Giáo án mẫu mới

Ngµy so¹n:  18-9-2017                                                                                            TuÇn 6

Ngµy d¹y:                                                                                                                 TiÕt 11      

                              ĐHĐN – TDTK – CHẠY BỀN     

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Học sinh biết cách thực hiện các động tác: §i ®Òu - ®øng l¹i, vßng ph¶i,(tr¸i), quay tr¸i, ph¶i ,mét sè néi dung cßn yÕu.TiÕp tôc «n vµ hoµn thiÖn bµi TD 9 ®éng t¸c.                                                        Ch¹y bÒn trªn ®Þa h×nh tù nhiªn; Häc mét sè ®éng t¸c håi tÜnh sau khi ch¹y

-Học sinh hiểu được kỹ thuật cơ bản yêu cầu cần thực hiện

2. Kỹ năng

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật các động tác mới

-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập

- Rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống thông qua nội dung học

3. Thái độ

- Rèn cho học sinh có thói quen tập luyện thể dục thể thao, tác phong nhanh nhẹn và thái độ nghiêm túc trong giờ học.

4. Năng lực, phẩm chất

- Năng lực cần đạt: NL vận động, NL thể lực, NL lập kế hoạch hoạt động hàng ngày

- Phẩm chất cần đạt: Tự lập, tự tin, tự chủ, có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.

II: CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ

2. Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập

III: CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học:  Sử dụng lời nói, PP trực quan, sửa chữa đtác sai

2. Kĩ thuật dạy học: Chia nhóm luyện tập quay vòng

IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

1. Hoạt động khởi động.

- Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số

- Giáo viên phổ  biến nội dung bài học

- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác

- Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân, cổ tay, vai, hông, đầu gối

- Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới.

3. Hoạt động luyện tập

-Ôn động tác ĐHĐN, ôn 9 động tác TDTK

- GV nhấn mạnh yêu cầu cơ bản về kỹ chiến thuật trong chạy bền

4. Hoạt động vận dụng

- Giáo viên cho hs tự trao đổi các câu hỏi về nội dung bài học liên quan đến thực tiễn xung quanh hs. ( Ghi lại những câu hay của hs để tích lũy)

5. Hoạt động tìm tòi mở rộng.

Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học. HD học sinh tự học, tự tìm hiểu về bài cũ và bài mới đưa ra các câu hỏi.                                                                                 

  So¹n: ………..                         tiÕt 12 –

Ngµy so¹n: 18-9-2017                                                                                           TuÇn 6

Ngµy d¹y:                                                                                                               TiÕt 12       

®éi h×nh ®éi ngò - bµi thÓ dôc

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Học sinh biết cách thực hiện các động tác: Tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số. §i ®Òu - ®øng l¹i, vßng ph¶i,(tr¸i), đổi chân khi sai nhịp.TiÕp tôc «n vµ hoµn thiÖn bµi TD 9 ®éng t¸c.                                                      

-Học sinh hiểu được kỹ thuật cơ bản yêu cầu cần thực hiện

2. Kỹ năng

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật các động tác mới

-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập

- Rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống thông qua nội dung học

3. Thái độ

- Rèn cho học sinh có thói quen tập luyện thể dục thể thao, tác phong nhanh nhẹn và thái độ nghiêm túc trong giờ học.

4. Năng lực, phẩm chất

- Năng lực cần đạt: NL vận động, NL thể lực, NL lập kế hoạch hoạt động hàng ngày

- Phẩm chất cần đạt: Tự lập, tự tin, tự chủ, có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.

II: CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ

2. Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập

III: CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học:  Sử dụng lời nói, PP trực quan, sửa chữa đtác sai

2. Kĩ thuật dạy học: Chia nhóm luyện tập quay vòng

IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

1. Hoạt động khởi động.

- Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số

- Giáo viên phổ  biến nội dung bài học

- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác

- Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân, cổ tay, vai, hông, đầu gối

- Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới.

3. Hoạt động luyện tập

-Ôn động tác ĐHĐN, ôn 9 động tác TDTK

- GV nhấn mạnh yêu cầu cơ bản về kỹ chiến thuật trong chạy bền

4. Hoạt động vận dụng

- Giáo viên cho hs tự trao đổi các câu hỏi về nội dung bài học liên quan đến thực tiễn xung quanh hs. ( Ghi lại những câu hay của hs để tích lũy)

5. Hoạt động tìm tòi mở rộng.

Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học. HD học sinh tự học, tự tìm hiểu về bài cũ và bài mới, đưa ra các câu hỏi cho học sinh tham khảo                                                                             

                                                                           Kiểm tra, ngày   tháng   năm 2017                                                          

Ngµy so¹n: 25-9-2017                                                                                            TuÇn 7                                         

Ngµy d¹y:                                                                                                               TiÕt 13                              

kiÓm tra bµi thÓ dôc

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Kiểm tra bài thể dục tay không, học sinh nhớ và biết cách thực hiện các động tác                                                      

-Học sinh hiểu được kỹ thuật cơ bản yêu cầu cần thực hiện

2. Kỹ năng

-Thực hiện tương đối thành thạo các nội dung kiến thức được kiểm tra

3. Thái độ: Nghiêm túc trong giờ kiểm tra

4. Năng lực phẩm chất

­- Năng lực tự quản lý, hợp tác, năng lực vận động, tự đánh giá trong học tập

- Tự lập, tự tin, trung thực

II: Chuẩn bị

1. Giáo viên:- Sổ điểm cá nhân

2. Học sinh :- Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập

III: Các phương pháp và kỹ thuật dạy học

- Ph­­­­ương pháp kiểm tra đánh giá.

IV: Tổ chức các hoạt động học tập

1. Hoạt động khởi động

- Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số

- Giáo viên phổ biến nội dung bài học

- Cho lớp khởi động chung bài thể dục tay không 6 động tác

- Khởi động chuyên môn xoay kỹ khớp cổ chân cổ tay đầu gối, hông

2. Hoạt động kiểm tra đánh giá

- Kiểm tra hoàn thiện bài TDTK lớp 6 gồm 9 động tác

- Mỗi HS được  kiểm tra 1 lần.

- Gọi lần lượt từng nhóm

-Mỗi nhóm 3 em

- Cán sự lớp hô cho các bạn tập.

Cách xếp loại

1. Néi dung kiÓm tra :

- KiÓm tra toµn bµi TDTK lớp 6

2. C¸ch cho ®iÓm :

§iÓm kiÓm tra cho theo møc ®é thùc hiÖn ®éng t¸c cña HS.

*Loại đạt :cơ bản thuộc toàn bài, động tác đều đẹp, tương đối chuẩn xác, phối hợp động tác tương đối linh hoạt.

-Loại chưa đạt: Cơ bản chưa thuộc bài, còn nhiều động tác sai

• Kiểm tra xong giáo viên cho lớp tập trung thả lỏng đọc thành tích và xêp loại cho học sinh nghe
• Tuyên dương những học sinh có thành tích cao, nhắc nhở những học sinh thành tích còn hạn chế

Ngµy so¹n: 25-9-2017                                                                                                TuÇn 7                                         

Ngµy d¹y:                                                                                                                    TiÕt 14                                                                                                                       

®éi h×nh ®éi ngò - ch¹y bÒn

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Học sinh biết cách thực hiện các động tác: §i ®Òu - ®øng l¹i, đi đều vßng ph¶i,(tr¸i),mét sè néi dung cßn yÕu.Ch¹y bÒn trªn ®Þa h×nh tù nhiªn; Häc mét sè ®éng t¸c håi tÜnh sau khi ch¹y

-Học sinh hiểu được kỹ thuật cơ bản yêu cầu cần thực hiện

2. Kỹ năng

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật các động tác mới

-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập

- Rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống thông qua nội dung học

3. Thái độ

- Rèn cho học sinh có thói quen tập luyện thể dục thể thao, tác phong nhanh nhẹn và thái độ nghiêm túc trong giờ học.

4. Năng lực, phẩm chất

- Năng lực cần đạt: NL vận động, NL thể lực, NL lập kế hoạch hoạt động hàng ngày

- Phẩm chất cần đạt: Tự lập, tự tin, tự chủ, có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.

II: CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ

2. Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập,

III: CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học:  Sử dụng lời nói, PP trực quan, sửa chữa đtác sai

2. Kĩ thuật dạy học: Chia nhóm luyện tập quay vòng

IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

1. Hoạt động khởi động

- Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số

- Giáo viên phổ  biến nội dung bài học

- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác

- Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân, cổ tay, vai, hông, đầu gối

- Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới.

3. Hoạt động luyện tập

-Ôn động tác ĐHĐN

- GV nhấn mạnh yêu cầu cơ bản về kỹ chiến thuật trong chạy bền

4. Hoạt động vận dụng

- Giáo viên cho hs tự trao đổi các câu hỏi về nội dung bài học liên quan đến thực tiễn xung quanh hs. ( Ghi lại những câu hay của hs để tích lũy)

5. Hoạt động tìm tòi mở rộng.

Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học. HD học sinh tự học, tự tìm hiểu về bài cũ và bài mới, đưa ra các câu hỏi cho học sinh tham khảo                                                                                  

                                                                            Kiểm tra, ngày   tháng   năm 2017                                                          

Ngµy so¹n: 2-10-2017                                                                                               TuÇn 8                                           

Ngµy d¹y:                                                                                                                 TiÕt 15                        

®éi h×nh ®éi ngò - ch¹y bÒn (KT 15’)

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Học sinh biết cách thực hiện các động tác: §i ®Òu - ®øng l¹i, đi đều vßng ph¶i,(tr¸i),mét sè néi dung cßn yÕu, kiểm tra 15’ĐHĐN. Ch¹y bÒn trªn ®Þa h×nh tù nhiªn; Häc mét sè ®éng t¸c håi tÜnh sau khi ch¹y

-Học sinh hiểu được kỹ thuật cơ bản yêu cầu cần thực hiện

2. Kỹ năng:

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật các động tác mới, thực hiện tốt ND kiểm tra 15’

-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập

- Rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống thông qua nội dung học

3. Thái độ.

- Rèn cho học sinh có thói quen tập luyện thể dục thể thao, tác phong nhanh nhẹn và thái độ nghiêm túc trong giờ học.

4. Năng lực, phẩm chất.

- Năng lực cần đạt: NL vận động, NL thể lực, NL lập kế hoạch hoạt động hàng ngày

- Phẩm chất cần đạt: Tự lập, tự tin, tự chủ, có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.

II: CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ

2. Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập,

III: CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học:  Sử dụng lời nói, PP trực quan, sửa chữa đtác sai

2. Kĩ thuật dạy học: Chia nhóm luyện tập quay vòng

IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

1. Hoạt động khởi động

- Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số

- Giáo viên phổ  biến nội dung bài học

- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác

- Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân, cổ tay, vai, hông, đầu gối

- Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới

3. Hoạt động luyện tập

-Ôn động tác ĐHĐN

- GV nhấn mạnh yêu cầu cơ bản về kỹ chiến thuật trong chạy bền

4. Hoạt động vận dụng

- Giáo viên cho hs tự trao đổi các câu hỏi về nội dung bài học liên quan đến thực tiễn xung quanh hs. ( Ghi lại những câu hay của hs để tích lũy)

5. Hoạt động tìm tòi mở rộng.

Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học. HD học sinh tự học, tự tìm hiểu về bài cũ và bài mới, đưa ra các câu hỏi mở rộng cho học sinh tham khảo                                                                               

Ngµy so¹n: 2-10-2017                                                                                            TuÇn 8                                           

Ngµy d¹y:                                                                                                               TiÕt 16                       

lîi  Ých, t¸c dông cña thÓ dôc thÓ thao

( môc 2 )

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- -Häc sinh n¾m ®­­îc t¸c dông cña TDTT ®Õn c¬, x­­¬ng, tuÇn hoµn, h« hÊp vµ qu¸ tr×nh trao ®æi chÊt                                                                                                                            

-Học sinh hiểu được lợi ích, tác dụng qua đó ¸p dông vµo tËp luyÖn nh»m cñng cè, n©ng cao søc kháe.

2. Kỹ năng

-BiÕt ®­îc lîi Ých t¸c dông cña TDTT ®Õn c¬, x­¬ng, tuÇn hoµn, h« hÊp vµ qu¸ tr×nh trao ®æi

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật các động tác mới

-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập

3. Thái độ.

Cã th¸i ®é hµnh vi ®óng trong øng sö víi b¹n vµ tù gi¸c tÝch cùc kiªn tr× tËp luyÖn TDTT trong c¸c giê häc TD tù häc tù tËp hµng ngµy

4. Năng lực, phẩm chất.

- Năng lực cần đạt: Năng lực vận động, năng lực thể lực, năng lực lập kế hoạch hoạt động hàng ngày

- Phẩm chất cần đạt: Tự lập, tự tin, tự chủ. Có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng

II: CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: SGV, tài liệu tham khảo 

2. Học sinh: Vở ghi

III: CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học: Ph­­ương pháp giảng giải

2. Kĩ thuật dạy học: nhóm, thảo luận

IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

1. Hoạt động khởi động

- Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số

- Giáo viên phổ  biến nội dung bài học

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới