Ngày soạn:
Ngày giảng:
Chủ đề 7: MÀU SẮC VÀ SỰ ĐỐI XỨNG TRONG TRANG TRÍ
( 5 tiết )
Bài 2: Màu sắc trong trang trí.
Bài 6: Vẽ họa tiết đối xứng qua trục.
Bài 10: Trang trí đối xứng qua trục.
Bài 14: Trang trí đường diềm ở đồ vật.
Bài 18: Trang trí hình chữ nhật.
I. MỤC TIÊU:
- HS hiểu sơ lược về vai trò ý nghĩa của màu sắc trong trang trí.
- Biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí.
- HS hiểu được cách sắp xếp họa tiết trong trang trí hình cơ bản.
- Biết cách trang trí hình chữ nhật, đường diềm và vận dụng được trang trí đồ vật.
- HS phát huy trí tưởng tượng, sáng tạo và biết vận dụng linh hoạt cách trang trí đối xứng trong đời sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên:
- Giấy A3
- Bảng phân tích màu.
- Một số bài trang trí hình cơ bản.
- Hỉnh ảnh một số đồ vật được ứng dụng trang trí trong đời sống.
- Máy chiếu, bài giảng sử dụng Powerpoint.
2. Học sinh:
- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, thước kẻ, compa, giấy màu, kéo.....
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1+2)
1. Ổn định lớp:
Tổ chức cho HS khởi động bằng bài hát vui.
2. Giới thiệu chủ đề:
Lựa chọn cách giới thiệu phù hợp với chủ đề..
3. Bài học:
|
Hoạt động 1: Trải nghiệm.
|
|
GV:
- Cho HS xem một số đồ vật được ứng dụng trang trí trong đời sống.
- Yêu HS nêu:
+ Tên của đồ vật?
+ Đồ vật được trang trí như thế nào? họa tiết? màu sắc?
+ Cách trang trí ở các đồ vật?
* Mục đích của việc trang trí là gì?
* Giới thiệu về trang trí hình chữ nhật
- Cho HS xem một số bài trang trí hình chữ nhật, yêu cầu HS:
+ Vị trí của họa tiết chính?
+ Vị trí của họa tiết phụ?
vị trí của các họa tiết giống nhau?
+ Kính thước và màu sắc của các họa tiết có hình vẽ giống nhau?
* Giới thiệu về đường diềm
- Cho HS xem một số bài trang trí đường diềm, yêu cầu HS nêu:
+ So sánh các phần của đường diềm?
+ Mỗi phần của đường diềm giống gì?
* Giống một bài trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật.
* Nếu chia hình chữ nhật, chia đường diềm thành các phần bằng nhau theo các trục thì các phần như thế nào với nhau?
* Giới thiệu về họa tiết đối xứng
- Cho HS xem một số họa tiết đối xứng qua trục và họa tiết không đối xứng, yêu cầu HS nêu:
+ Đặc điểm của họa tiết đối xứng?
+ So sánh sự khác nhau giữa họa tiết đối xứng với họa tiết không đối xưng?
|
HS:
- Chú ý, quan sát, phân tích các hình ảnh.
- Quan sát, trả lời
- Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ.
- Quan sát, phân tích, trả lời.
- Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ.
- Quan sát, phân tích, trả lời.
- Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ.
- Quan sát, phân tích, trả lời.
|
|
Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo. (Tiết 3)
|
|
GV:
* Cách vẽ họa tiết đối xứng.
- Gv minh họa và diễn giải cách vẽ.
* Cách trang trí hình chữ nhật.
- Gv minh họa và diễn giải cách trang trí.
* Cách trang trí đường diềm.
- Gv minh họa và diễn giải cách trang trí.
- Yêu cầu HS nghiên cứu làm bài thực hành
|
HS:
- Quan sát, láng nghe, ghi nhớ.
- Quan sát, láng nghe, ghi nhớ.
- Quan sát, láng nghe, ghi nhớ.
|
|
Hoạt động3 : Biểu đạt (Tiết 4)
|
|
GV:
- Yêu cầu HS chuẩn bị tư liệu, các sản phẩm sáng tạo, thực hiện chủ đề theo nhóm.
- Hướng dẫn HS xây dựng tranh 2D theo chủ đề mà các nhóm đã chọn.
- Chủ động gợi ý cho các nhóm HS xây dựng, sắp xếp các hình ảnh cho sinh động và phù hợp với chủ đề.
|
HS:
- GV yêu cầu mỗi nhóm thực hiện một chủ đề
- Kẻ, vẻ, cắt, ghép tư liệu, cùng nhau xây dựng chủ đề, làm tranh 2D.
|
|
Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải (Tiết 5)
|
|
GV
- Giáo viên bố trí nơi treo, trưng bày sản phẩm.
- Hướng dẫn, gợi ý cho các nhóm lên thuyết trình, trình bày chủ đề của nhóm.
|
HS
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm vào vị trí đã chọn
- Các nhóm cử người đại diện thống nhất nội dung chủ đề.
- Các nhóm lần lượt lên thuyết trình về chủ đề của nhóm.
|
|
Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá
|
|
GV
- Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm nhận xét về sản phẩm của nhau.
+ Về hình ảnh các đồ vật trang trí?
+ Về cách sắp xếp của chủ đề?
+ Màu sắc của cả chủ đề?
- Yêu cầu các em chon ra sản phẩm yêu thích nhất, nói lên suy nghĩ của mình về sản phẩm.
- GV nhận xét chung.
|
HS
- Các em quan sát và đưa ra nhận xét riêng của mình.
- Chọn ra chủ đề mà mình thích nhất.
|
4. Củng cố:
- Nội dung chủ đề:
+ Cách kẻ, vẽ hình, cách sắp xếp trong chủ đề.
+ Kỹ năng sáng tạo, biểu đạt, xây dựng chủ đề, thuyết trình chủ đề.
+ Kỹ năng, ý thức hợp tác nhóm.
- Nhận xét giờ học:
+ Nhận xét về tinh thần chuẩn bị đồ dùng học tập.
+ Nhận xét về ý thức học tâp, sự tích cực, sáng tạo của cá nhân, của nhóm.
+ Nhận xét về mức độ hoàn thành chủ đề bài học.
5. Dặn dò: Xem trước các bài
Bài 4: Vẽ khối hộp bà khối cầu.
Bài 8: Vẽ mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
Bài 12 + 16: Vẽ mãu có hai vật mẫu
Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Em vẽ đồ vật dạng hình khối.
Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 5 - Nguyễn Hữu Dương – TH Định Hải
