Giáo án Mĩ thuật - Thủ công TUẦN 1 - 2 - 3

Nội dung-Thời gian

Hoạt động GV

Hoạt động HS

*Hoạt động 1: Giới thiệu tranh về đề tài thiếu nhi vui chơi (4p)

*Hoạt động 2:

Thực hành xem tranh (21p)

* Hoạtđộng 3: 

Đánh giá kết quả giờ học(2p)

* Hoạtđộng5 : Củngcố - Dặn dò:(2p)

- GV giới thiệu tranh

- Đây là loại tranh vẽ về các hoạt động vui chơi của thiếu nhi ở trường, ở nhà và ở các nơi khác.

 - Cho HS xem các tranh:

 - GV nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rất rộng, phong phú và hấp dẫn người vẽ. Nhiều bạn đã say mê đề tài này và vẽ được những tranh đẹp. Chúng ta cùng xem tranh các bạn.

Hướng dẫn HS xem tranh:

GV treo các tranh mẫu và đặt câu hỏi

+ Bức tranh vẽ những gì?

+ Em thích bức tranh nào nhất?

+ Vì sao em thích bức tranh đó?

_ GV tiếp tục đặt các câu hỏi khác để giúp HS tìm hiểu thêm về bức tranh:

+ Trên tranh có những hình ảnh nào?

+ Hình ảnh nào chính?

   Hình ảnh nào phụ?

+ Em có thể cho biết các hình ảnh trong tranh đang diễn ra ở đâu?

+ Trong tranh có những màu nào? Màu nào được vẽ nhiều hơn?

+ Em thích màu nào trên bức tranh của bạn?

- Cho các nhóm thảo luận để trả lời

- GV kết luận:

­- GV hệ thống lại nội dung và nhấn mạnh:

- Các em vừa được xem các bức tranh rất đẹp. Muốn thưởng thức cái hay, cái đẹp của tranh, trước hết các em cần quan sát và trả lời các câu hỏi, đồng thời đưa ra những nhận xét riêng của mình về bức tranh.

Nhận xét, đánh giá:

Nhận xét chung cả tiết học về: nội dung bài học, về ý thức học tập của các em.

-GV nhận xét, động viên, khen ngợi.

- Về nhà:

Tập vẽ tranh  theo ý thích , Chuẩn bị cho bài học hôm sau: vẽ nét thẳng.

- HS quan sát:

- HS xem các tranh:

- Dành cho HS từ 2-3 phút để HS quan sát các bức tranh trước khi trả lời câu hỏi.

-HS trả lời theo gợi ý

+HS nêu các hình ảnh và mô tả hình dáng, động tác.

+Thể hiện rõ nội dung bức tranh

  Hỗ trợ làm rõ nội dung chính.

+Địa điểm

+ Học sinh thảo luận và trả lời

-Mỗi nhóm thảo luận 1 tranh khác nhau.

- Đại diện nhóm lên trình bày.

Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh

  - Chuẩn bị cho bài học sau: Vẽ nét thẳng.

  +Bút chì đen, chì màu hoặc bút dạ, sáp màu

ND-TG

HOẠT ĐỘNG GV

HOẠT ĐỘNG HS

Hoạtđộng 1: Bài cũ (3-5phút)

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

-Nhận xét.

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài :

Hoạtđộng 2 :

Xem tranh (24phút)

*Hướng dẫn HS xem tranh :

-GV đính tranh HS đã sưu tầm.

-HS quan sát, nhận xét tranh của bạn sưu tầm.

-GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS quan sát nhận xét :

+Bức tranh vẽ gì ?

+Trên tranh có những hình ảnh nào ? (hình dáng, động tác)

+Hình ảnh nào chính ? (thể hiện rõ bức tranh).

+Hình ảnh nào phụ ? (hổ trợ làm rõ nội dung tranh).

+Hình ảnh trong tranh đang diễn ra ở đâu?

+Trong tranh có những màu nào ?

+Em thích nhất màu nào trên bức tranh của bạn ?

-Cho HS nêu nội dung tranh.

HS nêu nội dung tranh.

-GV điều chỉnh, bổ sung.

-Cho HS chơi trò chơi : Thi gắn tranh theo nhóm.

-HS thực hiện theo nhóm.

-GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.

Cũng cố:  (5p)

4.Nhận xét  Dặn dò :

Lắng nghe

-Hỏi lại tựa bài.

-Chuẩn bị : “Vẽ nét thẳng”.

-Nhận xét.

      HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

        Hoạt động 1: Giới thiệu bài,ghi bảng

    Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết giấy,bìa.

        Hoạt động 2: Quan sát

    Giáo viên để tất cả các loại giấy màu,bìa và dụng cụ để học thủ công trên bàn để học sinh quan sát.

        Hoạt động 3: 

    - Giới thiệu giấy bìa làm từ bột của nhiều loại cây(tre,nứa,bồ đề).

    - Giới thiệu giấy màu để học thủ công(có 2 mặt: 1 mặt màu,1 mặt kẻ ô).

    - Giới thiệu thước kẻ,bút chì,hồ dán và kéo.

    - Giáo viên cho học sinh xem thước kẻ và hỏi:

            “Thước được làm bằng gì?”

            “Thước dùng để làm gì?”

    - Giáo viên nói thêm: Trên mặt thước có chia vạch và đánh số cho học sinh cầm bút chì lên và hỏi “ Bút chì dùng để làm gì?”  Để kẻ đường thẳng ta thường dùng loại bút chì cứng.

    - Cho học sinh cầm kéo hỏi:

            “Kéo dùng để làm gì?”

     Lưu ý: Khi sử dụng kéo cần chú ý tránh gây đứt tay.

    - Giới thiệu hồ dán :

     Hỏi công dụng của hồ dán.

Quan sát và lắng nghe rồi nhắc lại đặc điểm của từng mặt giấy màu.

Quan sát và trả lời.

Cầm bút chì quan sát để trả lời.

Cầm kéo và trả lời.

Học sinh quan sát lắng nghe và trả lời.

ND-TG

* Hoạt động1:

Giới thiệu nét thẳng (2p)

* Hoạt động 2:

Hướng dẫn cách vẽ(10p)

* Hoạt  động 3:

Hướng dẫn thực hành(18p)

 * Hoạt động 4

Đánh giá kết quả

(3p)

Hoạt động GV

Giới thiệu nét thẳng:

- GV yêu cầu HS xem hình vẽ trong Vở tập vẽ 1 để các em biết thế nào là nét vẽ và tên của chúng:

+ Nét thẳng “ngang” (Nằm ngang)

+ Nét thẳng “nghiêng” (Xiên)

+ Nét thẳng “đứng”

+ Nét “gấp khúc” (Nét gãy)

- GV có thể chỉ vào cạnh bàn, bảng để thấy rõ hơn về các nét “Thẳng ngang”, “thẳng đứng”, đồng thời vẽ lên bảng các nét thẳng ngang, thẳng đứng tạo thành hình cái bảng

_ GV cho HS tìm thêm ví dụ về nét thẳng

Hướng dẫn HS cách vẽ nét thẳng:

- GV vẽ các nét lên bảng và hỏi:

 “Vẽ nét thẳng như thế nào?”

+ Nét thẳng ngang

+ Nét thẳng “ nghiêng”

+Nét gấp khúc

- GV yêu cầu HS xem hình ở Vở tập vẽ 1 để các em thấy rõ hơn (vẽ theo chiều mũi tên)

- GV vẽ lên bảng và đặt câu hỏi để HS suy nghĩ: Đây là hình gì?

+ Hình a:

-Vẽ núi: Nét gấp khúc.

-Vẽ nước: Nét ngang.

+ Hình b:

-Vẽ cây: Nét thẳng đứng, nét nghiêng.

-Vẽ đất: Nét ngang.

GV:Tóm tắt: - Dùng nét thẳng đứng, ngang, nghiêng có thể vẽ được nhiều hình.

Thực hành

* Yêu cầu của bài tập: HS tự vẽ theo ý thích vào phần giấy bên phải ở Vở tập vẽ 1 (vẽ nhà cửa, hàng rào, cây)

-  GV hướng dẫn HS tìm ra các cách vẽ khác nhau:

+ Vẽ nhà và hàng rào

+ Vẽ thuyền, vẽ núi

+ Vẽ cây, vẽ nhà

- GV gợi ý HS khá, giỏi vẽ thêm hình để bài vẽ sinh động hơn (vẽ mây, vẽ trời)

- GV gợi ý để HS vẽ màu theo ý thích vào các hình.

* Trong quá trình HS vẽ GV cần bao quát lớp và giúp HS làm bài

. Nhận xét, đánh giá:

   - GV nhận xét, động viên chung

  -  GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ

Hoạt động  HS

- Quan sát các hình vẽ

- Hình vẽ trong vở tập vẽ

- ở quyển vở, cửa sổ…

-HS quan sát và suy nghĩ theo câu hỏi:

+Vẽ từ trái sang phải

+Vẽ từ trên xuống

+Vẽ liền nét, từ trên xuống hoặc từ dưới lên

- Quan sát từng hình và trả lời

-Vở tập vẽ, bút chì ,

bút màu

-  Cho HS vẽ vào Vở tập vẽ 1

- HS vẽ màu vào hình

* Khi vẽ HS phải

- Tìm hình cần vẽ

- Cách vẽ nét (nhắc HS vẽ các nét bằng tay)

- Vẽ thêm hình

- Động viên, khích lệ HS làm bài.- Lớp nhận xét bài vẽ của bạn- Chuẩn bị cho bài học sau: Màu và vẽ màu vào hình đơn giản.

Lắng nghe,                      

ND-TG

HOẠT ĐỘNG  GV

HOẠT ĐỘNG  HS

1phút

1.ổn định :

4phút

2. Bài cũ :

-Cho HS nêu lại cách vẽ nét thẳng ngang, nét dọc, nét nghiêng.

- HS nhắc lại.

-Nhận xét.

3.Bài mới :

1phút

*Giới thiệu bài :

* Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1 : Cho học sinh thực hành (24p)

Thực hành.

MT : Từ các nét thẳng đã học HS biết vẽ thành một bức tranh theo ý thích.

-GV hướng dẫn HS :

Vẽ một bức tranh theo ý thích

+Dùng thước vẽ khung hình.

+Vẽ hình dùng nét thẳng.

+Vẽ thêm các chi tiết khác.

+Vẽ màu.

Hoạt động 2:  Cũng cố (5p)

Nhận xét, đánh giá.

MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và của bạn.

-GV cho HS đính bài lên bảng.

-Quan sát.

-Cho HS nhận xét, đánh giá bài làm của mình và của bạn.

-Nhận xét.

    HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

    HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

    Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật,hình tam giác.

   Mục tiêu: Học sinh nhớ đặc điểm của hình chữ nhật,hình tam giác.

      - Giáo viên cho học sinh xem bài mẫu và hỏi: “Em hãy quan sát và phát hiện xung quanh mình đồ vật nào có dạng hình chữ nhật? Đồ vật nào có dạng hình tam giác? “

    Hoạt động 2:

   Giáo viên vẽ và xé dán hình chữ nhật,hình tam giác.

   Mục tiêu: Học sinh tập vẽ và xé dán hình trên giấy trắng.

a)     Vẽ,xé hình chữ nhật cạnh 12x6

            -Giáo viên hướng dẫn mẫu.

      Bước 1: Lấy 1 tờ giấy trắng kẻ ô vuông đếm ô đánh dấu và vẽ hình chữ nhật cạnh dài 12 ô,ngắn 6 ô.

      Bước 2: Làm các thao tác xé từng cạnh hình chữ nhật theo đường đã vẽ,xé xong đưa cho học sinh quan sát.

b)   Vẽ,xé hình tam giác

  Bước 1: Lấy tờ giấy trắng đếm ô đánh dấu và vẽ hình chữ nhật cạnh dài 8 ô,cạnh ngắn 6 ô.

Bước 2: Đếm từ trái qua phải 4 ô,đánh dấu để làm

đỉnh hình tam giác.

Bước 3: Xé theo các đường đã vẽ ta có một hình

tam giác.

c)   Dán hình :

   Giáo viên dán mẫu hình chữ nhật trên,chú ý cách đặt hình cân đối,hình tam giác phía dưới.

Quan sát bài mẫu,tìm hiểu,nhận xét các hình và ghi nhớ đặc điểm những hình đó và tự tìm đồ vật có dạng hình chữ nhật,hình tam giác.

Học sinh quan sát.

Lấy giấy trắng ra tập đếm ô,vẽ và xé hình chữ nhật.

Quan sát và lấy giấy ra đếm ô và đánh dấu rồi xé hình tam giác.

Học sinh dùng bút chì làm dấu và tập 

dán vào vở nháp.

ND-TG

  HOẠT ĐỘNG GV

HOẠT ĐỘNG HS

1phút

1.ổn định :

4phút

2. Bài cũ :

-Cho HS HS nhắc lại cách vẽ nét thẳng.

- HS nhắc lại.

-Nhận xét.

3.Bài mới :

1phút

*Giới thiệu bài :

* Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1

Giới thiệu màu sắc : 3 màu; đỏ, vàng, lam.

Giới thiệu màu sắc

-GV cho HS xem hình 1 Vở Tập vẽ. Hỏi :

(5p)

+Các bút chì có màu gì ?

-Đỏ, vàng, lam.

+Quả màu gì ?

-Đỏ.

+Hoa màu gì ?

-Vàng.

+Mũ màu gì ?

-Lam.

-GV cho HS kể thêm những đồ vật có các màu khác nhau.

-Màu đỏ của quả chín, mặt trời, màu vàng của giấy thủ công, lúa chín màu xanh của lá, cỏ

-GV :

+Mọi vật xung quanh đều có màu sắc.

+Màu sắc làm mọi vật đẹp hơn.

+Màu đỏ, vàng lam (xanh dương) là 3 màu chính.

 Hoạt động 2 Thực hành

(23p)

Hướng dẫn HS thực hành.

MT : HS biết vẽ màu vào hình đơn giản. Vẽ được màu kín hình, không (hoặc ít) ra ngoài hình vẽ.

-GV gợi ý.

+Lá cờ Tổ quốc (nền màu đỏ, ngôi sao màu vàng).

+Dãy núi (màu tím, xanh lá cây, màu lam).

-GV hướng dẫn cách cầm bút :

+Cầm bút thoải mái.

+Nên vẽ màu xung quanh trước, ở giữa sau.

-GV theo dõi và giúp HS :

+Tìm màu theo ý thích.

+Vẽ màu ít ra ngoài hình vẽ.

-HS thực hành vào bài vẽ.

 Hoạt động 3

Kết luận

Nhận xét, đánh giá.

MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và của bạn.

(3p)

-GV cho HS đính bài lên bảng.

-Quan sát.

-Cho HS nhận xét, đánh giá bài làm của mình và của bạn.

-Nhận xét.

-GV nhận xét, động viên, khen ngợi.

Hoạt động 4

Củng cố  Dặn dò :

Cũng cố

(3p)

-Quan sát tranh của các bạn.

-Quan sát mọi vật và gọi tên màu của chúng (lá cây, hoa, quả).

ND-TG

HOẠT ĐỘNG GV

HOẠT ĐỘNG HS

1phút

1.ổn định :

4phút

2.Bài cũ :

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

-Nhận xét.

3.Bài mới :

1phút

*Giới thiệu bài :

* Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1

Xem tranh

(7p)

Quan sát tranh.

MT : HS nhận biết màu sắc trên tranh.

GV cho HS quan sát tranh vẽ “Em và con mèo” của Quỳnh Trang.

-GV hỏi :

+Tranh vẽ gì là chính ?

-Bạn gái và con mèo.

+Còn vẽ thêm gì ?

-Đồng hồ, tủ nhỏ.

+Bạn Quỳnh Trang đã dùng những màu nào để vẽ màu ?

-Vàng, đỏ, nâu đen, lam, xanh lá cây, cam.

 Hoạt động 2

  Thực hành

Thực hành.

MT : Biết vẽ màu vào hình đơn giản.

(21p)

-GV cho HS dùng nét thẳng đã học để vẽ thành 1 tranh và tô màu.

-GV hướng dẫn : vẽ cây, cỏ, ngôi nhà ) sau đó vẽ màu.

-HS thực hiện vẽ và vẽ màu.

 Hoạt động3

Kết luận

Nhận xét, đánh giá.

MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và của bạn.

(3p)

-GV cho HS đính bài lên bảng.

-Quan sát.

-Cho HS nhận xét, đánh giá bài làm của mình và của bạn.

-Nhận xét.

-GV nhận xét, động viên, khen ngợi.

Hoạt động 4

4.Củng cố  Dặn dò :

(3p)

-Về xem lại bài.

-Chuẩn bị : “Vẽ hình tam giác”.

-Nhận xét.

   HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

   HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

  Hoạt động 1: Giới thiệu bài mẫu xé dán hình chữ nhật,hình tam giác.

  Mục tiêu: Học sinh thực hành xé dán được 2 hình trên giấy màu đúng kích thước,đẹp.

  Hoạt động 2: Học sinh thực hành

  Mục tiêu: Học sinh xé hình chữ nhật đúng mẫu: 12x6 ,hình tam giác :8x6

  Giáo viên quan sát,hướng dẫn học sinh đánh dấu ô ở mặt sau giấy màu và dùng thước nối sau đó xé.

  Lưu ý: Dùng 2 móng tay cái miết thật kỹ để xé càng ít răng cưa càng tốt .

  Hoạt động 3: Dán hình

  Mục tiêu: Học sinh đã xé được 2 hình dán vào vở cân đối,đẹp.

  Học sinh lấy vở để thực hành,giáo viên quan sát, hướng dẫn thêm.

Quan sát bài mẫu.

Học sinh thực hành trên giấy màu theo thứ tự hình chữ nhật trước,hình tam giác sau.

Học sinh lấy vở ra,dùng bút chì đánh dấu đặt hình cấn đối.Sau đó thực hành bôi hồ và dán.