GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 5 TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 12

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh đã chuẩn bị

Hs quan sát

Hoạt động 1(15’)

Hs đọc mục 1 trang 3

GV : em hãy nêu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân?

Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài năng ,có nhiều đóng góp cho nền mĩ thuật hiện đại

ông tốt nghiệp trường mĩ thuật đông dương sau đó thành giảng viên của trường

sau CM tháng 8 ông đảm nhiệm chức hiệu trưởng trường mĩ thuật việt nam..

GV: em hãy kể tên những tác phẩm nổi tiếng của ông?

Tác phẩm nổi tiếng của ông là: thiếu nữ bên hoa huệ, thiếu nữ bên hoa sen, hai thiếu nữ và em bé..

Hoạt động 2: xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ  (15’)

GV cho hs quan sát tranh

Hs thảo luận theo nhóm

+ hình ảnh chính của bức tranh là gì?

Là thiếu nữ mặc áo dài

+ hình ảnh chính được vẽ như thế nào?

Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn trong tranh

+ bức tranh còn nhứng hình ảnh nào nữa?

Hình ảnh bình hoa đặt trên bàn

+ mầu sắc của bức tranh như nào?

Chủ đạo là mầu xanh ,trắng, hồng hoà nhẹ nhàng , trong sáng

+ tranh được vẽ bằng chất liệu gì?

Sơn dầu

GV: yêu cầu hs nhắc lại kiến thức

1-2 hs nhắc lại

Hoạt động 3: nhận xét đánh giá (5’)

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài

Sưu tầm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

Nhắc hs quan sát mầu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị bài học sau

HS lắng nghe

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh trang trí đã chuẩn bị

Hs quan sát

Hoạt động 1: quan sát nhận xét (5’)

Hs thực hiện

GV: cho hs quan sát mầu sắc các bài trang trí

GV: em hãy kể tên những mầu sắc trong bàI trang trí

- mỗi mầu được vẽ ở những hình nào?

- mầu nền và hoạ tiết có giống nhau không?

- độ đậm nhạt có giống nhau không?

- trong bài vẽ thường có nhiều hay ít mầu?

Hs kể tên các mầu

Hoạ tiết giống nhau được vẽ cùng mầu

Khác nhau

Khác nhau

4-5 mầu

Hoạt động 2: cách vẽ mầu (5’)

GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

+ dùng bột mầu hoặc mầu nước pha trôn để tạo thành 1 số mầu có độ đậm nhạt khác nhau

+ lấy các mầu đã pha sẵn vẽ vào một vài hoạ tiết đã chuẩn bị cho lớp quan sát.

+ không nên dùng quá nhiều mầu trong một bài trang trí

+ chọn mầu sắc cho hài hoà

+ vẽ đều mầu theo quy luật sen kẽ hay nhắc lại

+ độ đậm nhạt của mầu nền và hoạ tiết cần khác nhau

Hoạt động 3: thực hành (20’)

GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài thực hành

 Hs thực hiện

GV : nhắc hs nhớ lại cách sắp xếp hoạ tiết

Hoạt động 4: nhận xét đánh giá (5’)

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài

Nhắc hs quan sát mầu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị bài học sau

Hs lắng nghe

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh , ảnh đã chuẩn bị

Hs quan sát

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài (5’)

GV : giới thiệu tranh , ảnh và gợi ý để Hs nhớ lại các hình ảnh về nhà trường.

+ khung cảnh chung của nhà trường.

+ hình dáng của cổng trường , sân trường , dãy nhà hàng cây…

+ một số hoạt động ở trường.

+ chọn hoạt động cụ thể để vẽ

Hs quan sát

GV: em có thể vẽ những nội dung sau

- phong cảnh trường

- giờ học trên lớp

- cảnh vui chơi trên sân trường

- lao động

- lễ hội..

Hs chú ý

Hoạt động 2: cách vẽ tranh (5’)

GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

+ cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK

+ yêu cầu hs chọn hình ảnh để vẽ về tranh về trường của em

+ sắp sếp hình ảnh chính hay phu cho cân đối

+ vẽ rõ nội dung của hoạt động

Hoạt động 3: thực hành (20’)

GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài thực hành

 Hs thực hiện

GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ

Hoạt động 4: nhận xét đánh giá (5’)

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài

Nhắc hs quan sát khối hộp ,khối cầu cho bài sau

Hs lắng nghe

Ghi nhớ

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu khối hộp và khối cầu đã chuẩn bị

Hs quan sát

Hoạt động 1: quan sát, nhận xét (5’)

GV : đặt mẫu ở vị trí thích hợp.

- yêu cầu hs quan sát

+các mặt khối hộp giống hay khác nhau?

+ khối hộp có mấy mặt?

+ khối cầu có đặc điểm gì?.

+ bề mặt khối hộp có giống khối cầu không?

+so sánh độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu.

Hs quan sát

6 mặt

khác nhau

GV: yêu cầu hs đến gần mẫu để quan sát hình dáng đặc điểm của mẫu

Hs chú ý quan sát

Hoạt động 2: cách vẽ  (5’)

GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

+ cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK

+so sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình chung, sau đó phát khung hình của từng vật mẫu

Hs quan sát

+có thể vẽ lên bảng để hs quan sát

+ vẽ rõ nội dung của hoạt động

Hoạt động 3: thực hành (20’)

GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài thực hành

 Hs thực hiện

GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ

- nhắc hs chú ý bố cục cho cân đối ; vẽ đậm nhạt đơn giản

Hoạt động 4: nhận xét đánh giá (5’)

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài

Nhắc hs quan sát sưu tầm tranh ảnh các con vật

Chuẩn bị đất nặn cho bài sau

Hs lắng nghe

Ghi nhớ

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh , ảnh đã chuẩn bị

Hs quan sát

Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét (5’)

GV : giới thiệu tranh , ảnh về các con vật, đặt câu hỏi để Hs suy nghĩ trả lời:

+ Con vật trong tranh , ảnh là con gì?

+ Con vật có những bộ phận gì?

Hs quan sát

+ Hình dáng của chúng khi đi , chạy nhảy… thay đổi như thế nào?

+ Em còn biết con vật nào nữa?

- GV gợi ý cho Hs chon con vật sẽ nặn

- Em thích con vật nào nhất? Vì sao?

- Em hãy miêu tả đặc điểm , hình dáng , màu sắc con vật em định nặn.

Hs chú ý và trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: cách nặn (5’)

GV hướng dẫn hs cách  nặn như sau:

+ cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK

+ yêu cầu hs chọn màu đất nặn cho con vật ( các bộ phận)

Hs thực hiện

+nặn tong bộ phận và các chi tiết của con vật rồi ghép, dính lại.

+ Có thể tạo dáng đi , đứng , chạy , nhảy… cho sinh động.

Hoạt động 3: thực hành (20’)

GV yêu cầu hs làm bài theo nhóm:

+ HS có thể thực hànhcá nhân: nặn theo ý thích

GV quan sát hướng dẫn thêm

 Hs thực hiện

Các em thích cùng một loài vật ngồi cùng nhau

Nhắc Hs không được bôi bẩn ra bàn ghế , quần , áo khi nặn xong cần rửa tay sạch sẽ

GV : đến từng bàn quan sát hs nặn

Hoạt động 4: nhận xét đánh giá (5’)

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài

Nhắc học sinh quan sát hoạ tiết trong trang trí đối xứng qua trục.

Chuẩn bị bài sau

Hs lắng nghe

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu 1 vài bài trang trí (hình vuông , hình tròn , đường diềm)

Hs quan sát

Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét (5’)

GV : cho Hs quan sát một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục và đặt một số câu hỏi gợi ý

+ Hoạ tiết này giống hình gì?

+ Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?

+ So sánh các phần của hoạ tiết được chia qua các đường trục

+ Gv kết luận: các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng, hình đối xứng mang vẻ đẹp cân đối và thường được sử dụng để làm hoạ tiết trang trí.

Hs quan sát và trả lời câu hỏi

 Hoa , lá

- Vuông , tròn , chữ nhật…

- giống nhau và bằng nhau

Hoạt động 2: cách vẽ  (5’)

GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

+ Cho HS quan sát hình tham khảo ở SGK

+ Đặt một số cau hỏi gợi ý  cho HS trả lời

HS quan sát và trả lời câu hỏi

+Vẽ hình tròn, hình tam giác , hình vuông , hình chữ nhật…

+ Kẻ trục đối xứng và lấy các đIểm đối xứng cảu hoạ tiết.

+ Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào các đường trục.

+ Vẽ nét chi tiết.

+ vẽ màu vào hoạ tiết theo ý thích

Hoạt động 3: thực hành (20’)

GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài thực hành

 Hs thực hiện

GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ

Hoạt động 4: nhận xét đánh giá (5’)

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài

Nhắc HS chưa hoàn thành về nhà thực hiện tiếp.

Nhận xét chung tiết học và xếp loại

Sưu tầm tranh ảnh về an toàn giao thông.

Hs lắng nghe

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh , ảnh đã chuẩn bị

Hs quan sát

Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài (5’)

GV: giới thiệu tranh , ảnh về an toàn giao thông.

+ Cách chon nội dung đề tài An toàn giao thông.

+ Những hình ảnh đặc trưng về đề tài này: người đi bộ , xe đạp , xe máy, ô tô….

+ Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối

+ chọn hoạt động cụ thể để vẽ

Hs quan sát

GV: gợi ý cho HS nhận xét được những hình ảnh đúng hoặc sai về An toàn giao thông ở tranh ảnh, từ đó tìm được nội dung cụ thể và các hình ảnh để vẽ tranh

- Vẽ đường phố, vẽ cảnh HS đi bộ trên vỉa hè.

- HS sang đường; cảnh người qua lại ở  ngã ba, ngã tư….

Hs chú ý

Hoạt động 2: cách vẽ tranh (5’)

GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước:

+ Sắp xép và vẽ các hình ảnh: người , phương tiện giao thông , cảnh vật,…cần có hình ảnh chính, phụ .

HS lắng nghe và thực hiện

+Vẽ hình ảnh  chính trước hình ảnh phụ sau .

+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động.

+ Vẽ màu theo ý thích.

+ Các phương tiện tham gia giao thông cần có hình dáng thay đổi để tạo không khí tấp nập.

+ Màu sắc cần có độ đậm nhạt thích hợp với tranh và đẹp mắt.

Hoạt động 3: thực hành (20’)

GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài thực hành

 Hs thực hiện

GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ

Hoạt động 4: nhận xét đánh giá (5’)

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài

Nhắc hs quan sát một số đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu.

Hs lắng nghe

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung

Hs quan sát

Hoạt động 1: quan sát , nhận xét (5’)

GV : giới thiệu mẫu có dạng hình trụ ,hình cầu đã chuẩn bị sẵn

+ GV yêu cầu h\s chọn bày mẫu theo nhómvà nhận xét về vị trí,hình dáng tỉ lệ đậm nhạt của mẫu

+ gợi ý h\s cách bày mẫu sao cho đẹp

Hs quan sát

Hoạt động 2: cách vẽ tranh (5’)

GV giới thiệu hình hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước:

+ vẽ khung hình chung và khung hình riêng của từng vật mẫu

HS lắng nghe và thực hiện

H\s thực hiện vẽ theo hướng dẫn

+ Tìm tỉ lệ từng bộ phận và phác hình bằng nét

thẳng

+ nhìn mẫu , vẽ nét chi tiết cho đúng

+ Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen.

+ phác mảng đậm ,đậm vừa , nhạt

+dùng các nét gạch thưa, dày bằng bút chì để miêu tả độ đậm nhạt.

Hoạt động 3: thực hành (20’)

GV bày một mẫu chung cho cả lớp vẽ

 Hs thực hiện

Vẽ theo nhóm

Hs thực hiện theo nhóm

GV yêu cầu hs quan sát mẫu trược khi vẽ và vẽ đúng vị trí , hướng nhìn của các em

Hoạt động 4: nhận xét đánh giá (5’)

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài

Nhắc hs sưu tầm ảnh về điêu khắc cổ

Hs lắng nghe

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Giới thiệu bài (5’)

- GV cho hs quan sát hình minh hoạ ở SGK và chỉ cho các em nhận ra sự khác biệt giữa tượng phù điêu và tranh vẽ

- tượng phù điêu là những tác phẩm tạo hình có hình khối được thể hiện bằng các chất liệu như sơn dầu ,sơn

Hs quan sát