GIAO AN MĨ THUẠT THEO PHUONG PHAP ĐAN MACH CHỦ ĐỀ 3

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

 Hoạt động 1:  Giới  thiệu các con vật nuôi:

- Cho học sinh nghe bài hát: Gà, mèo, cún con

- Cho HS vẽ theo nhạc

- HD HS dựa vào các hình tròn đã vẽ thực hiện được:

- Cho học sinh quan sát hình ảnh các con vật và nhận xét.

- HS nêu được con vật mình thích và giải thích tại sao mình thích.

KL: Mỗi con vật đều có đặc điểm khác nhau

Hoạt động 2:  Vẽ con vật ( chép hình ảnh)   

- HDHS vẽ con vật

- GV có thể vẽ mẫu một vài hình ảnh minh họa

Hoạt động 3:  Vẽ tranh con vật (vẽ cùng nhau, tạo hình 3D, xé dán)

- GV cho HS quan sát một số tranh đề tài con vật, sản phẩm tạo dáng và xé dán con vật .

- Cho HS vẽ cùng nhau bức tranh về các con vật

- HDHS xé dán, cắt ghép để thành một bức tranh

- HDHS cách xé dán

+ Xé từ 1 mảnh giấy thành con vật

+ Xé từng bộ phận rồi dán lại

Nhận xét

Tạo dáng con vật  và sắp xếp tạo thành bức tranh:

 - Cho HS sử dụng đất nặn hoặc các loại phế liệu khác để tạo dáng các con vật sau đó sắp xếp lên một tấm bảng

Hoạt động 4: Xem tranh và sản phẩm tạo dáng con vật

- Cho HS quan sát và nhận xét các tác phẩm các em làm ra.

- Cho học sinh kế một câu chuyện minh họa cho bức tranh của mình.

Liên hệ GDHS: HS biết cách chăm sóc các con vật, ích lợi của con vật và cần phải có ý thức bảo tồn những loại động vật quý hiếm

Chuẩn bị chủ đề: Thiên nhiên quanh em

- Màu, giấy màu, keo dán, bìa lịch,..

- HS nghe và nhận ra các con vật trong bài hát và nêu được đặc điểm, ích lợi của từng con vật ( Gà gáy, mèo bắt chuột, cún trông nhà)

- HS nêu được đặc điểm của từng con vật

( đầu, mình, chân, đuôi,..)

- Vẽ các hình tròn to, nhỏ,..

- Vẽ thêm các bộ phận của con vật trên cơ sở các hình tròn đã vẽ ( con cá, con mèo, con gà,…)

HS thực hiện theo nhóm

HS quan sát và nhận xét được về hình dáng, đặc điểm riêng,… và ích lợi của các con vật các em vừa quan sát.

HS nêu con vật mình thích và nêu được các bộ phận của các con vật đó

Nêu được tình cảm của mình đối với con vật mình thích

- HS nhớ lại và vẽ con vật mình đã quan sát được trên giấy A4 ( 2-3 con)

- Trưng bày bài vẽ cho các bạn nhận xét

- Chọn con vật đẹp nhất vẽ màu và trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Nhận xét

HS quan sát và nhận biết:

- Tranh vẽ đề tài con vật

- Nêu được chất liệu

- HS vẽ cùng nhau bức tranh về đề tài các con vật trên giấy ( nhóm vẽ nhưng mỗi em ít nhất phải vẽ được 1 con vât)

- Vẽ thêm các hình ảnh phụ cho bức tranh hoàn chỉnh

- Vẽ màu

- Trưng bày, nhận xét

- HS có thể xé dán con vật từ các hình vẽ trước đó để dán lên tranh hoặc các em tự xé dán con vật khác để dán lên bức tranh

Có thể vẽ thêm hình ảnh phụ và vẽ màu

- Trưng bày, nhận xét

-HS thực hiện theo nhóm và trình bày theo chủ đề ( trại chăn nuôi, dưới biển, vườn thú,…)

Trưng bày sản phẩm, cảm nhận

HS quan sát và nhận xét được về:

Nội dung, hình ảnh, bố cục, màu sắc

Cảm nhận về tác phẩm

HS thực hiện theo nhóm  kể được một câu chuyện minh họa cho bức tranh của mình.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

HĐ 1: Vẽ theo quan sát.

- Gv cho lớp ngồi theo hình chữ U. Cho một HS nên làm mẫu theo tư thế nhảy dây.

- Gv hướng dẫn Hs vẽ ký họa kết hợp giưã tay và mắt: mắt nhìn tay vẽ.

+ Em nhìn thấy những bộ phận cơ thể  nào?

+ Em thấy người bạn ở hướng chính diện hay nghiêng?

+ Tay của bạn để như thế nào?

+ Chân của bạn đứng thẳng hay không?

- Gv mời 2 Hs lên làm mẫu ở tư thể dắt tay nhau. Với mẫu đôi này Gv hướng dẫn Hs vẽ từng mẫu một sao cho cân đối.

+ Bạn nào đứng trước, bạn nào đứng sau?

+ Bạn nào cao bạn nào thấp?

+ Tay của bạn thứ nhất để như thế nào?

+ Tay của bạn thứ hai để thế nào?,…

- Yêu cầu một hai Hs khác lên làm với tư thể cầm túi đang đi,… 

- Gv hướng dẫn Hs ghi tên mình vào giấy ký họa rồi dính theo hàng dọc.

HĐ 2.Trưng bày ngân hàng hình ảnh.

- GV tổ chức HS tham quan nhận xét và thảo luận tranh của các nhóm và đặt câu hỏi:

+ Em thấy hình vẽ nào đẹp?

+ Hình vẽ nào có tỉ lệ tốt?

+ Những hình ảnh đó em nghĩ đến đề tài nào hay câu chuyện nào?

- GV cho Hs tô màu vào hình vừa vẽ.

HĐ 3: Sáng tác tranh theo chủ đề.

- GV yêu cầu HS dựa vào ngân hàng hình ảnh các em vừa ký họa, thảo luận để xây dựng một câu chuyện theo chủ đề trường em.

- Gv đến từng nhóm gợi ý Hs có thể mượn hình của nhóm khác hoặc vẽ thêm cho phù hợp với câu chuyện của nhóm mình.

HĐ 4. Chia sẻ nội dung câu chuyện.

- Gv hướng dẫn Hs treo tranh lên bảng và trình bày về câu chuyện của nhóm mình. Các nhóm khác có thể hỏi thêm để làm rõ nội dung câu chuyện:

+ Đâu là hình ảnh trọng tâm của tranh?

+ Người trong tranh là nam hay nữ, nhiều hay ít tuổi?

+ Hình ảnh thể hiện họ đang làm gì, ở đâu?

- GV và HS có thể góp ý thêm cho câu chuyện thêm sống động.

GDHS: Biết yêu quý trường lớp, thầy cô

Bài sau chuẩn bị: Màu vẽ, keo khô, băng dính, giấy A4, A0, kéo,

HS làm mẫu

- Hs ký họa mỗi dáng từ 3-5 phút, mỗi dáng vẽ ra một tờ giấy.

- Hs lắng nghe và theo dõi Gv hướng dẫn.

+ Đầu, thân, chân, tay,…

+ Nghiêng, chính diện, …

+ Để gập lên sang hai bên,…

+ Không, hai chân trùng xuống,….

- Hs ký họa.  Có thể vẽ 2-3 tờ một dáng

+ Bạn nam đứng trước, bạn nữ đứng sau,…..

+ Bạn nam cao, bạn nữ thấp,….

+ Một tay vung thoải mái, một tay dắt bạn,….

+ …,….

- Hs vẽ rồi dính các bài vẽ của mình theo hàng dọc.

-  HS nhận xét theo ý thích của các em.

- HS trả lời theo ý thích.

+ Vui chơi, lao động,….

- Hs lựa chọn hoặc bắt thăm đề tài.

- Hs thảo luận lựa chọn đề tài.  Ví dụ: Nhóm bạn chơi nhảy dây, Em thực hiện tốt luật giao thông, chơi bịt mắt bắt dê, thăm vườn thú,…

- Hs thảo luận hình ảnh chính của tranh, có thể vẽ, cắt hoặc xé dán hình dáng người cho phù hợp và sắp xếp vào giấy A3.

- Hs treo tranh lên và từng nhóm trình bày ý tưởng về câu chuyện.

+ Các bạn nhảy dây,…

+ Các bạn nữ,…

+ Các bạn nhảy dây trên sân trường,….

- Hs lần lượt lên thuyết trình tranh của nhóm mình. Từ một vị trí, hình dáng cố định trong tranh, các em có thể tự tìm ra cách biểu cảm, hành động khác và thay đổi vị trí nhân vật tạo cách sắp xếp bố cục khác để thể hiện đều gì sẽ xảy ra tiếp theo.

+ Sáng tạo câu chuyện theo cách nghĩ và trình bày câu chuyện theo cách của mình.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Nghe nhạc vẽ theo giai điệu

GV cho HS nghe nhạc hoặc các nhịp điệu và vẽ màu theo giai điệu .

Hoạt động 2: Từ vẽ tranh đến thường thức tranh

- Cho các nhóm treo tranh lên và nhận xét

- Gợi ý HS:

+ Trong khi quan sát tranh, em liên tưởng tới hình ảnh gì ?

+Từ những hình ảnh đó em nghĩ đến những  đề tài nào ?

GV cho HS chọn lựa hình ảnh trong thế giới tưởng tượng.

- Với chủ đề thiên nhiên xung quanh chúng ta, các con tưởng tượng về những hình ảnh như : hoa, lá, quả cây, lọ hoa ….

Hoạt động 3 :Tạo sản phẩm ( Hoa lá, lọ hoa, quả…) và trang trí. ( vẽ cùng nhau)

- GV gởi ý câu hỏi:

+ Em muốn tạo ra sản phẩm gì ?

 + Em thích hình mảng, màu sắc  nào ? có thể tạo ra được sản phẩm hay hình ảnh nào trong chủ đề thiên nhiên ?

- GV cho HS thực hành tạo ra các sản phẩm mình thích

* Thuyết trình, thảo luận và nhận xét, đánh - GV cho HS trưng bày sản phẩm và gợi ý câu hỏi để hs thuyết trình :

+ Sản phẩm của em là gì ?

+ Ý tưởng em muốn thể hiện trong sản phẩm đó là gì?

+ Em có hài lòng về sản phẩm của mình (của nhóm) không ? Vì sao?

+ Em sẽ sử dụng sản phẩm này như thế nào?

-Nhận xét

Liên hệ GDHS:

Yêu thiên nhiên, biết bảo vệ, chăm sóc cây xanh

Chuẩn bị chủ đề sau: Em yêu trường em

- Màu, giấy bìa cứng, giấy màu, các vật liệu khác

                                                                                   - HS Vẽ thực hành trên giấy

-HS quan sát và suy nghĩ, đưa ra những nhận xét và chia sẻ cảm nhận về hoạt động vừa thực hiện

- Nêu được nội dung các em quan sát được

- Lựa chọn được vùng hình ảnh mình thích, cắt dán

- HS dùng các khung giấy theo các hình tùy ý được trổ từ giấy A4 và dịch chuyển trên bức tranh lớn để tìm kiếm phần màu sắc, đường nét mình thích rồi dán khung giấy vào vị trí đó

- Nhận xét

- HS nêu được những hình ảnh mình thích từ chủ đề thiên nhiên tươi đẹp.

+ Cây, hoa lá

+ Con người, cảnh vật xung quanh

- HS dựa vào các hình ảnh vừa cắt được ở trên kết hợp vẽ, xé dán thêm các hình ảnh khác để tạo được một bức tranh về đề tài thiên nhiên

- Vẽ màu theo ý thích

- HS trưng này sản phẩm và thuyết minh về:

- Tên sản phẩm

- Ý tưởng thể hiện

- Nhận xét về hình ảnh, bố cục, đường nét, màu săc

Giáo viên

Học sinh

Hoạt động 1: Giới  thiệu các con vật thân quen:

- Cho học sinh quan sát hình ảnh các con vật và nhận xét.

- HS nêu được con vật mình thích và giải thích tại sao mình thích.

- Cho HS nêu được một số con vật nuôi mà mình biết, nhớ lại đặc điểm riêng của từng con vật

KL: Mỗi con vật đều có đặc điểm khác nhau

Hoạt động 2: Tạo ngân hàng hình ảnh (Vẽ cá nhân)

Cùng HS nhận xét

Hoạt động 3: Vẽ tranh (Vẽ cùng nhau)

Cho học sinh nêu được hình ảnh thường có trong đề tài chúng em và thế giới động vật quen thuộc

- HS thực hành theo nhóm

HDHS lựa chọn hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho hợp lí

- GV nhận xét tuyên dương học sinh

Hoạt động 4: Xé dán ( Thực hiện theo nhóm)

- Cho học sinh xé dán được một bức tranh về đề tài chúng em và thế giới động vật thân quen

- HDHS cách xé dán

Hoạt động 5: Tạo dáng bằng đất nặn ( Tạo hình 3D thực hiện theo nhóm)

- GV gợi ý cho học sinh tưởng tượng ra một câu chuyện và nặn tạo hình 3D

Liên hệ GDHS: Biết yêu thương con vật thân quen, biết yêu quý và chăm sóc vật nuôi trong nhà.

Chuẩn bị bài cho chủ đề sau: Tạo dáng và trang trí đồ vật

- Giấy màu, hộp, giấy bìa, hồ dán,…

HS thực hiện theo nhóm

HS quan sát và nhận xét được về hình dáng, đặc điểm riêng,… và ích lợi của các con vật các em vừa quan sát.

HS nêu con vật mình thích và nêu được các bộ phận của các con vật đó

Nêu được tình cảm của mình đối với con vật mình thích

HS nêu trong nhóm và trình bày trước lớp.

HS tự nhớ lại hình ảnh con vật vè vẽ mỗi em từ 2-3 con vật vào tờ giấy và trình bày trên bảng, nhận xét tìm ra những hình ảnh đẹp.

- HS nêu: Con người,  con vật, cảnh vật xung quanh,…

- HS có thể nêu 1 vài nội dung như: Thăm vườn thú, thám hiểm đáy biển, chăn trâu trên đồng,…..

- HS dựa vào ngân hàng hình ảnh lúc đầu lựa và vẽ một bức tranh về đề tài chúng em và động vật quen thuộc sau đó vẽ thêm các hình ảnh phụ như cây cối, ô tô,…

- Thực hành vẽ tranh, vẽ màu

- Trừng bày, giới thiệu về bức tranh của mình.

HS thực hiện xé dán một bức tranh về đề tài chúng em và thế giới động vật thân quen

- Xé dán hình ảnh con người, động vật, cảnh vật xung quanh,…

- Vẽ màu nền theo ý thích.

- HS kể lại được một câu chuyện theo bức tranh xé dán của mình cho cả lớp nghe

- Nhận xét

HS thực hành nặn và sắp xếp hình ảnh thành một bức tranh động

- Kể lại câu chuyện theo tranh

- Nhóm vừa kể vừa đóng vai

- Nhận xét.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Vẽ theo quan sát.

- GV cho lớp ngồi theo hình chữ U.

Cho một HS nên làm mẫu theo nhiều  tư thế khác nhau.

- GV hướng dẫn HS vẽ ký họa kết hợp giưã tay và mắt: mắt nhìn tay vẽ.

+ Em nhìn thấy những bộ phận cơ thể  nào?

+ Em thấy người bạn ở hướng chính diện hay nghiêng?

+ Tay của bạn để như thế nào?

+ Chân của bạn đứng thẳng hay không?

- GV mời 2 HS lên làm mẫu ở tư thể dắt tay nhau. Với mẫu đôi này GV hướng dẫn HS vẽ từng mẫu một sao cho cân đối.

+ Bạn nào đứng trước, bạn nào đứng sau?

+ Bạn nào cao bạn nào thấp?

+ Tay của bạn thứ nhất để như thế nào?

+ Tay của bạn thứ hai để thế nào?,…

- GV hướng dẫn HS ghi tên mình vào giấy ký họa rồi đính lên bảng

Hoạt động 2: Trưng bày ngân hàng hình ảnh.

- GV tổ chức HS tham quan nhận xét và thảo luận tranh của các nhóm

- GV cho HS vẽ màu vào hình vừa vẽ.

- Nhận xét

Hoạt động 3: Sáng tác tranh theo chủ đề ( vẽ cùng nhau)

- GV cho HS giới thiệu các chủ đề về hoạt động ở trường

- GV yêu cầu HS dựa vào ngân hàng hình ảnh các em vừa ký họa, thảo luận để xây dựng một câu chuyện theo chủ đề các em đã lựa chọn.

- Nhận xét

Hoạt động 4: Tạo tranh 3D ( Đất nặn, uốn dây thép)

- GVHDHS dùng đất nặn và dây thép để tạo dáng người và các đồ vật cảnh vật có liên quan để sắp xếp thành bức tranh.

- Nhận xét

Liên hệ GD: HS biết yêu quý trường học, biết yêu thương bạn bè, kính trọng thầy cô giáo, yêu thích các hoạt động ở trường.

Bài sau chuẩn bị: Màu vẽ, keo khô, băng dính, giấy A4, A0, kéo,…

- HS ký họa mỗi dáng từ 3-5 phút, mỗi dáng vẽ ra một tờ giấy.

+ Đầu, thân, chân, tay,…

+ Nghiêng, chính diện, …

+ Để gập lên sang hai bên,…

+ Không, hai chân trùng xuống,….

- HS ký họa.  Có thể vẽ 2-3 tờ một dáng

+ Bạn nam đứng trước, bạn nữ đứng sau,…..

+ Bạn nam cao, bạn nữ thấp,….

+ Một tay vung thoải mái, một tay dắt bạn,….

+ …,….

- HS vẽ rồi đính các bài vẽ của mình theo hang dọc.

HS quan sát, nhận xét và tìm ra các hình ảnh đẹp để đưa vào ngân hàng hình ảnh.

- HS nhận xét theo ý thích của các em.

- HS chọn một hình ảnh đẹp và vẽ màu.

- Trưng bày nhận xét về cách vẽ màu.

- HS nêu được : Ngày NGVN 20-11; Chào mừng ngày 22-12, vui chơi với bạn bè giờ ra chơi, học bài trên lớp,…

- Các nhóm lựa chọn nội dung tranh để thảo luận, tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ để thực hiện.

- HS vẽ được một bức tranh về nội dung hoạt động ở trường em

- Trưng bày, thuyết minh nội dung bức tranh

- Nhận xét

- HS thảo luận lựa chọn đề tài.  Ví dụ: Nhóm bạn chơi nhảy dây, Em thực hiện tốt luật giao thông, chơi bịt mắt bắt dê, thăm vườn thú,…

- Hs thảo luận hình ảnh chính của tranh và thực hiện nặn, uốn thép gắn trên giấy A3 thành một bức tranh

- Trưng bày, thuyết minh, sắm vai bức tranh

- Nhận xét