nhà tầng thì cao hơn và nhiều tầng hơn, màu sơn khác nhau

- Trẻ chơi trò chơi

- Thi xem ai nhanh

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát và ra chơi

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gợi mở

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

2. Hoạt động 2: Nhặt lá rụng

* Giới thiệu

- Hôm nay cô con mình cùng nhau nhặt lá rụng ngoài sân nhé !

- Cô dân trẻ ra sân

* Quan sát và đàm thoại

+ Các con ơi ngoài sân có gì nhỉ?

+ Vậy các con có thích nhặt lá rung không?

- Cô cho trẻ nhặt lá rụng

+ Các con đang làm gì vậy?

+ Nhặt lá rụng các con thấy thế nào?

+ Lá rụng có màu gì?

- Đúng rồi ở ngoài sân có rất nhiêu lá rụng, lá rụng có màu vàng đấy.

* Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trường sạch đẹp.

3. Hoạt động 3: Trò chơi: Trời nắng trời mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát, động viên trẻ chơi

4. Hoạt động 4 : Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi tự do với khối gỗ

- Cô bao quát trẻ chơi.

- Cả lớp trò chuyện cùng cô

- Rất nhiều lá ạ ( 3- 4 t)

- Có ạ ( 3- 4 t)

- Trẻ nhặ ( 3- 4 t)

- Nhặt lá rụng ạ ( 3- 4 t)

- Rất vui ạ ( 3- 4 t)

- Màu vàng ạ ( 3- 4 t)

-Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi tự do.

STT

Nội dung đánh giá

Biện pháp

1

Sức khỏe

2

Sĩ số

3

Kiến thức

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú.

- Nhiệt liệt chào mừng các bé tới tham gia chương trình “ Câu lạc bộ bé yêu thơ ” hôm nay.

- Tới tham dự chương trình là các bé đến từ lớp 3- 4 tuổi bản Nậm Mạ 1 và người đồng hành với chúng ta là cô Ngọc Lan

- Chương trình yêu cầu các bé phải thử thách qua các phần thi như sau:

- Trả lời hay 

- Bé cảm thụ thơ

- Khám phá thơ ca

- Bé yêu thơ

- Kết thúc

Phần 1: Trả lời hay

- Xin mời các bé cùng đến phần thi đầu tiên. Đó là phần thi “ Trả lời hay ” ở phần thi này các bé hãy trả lời một số câu hỏi của chương trình nhé.

+ Các bé ơi chúng mình đang khám phá chủ đề gì?

+ Các bé hãy kể cho cô nghe ở nhà chúng mình có những ai?

+ Vậy các con có yêu ngôi nhà của mình đang ở không? 

- À đúng rồi trong một gia đình thì có rất nhiều người, gồm có ông, bà, bố mẹ, anh, chị đều sống trong một ngôi nhà.

- Có một bài thơ nói về một bạn nhỏ rất yêu ngôi nhà của mình. Đó là bài thơ “ Em yêu nhà em” của tác giả Đoàn Thị Lam Luyến sáng tác.

2. Hoạt động 2: Đọc thơ diễn cảm.

Phần 2: Bé cảm thụ thơ

- Để đọc được bài thơ thật hay giờ các bé hãy lắng nghe cô đọc trước nhé.

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe.

- Nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả

- Lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

3. Hoạt động 3: Đàm thoại.

Phần 3: Khám pha thơ ca

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài gì?

+ Do ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Ở nhà bạn có gì?

+ Có nàng gà gì nhỉ?

+ Có gì nữa?

+ Có ông gì?

+ Có ao gì nữa nhỉ?

+ Em là chị gì?

+ Ếch con học gì?

+ Dế mèn ngâm gì?

+ Dù đi xa thật là xa bạn nhỏ vẫn nhớ đến gì?

- À đúng rồi bài thơ nói về bạn nhỏ rất nhớ nhà mình vì trong ngôi nhà bạn nhỏ có rất nhiều cảnh vật đẹp ở  xung quanh nhà, nên dù đi đâu cũng nhớ đến nhà của mình.

* Giáo dục

- Qua bài thơ này các con phải biết yêu quý và kính trọng ngôi nhà mình đang ở  nhé.

4. Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ.

Phần 4: Bé yêu thơ

- Mời các bé cùng đến với phần thi tiếp theo, đó là phần thi ‘‘ Bé yêu thơ’’ cô mời tập thể các bé yêu thơ đọc bài thơ.

- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần.

- Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ.

- Mời từng tổ

- Nhóm trẻ đọc

- Cá nhân trẻ đọc

- Cô quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cô khuyến khích động viên trẻ đọc thơ.

5. Hoạt đông 5: Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học của trẻ.

- Để khép lại chương trình cô mời các bé cùng đứng lên hát bài hát  ‘‘Nhà của tôi’’

- Chương trình của chúng ta đến đây đã kết thúc, Xin một tràng pháo tay thật lớn dành cho các bé. Xin chào và hẹn gặp lại.

- Trẻ lắng nghe cô.

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị và con

- Có ạ ( 3- 4 t)

- Trẻ lắng nghe ( 3- 4 t)

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Em yêu nhà em ( 3 t)

- Đoàn Thị Lam Luyến ( 4 t)

- Bạn nhỏ rất yêu nhà của mình ( 3t)

- Có đàn chim sẻ ( 3 t)

- Gà mái hoa mơ ( 3 t)

- Có bà chuối mật lưng ong ( 4 t)

- Ngô bắt râu hồng như tơ ( 4 t)

- Ao muống với cá cờ ( 4 t)

- Chị Tấm ạ (3 t)

- Học nhạc ( 4 t)

- Ngâm thơ ( 3 t)

- Nhà ạ ( 3 t)

- Trẻ đọc cùng cô ( 3 -4 t)

- Tổ đọc ( 3- 4 t)

- Nhóm trẻ đọc ( 3- 4 t)

- Cá nhân đọc ( 3- 4 t)

- Trẻ hát và ra chơi

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cho cả lớp hát bài: “ cả nhà thương nhau”

- Bài hát nói lên điều gì?

2. Hoạt động 2: Quan sát- Đàm thoại

- Trong gia đình con có những ai ?

- Cô mang tới cho lớp mình bức tranh vẽ về gì đây?

- Đây là bức tranh vẽ về gia đình bạn An đấy

- Ai có nhận xét gì về gia đình nhà bạn An ?

- Trong bức tranh vẽ mọi người trong gia đình đang làm gì ?

- Trong tranh có những ai?

- Ai là người lớn tuổi nhất trong gia đình?

- Nhà bạn An thuộc gia đình gì ?

- Bạn nào trong lớp mình có ông bà sống cùng chúng mình?

  - Các con làm gì để thể hiện tình cảm của mình giành cho mọi người trong gia đình ?

- Các con vừa đi quan sát gì?

- GD: Trẻ yêu thương gia đình của mình mọi người thân trong gia đình

3. Hoạt động 3 : Vận động “Mèo và chim sẻ”

- Cô giới thiệu trò chơi

- Nêu luật chơi và cách chơi

- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Củng cố khen ngợi trẻ

4. Hoạt động 4: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi theo ý thích của mình

- Cô bao quát trẻ chơi.

- Trẻ hát

- Trẻ kể ( 3 – 4 t)

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Ông bà, bố mẹ và các con ( 4t)

- Trẻ nhận xét ( 3- 4 t)

- Đang xem ti vi ( 3 t)

- Trẻ kể ( 3- 4 t)

- Ông bà ( 3 t)

- Nhiều thế hệ ( 4 t)

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Ngoan ngoãn nghe lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ chơi theo ý thích

STT

Nội dung đánh giá

Biện pháp

1

Sức khỏe

2

Sĩ số

3

Kiến thức

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú

- Cho trẻ hát  bài cả nhà thương nhau.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Hôm nay cô tổ chức cuộc thi vẽ ngôi nhà các con có muốn tham gia không.

2. Hoạt động 2: Trẻ nêu ý tưởng.                      + Các con có biết ngôi nhà để làm gì?

+ Ngôi nhà có hình gì?

+ Tô màu gì?

+ Mái nhà hình gì?

+ Ngoài ra ngôi nhà còn có gì nữa?

- Cô chốt lại.

3. Hoạt động 3: Quan sát và đàm thoại.

- Cô đưa tranh vẽ gợi ý ngôi nhà cho trẻ quan sát.

+ Bức tranh cô vẽ gì?

+ Ngôi nhà như thế nào?

+ Ngôi nhà có hình gì?

+ Tô màu gì?

+ Mái nhà hình gì?

+ Ngoài ra ngôi nhà còn có gì nữa?

- Cô chốt lại.

4. Hoạt động 4: Hỏi ý định của trẻ.

+ Con định vẽ gì?

+ Con vẽ gì trước?

+ Vẽ xong phải làm gì?

5. Hoạt động 5: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực thiện.

- Cô bao quát động viên đến từng trẻ để giúp trẻ hoàn thiện bài của mình.

6. Hoạt động 6: Thu và nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ nhận xét bài của bạn.

- Cô nhận xét chung, khen gợi 1 số bài đẹp, động viên 1 số bài chưa hoàn thiện

- cho trẻ ra chơi.

- Có ạ ( 3- 4 t)

- Để ở ạ ( 3- 4 t)

- Hình vuông ạ ( 3- 4 t)

- Màu vàng ( 3 t)

- Hình tam giác ( 3- 4 t)

- Trẻ trả lời ( 4 t)

- Ngôi nhà ạ ( 3- 4 t)

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Trẻ chú ý lắng nghe ( 3- 4 t)

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Trẻ thực hiện ( 3- 4 t)

- Trẻ trưng bày sản phẩm ( 3- 4 t)

- Trẻ nhận xét ( 3- 4 t)

- Trẻ ra chơi

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cho cả lớp hát bài: “ Cả nhà thương nhau”

- Bài hát nói lên điều gì?

- Trong gia đinh có những ai?

=> Mỗi gia đình đều có bố mẹ và các con, bố mẹ rất yêu thương chăm sóc các con và ngược lại các con phải biết vâng lời cha mẹ.

- “ Trời tối rồi” Cô đưa bức tranh cho trẻ quan sát nhận xét.

-  “ Trời sáng rồi” Cô có gì đây?

- Bức tranh này vẽ về gia đình bạn nhỏ, các con quan sát xem gia đình ban nhỏ này có những ai nào?

- Gia đình bạn có những ai?

- Nhà bạn có bao nhiêu người? Cho trẻ đếm số người trong gia đình?

- Đây là gia đình đông con hay ít con?

- Vì sao con biết?

- Bức tranh vẽ về gia đình nhỏ đấy, vậy con nào sống trong gia đình nhỏ như nhà bạn giơ tay lên nào?

- Ngoài gia đình ít con ra chúng mình còn biết gia đình nào nữa?

- Mọi người sống chung trong một gia đình phải như thế nào?

=> Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng mọi người trong gia đình.

2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: “Chuyền bóng”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Trẻ nêu luật chơi, cách chơi (trẻ không nêu được cô nêu lại luật, cách chơi)

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô bao quát trẻ chơi

3. Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô phát phấn cho trẻ chơi tự do

- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời. ( 3- 4 t)

- Trẻ kể ( 3- 4 t)

- Các chú gà đi ngủ.

- Ò ó o

- Có bố, mẹ và con ( 3 t)

- Trẻ trả lời ( 4 t)

- Gia đình ít con ( 3 t)

- Trẻ trả lời ( 4 t)

- Trẻ giơ tay

- Trẻ kể ( 3- 4 t)

- Yêu thương. Chăm sóc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nêu

- Trẻ chơi 3 -4 lần

- Trẻ chơi tự do

STT

Nội dung đánh giá

Biện pháp

1

Sức khỏe

2

Sĩ số

3

Kiến thức

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng  thú.

- “ Ộp ộp ” có tin truyền rằng Trường mầm non của chúng ta mở hội thi “ Bé khỏe bé ngoan ” chú ếch có muốn tham gia hội thi không? 

- Chúng mình cùng bàn xem sẽ đi bằng phương tiện gì?  

- Chúng mình đông người nên sẽ đi bằng tàu hỏa nhé. Cô mời các chú ếch cùng lên tàu nào.

2. Hoạt động 2: Khởi động.

Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài hát “ Một đoàn tàu ” và kết hợp các kiểu đi theo yêu cầu của cô từ 2-3 lần vòng và cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang.

3 .Hoạt động 3: Trọng động

* Bài tập : Phát triển chung.                                                             - Động tác tay: Hai tay dang ngang giơ lên cao                    (4 lần x 4 nhịp)                                                                                                                   

- Động tác chân: Hai tay giơ cao ra trước mặt khụy gối          ( 5 lần x 4 nhịp )                                                                 

- Động tác bụng: Hai tay giơ cao cúi gập người các ngón tay chạm chân                                                             (5 lần x 4 nhịp )                                                                                                                                                                           

- Động tác bật: Bật tách chân, khép chân       ( 5 lần)

b. Vận động cơ bản “ Bật liên tục về phía trước”

* Giới thiệu:                                                        - Đây chính là phần thi chính thức của hội thi bé khỏe bé ngoan ngày hôm nay sẽ là phần thi “ Bật liên tục về phía trước ”

* Cô làm mẫu:                                                   - Lần 1: Không phân tích.

- Lần 2: Kết hợp phân tích.

- Tư thế chuẩn bị đứng thẳng, 2 chân sát vạch xuất phát, 2 tay chống hông mắt nhìn thẳng.  Khi có hiệu lệnh “ Bật ” nhún đồng thời 2 chân bật tiến về phía trước 3 - 4 bước chạm đất nhẹ bằng 2 chân.

- Lần 3: Nhấn mạnh động tác

* Cho trẻ thực hiện.

- Mời 2 trẻ lên tập trước.

- Lần lượt cho từng trẻ lên thực hiện, mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần.

- Cho trẻ tập theo tốp.

- Hỏi trẻ tên bài vận động?

- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ

- Động viên khen gợi trẻ.

4. Hoạt động 4: Trò chơi vận động                           “ Mèo bắt chuột”

- Sau đây sẽ là phần thi tiếp theo của hội thi và cũng là phần thi khép lai hội thi bé khỏe bé ngoan ngày hôn nay đó là phần thi làm                           “ Mèo bắt chuột ”  

+ Cách chơi:

- Một bạn sẽ lên làm “ Mèo” ngồi ở góc lớp  các bạn còn lại làm “ Chuột” bò ở trong ổ của mình, bò trong vòng tròn. Khi cô nói các con chuột đi kiếm ăn thì các bạn làm chuột vừa bò ra và kiêu chít, chít khoảng 30 giây, thì mèo xuất hiện và kiêu meo meo meo vừa bò vừa bắt chuột các con chuột phải bò nhanh về ổ của mình bạn nào bò chậm sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài 1 lần chơi.

+ Luật chơi

- Khi nghe tiếng mèo kiêu các con chuột phải bò nhanh về ổ của mình, mèo chỉ được bắt các con chuột bò chậm ở ngoài vòng tròn

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát động viên trẻ chơi                                                                                          - Hỏi trẻ tên trò chơi.

5. Hoạt động 5: Hồi tĩnh

- Các chú ếch vẫy tay đi nhẹ nhàng lên nhận giải nào.                                                           - Cho trẻ đi nhẹ nhành1- 2 vòng.

- Có ạ.

- Vâng ạ.

- Trẻ làm theo yêu cầu của

                 x   x   x   x   x   x

x   x   x   x   x   x

       CB.4    1.3           2

     CB .4          1.3            2

          CB 4        1.3            2

x   x   x   x   x   x

x   x   x   x   x   x

- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gợi mở

- Cô dẫn trẻ ra ngoài sân vừa đi vừa hát bài “ Nhà của tôi”

Hỏi trẻ tên bài hát và nội dung bài hát.

- À đúng rồi. Bây giờ cô con mình cùng quan sát ngôi nhà nhé.

2. Hoạt động 2: Quan sát ngôi nhà.

* Giới thiêu

- Bây giờ chúng mình cùng quan sát và tìm hiểu ngôi nhà nhé.

* Quan sát và đàm thoại

+ Đây là cái gì? 

+ Ngôi nhà này để làm gì?

+ Ngôi nhà hình gì?

+ Mái nhà hình gì?

+ Ngôi nhà quét sơn màu gì?

+ Cửa ra vào và cửa sổ hình gì?

+ Có mấy cửa sổ?

+ Chúng mình vừa quan sát cái gì?

- Cô chốt lại ý của trẻ.

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.

3. Hoạt động 3: Trò chơi: Dung dăng, dung dẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát trẻ chơi

- Hỏi trẻ tên trò chơi?

4. Hoạt động 4: Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi tự do chơi với hột hạt

- Cô bao quát trẻ chơi.

- Trẻ hát ( 3- 4 t)

- Trẻ trả lời ( 3- 4 t)

- Ngôi nhà ạ ( 3 t)

- Để ở ( 4 t)

- Hình vuông ạ ( 4 t)

- Hình tam giác ( 3 t)

- Màu vàng ạ ( 3 t)

- Hình chữ nhật ( 4 t)

- Có 2 của sổ ( 4 t)

- Ngôi nhà ạ ( 3- 4 t)

- Trẻ chú ý ( 3- 4 t)

- Trẻ lắng nghe cô.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi tự do

STT

Nội dung đánh giá

Biện pháp

1

Sức khỏe

2

Sĩ số

3

Kiến thức

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú.

- Trò chuyện với trẻ về gia đình của bé

+ Trong gia đình các con gồm có những ai?

+ Ở nhà mẹ thường làm gì cho con?

+ Các con có vui khi được mẹ chăm sóc không? 

+ Vậy các con có yêu mẹ không?

- Hôm nay cô cũng có một bài hát nói về một bạn nhỏ rất ngoan mà sau đây cô sẽ dạy các con, đó là bài hát “Chiếc khăn tay” nhạc và lời Hoàng văn Yến

2. Hoạt động 2: Dạy hát: Chiếc khăn tay.

* Cô hát mẫu:

- Lần 1: Hát cho trẻ nghe.

- Nói tên bài và tác giả bà hát

- Lần 2: Kết hợp minh họa và nói nội dung bài hát

* Dạy trẻ hát

- Bây giờ các con cùng hát theo cô nhé.

- Trẻ hát cùng cô 2-3 lần

- Mời tổ hát

- Mời nhóm hát

- Mời cá nhân trẻ hát.

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp thời.

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Nhạc và lời của ai?

- À đúng rồi bài hát nói về một bạn nhỏ rất ngoan, muốn được mẹ và cô giáo yêu nên bạn đi hoc rất ngoan đấy.

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan biết vâng lời mẹ, cô giáo, người lớn.

3. Hoạt động 3: Nghe hát: Ru con mùa đông

- Hôm nay cô có một bài hát rất hay cô muốn hát tặng các con, đó là bài hát “Ru con mùa đông “ Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô hát nhé.

- Lần 1: Giới thiệu bài hát, tên tác giả

- Lần 2: Kết hợp minh họa

- Nói nội dung bài hát

- Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng.

4. Hoạt động 4: Trò chơi: Tai ai tinh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát động viên trẻ chơi

- Hỏi trẻ tên trò chơi.

5. Hoạt động 5: Kết thúc

- Cô củng cố lại bài học

- Cô nhận xét tiết học của trẻ

- Cho trẻ đọc thơ yêu mẹ và ra chơi

- Ông, bà, bố mẹ ( 3- 4 t)

- Cho ăn, ngủ, tắm... ( 3- 4 t)

- Có ạ ( 3 t)

- Có ạ ( 3- 4 t)

- Trẻ lắng nghe cô ( 3- 4 t)

- Trẻ lắng nghe cô hát( 3- 4 t)

- Trẻ hát cùng cô ( 3- 4 t)

- Tổ hát ( 3- 4 t)

- Nhóm hát ( 3- 4 t)

- Cá nhân trẻ hát ( 3- 4 t)

- Chiếc khăn tay ( 3 t)

- Hoàng văn yến ( 4 t)

- Cả lớp chú ý

- Trẻ lắng nghe cô hát ( 3- 4 t)

- Trẻ hưởng ứng cùng cô ( 3- 4 t)

- Trẻ chơi trò chơi ( 3- 4 t)

- Trẻ trả lời ( 4 t)

- Trẻ đọc thơ và ra chơi ( 3- 4 t)

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2. Hoạt động 2: Quan sát cây chuối

- Cô dắt trẻ ra ngoài sân trường vừa đi vừa hỏi trẻ.