GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 1 HỌC KÌ 1

Thời gian

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

1.Ổn định lớp.

4’

2.Giới thiệu chung về môn Mĩ thuật.

• Nêu sơ lược về mục tiêu môn Mĩ thuật.
• Yêu cầu những dụng cụ học tập cần phải có.

-Lắng nghe

-Chuẩn bị DCHT

1’

6’

20’

2’

3.Bài mới:

* Giới thiệu bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chung về tranh đề tài thiếu nhi vui chơi.

- Treo tranh về đề tài vui chơi (2-3 tranh)

-Giới thiệu tranh để học sinh quan sát: Đây là loại tranh vẽ về các hoạt động vui chơi của thiếu nhi ở trường, ở nhà và ở các nơi khác. Chủ đề vui chơi rất rộng, người vẽ có thể chọn một trong rất nhiều các hoạt động vui chơi mà mình thích để vẽ thành tranh.

Ví dụ:   

Cảnh vui chơi ở sân trường: nhảy dây, bắn bi, kéo co,...

Cảnh vui chơi ngày hè: thả diều, tắm biển, du lịch,...

-Giáo viên nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rất rộng, phong phú và hấp dẫn người vẽ. Nhiều bạn đã say mê đề tài này và vẽ được những tranh đẹp. Nào chúng ta cùng xem tranh của các bạn vẽ về đề tài vui chơi.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sịnh xem tranh.

-Giáo viên treo tranh Dua thuyền – Tranh sáp màu của Đoàn Trung Thắng , 10 tuổi. 

-Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý:

+ Bức tranh vẽ những gì? (thuyền, người, cờ, nước...)

+ Em thích bức tranh nào nhất?

+ Vì sao em thích bức tranh đó?

-GV yêu cầu học sinh quan sát kĩ thêm tranh

-GV đọc từng câu hỏi

+ Trên tranh có những hình ảnh nào? (nêu các hình ảnh và mô tả hình dáng, động tác)

+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính? (thể hiện rõ nội dung bức tranh)

+ Hình ảnh nào là hình ảnh phụ? (hỗ trợ làm rõ nội dung chính)

+ Em cho biết các hình ảnh trong tranh đang diễn ra ở đâu? (địa điểm)

+ Trong tranh có những màu nào?

+ Em thích nhất màu nào trong tranh?

*GV tóm tắt: Trong tranh có những hình ảnh: thuyền, người, nước...hình ảnh chính là thuyền và người. Đây là cảnh đua thuyền diễn ra ở dưới sông hoặc biển. Tranh sử dụng nhiều màu: da cam, xanh lục, xanh lam, đỏ, tím...

* Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá:

- Nhận xét tiêt học.

-Tuyên dương học sinh phát biểu, động viên, khích lệ học sinh.

-Quan sát tranh

-Theo dõi giáo viên hướng dẫn

-Lắng nghe

-Quan sát tranh

-HSTL

-HSTL

-HSTL

-Quan sát tranh

-HSTL

-HSTL

-HSTL

-HSTL

-HSTL

-HSTL

-Lắng nghe

-Lắng nghe

1’

4. Dặn dò:

- Về nhà tập quan sát tranh

- Chuẩn bị dụng cụ học tập cho tiết học sau (vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ)

- Lắng nghe

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn định lớp.

2. Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Giới thiệu các nét thẳng:

- Yêu cầu học sinh xem hình vẽ trong vở tập vẽ.

- Yêu cầu học sinh xem hình vẽ trên bảng.

- GV giới thiệu:

+ Nét thẳng “ngang” (nằm ngang)

+ Nét thẳng “xiên” (xiên)

+ Nét thẳng “đứng”

+ Nét “gấp khúc” (nét gãy) 

- Ví dụ cụ thể cho học sinh thấy rõ về các nét “thẳng”, “ngang”, “đứng”, “xiên”, “gãy”, GV chỉ vào  cạnh bàn, cạnh bảng, cạnh cửa, thước,...

- Vẽ lên bảng nét thẳng đứng, thẳng ngang tạo thành hình, hay nét xiên và nét ngang...

- Cho học sinh tự tìm thêm ví dụ

- GV tóm tắt lại

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ nét thẳng. 

-Vừa vẽ lên bảng vừa hướng dẫn cách vẽ trên bảng

+ Nét “ngang” nên vẽ từ trái sang phải.

+ Nét “nghiêng” nên vẽ từ trên xuống.

+ Nét “gấp khúc” có thể vẽ liền nét hay từ trên xuống hoặc từ dưới lên.

- Vừa vẽ lên bảng vứa hỏi: Đây là hình gì?     

+ Vẽ núi: nét  gấp khúc

          + Vẽ nước: nét ngang.

+ Vẽ cây: Nét thẳng đứng và nét ngang.

* Tóm tắt: Dùng các nét thẳng, đứng, ngang, nghiêng, gãy ... có thể vẽ được nhiều hình.

*Hoạt đông 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Hướng dẫn cho học sinh tìm ra các cách vẽ khác nhau: Vẽ nhà và hàng rào, vẽ thuyền, vẽ núi, vẽ cây, vẽ nhà... Ngoài ra các em có thể vẽ thêm hình cho bức tranh sinh động hơn và vẽ màu theo ý thích vào các hình.

- Quan sát lớp, giúp đỡ học sinh.

- Cho học sinh xem một số bài vẽ của học sinh năm trước.

- Yêu cầu học sinh thực hành.

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Chọn một số bài vẽ.

- Gợi ý cho học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ.

- Nhận xét chung

- Lắng nghe

- Xem hình trong vở tập vẽ.

- Xem hình trên bảng.

- Chú ý theo dõi GV giới thiệu các nét.

- Xem GV ví dụ.

- Chú ý quan sát GV vẽ trên bảng

- Nêu ví dụ

- Chú ý theo dõi GV hướng dẫn

- Theo dõi GV vẽ và trả lời câu hỏi.

+ Vẽ đất: nét ngang.

- Lắng nghe

- Thực hành

- Lắng nghe

-Xem bài vẽ

- Nhận xét, xếp loại bài vẽ

4. Dặn dò:

- Chuẩn bị dụng cụ học tập cho bài học sau (vở tập vẽ, màu vẽ)

- Lắng nghe

Thời gian

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

1.Ổn định lớp.

1’

2. Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

1’

7’

20’

5’

3.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Giới thiệu màu sắc: 3 màu đỏ, vàng, cam.

- Cho học sinh quan sát hình 1

+ Kể tên các màu có ở hình 1?

+ Kể tên các đồ vật có màu đỏ, vàng, cam?

*Giáo viên kết luận: Mọi vật xung quanh của chúng ta đều có màu sắc, màu sắc làm cho mọi vật đẹp hơn. Màu đỏ, vàng, cam là ba màu chính.

* Hoạt động 2: Thực hành

- Nêu yêu cầu: Vẽ màu vào hình đơn giản

- GV gợi ý:

+ Lá cờ Tổ quốc có màu gì?          

+ Quả thường có những màu gì?

+ Quả núi có thể có những màu nào?

- GV hướng dẫn cách cầm bút và cách vẽ màu. Cầm bút thoả mái để dễ vẽ màu. Nên vẽ màu xung quanh trước, ở giữa vẽ sau.

- Cho học sinh xem một số bài vẽ của học sinh năm trước.

- Yêu cầu học sinh thực hành.

- Theo dõi và giúp đỡ HS

* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:

- Chọn một số bài vẽ

- Gợi ý HS nhận xét.

- YCHS tìm ra bài đẹp

- Nhận xét chung và cùng HS xếp loại bài vẽ

-Quan sát hình 1

-Kể các màu

-Thi nhau kể

- Lắng nghe

- TLCH

- TLCH

- TLCH

-Lắng nghe

-Xem bài vẽ

- Thực hành

- Nhận xét

- Tự tìm ra bài vẽ đẹp

1’

4. Dặn dò:

- Quan sát mọi vật xung quanh và gọi tên màu.

- Xem tranh của bạn Quỳnh Trang, Xem bạn đã dùng những màu nào để vẽ

- Lắng nghe và thực hiện

Thời gian

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

1. Ổn định lớp.

1’

2. Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

1’

5’

5’

16 - 20’

4’

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Giới thiệu các nét cong:

- GV vẽ nhanh lên bảng một số nét:

+ Cô vẽ các nét gì ?

*GV nói: đây là các hình được vẽ từ các nét cong.

- GV vẽ tiếp lên bảng:

- Yêu cầu học sinh gọi tên các hình.

* GV tóm tắt: Từ các nét cong ta có thể vẽ được rất nhiều hình như: lá cây, núi, các loại quả...

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ nét cong. 

- GV vừa vẽ lên bảng và nêu cách vẽ : vẽ nét cong từ trên xuống, từ trái sang phải.

*Hoạt đông 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu của bài tập: Vẽ vườn cây ăn quả hoặc vườn hoa.

- Hướng dẫn cho học sinh tìm ra các cách vẽ khác nhau: Có thể vẽ vườn hoa, vườn cây ăn quả, thuyền và biển, núi và biển....vẽ thêm các hình khác có liên quan và vẽ màu theo ý thích. Vẽ hình to vừa với phần giấy ở vở tập vẽ 1.

- Cho học sinh xem một số bài vẽ của học sinh năm trước.

- Yêu cầu học sinh thực hành.

- Quan sát lớp, giúp đỡ học sinh, gợi ý cách vẽ màu.

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Chọn một số bài vẽ.

- Gợi ý cho học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ.

- Xếp loại bài vẽ, động viên, khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp.

- HS quan sát

- HSTL

- Lắng nghe

- Theo dõi trên bảng.

- Lắng nghe

- Theo dõi GV hướng dẫn.

-Xem bài vẽ

- Thực hành vẽ

- Nhận xét, tự xếp loại bài vẽ

1’

4. Dặn dò:

- Quan sát hình dáng và màu sắc của cây, hoa, quả...

- Lắng nghe và thực hiện.

Thời gian

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

1. Ổn định lớp.

1’

2. Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

1’

5’

5’

16- 20’

5’

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Giới thiệu đặc điểm các loại quả dạng tròn:

- Giới thiệu một số loại quả qua tranh ảnh.

- Giới thiệu quả thật: táo, cam, chanh...

- Gợi ý HS quan sát:

+ Em hãy nêu tên các loại quả này?

+ Các loại quả này có dạng hình gì?

+ Em hãy nêu hình dáng của từng loại quả?

+ Em hãy kể tên những loại quả khác có dạng hình tròn?

+ Trong những loại quả có dạng hình tròn trên, em thích quả nào nhất? Em hãy tả lại hình dáng, màu sắc của chúng?

* GV nhận xét và bổ sung.

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ, cách nặn:

(Bài này GV hướng dẫn cách nặn cho tất cả các lớp)

- GV lấy đất nặn vừa nặn thành hình quả cam vừa hướng dẫn cách nặn: Nặn đất theo hình dáng của quả, tạo dáng tiếp làm rõ đặc điểm của quả, sau đó nặn tiếp các chi tiết còn lại như: nún, cuống,...  

- GV nhắn nhỡ vệ sinh cá nhân.

*Hoạt đông 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu của bài tập: Năn 1 - 2 quả có dạng tròn

- Hướng dẫn sơ lược về cách nặn.

- Cho học sinh xem một số bài nặn của học sinh năm trước.

- Yêu cầu học sinh thực hành.

- Quan sát lớp, giúp đỡ học sinh.

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Chọn một số bài nặn.

- Gợi ý cho học sinh nhận xét về hình dáng, màu sắc của các loại quả, xếp loại bài vẽ.

- Xếp loại bài vẽ, nhận xét chung tiết học, động viên, khen ngợi học sinh có bài nặn đẹp.

- Quan sát

- Quan sát

- HSTL

- HSTL

- HSTL

- HSTL

- HSTL

- Chú ý theo dõi GV hướng dẫn

- Lắng nghe

- Thực hành

-Nhận xét và xếp loại bài nặn quả

1’

4. Dặn dò:

- Quan sát hình dáng và màu sắc các loại quả.

- Lắng nghe và thực hiện

1’

3’

4. Dặn dò:

- Hướng dẫn sơ lược cách xé dán .

- Về nhà tự xé dán một loại quả mà em thích.

- Quan sát màu sắc của hoa, quả.

Lắng nghe và thực hiện

Thời gian

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

1. Ổn định lớp.

1’

2. Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

1’

4’

5’

16 - 20’

4’

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông, hình chữ nhật:

- Giới thiệu một số đồ vật có dạng hình vuông, hình chữ nhật: cái bảng, quyển vở, mặt bàn, viên gạch,....

+ Đồ vật nào có dạng hình vuông?

+ Đồ vật nào có dạng hình chữ nhật?

-YCHS xem vở tập vẽ

- Cho học sinh thi kể tên các đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình vuông.

* GV tóm tắt: Có rất nhiều đồ vật có dạng hình vuông hay hình chữ nhật như: Khung ảnh, tờ tịch, quyển vở, mặt bàn,...

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật.

- Giáo viên vừa vẽ vừa nêu cách vẽ: Vẽ trước hai nét ngang hoặc hai nét dọc bằng nhau, cách đều nhau, vẽ tiếp hai nét dọc hay hai nét ngang còn lại

- Cho vài học sinh lần lượt lên bảng vẽ hình chữ nhật và hình vuông          

*Hoạt đông 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu của bài tập: Vẽ các nét dọc nét ngang để tạo thành cửa ra vào, cửa sổ hoặc lan can ở hai ngôi nhà: vẽ thêm hình để tranh phong phú hơn như: hàng rào, mặt trời, mây, chim,... Vẽ màu theo ý thích.

- Cho học sinh xem một số bài vẽ của học sinh năm trước.

- Yêu cầu học sinh thực hành.

- Quan sát lớp, giúp đỡ học sinh, gọi ý cách vẽ màu.

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Chọn một số bài vẽ.

- Gợi ý cho học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ.

- Xếp loại bài vẽ, động viên, khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp.

- Theo dõi trên bảng

- HSTL

-HSTL

- Xem vở tậpvẽ

- HS thi kể

- Lắng nghe

- Chú ý giáo viên hướng dẫn

- Theo dõi trên bảng

- Lên bảng vẽ

- Thực hành vẽ

- Nhận xét, tự xếp loại bài vẽ

1’

4. Dặn dò:

- Về nhà quan sát mọi cảnh vật xung quanh

- Sưu tầm một số tranh phong cảnh

Lắng nghe và thực hiện

Thời gian

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

1.Ổn định lớp.

1’

2.Kiểm tra vở tập vẽ của học sinh.

1’

4’

20’

(10’)

(10’)

4’

2’

3.Bài mới:

* Giới thiệu bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu tranh phong cảnh:

- GV cho HS xem một số tranh phong cảnh

-Giới thiệu tranh để học sinh quan sát: Tranh phong cảnh.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sịnh xem tranh.

    Tranh 1: Đêm hội (tranh màu nước của Võ Đức Hoàng Chương, 10 tuổi)

(GV tổ chức cho HS xem tranh theo nhóm đôi)

- GV treo tranh

- GV dán câu hỏi lên bảng hay ghi nhanh câu hỏi lên bảng.

+ Bức tranh vẽ những gì? (nhà cao thấp, mái ngói màu đỏ, cây, pháo, bầu trời, ...)

+ Màu sắc của tranh như thế nào? (màu tươi sáng và đẹp)

+ Em nhận xét gì về tranh Đêm hội?

*GV tóm tắt: Tranh Đêm hội của bạn Hoàng Chương là tranh đẹp, màu sắc vui tươi, đúng là một “đêm hội”

    Tranh 2: Chiều về (tranh bút dạ của Hoàng Phong, 9 tuổi)

(GV tổ chức cho HS xem tranh theo nhóm 4 hoặc  6)

- GV treo tranh

- GV dán câu hỏi lên bảng :

+ Tranh của bạn Hoàng Phong vẽ ban ngày hay ban đêm? (vẽ ban ngày)

+ Tranh vẽ cảnh ở đâu? (Vẽ cảnh nông thôn: có nhà ngói, cây dừa, đàn trâu, ...)

+ Vì sao bạn Hoàng Phong lại đặt tên tranh là “Chiều về”? (coa con trâu về chuồng, mặt trời vẽ màu da cam, ...)

+ Màu sắc của tranh như thế nào? (màu sắc vui tươi)

*GV tóm tắt: Tranh của bạn Hoàng Phong là bức tranh đẹp, có những hình ảnh quen thuộc, màu sắc rực rỡ, gợi nhớ đến buổi chiều hè ở nông thôn.

* Hoạt động 3: Giáo viên tóm tắt:

• Tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh. Có nhiều loại cảnh khác nhau như: Cảnh nông thôn, thành phố, sông, biển, núi, rừng, ...
• Hai bức tranh các em vừa xem là hai bức tranh phong cảnh đẹp .

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Nhận xét tiêt học.

-Tuyên dương học sinh phát biểu, động viên, khích lệ học sinh.

-Quan sát tranh

- Xem tranh

- Đọc câu hỏi

-HSTL

-HSTL

-HSTL

- Lắng nghe

-Quan sát tranh

- Đọc câu hỏi

-HSTL

-HSTL

-HSTL

-HSTL

- Lắng nghe

-Lắng nghe

- Lắng nghe

2’

4. Dặn dò:

- Về nhà tập quan sát tranh phong cảnh.

- Chuẩn bị dụng cụ học tập cho tiết học sau: vở tập vẽ, bút chì, tẩy, quả dạng tròn (quả thật)

- Lắng nghe và thực hiện

Ho¹t ®éng cña GV

* Ho¹t ®«ng1: Quan s¸t nhËn xÐt

 -HS quan s¸t h×nh ®­êng diÒm (H.1, Bµi 11) - §­êng diÒm nµy cã nh÷ng h×nh? Mµu g×?

- C¸c h×nh s¾p xÕp nh­ thÕ nµo ?

- Gi÷a mµu nÒn vµ mµu h×nh vÏ nh­ thÕ nµo?

* Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn vÏ:

-  GV h­íng dÉn vÏ trªn b¶ng:

+ Chia m¶ng

+ VÏ ho¹ tiÕt ( c¸ch s¾p xÕp ho¹ tiÕt)

+ VÏ mµu

* Ho¹t ®éng3: Thùc hµnh

- GV h­íng dÉn HS c¸ch vÏ mµu: VÏ mµu xen kÎ ë b«ng hoa gièng nhau.

- VÏ mµu nÒn kh¸c nhau.

- Kh«ng nªn dïng qu¸ nhiÒu mµu( Kho¶ng 2 - 3 mµu).

- Kh«ng vÏ mµu ra ngoµi h×nh vÏ.

- GV theo dâi gióp ®ì HS .

  * Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸

  - GV gîi ý HS nhËn xÐt bµi

  - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc, khen ngîi nh÷ng HS cã bµi vÏ ®Ñp.

* Cñng cè, dÆn dß:

    - DÆn dß HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau

Ho¹t ®éng cña HS

- HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi:

+ H×nh vu«ng, mµu xanh lam.

+ H×nh thoi, mµu ®á.

- HS quan s¸t

- HS chän mµu theo ý thÝch vÏ vµo h×nh 2, 3 bµi 11 VTV.

- HS nhËn xÐt nh÷ng bµi ®· hoµn thµnh.

- HS chän bµi ®Ñp theo c¶m nhËn riªng:  mµu s¾c                      

-  HS: VÏ tù do

Ho¹t ®éng cña GV

* Ho¹t ®«ng1: Quan s¸t nhËn xÐt

 - Cho HS xem c¸c bøc tranh c¸c ®Ò tµi kh¸c nhau, ®Æt c©u hái:

+ Tranh vÏ nh÷ng g× ?

+ Mµu s¾c trong tranh nh­ thÕ nµo ?

+ §©u lµ h×nh ¶nh chÝnh, ®©u lµ h/¶nh phô ?      HS tr¶ lêi theo c¶m nhËn

+ Em cã dù ®Þnh vÏ tranh cã néi dung g× ?

+Bøc tranh em vÏ cã nh÷ng h×nh ¶nh g×? 

- GV bæ sung ý kiÕn cña HS vµ kÕt luËn.

* Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn vÏ:

- GV h­íng dÉn vÏ trªn b¶ng:

+ VÏ h×nh ¶nh chính tr­íc

+ VÏ h×nh ¶nh phô cho phï hîp, vµ s.®éng.

+ VÏ mµu cã ®Ëm nh¹t

* Ho¹t ®éng3: Thùc hµnh

Cho HS xem bµi vÏ cña n¨m tr­íc.

Mçi ®Ò tµi cã h.¶nh ®Æc tr­ng riªng: BiÓn cã thuyÒn, cã b·i c¸t, n­íc...miÒn nói cã ®åi nói, suèi...

- H×nh ¶nh chÝnh vÏ to, vÏ gi÷a tranh, sau ®ã vÐ thªm c¸c h×nh ¶nh phô.

- VÏ xong h×nh chän mµu vÏ theo ý thÝch.

- KhuyÕn kÝch HS kh¸ giái vÏ h×nh ngé nghÜnh, mµu s¾c t­¬i s¸ng.

  * Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸

  - GV gîi ý HS nhËn xÐt bµi

  - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc, khen ngîi nh÷ng HS cã bµi vÏ ®Ñp.

* Cñng cè, dÆn dß:

    - DÆn dß HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau

Ho¹t ®éng cña HS

- HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi:

+ Phong c¶nh, ch©n dung, tÜnh vËt.

+ HS tr¶ lêi theo c¶m nhËn.

- HS quan s¸t

+ HS lµm bµi theo nhãm (4 nhãm)

+ Lµm bµi vµo VTV 1

+ Chän mµu vÏ theo ý thÝch.

- HS nhËn xÐt nh÷ng bµi ®· hoµn thµnh.

- HS chän bµi ®Ñp theo c¶m nhËn riªng, h×nh vÏ vµ mµu s¾c thÓ hiÖn tèt

Ho¹t ®éng cña GV

* Ho¹t ®«ng1: Quan s¸t nhËn xÐt

 - GV huíng dÉn HS quan s¸t c¸c h×nh ¶nh vÒ c¸

+ Con c¸ gåm nh÷ng phÇn nµo?

+ Mµu s¾c cña c¸ nh­ thÕ nµo ?

   + Em h·y kÓ tªn 1 sè lo¹i c¸ mµ em biÕt

* Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn vÏ:

- GV vÏ ph¸c lªn b¶ng cho HS quan s¸t

+ VÏ m×nh c¸ tr­íc.

+ VÏ ®u«i c¸

+ VÏ c¸c chi tiÕt : mang, m¾t, v©y...

+ VÏ mµu vµo c¸c con c¸ theo ý thÝch.

* Ho¹t ®éng3: Thùc hµnh

-H­íng dÉn HS xem bµi vÏ cña n¨m tr­íc.

Theo dâi gióp ®ì nh÷ng HS cßn lóng tóng.

- H­íng dÉn HS kh¸ giái vÏ thªm c¸c chi tiÕt nh­ rong, rªu, c¸c con vËt khác

  * Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸

  - GV gîi ý HS nhËn xÐt bµi

  - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc, khen ngîi nh÷ng HS cã bµi vÏ ®Ñp.

* Cñng cè, dÆn dß:

    - DÆn dß HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau

Ho¹t ®éng cña HS

- HS biÕt cã nhiÒu lo¹i c¸ víi nhiÒu h×nh d¸ng kh¸c nhau:     -  D¹ng h×nh qu¶ trøng,h×nh thoi.

+ §Çu, m×nh, ®u«i, v©y.

+ Cã nhiÒu mµu kh¸c nhau

+ C¸ r«, c¸ ch¾m, c¸ diÕc.

- HS quan s¸t.

+ Cã nhiÒu lo¹i c¸ cho nªn th©n c¸ còng cã nhiÒu d¹ng kh¸c nhau.

- HS lµm bµi

+ Em cã thÓ vÏ mét con c¸ to phï hîp víi phÇn giÊy quy ®Þnh ë vë tËp vÏ.

+ HoÆc vÏ mét ®µn c¸ víi c¸c con c¸ to, c¸ nhá kh¸c nhau

- HS nhËn xÐt nh÷ng bµi ®· hoµn thµnh.

- HS chän bµi ®Ñp theo c¶m nhËn riªng:                                                                                                                                                              

Thời gian

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

1.Ổn định lớp.

1’

2. Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

1’

7’

16-

20’

5’

3.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS cách vẽ màu:

- Giới thiệu hình vuông có trang trí

- GV chỉ vào hình vuông và nêu: Hình cái lá của 4 góc, hình thoi ở giữa hình vuông, hình tròn ở giữa hình thoi.

- Hướng dẫn HS xem hình 3, 4 để các em biết cách vẽ màu: các hình giống nhau nên vẽ cùng một màu như hình 3, không nên vẽ màu khác nhau như ở hình 4.

- GV cho HS chọn màu để vẽ vào hình 5 theo ý thích.

_ GV hướng dẫn vẽ màu trên bảng: Có thể vẽ xung quanh trước, ở giữa sau, vẽ đều, gọn, màu không ra ngoài, vẽ màu có đậm có nhạt.

* Hoạt động 2: Thực hành

- Nêu yêu cầu: Vẽ màu vào hình vuông.

- Cho học sinh xem một số bài vẽ của học sinh năm trước.

- Yêu cầu học sinh thực hành.

- Theo dõi và giúp đở HS

* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:

- Chọn một số bài vẽ

- Gợi ý HS nhận xét: cách tìm màu và vẽ màu.

- YCHS tìm ra bài đẹp

- Nhận xét chung và cùng HS xếp loại bài vẽ

-Quan sát

-Theo dõi trên bảng

-Quan sát H 3,4

- Lắng nghe