GIÁO ÁN MĨ THUẬT CHUẨN 7 2016

HĐ GV

HĐ HS

Nội dung ghi bảng

HĐ 1: HDHS tìm hiểu vài nét về bối cảnh xã hội thời Trần.

-GV: yêu cầu HS đọc bài.

-GV: giới thiệu vài nét về mĩ thuật thời Trần.

? Sau khi thay nhà Lý, nhà Trần có những biến động gì.

? Nguyên nhân và điều kiện nào tạo cho nền n.thuật nhà Trần phát triển..

-GV: nhận xét - bổ sung.

-HS đọc bài

-HS chú ý

-HS trả lời (chế độ TW tập quyền đc củng cố và tăng cường)

-HS trả lời ( 3lần đánh thắng quân Nguyên- Mông-> tinh thần tự chủ ngày càng cao)

­­­-HS chú ý .

I/ Vài nét về bối cảnh xã hội thời Trần.

- Mĩ thuật thời Trần là sự tiếp nối mĩ thuật thời Lý, có nhiều nét đặc trưng riêng.

- Nhà Trần có nhiều c.sách tiến bộ để xây dựng đất nước.

- Với 3lần đánh thắng quân Nguyên- Mông tinh thần tự lập, tự cường được dâng cao-> hào khí dân tộc -> văn hóa – nghệ thuật phát triển

HĐ 2: HDHS tìm hiểu vài nét khái qúat về mĩ thuật thời Trần.

-GV: yêu cầu HS đọc bài

? Thời Trần đã phát triển những loại hình nghệ thuật  nào.

-GV: HDHS tìm hiểu về kiến trúc.

- kiến trúc cung đình.

? Em hãy kể tên những công trình kiến trúc cung đình thời Trần.

- kiến trúc phật giáo.

? Kể tên 1số công trình kiến trúc phật giáo tiêu biểu thời Trần.

-GV: nhận xét - bổ sung.

-GV: HDHS tìm hiểu về điêu khắc và trang trí.

- Điêu khắc.

? Chất liệu đc dùng để khắc, tạc.

-GV: giới thiệu 1vài tác phẩm điêu khắc.

- Trang trí.

? Đề tài được chạm khắc trang trí thời Trần.

-GV: nhận xét - bổ sung.

-GV: HDHS tìm hiểu về đồ gốm thời Trần.

? Gốm thời Trần có những nét nổi bật nào so với thời Lí.

-GV: nhận xét - bổ sung

-HS đọc bài

-HS trả lời (KT, ĐK, đồ gốm)

-HS chú ý

-HS chú ý

-HS trả lời (kinh thành Thăng Long, Lăng mội Trần Thủ Độ)

-HS chú ý

-HS trả lời (chùa Bối Khê, chùa Phổ minh)

-HS chú ý

-HS chú ý

-HS chú ý

-HS trả lời ( đá, gỗ)

-HS chú ý

-HS chú ý

-HS trả lời ( cảnh nhạc công, rồng, vũ nũ)

-HS chú ý

-HS chú ý

-HS trả lời (xương gốm dày, thô và nặng hơn)

-HS chú ý

II/ Vài nét về mĩ thuật thời Trần.

1/ Kiến trúc.

* Kiến trúc cung đình.

- Tu bổ lại kinh thành Thăng Long, khu cung điện Thiên Đường, lăng mộTrần Thủ Độ

* Kiến trúc phật giáo.

- Xây dựng nhiều chùa, tháp: tháp Bình Sơn, chùa Phổ Minh

2/ Điêu khắc và trang trí.

* Điêu khắc.

- Tượng tròn:

+ Tạc bằng gỗ, đá

+ Tượng quan hầu, tượng các con thú, tượng hổ

- Những bệ Rồng: ở chùa Dâu, khu lăng mộ An Sinh

* Trang trí

- Chạm khắc trang trí chủ yếu làm đẹp cho các công trình kiến trúc.

- Cảnh nhạc công, người chim, rồng

3/ Đồ gốm.

- Xương dày, thô và nặng hơn gốm thời lí. Chế tác đc gốm hoa nâu và hoa lam với nét vẽ khoáng đạt hơn.

- Đề tài: hoa sen, hoa cúc cách điệu.

HĐ 3: HDHS tìm hiểu đặc điểm mĩ thuật thời Trần.

-GV: yêu cầu HS đọc bài.

-GV:  giới thiệu về đặc điểm mĩ thuật thời Trần.

-HS đọc bài

-HS chú ý

III/ Đặc điểm mĩ thuật thời Trần.

- Mĩ thuật thời Trần có vẻ đẹp khoẻ khoắn, phóng khoáng, biểu hiện được sức mạnh, lòng tự hào và tự tôn dân tộc.

- Kế thừa tinh hoa của mĩ thuật thời Lí nhưng dung dị, đôn hậu và chất phác hơn.

- Tiếp nhận 1số yếu tố nghệ thuật của các nước láng riềng-> Nền nghệ thuật thời Trần phong phú hơn.

HĐ GV

HĐ HS

Nội dung ghi bảng

HĐ 1: HDHS tìm hiểu công trình kiến trúc Tháp Bình Sơn.

- GV: yêu cầu HS đọc bài.

? Kiến trúc thời Trần có những thể loại nào.

? Tháp Bình Sơn thuộc thể loại kiến trúc nào ? đuợc xây dựng ở đâu.

? Nêu 1vài đặc điểm của tháp Bình Sơn.

- GV kết luận

- HS đọc bài 

- HS trả lời (kiến trúc cung đình và kiến trúc phật giáo)

- HS trả lời (kiến trúc phật giáo, xây dựng ở xã Tam Sơn, huyện Lập Thạch, Vĩnh Phúc)

- HS trả lời (được xây dựng bằng đất nung, trên 1ngọn đồi, chỉ còn 11tàng, cao 15m)

- HS chú ý .

I/ Kiến trúc.

1/ Tháp Bình Sơn.

- Kiến trúc phật giáo.

- Xã Tam Sơn, huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc.

- Được xây dựng bằng đất nung, chỉ còn 11 tầng, cao 15m.

- Có mặt hình vuông, càng cao lên càng nhỏ lại.

HĐ 2: HDHS tìm hiểu công trình kiến trúc khu lăng mộ An Sinh.

- GV: yêu cầu HS đọc bài

? Khu lăng mộ An Sinh thuộc thể loại kiến trúc gì.

? Được xây dựng ở đâu.

- GV: nhận xét - bổ sung.

-HDHS tìm hiểu về kích thước

-HDHS tìm hiểu về bố cục

-HDHS tìm hiểu về trang trí.

- HS đọc bài

- HS trả lời (kiến trúc cung đình)

- HS trả lời (Đông Chiều- Quảng Ninh)

- HS chú ý

-HS chú ý

-HS chú ý

-HS chú ý

2/ Khu lăng mộ An Sinh.

- Kiến trúc cung đình.

- Được xây dựng sát rìa rừng thuộc Đông Chiều- Quảng Ninh.

- Khu lăng mộ tương đối lớn, - Thường dăng đối và quy tụ tại 1 điểm.

- Các pho tượng thường được gắn vào thành bậc, hoặc được sắp đặt như 1 buổi chầu, thờ cúng người đã mất.

HĐ 3: HDHS tìm hiểu về điêu khắc Tượng Hổ ở  lăng Trần Thủ Độ.

- GV: yêu cầu HS đọc bài.

- GV:  giới thiệu về tượng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ.

- HDHS tìm hiểu về vua Trần Thủ Độ.

? Trần Thủ Độ là ai.

- GV: giới thiệu về tượng Hổ.

? Tượng Hổ có kích thước ntn.

? Cách tạo hình ntn.

- GV: nhận xét - bổ sung.

- HS đọc bài

- HS chú ý

- HS chú ý

- HS trả lời (là Thái Sư chiều Trần)

- HS chú ý

- HS trả lời (dài 1,43m; cao 0,75m; rộng 0,64m)

- HS trả lời (đơn giản, dứt khoát, chặt chẽ)

­

- HS chú ý

II/ Điêu khắc.

1/ Tượng Hổ ở  lăng Trần Thủ Độ.

- Vua Trần Thủ Độ.

+ Là Thái Sư chiều Trần. Là người uy dũng, quyết đoán, có vai trò quan trọng trong việc đánh thắng quân Nguyên- Mông.

- Khu lăng mộ đc XD năm 1264 tại Thái Bình, ở khu lăng mộ có tạc 1con Hổ.

- Dài 1,43m; cao 0,75m; rộng 0,64m.

- Đơn giản, dứt khoát, cấu trúc chặt chẽ.

-> thông qua hình tượng con Hổ các nghệ sĩ thời xưa đã lột tả đc ticnhs cách, vẻ đường bệ lẫm liệt của Thái sư Trần Thủ Độ.

HĐ 4: HDHS tìm hiểu Chạm khắc ở chùa Thái Lạc.

? Chùa Thái Lạc được xây dựng ở đâu.

- GV: giới thiệu bức chạm khắc người quỳ đỡ toà sem.

? Em có nhận xét gì về bố cục, cách tạo hình của bức chạm khắc.

- GV nhận xét:

- HS trả lời ( Hưng Yên)

- HS chú ý

- HS nhận xét (cân đối. Tạo hình tròn đều)

- HS chú ý

2/ Chạm khắc gỗ chùa Thái Lạc.

- Xây dựng dưới thời Trần, tại Hưng Yên. Trong chùa có nhiều bức chạm khắc gỗ.

- Bố cục cân đối.

- Cách tạo hình: tròn, đều tạo nên sự êm đềm, thanh tĩnh phù hợp với không gian.

-> Qua các bức chạm khắc ta thấy nghệ thuật chạm khắc của ông cha ta đã đạt tới trình độ cao về cách diễn tả và bố cục.

HĐ GV

HĐ HS

Nội dung ghi bảng

HĐ 1: HDHS quan sát, nhận xét.

- GV: yêu cầu HS đọc bài.

- GV: bày mẫu.

? Em hãy nhận xét về vị trí, tỉ lệ, đ.điểm của mẫu.

? Sự khác nhau giữa cốc và hình trụ.

? So sánh chiều cao và ngang của quả.

? ánh sáng chiếu tới mẫu ntn.

? So sánh đậm nhạt của mẫu.

GV: nhận xét - bổ sung

- HS đọc bài

- HS chú ý quan sát

- HS trả lời ( Quả ở trước, =1/3 côc, quả có dạng hình tròn, cốc có dạng hình trụ)

- HS trả lời ( Hình trụ to đều, cốc thì miệng hơI loe)

- HS trả lời ( bằng nhau)

- HS trả lời ( ánh sáng chiếu từ của vào)

- HS trả lời (Quả đậm hơn)

- HS chú ý

I/ Quan sát, nhận xét.

- Cốc và quả.

- Cốc: hình trụ, miệng cốc hơi loe, chiều ngang =1/2 chiều cao.

- Quả: hình cầu, chiều ngang = chiều cao.

- ánh sáng 1chiều.

- Quả đậm hơn cốc, có 3 độ đậm nhạt: đậm nhất, trung gian và sáng.

HĐ 2: HDHS cách vẽ.

- GV: yêu cầu HS đọc bài

? Nhắc lại các bước vẽ theo mẫu

- GV: nhận xét - bổ sung.

- GV: HDHS vẽ hình.

+ Vẽ khung hình chung.

+ Vẽ khung hình riêng.

+ Vẽ chi tiết.

+ Chỉnh sửa và hoàn chỉnh  hình.

+Vẽ đậm nhạt.

- GV: cho HS quan sát 1số bài của HS năm trước để tham khảo.

- HS đọc bài

- HS trả lời (vẽ phác khung hình chung, vẽ khung hình riêng, vẽ chi tiết, chỉnh hình)

- HS chú ý

- HS chu ý quan sát hình minh hoạ

- HS chú ý

II/ Cách vẽ.

- Vẽ khung hình chung.

- Vẽ khung hình riêng.

- Vẽ chi tiết.

- Chỉnh sửa và hoàn chỉ hình.

- Vẽ đậm nhạt.

HĐ 3: HDHS thực hành.

- GV: tổ chức cho HS thực hành.

- GV: quan sát HS làm bài.

- GV: chỉ ra chỗ đc và chưa đc cho HS phát huy và chỉnh sửa.

- HS thực hành

- HS chú ý

- HS chú ý

III/ Thực hành.

- Vẽ cái cốc và quả.

HĐ 4:  HDHS đánh giá kết quả học tập.

- GV: chọn 1số bài cho HS quan sát - nhận xét.

+ Bố cục.

+ So sánh hình và mẫu.

+ Nét vẽ.

- GV: nhận xét.

- HS chú ý quan sát - nhận xét.

- HS chú ý.

HĐ GV

HĐ HS

Nội dung ghi bảng

HĐ 1: HDHS quan sát, nhận xét.

- GV: yêu cầu HS đọc bài.

? Hoạ tiết trang trí thường là những hình gì.

? Các hoạ tiết thường được vẽ như thế nào.

? Em hãy kể 1số đồ vật có hoạ tiết trang trí mà em biết.

- GV: cho Hs quan sát 1số bài trang trí phân tích cách trang trí hoạ tiết.

? Tại sao phải taọ hoạ tiết.

? Em có nhận xét gì về 1số hoạ tiết đã được cách điệu.

- GV: nhận xét

- HS đọc bài

- HS trả lời ( hoa, lá, con vật, mây, sóng)

-HS trả lời (cách điệu, đơn giản)

- HS trả lời (lọ hoa, khăn trải bàn, đĩa, bát)

- HS chú ý

- HS trả lời (tạo hoạ tiết mới sinh động)

-HS trả lời (đẹp hơn, đơn giản hơn)

- HS chú ý

I/ Quan sát, nhận xét.

-  Hoa, lá, chim thú, mây, sóng nước

- Được vẽ đơn giản, cách điệu nhưng vẫn giữ được đặc điểm của mẫu.

HĐ 2: HDHS cách vẽ.

- GV: yêu cầu HS đọc bài.

- GV: HDHS lựa chọn nội dung hoạ tiết.

? Kể tên 1số loại hoa, lá, con vật có thể chọn làm hoạ tiết trang trí.

? Để tạo hoạ tiết người ta cần phải làm gì khi chọn đc mẫu hoa, lá, con vật ưng ý.

- GV: HDHS  quan sát mẫu

- GV: HDHS cách vẽ

- HDHS lược bỏ những chi tiết rườm rà.

- HDHS vẽ cách điệu.

- GV: cho HS quan sát 1số bài của HS năm tr­ớc để tham khảo

- HS đọc bài

- HS chú ý

- HS trả lời ( con ong, con bướm, hoa sem, lá sắn)

- HS trả lời ( cần phải đơn giản)

- HS chú ý

- HS chú ý

- HS chú ý quan sát hình minh hoạ cách vẽ.

- HS chú ý quan sát

- HS chú ý

II/ Cách vẽ.

1/ Lựa chọn nội dung hoạ tiết.

- Con vật: con ong, bướn, ếch, ve

- Hoa: hoa sen, cúc, rau muống, dâm bụt

Lá: lá sắn, lá đu đủ, lá mướp

2/ Quan sát mẫu.

- Quan sát, chọn những mẫu ưng ý và ghi chép lại.

3/ Tạo hoạ tiết trang trí.

- Đơn giản.

- Cách điệu.

HĐ 3: HDHS thực hành.

- GV: tổ chức cho HS thực hành.

- GV: quan sát HS  làm bài.

- GV: chỉ ra chỗ đc và ch­a đc cho HS phát huy và chỉnh sửa.

- HS thực hành

- HS chú ý

- HS chú ý

III/ Thực hành.

- Chép 1mẫu hoa lá sau đó vẽ đơn giản và cách điệu thành hoạ tiết trang trí.

HĐ 4:  Đánh giá kết quả học tập.

- GV: chon 1số bài cho HS  quan sát - nhận xét.

+ Cách chọn mẫu.

+ Cách lược bỏ, thêm bớt chi tiết.

+ Cách chỉnh sửa, hoàn chỉnh hoạ tiết.

- GV: nhận xét - bổ sung.

- HS chú ý quan sát - nhận xét.

- HS chú ý

HĐ GV

HĐ HS

Nội dung ghi bảng

HĐ 1: HDHS tìm và chọn nội dung đề tài.

- GV: yêu cầu HS đọc bài.

? Tranh phong cảnh thường vẽ về cái gì.

? Vẻ đẹp của tranh phong cảnh là gì.

? Em hãy kể têm 1số hoạ sĩ vẽ tranh phong cảnh mà em biết.

GV: nhận xét- bổ sung.

-HS đọc bài

-HS trả lời ( thiên nhiên)

-HS

trả lời (vẻ đẹp của thiên nhiên)

-HS trả lời (Bùi Xuân Phái, Trần Đình Thọ)

-HS chú ý

I/ Tìm và chọn nội dung đề tài.

-  vẽ về thiên nhiên: núi, sông, biển cả, nhà của

HĐ 2: HDHS cách vẽ.

-GV: yêu cầu HS đọc bài.

-GV: yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ tranh đề tài.

-GV: HDHS chọn cắt cảnh.

-GV: HDHS thể hiện.

+Tìm bố cục.

+ vẽ hình. 

+ Vẽ màu.

- GV: cho HS quan sát 1số bài của HS năm tr­ớc để tham khảo

-HS đọc bài

-HS nhắc lại ( có 3b: tìm bố cục, vẽ hình, vẽ màu)

-HS chú ý

-HS chú ý quan sát GV minh hoạ trên bảng.

-HS trả lời ( cần phải đơn giản)

-HS chú ý

I/ Cách vẽ.

1/ Chọn cảnh và cắt cảnh.

- Chọn góc cảnh có bố cục đẹp, nhiều hình ảnh tiêu biểu.

2/ Thể hiện.

- Tìm mảng chính, phụ

- Phác hình toàn cảnh

- Vẽ màu.

H Đ 3: HDHS thực hành.

-GV: tổ chức cho HS thực hành.

-GV: quan sát HS làm bài.

-GV: chỉ ra chỗ đc và ch­a đc cho HS phát huy và chỉnh sửa.

-HS thực hành

-HS chú ý

-HS chú ý

III/ Thực hành.

Vẽ 1bức tranh phong cảnh theo ý thích.

HĐ 4:  Đánh giá kết quả học tập.

- GV: chon 1số bài cho HS quan sát - nhận xét.

+ Cách chọn cảnh.

+ Bố cục.

+Hình ảnh.

+ Màu sắc.

-GV: NX- bổ sung.

-HS chú ý quan sát - nhận xét.

+ Cách chọn cảnh.

+ Bố cục.

+ Hình ảnh.

+ Màu sắc.

-HS chú ý

HĐGV

HĐHS

Nội dung ghi bảng

HĐ 1 : HD HS Cách vẽ

- GV cho HS quan sát các bức tranh phong cảnh đẹp về quê hương, đất nước của các họa sĩ và các bạn HS.

- GV hướng dẫn lại cho HS cách chọn cảnh và cách tiến hành bài vẽ

- HS chú ý

- HS chú ý

HĐ 2 :  HD HS thực hành

- GV tổ chức cho HS thực hành.

- GV quan sát HS vẽ bài.

- GV gợi ý và chỉ ra những chỗ thiếu sót cho HS sửa chữa.

- HS chú ý

- HS vẽ bài

- HS chú ý

III/ Thực hành

Em hãy vẽ một bức tranh phong cảnh mà em thích.

HĐ 4 : Đánh giá kết quả học tập

- GV chọn một số bài treo lên bảng và yêu cầu HS quan sát, nhận xét.

+ Nội dung

+ Bố cục

+ Hình ảnh

+ Màu sắc

- GV nhận xét - bổ sung

- GV thu bài HS.

- HS chú ý

- HS quan sát, nhận xét.

- HS chú ý

HĐ GV

HĐ HS

Nội dung ghi bảng

HĐ 1 : HD HS quan sát - nhận xét.

- GV yêu cầu HS đọc bài.

- GV cho HS quan sát một số lọ hoa.

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi.

? Lọ hoa có những hình dáng như thế nào.

? Họa tiết trang trí thường là những hình gì.

? So sánh sự khác nhau về hình dáng giữa các lọ hoa.

? So sánh kích thước giữa các bộ phận của lọ hoa. 

? So sánh vị trí và sự xắp sếp họa tiết giữa các lọ hoa.

- GV nhận xét - bổ sung.

- HS chú ý

- HS chú ý

- HS trả lời

- (trụ,tròn,vuông…)

- (hoa, lá,con vật…)

-(không giống …)

- (không đều …)

- (không giống …)

- HS chú ý

I/ Quan sát - nhận xét.

- Hình dáng : hình tròn, vuông, lục giác.....

- Họa tiết : hoa, lá, con vật... lục giác.....

HĐ 2 :  HD HS cách tạo dáng và tranh trí.

- GV yêu cầu HS đọc bài.

- GV hướng dẫn HS cách tạo dáng lọ hoa.

+ Chọn kích thước của lọ.

+ Phác trục giữa.

+ Xác định tỉ lệ các bộ phận.

+ Vẽ các nét tạo thành hình dáng lọ.

- GV hướng dẫn HS cách trang trí lọ hoa.

+ Chọn họa tiết.

+ Sắp xếp họa tiết.

+ Tìm màu.

- GV cho HS quan sát một số bài của HS năm trước để tham khảo.

- HS đọc bài

- HS chú ý quan sát hình hướng dẫn cách vẽ trên bảng

- HS chú ý quan sát hình hướng dẫn cách vẽ trên bảng

- HS chú ý quan sát

II/ Cách tạo dáng và trang trí lọ hoa.

1/ Tạo dáng :

+ Chọn kích thước của lọ.

+ Phác trục giữa.

+ Xác định tỉ lệ các bộ phận.

+ Vẽ các nét tạo thành hình dáng lọ.

2/ Trang trí:

+ Chọn họa tiết.

+ Sắp xếp họa tiết.

+ Tìm màu.

HĐ 3: HD HS thực hành. ( kiểm tra 15 phút)

- GV tổ chức cho HS thực hành.

- GV quan sát HS vẽ bài.

- GV gợi ý và chỉ ra những chỗ thiếu sót cho HS sửa chữa.

- HS chú ý

- HS thực hành

- HS chú ý

III/ Thực hành.

- Em hãy tạo dáng và trang trí một lọ hoa.

ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM

- TD và trang trí được lọ hoa theo ý thích(3đ)

- Bố cục hài hòa, hình vẽ đẹp mắt (2đ)

- Màu sắc tươi sáng, nổi bật (2đ)

- Bài có sáng tạo1đ)

* Quy đổi điểm:

- Số điểm: Trên 5,0 xếp loại Đ

- Số điểm: Dưới 5,0 xếp lại CĐ

HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập.

- GV chọn một số bài trem lên bảng yêu cầu HS quan sát, nhận xét.

+ Tạo dáng

+ Trang trí

- GV nhận xét - bổ xung.

- HS chú ý

- HS nhận xét

+ Tạo dáng

+ Trang trí

- HS chú ý

HĐ GV

HĐ HS

Nội dung ghi bảng

HĐ 1 : HD HS quan sát - nhận xét (7')

- GV yêu cầu HS đọc bài.

- GV bày mẫu và yêu cầu HS quan sát, nhận xét.

? Mẫu bao gồm những gì.

? Vị trí của tường vật mẫu.

? Cấu tạo của lọ.

? Tỉ lệ chiều cao, ngang của lọ so với quả. 

? So sánh độ đậm nhạt của mẫu khi ánh sáng chiếu vào.

- GV nhận xét - bổ sung.

- HS chú ý

- HS chú ý, trả lời

- ( lọ, quả)

- ( quả trước, lọ sau)

- ( miệng, thân, đáy)

- (quả cao =1/4 lọ, quả rộng = 1/2 lọ)

- (không giống nhau, lọ đậm hơn quả....)

- HS chú ý

I/ Quan sát - nhận xét.

- Lọ: có miệng, cổ, thân, đáy

- Quả có hình cấu

HĐ 2 :  HD HS cách vẽ (8')

- GV yêu cầu HS đọc bài.

? Nhắc lại các bước vẽ theo mẫu.

- GV nhận xét - bổ sung.

- GV hướng dẫn HS cách vẽ hình.

+ Vẽ khung hình chung.

+ Vẽ khung hình riêng.

+ Phác hình

+ Vẽ chi tiết và hoàn thiện hình.

- GV cho HS quan sát một số bài của HS năm trước để tham khảo.

- HS đọc bài

- HS trả lời (4bước

- HS chú ý

- HS chú ý quan sát hình hướng dẫn cách vẽ trên bảng

- HS chú ý quan sát

II/ Cách vẽ.

+ Vẽ khung hình chung.

+ Vẽ khung hình riêng.

+ Phác hình

+ Vẽ chi tiết và hoàn thiện hình.

HĐ 3: HD HS thực hành (20')

- GV tổ chức cho HS thực hành.

- GV quan sát HS vẽ bài.

- GV gợi ý và chỉ ra những chỗ thiếu sót cho HS sửa chữa.

- HS chú ý

- HS thực hành

- HS chú ý

III/ Thực hành .

- Em hãy vẽ hình lọ hoa và quả.

HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập.(4')

- GV chọn một số bài trem lên bảng yêu cầu HS quan sát, nhận xét.

+ Bố cục

+ Tỉ lệ

+ Hình

+ Nét

- GV nhận xét - bổ xung.

- HS chú ý

- HS nhận xét

- HS chú ý

HĐ GV

HĐ HS

Nội dung ghi bảng

HĐ 1 : HD HS quan sát - nhận xét.

- GV yêu cầu HS đọc bài.

- GV bày mẫu giống tiết trước và yêu cầu HS nhận xét.

? Vị trí của vật mẫu.

? Tương quan, tỉ lệ giữa các vật mẫu.

? Màu sắc và độ đậm nhạt của lọ hoa, quả.

? Độ nhiểu ít của màu nóng và màu lạnh. 

- GV nhận xét - bổ sung.

- HS chú ý

- HS trả lời

- ( quả trước, lọ sau)

- (quả cao =1/4 lọ, quả rộng = 1/2 lọ, 

- ( lọ màu nâu, quả mau đỏ. lọ đậm hơn quả....)

- ( màu nóng nhiều hơn...)

- HS chú ý

I/ Quan sát - nhận xét.

- Hình dáng của lọ hoa và quả

- Màu sắc

- Độ đậm nhạt của màu

HĐ 2 :  HD HS cách vẽ

- GV yêu cầu HS đọc bài.

? Nhắc lại các bước vẽ theo mẫu.

- GV nhận xét - bổ sung.

- GV hướng dẫn HS cách vẽ màu.

+ Quan sát tìm các mảng đậm nhạt.

+ Phác các mảng đậm nhạt theo cấu trúc vật mẫu.

+ Vẽ màu sao cho sát với mẫu.

- GV lưu ý HS về tương quan, hòa sắc giữa các màu.

- GV cho HS quan sát một số bài của HS năm trước để tham khảo.

- HS đọc bài

- HS trả lời (4bước

- HS chú ý

- HS chú ý quan sát hình hướng dẫn cách vẽ trên bảng

- HS chú ý

- HS chú ý quan sát

II/ Cách vẽ.

+ Quan sát tìm các mảng đậm nhạt.

+ Phác các mảng đậm nhạt theo cấu trúc vật mẫu.

+ Vẽ màu sao cho sát với mẫu.

HĐ 3: HD HS thực hành.

- GV tổ chức cho HS thực hành.

- GV quan sát HS vẽ bài.

- GV gợi ý và chỉ ra những chỗ thiếu sót cho HS sửa chữa.

- HS chú ý

- HS thực hành

- HS chú ý

III/ Thực hành.

- Em hãy vẽ màu lọ hoa và quả.

HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập.

- GV chọn một số bài trem lên bảng yêu cầu HS quan sát, nhận xét.

+ Bố cục

+ Màu, đậm nhạt

+ Tương quan của bài

- GV nhận xét - bổ xung.

- HS chú ý, nhận xét

+ Bố cục

+ Màu, đậm nhạt

+ Tương quan chung của bài.

- HS chú ý

HĐ GV

HĐ HS

Nội dung ghi bảng

HĐ 1 : HD HS quan sát - nhận xét.

- GV yêu cầu HS đọc bài.

? Cuộc sống xung quanh em diễn ra như thế nào.

? Có những hoạt động gì.

- GV: nhận xét- bổ sung.

- GV cho HS quan sát một số tranh ảnh về các nội dung

? Tranh có nội dung gì

? Bố cục tranh như thế nào

? Em hãy cho biết hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh.

? Màu sắc trong tranh như thế nào.

? Ở nhà em thấy bố mẹ làm những công việc gì

? Em đã làm công viêc gì để giúp gia đình

? Em sẽ vẽ tranh về hoạt động hay công việc gì.

- GV nhận xét - bổ sung.

- Tích hợp tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

- HS đọc bài

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS chú ý

- HS chú ý, quan sát

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS chú ý

- HS chú ý

I/ Quan sát - nhận xét.

- Đề tài gia đình: đi chợ, nấu cơm, qúet nhà…

- Đề tài nhà trường: đi học, học nhóm,…

- Đề tài xã hội: trồng cây, an toàn giao thông, bảo vệ môi trường…

HĐ 2 :  HD HS cách vẽ

- GV yêu cầu HS đọc bài.

? Nhắc lại các bước vẽ tranh đề tài

- GV nhận xét - bổ sung.

- GV hướng dẫn HS cách vẽ.

- Tìm được nội dung thể hiện rõ đề tài

+ Tìm bố cục

+ Vẽ hình

+ Tô màu

- GV cho HS quan sát một số bài của HS năm trước để tham khảo.

- HS đọc bài

- HS trả lời

- HS chú ý

- HS chú ý quan sát hình hướng dẫn cách vẽ trên bảng

- HS chú ý, quan sát

II/ Cách vẽ.

+ Tìm bố cục

+ Vẽ hình

+ Tô màu

HĐ 3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV tổ chức cho HS thực hành.

- GV quan sát HS vẽ bài.

- GV gợi ý và chỉ ra những chỗ thiếu sót cho HS sửa chữa.

- HS chú ý

- HS thực hành

- HS chú ý

III/ Thực hành.

- Em hãy vẽ một bức tranh về đề tài cuộc sống quanh em.

Hoạt động của giáo viên

HĐ học sinh

Nội dung ghi bảng

HĐ 1 :HD dẫn HS Cách vẽ

- GV cho HS quan sát các bức tranh, ảnh về các nội dung khác nhau về gia đình, lao động....của các họa sĩ và các bạn HS.

- GV hướng dẫn lại cho HS cách chọn nội dung, hình ảnh phù hợp với đề tài và HDHS cách tiến hành bài vẽ

- HS chú ý

- HS chú ý

HĐ 2 :  HD HS thực hành (25')

- GV tổ chức cho HS thực hành.

- GV quan sát HS vẽ bài.

- GV gợi ý và chỉ ra những chỗ thiếu sót cho HS sửa chữa.

- HS chú ý

- HS vẽ bài

- HS chú ý

III/ Thực hành

- Em hãy vẽ một bức tranh về đề tài cuộc sống quanh em

HĐ 4 : Đánh giá kết quả học tập (7')

- GV chọn một số bài treo lên bảng và yêu cầu HS quan sát, nhận xét.

+ Nội dung

+ Bố cục

+ Hình ảnh

+ Màu sắc

- GV nhận xét - bổ sung

- HS chú ý, quan sát, nhận xét.

+ Nội dung

+ Bố cục

+ Hình ảnh

+ Màu sắc

- HS chú ý

HĐ GV

HĐ HS

Nội dung ghi bảng

HĐ 1 : Quan sát - nhận xét (7')

- GV cho HS quan sát 1 số đồ vật và chỉ ra đâu là cái ấm tích và cái bát.

- Cho HS quan sát 1 số bố cục, cho biết bố cục nào là bố cục hợp lí và đẹp nhất?

- GV mời một HS lên bảng bày mẫu theo hướng nhìn?

? Em hãy nhận xét cách bày mẫu của ban.

- GV nhận xét – bổ sung.

- GV chỉnh sửa lại mẫu

(Lưu ý: ở các góc nhìn khác nhau thì bố cục thay đổi)

? Em hãy cho biết cấu tạo đặc điểm của từng vật mẫu?

? Tỉ lệ chiều cao, ngang của bát so với ấm ntn?

? So sánh độ đậm nhạt của mẫu khi ánh sáng chiếu vào.

- GV nhận xét - bổ sung.

- HS quan sát - chỉ ra...

- HS quan sát trả lời

- HS bày mẫu

- HS trả lời

- HS chú ý

- HS quan sát

- ( ấm: quai, nắp, thân, vòi …bát: miệng, thân, đáy)

- (bát cao =1/4 ấm, bát rộng = 1/2 ấm)

-(không giống nhau, bát đậm hơn ấm hoặc ấm đậm hơn....)

- HS chú ý

I/ Quan sát - nhận xét.

+ Cấu tạo ?

+ Tỉ lệ ?

+ Đậm nhạt ?

HĐ 2 :  Cách vẽ (8')

- GV cho HS chơi trò chơi....

- GV nhận xét - bổ sung.

- GV hướng dẫn HS cách vẽ hình....

- GV cho HS quan sát 1 số bố cục và đưa ra nhận xét:

? em hãy nhận xét cách bố cục ở những bài vẽ sau?

- GV nhận xét bổ sung

- GV cho HS quan sát một số bài của HS để tham khảo.

- HS chơi trò chơi    "Ai nhanh hơn"

- HS chú ý

- HS chú ý quan sát hình hướng dẫn cách vẽ trên bảng

- HS chú ý quan sát - nhận xét

- Quan sát - Tham khảo

II/ Cách vẽ.

+ Vẽ khung hình chung và riêng

+ Phác hình

+ Vẽ chi tiết

+ Hoàn thiện hình

+ Vẽ đậm nhạt (Tiết 2)

HĐ 3: Thực hành (22')

- GV tổ chức cho HS thực hành.

- GV quan sát HS vẽ bài.

- GV gợi ý và chỉ ra những chỗ thiếu sót cho HS sửa chữa.

- HS chú ý

- HS thực hành

- HS chú ý

III/ Thực hành.

- BT: Em hãy vẽ hình ấm tích và cái bát (Hoàn thiện hình)

HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập (5')

- GV chọn một số bài ở các mức độ khác nhau treo lên bảng yêu cầu HS quan sát, nhận xét và đánh giá.

+ Bố cục

+ Tỉ lệ

+ Hình

- GV nhận xét - bổ xung.

- Tuyên dương

- HS chú ý, nhận xét

+ Bố cục

+ Tỉ lệ

+ Hình

- HS chú ý

HĐ GV

HĐ HS

Nội dung ghi bảng

HĐ 1 : Quan sát - nhận xét (5')

- GV yêu cầu HS đọc bài.

- GV mời HS lên bày mẫu như tiết 1.

- GV yêu cầu HS quan sát – nhận xét.

? Ánh sáng chiếu từ đâu tới.

? Độ đậm nhạt trên vật mẫu có khác nhau không.

? Độ đậm nhạt trê thân ấm và bát chuyển tiếp như thế nào.

? So sánh độ đậm nhạt giữa mẫu và nền.

- GV nhận xét - bổ sung.

- HS đọc bài

- HS bày mẫu

- HS chú ý

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS chú ý

I/ Quan sát - nhận xét.

- Nguồn sáng chiếu vào mẫu

- Các độ đậm nhạt, sáng tối của mẫu

- Chất liệu của mẫu

HĐ 2 :  Cách vẽ (8')

- GV yêu cầu HS đọc bài.

? Nhắc lại các bước vẽ theo mẫu.

- GV nhận xét - bổ sung.

- GV hướng dẫn HS cách vẽ màu.

+ Quan sát tìm các mảng đậm nhạt.

+ Phác các mảng đậm nhạt theo cấu trúc vật mẫu.

+ Vẽ đậm nhạt cho sát với mẫu.

- GV lưu ý HS về bóng đổ của mẫu trên nền.

- GV cho HS quan sát một số bài của HS năm trước để tham khảo.

- HS đọc bài

- HS trả lời

- HS chú ý

- HS chú ý quan sát hình hướng dẫn cách vẽ trên bảng

- HS chú ý

- HS chú ý quan sát

II/ Cách vẽ.

+ Quan sát tìm các mảng đậm nhạt.

+ Phác các mảng đậm nhạt theo cấu trúc vật mẫu.

+ Vẽ đậm nhạt sao cho sát với mẫu.

HĐ 3: Thực hành.(22')

- GV tổ chức cho HS thực hành.

- GV quan sát HS vẽ bài.

- GV gợi ý và chỉ ra những chỗ thiếu sót cho HS sửa chữa.

- HS chú ý

- HS thực hành

- HS chú ý

III/ Thực hành

- Em hãy vẽ đậm nhạt mẫu cái ấm tích và cái bát

HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập.(6')

- GV chọn một số bài trem lên bảng yêu cầu HS quan sát, nhận xét.

+ đậm nhạt: giữa mẫn và nền, cách vẽ

+ hình

- GV nhận xét - bổ xung.

- HS chú ý, nhận xét

- HS chú ý

HĐ GV

HĐ HS

Nội dung ghi bảng

HĐ 1 : Quan sát - nhận xét.(6')

- GV yêu cầu HS đọc bài.

- GV yêu cầu HS quan sát một số hình ảnh trong SGK.

? Chữ trang trí thường được dùng ở đâu.

? Chữ trang trí khác với chữ thường như thế nào

- GV nhận xét.

- GV cho HS quan sát một số sản phẩm và yêu cầu HS nhận xét.

? Hình dáng chữ như thế nào.

? Cách trình bày như thế nào.

? Màu của chữ và nền như thế nào.

GV nhận xét và bổ sung.

- HS đọc bài

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS chú ý

- HS quan sát, nhận xét

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS chú ý

I/ Quan sát - nhận xét.

- Có nhiều kiểu chữ khác nhau:

- Chữ trang trí thường dựa trên dáng các chữ cơ bản.

HĐ 2 :  Cách vẽ(8')

- GV yêu cầu HS đọc bài.

­

- GV treo hình hướng dẫn cách vẽ và hướng dẫn HS cách trang trí.

+ Ước lượng chiều cao, ngang rồi kẻ hai đường thẳng song song.

+ Vẽ dáng chữ chuẩn.

+ Có thể thêm, bớt nét và chi tiết, cách điệu hay lồng ghép hình ảnh.

+ Vẽ màu (mù chữ phải nổi rõ trên nền).

- GV cho HS quan sát một số bài của HS năm trước để tham khảo.

- HS đọc bài

- HS chú ý quan sát hình hướng dẫn cách vẽ trên bảng

- HS chú ý quan sát

II/ Cách vẽ.

+ Ước lượng chiều cao, ngang rồi kẻ hai đường thẳng song song.

+ Vẽ dáng chữ chuẩn.

+ Có thể thêm, bớt nét và chi tiết.

+ Vẽ màu

HĐ 3: Thực hành.(20')

- GV tổ chức cho HS thực hành.

- GV quan sát HS vẽ bài.

- GV gợi ý và chỉ ra những chỗ thiếu sót cho HS sửa chữa.

- HS chú ý

- HS thực hành

- HS chú ý

III/ Thực hành.

- Em hãy vẽ trang trí một vài chữ cái hoặc một từ, câu mà em thích.

HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập.(7')

- GV chọn một số bài treo lên bảng yêu cầu HS quan sát, nhận xét.

+  Bố cục

+ Chữ

+ Màu sắc

- GV nhận xét - bổ xung.

- HS chú ý, quan sát

- HS chú ý

HĐ GV

HĐ HS

Nội dung ghi bảng

HĐ 1 : Quan sát - nhận xét.(6')

- GV yêu cầu HS đọc bài.

- GV yêu cầu HS quan sát một số hình ảnh

? Hãy kể tên một số loại lịch mà em biết.

? Nêu tác dụng của bìa lịch.

- GV nhận xét.

- GV cho HS quan sát một số bìa lịch và yêu cầu HS nhận xét.

? Bìa lịch có những hình gì.

? Bìa lịch gồm mấy phần.

? Các hình ảnh trang trí trên bìa lịch là hình ảnh gì.

? Cách sắp xếp vị trí của tranh, ảnh, các dòng chữ trên bìa lịch như thế nào

? Màu sắc của bìa lịch như thế nào.

- GV nhận xét và bổ sung.

- HS đọc bài

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS chú ý

- HS quan sát, nhận xét

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS chú ý

I/ Quan sát - nhận xét.

- Bìa lịch có hình vuông, tròn, chữ nhật…

- Bìa lịch có 3 phần:
+ Phần hình ảnh.

+ Phần chữ.

+ Phần lịch.

HĐ 2 :  Cách vẽ (8')

- GV yêu cầu HS đọc bài.

- GV treo hình hướng dẫn cách vẽ và hướng dẫn HS cách trang trí.

+ Chọn hình trang trí.

+ Xác định khuôn khổ bìa lịch.

+ Vẽ bố cục.

+ Vẽ hình.

+ Vẽ màu .

- GV cho HS quan sát một số bài của HS năm trước để tham khảo.

- HS đọc bài

- HS chú ý quan sát hình hướng dẫn cách vẽ trên bảng

- HS chú ý quan sát

II/ Cách vẽ.

- Chọn hình trang trí.

- Xác định khuôn khổ bìa lịch.

- Vẽ bố cục.

- Vẽ hình.

- Vẽ màu .

HĐ 3: Thực hành.(22')

- GV tổ chức cho HS thực hành.

- GV quan sát HS vẽ bài.

- GV gợi ý và chỉ ra những chỗ thiếu sót cho HS sửa chữa.

- HS chú ý

- HS thực hành

- HS chú ý

III/ Thực hành.

- Em hãy vẽ trang trí một bìa lịch treo tường.

HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập.(5')

- GV chọn một số bài treo lên bảng yêu cầu HS quan sát, nhận xét.

+  Hình dáng

+  Bố cục

+ Hình ảnh

+ Màu sắc

- GV nhận xét - bổ xung.

- HS chú ý, quan sát

- HS chú ý

HĐ GV

HĐ HS

Nội dung ghi bảng

- GV nêu câu hỏi.

? Nêu các nét chính về nghệ thuật kiến trúc thời Trần.

? Nêu các nét chính về nghệ thuật điêu khắc thời Trần.

? Nêu các nét chính về nghệ thuật chạm khắc thời Trần.

? Nêu các nét chính về nghệ thuật gốm thời Trần.

? Nêu những nét chính về kiến trúc của Tháp Bình Sơn.

? Mô tả những nét chính của khu lăng mộ An Sinh.

? Mô tả những nét chính của tượng hổ ở Lăng Trần Thủ Độ

? Mô tả những nét chính về chạm khắc gỗ chùa thái lạc.

? Nêu các bước tiến hành bài vẽ theo mẫu.

? Nêu các bước tiến hành bài vẽ tranh theo đề tài.

- GV nhận xét – bổ sung

- HS chú ý

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS chú ý

Câu 1.

* Kiến trúc cung đình.

* Kiến trúc phật giáo.

Câu 2.

- Tượng tròn:

+ Tạc bằng gỗ, đá

+ Tượng quan hầu, tượng các con thú, tượng hổ…

Câu 3.

- Chạm khắc trang trí chủ yếu làm đẹp cho các công trình kiến trúc…

Câu 4.

- Xương dày, thô và nặng hơn gốm thời lí. Chế tác đc gốm hoa nâu và hoa lam với nét vẽ khoáng đạt hơn….

Câu 5.

- Kiến trúc phật giáo.

- Xã Tam Sơn, huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc….

Câu 6.

- Kiến trúc cung đình.

- Được xây dựng sát rìa rừng thuộc Đông Chiều- Quảng Ninh….

Câu 7.

- Dài 1,43m; cao 0,75m; rộng 0,64m.

- Đơn giản, dứt khoát, cấu trúc chặt chẽ.

Câu 8.

- Bố cục cân đối.

- Cách tạo hình: tròn, đều tạo nên sự êm đềm, thanh tĩnh phù hợp với không gian.

Câu 9.

- Có 4 bước...

Câu 10.

- Có 3 bước

HĐ GV

HĐ HS

Nội dung ghi bảng

HĐ 1:Kí hoạ (6')

- GV: cho Hs xem một số bức tranh kí hoạ.    

? Thế nào là kí hoạ      

? Mục đích của kí hoạ là gì

? Kí hoạ và vẽ theo mẫu có gì giống và khác nhau                

- GV nhận xét và bổ sung

? Có thể dùng những chất liệu gì để kí hoạ

- GV nhận xét và bổ sung

- HS quan sát

- HS trả lời(là hình thức vẽ nhanh…)

- (tài liệu cho các phân môn khác…)

- (kí họa là vẽ nhanh, vẽ theo mẫu vẽ có nghiên cứu…)

- HS chú ý

- HS trả lời(than, bút chì, phấn…)

- HS chú ý

I/ Kí hoạ.

1/ Thế nào là kí hoạ?

- Kí hoạ là vẽ nhanh nhằm ghi lại những nét chính, chủ yếu nhất đồng thời ghi lại cảm xúc của người vẽ.

2/ Chất liệu để kí hoạ

-Bút chì, bút dạ, bút sắt, mực nho, màu nước, màu bột.

HĐ 2: Cách kí hoạ (7')

? Cách vẽ kí hoạ như thế nào

- GV: nhận xét và treo hình minh hoạ HDHS cách kí hoạ.

- B1: Quan sát, nhận xét

- B2: Chọn hình dáng đẹp, tiêu biểu

- B3: So sánh ước lượng tỉ lệ, kích thước

- B4: Vẽ bao quát các nét chính rồi vẽ chi tiết

- GV: cho HS quan sát 1 số bài mẫu, bài của họa sĩ, bài của HS năm trước (Nếu có) để tham khảo (bố cục, màu,…)

- HS trả lời ( quan sát, so sánh, vẽ nét bao quát, vẽ chi tiết…)

- HS chú ý quan sát

- HS chú ý quan sát

II/ Cách kí hoạ.

- B1: Quan sát, nhận xét

- B2: Chọn hình dáng đẹp, tiêu biểu

- B3: So sánh ước lượng tỉ lệ, kích thước

- B4: Vẽ bao quát các nét chính rồi vẽ chi tiết

HĐ 3: Thực hành (22')

- GV tổ chức cho HS thực hành tại lớp.

- GV quan sát HS vẽ bài.

- GV gợi ý và chỉ ra những chỗ thiếu sót cho HS sửa chữa.

- HS chú ý

- HS thực hành

- HS chú ý

III/ Thực hành.

- BT: Em hãy kí họa từ 2 đến 3 đồ vật, cành cây, hoa lá… mà em đã chuẩn bị trước hoặc vẽ một số dáng ngồi, đứng của các bạn trong lớp.

- Chất liệu: Bút chì, bút dạ.

HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập (5')

- GV chọn một số bài treo lên bảng gợi ý, yêu cầu HS quan sát, nhận xét.

+ Bố cục

+ Hình

+ Nét

- GV nhận xét - bổ xung.

- HS chú ý, quan sát nhận xét

- HS chú ý

HĐ GV

HĐ HS

Nội dung ghi bảng

HĐ 1 : Quan sát - nhận xét (5')

- GV: cho Hs xem một số bức tranh kí hoạ phong cảnh, con vật, con người…   

? Có thể kí hoạ những phong cảnh nào

? Cách chọn và cắt cảnh ra sao

? Nhận xét về những hoạt động của con người

? Hình dáng của những con người đó như thế nào

- GV nhận xét và bổ sung

- HS quan sát

- HS trả lời (núi, sông…làng quê…)

- (chọn góc cảnh đẹp, màu sắc tươi sáng )

- (phong phú, đa dạng)

- (dáng khom, thẳng, ngồi, cúi…)

- HS chú ý

I/ Quan sát - nhận xét.

HĐ 2:Cách kí hoạ (5')

? Nhắc lại các bước bài vẽ kí hoạ thông thường

- GV: nhận xét và treo hình minh hoạ HDHS cách kí hoạ.

B1: Quan sát, chọn hình dáng đẹp, tiêu biểu

B2: So sánh tỉ lệ các bộ phận

B3: Vẽ bao quát các nét chính

B4: Vẽ chi tiết

GV: cho HS quan sát 1 số bài của HS năm trước để rút kinh nghiệm (bố cục, màu,…)

- HS trả lời (có 4 bước…)

- HS chú ý quan sát hình hướng dẫn cách vẽ trên bảng

- HS chú ý quan sát

II/ Cách kí hoạ.

- B1: Chọn hình dáng đẹp, tiêu biểu

- B2: So sánh tỉ lệ các bộ phận

- B3: Vẽ bao quát các nét chính

- B4: Vẽ chi tiết

HĐ 3: Thực hành (25')

- GV tổ chức cho HS thực hành.

- GV quan sát HS vẽ bài.

- GV gợi ý và chỉ ra những chỗ thiếu sót cho HS sửa chữa.

- HS chú ý

- HS thực hành

- HS chú ý

III/ Thực hành.

- Kí hoạ 4 dáng cơ bản (con vật, đồ vật, người, phong cảnh)

HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập (5')

- GV chọn một số bài treo lên bảng yêu cầu HS quan sát, nhận xét.

+  Bố cục

+ Hình

+ Nét

- GV nhận xét - bổ xung.

- HS chú ý, quan sát

nhận xét

- HS chú ý

HĐ GV

HĐ HS

Nội dung ghi bảng

HĐ 1 : Vài nét về bối cảnh xã hội (10')

- GV yêu cầu HS đọc bài.

? Từ cuối thế kỉ XIX đến đầu năm 1954 tình hình chính trị xã hội Việt Nam có những mốc sự kiện quan trọng nào.

? Em hãy nêu vai trò của các họa sĩ trong giai đoạn này.

- GV nhận xét và bổ sung.

- GV tích hợp tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

GV: Phân tích tác phẩm Chân dung Bác Hồ; Bác Hồ ở Bắc bộ phủ của các học sĩ Việt Nam.

- HS đọc bài

- HS trả lời (1858 thực dân Pháp xâm lược nước ta, 1930 Đảng công sản Việt Nam thành lập …)

- (hăng hái tham gia kháng chiến và đã có mắt trên mọi chiến lũy …)

- HS chú ý

- HS chú ý

I/ Vài nét về bối cảnh xã hội.

- Năm 1858 thực dân Pháp xâm lược nước ta.

- Năm 1930 Đảng công sản Việt Nam thành lập.

- Năm 1945 cách mạng tháng 8 thành công, nhà nước công – nông ra đời.

- Các họa sĩ hăng hái tham gia kháng chiến và đã có mắt trên mọi chiến lũy với tư các là người chiến sĩ – nghệ sĩ cách mạng.

HĐ 2 :  Hướng dẫn HS tìm hiểu một số hoạt động mĩ thuật (30')

- GV yêu cầu HS đọc bài.

? Mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 chia làm mấy giai đoạn.

- GV nhận xét

- GV chia lớp thành các nhóm và phát phiếu học tập cho từng nhóm.

? Nêu đặc điểm, thành tựu mĩ thuật, thời gian giai đoạn 1 của mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954.

? Nêu đặc điểm, thành tựu mĩ thuật, thời gian giai đoạn 2 của mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954.

? Nêu đặc điểm, thành tựu mĩ thuật, thời gian giai đoạn 3 của mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954.

- GV gọi đại diện nhóm nhận xét lẫn nhau

- GV nhận xét và bổ sung .

- HS đọc bài

- HS trả lời ( 3 giai đoạn)

- HS chú ý

-HS chú ý chia nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời

- Đại diện nhóm trả lời - nhận xét

- Đại diện nhóm trả lời

- Đại diện nhóm nhận xét

- HS chú ý

II/ Một số hoạt động mĩ thuật.

* Giai đoạn 1 (từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1930)

- Đặc điểm:

+ Chịu ảnh hưởng của mĩ thuật Trung Hoa và Pháp.

+ Hội họa chưa có gì đáng kể.

- thành tưu mĩ thuật:

+ 1901 thành lập trường mĩ nghệ thủ dầu một.

+ 1913 trường mĩ nghệ trang trí và đồ họa Gia Định.

+ 1925 Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương.

* Giai đoạn 2 (từ năm 1930 đến năm 1945)

- Đặc điểm:

+ Hình thành phong cách nghệ thuật đa dạng với nhiều chất liệu khác nhau.

+ Chất liệu sơn dầu và sơn mài được sử dụng chủ yếu.

- thành tưu mĩ thuật:

+ 1943 Thiếu nữ bên hoa huệ; 1944 Hai thiếu nữ và em bé...

* Giai đoạn 3 (từ năm 1945 đến năm 1954)

- Đặc điểm:

+ Chủ yếu vẽ tranh cổ động và kí họa.

+ Đề tài phản ánh không khí toàn quốc kháng chiến, toàn dân kháng chiến.

- thành tưu mĩ thuật:

+ 1952 thành lập trường mĩ thuật kháng chiến.

+ Tác phẩm: cuộc họp, trận tầm vu...

HĐ GV

HĐ HS

Nội dung ghi bảng

HĐ 1 : Họa sĩ Nguyễn Phan Chánh (1892 – 1984) (15')

- GV chia cho HS thảo luận

? Nêu tiểu sử của họa sĩ Nguyễn Phan Chánh.

? Em hãy nêu một vài nét về bức tranh chơi ô ăn quan.

- GV nhận xét và bổ sung.

* Tiểu sử.

* Tác phẩm “chơi ô ăn quan”.

- HS chia nhóm và thảo luận.

- HS chú ý

1/ Họa sĩ Nguyễn Phan Chánh (1892 – 1984).

* Tiểu sử.

- Họa sĩ Nguyễn Phan Chánh (1892 – 1984) tại Hà Tĩnh.

- 1930 tốt nghiệp trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương

- Phong cách: chuyên vẽ tranh lụa, có lối vẽ dựa vào kĩ thuật dựng hình châu Âu, bút pháp phương đông truyền thống.

* Tác phẩm “chơi ô ăn quan”.

- Đề tài: Trò chơi dân gian.

- Nội dung: vẽ bốn em bé đang chơi ô ăn quan.

- Chất liệu: lụa.

- Bố cục: chặt chẽ, thuận mắt.

- Màu sắc: nâu hồng là gam màu chủ đạo.

-> Đây là tác phẩm tiêu biểu của họa sĩ Nguyễn Phan Chánh và của nền mĩ thuật hiện đại Việt Nam.

HĐ 2 :  Họa sĩ Tô Ngọc Vân (1906 – 1954). (15')

- GV chia nhóm cho HS thảo luận

? Nêu tiểu sử của họa sĩ Tô Ngọc Vân.

? Em hãy nêu một vài nét về bức tranh nghỉ chân bên đồi.

- GV nhận xét và bổ sung.

* Tiểu sử.

* Tác phẩm “nghỉ chân bên đồi”.

- HS chia nhóm và thảo luận.

- HS chú ý

2/ Họa sĩ Tô Ngọc Vân (1906 – 1954).

* Tiểu sử.

- Họa sĩ Tô Ngọc Vân (1906 – 1954) tại Hưng Yên.

- 1931 tốt nghiệp trường Cao đẳng MT Đông Dương

- Phong cách: cách vẽ chân phương, khoáng đạt.