Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 1,2: Đọc văn
KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM
TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX (T2)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1.Về kiến thức:
- Nhận diện được bố cục của văn bản
- Nhận biết, lí giải và phân tích các thông tin nổi bật trong văn bản như: Một số nét tổng quát về các chặng đường phát triển, những thành tựu chủ yếu và đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975 và những đổi mới bước đầu của văn học Việt Nam giai đoạn 1975, nhất là từ 1986 đến hết thế kỉ XX.
2. Năng lực
- Năng lực đặc thù:
+ Đọc:Nắm vững kiến thức văn học sử: từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến hết thế kỉ XX.
+ Viết:Năng lực ngôn ngữ ( trình bày)…
- Nói:
+ Trình bày vấn đề, phản biện
+ Đặt câu hỏi, trả lời
+ Đóng góp xây dựng, bình luận, đánh giá…
- Nghe:Kĩ năng lắng nghe, cảm nhận
* Năng lực chung: Phát huy năng lực tự học và tự chủ, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, năng lực tìm hiểu tự nhiên và xã hội, năng lực thưởng thức văn học và cảm thụ thẩm mỹ...
3. Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
- Cảm nhận được ý nghĩa của văn học đối với đời sống.
- Hs có cái nhìn khách quan về sự vận động, phát triển của vhvn, có thái độ yêu mến văn học nước nhà truyền thống văn hóa của dân tộc từ đó chủ động, tích cực học tập, sáng tạo.
II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU
- GV: + Nghiên cứu sgk, sgv,và các tài liệu tham khảo.
+ Thiết kế bài dạy
- HS: Đọc và soạn bài
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Ổn định tổ chức lớp
STT
Lớp
Ngày dạy
Sĩ số
HS vắng
1
12A7
2
12A8
2. Kiểm tra bài cũ. Kể tên các chặng đường phát triển và thành tựu của VHVN từ 1945-1975
3. Bài mới
( 1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
Hoạt động của Thầy và trò
Nội dung cần đạt
a) Mục tiêu:
- Nhận thức được nhiệm vụcần giải quyết của bài học.
- Tập trung cao và hợp tác tốt để giải quyết nhiệm vụ.
- Có thái độ tích cực, hứng thú.
b)Nội dung: hs trả lời câu hỏi trắc nghiệm
c)Sản phẩm học tập: câu trả lời: 1d;2b
d)Tổ chức thực hiện
-Bước 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu về văn học văn học hiện đại Việt Nam từ năm 1945 đến hết thế kỉ XX bằng câu hỏi trắc nghiệm sau:
Ai là tác giả của bài thơ Đồng chí:
a/ Xuân Diệu
b/ Tố Hữu
c/ Chính Hữu
d/ Phạm Tiến Duật
2/ Nguyễn Duy là tác giả của bài thơ nào sau đây:
a/ Mùa xuân nho nhỏ
b/ Ánh trăng
c/ Đoàn thuyền đánh cá
d/ Viếng Lăng Bác
- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ:
- Bước 3: HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ:
- Bước 4: GV nhận xét và dẫn vào bài mới: trong chương trình Ngữ văn 9, các em đã học một số nhà thơ, nhà văn tiêu biểu trong văn học Việt Nam qua các thời kì kháng chiến chống Pháp ( như Chính Hữu), chống Mĩ và sau 1975 ( như bài Ánh trăng của Nguyễn Duy). Như vậy, văn học Việt Nam từ 1945 đến hết thế kỉ XX có gì nổi bật?
HS suy nghĩ và trả lời chính xác câu hỏi:
trả lời: 1d;2b
( 2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động của GV - HS
Kiến thức cần đạt
1. Hướng dẫn HS tìm hiểu Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám 1945- 1975 (40 phút).
* Thao tác 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu chung về tác giả và tác phẩm
a) Mục tiêu:HS nắm được một số nét khái quát về phần nội dung: (về hoàn cảnh lịch sử, xh, văn hóa và những tác động của hoàn cảnh đó đối với văn học.)
b)Nội dung:chia nhóm tiến hành các hoạt động với từng nội dung
c)Sản phẩm:
1. Vài nét về hoàn cảnh lịch sử, xã hội,
nguon VI OLET
