Giáo án mỹ thuật
Lớp : 1
Tên bài dạy :
Bài 1 : Xem tranh thiếu nhi vui chơi
Bài trước :
Bài sau : Vẽ nét thẳng
I. Mục tiêu
Giúp HS:
1. Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi.
2. Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh.
II. Đồ dùng dạy - học
Giáo viên
Học sinh
Một tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, công viên, cắm trại...).
Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi có nội dung về vui chơi.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Giáo viên
Học sinh
1. Giới thiệu tranh về đề tài thiếu nhi vui chơi
- GV giới thiệu tranh để HS quan sát: Đây là loại tranh vẽ về các hoạt động vui chơi của thiếu nhi ở trường, ở nhà và ở nơi khác. Chủ đề vui chơi rất rộng, người vẽ có thể chọn một trong rất nhiều các hoạt động vui chơi mà mình thích để vẽ thành tranh.
Ví dụ:
+ Cảnh vui chơi ở sân trường với rất nhiều hoạt động khác nhau nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi...
+ Cảnh vui chơi ngày hè cũng có nhiều hoạt động khác nhau: thả diều, tắm biển, tham quan du lịch,v.v...
- GV nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rất rộng, phong phú và hấp dẫn người vẽ. Nhiều bạn đã say mê đề tài và vẽ được những trang đẹp. Chúng ta cùng xem tranh của các bạn.
2. Hướng dẫn HS xem tranh (HS xem tranh và trả lời các câu hỏi của GV )
- GV treo các tranh mẫu có chủ đề vui chơi (đã chuẩn bị) hoặc hướng dẫn HS quan sát tranh trong Vở Tập vẽ 1 và đặt các câu hỏi gợi ý, dẫn dắt HS tiếp cận với nội dung các bức tranh. Các câu hỏi có thể là:
+ Bức tranh vẽ những gì?
+ Em thích bước tranh nào nhất?
+ Vì sao em thích bức tranh đó?
- GV dành thời gia từ 2 đến 3 phút để HS quan sát các bước tranh trước khi trả lời các câu hỏi trên.
- GV tiếp tục đặt các câu hỏi khác để HS tìm hiểu thêm bức tranh:
+ Trên tranh có những hình ảnh nào? (nêu các hình ảnh và mô tả các hình dáng, động tác)
+ Hình ảnh nào là chính? (thể hiện rõ nội dung bức tranh); hình ảnh nào là phụ? (hỗ trợ làm rõ nội dung chính)
+ Em có thể cho biết các hình ảnh trong tranh đang diễn ra ở đâu? (địa điểm).
+ Trong tranh có những màu nào? Màu nào được vẽ nhiều hơn?
+ Em thích nhất màu nào trên bước tranh của bạn?
- GV lần lượt yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trên cho tường bước tranh.
- Khi HS trả lời đúng, GV khen ngợi để động viên, khích lệ các em. Nếu HS trả lời đúng, GV sửa chữa, bổ sung thêm.
3. Tóm tắt kết luận
Khi HS trả lời xong các câu hỏi, GV hệ thống lại nội dung và nhấn mạnh: Các em vừa được xem các
nguon VI OLET
