Giáo án Mỹ thuật 7 cả năm

TRƯỜNG THCS THIẾT KẾ BÀI DẠY MĨ THUẬT 7 Ngày dạy : Ngày dạy: ……………………………………………………………………………………………….. TUẦN: 1 - TIẾT: 1 BÀI: 1 SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN(1226 – 1400) MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu được : -Bối cảnh lịch sử với những biến động lớn từ thời Lý chuyển sang thời Trần. -Có những hiểu biết về nền mỹ thuật thời Trần trong nền mỹ thuật cổ đại, tôn giáo và phong kiến Việt Nam. -Hiểu truyền thống lịch sử văn hóa và nghệ thuật của thời trước, thêm yêu mến nền nghệ thuật dân tộc và tự hào đất nước.

Thể loại Giáo án bài giảng Mĩ thuật 7

Số trang 1

Ngày tạo 7/5/2017 11:16:21 PM +00:00

Loại tệp doc

Kích thước 0.05 M

Tên tệp giao an my thuat 7 ca nam doc

Download

TRƯỜNG THCS THIẾT KẾ BÀI DẠY MĨ THUẬT 7 Ngày dạy :

Ngày dạy:

………………………………………………………………………………………………..

TUẦN: 1 - TIẾT: 1

BÀI: 1 SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT

THỜI TRẦN(1226 – 1400)

MỤC TIÊU:

Giúp HS hiểu được :

-Bối cảnh lịch sử với những biến động lớn từ thời Lý chuyển sang thời Trần.

-Có những hiểu biết về nền mỹ thuật thời Trần trong nền mỹ thuật cổ đại, tôn giáo và phong kiến Việt Nam.

-Hiểu truyền thống lịch sử văn hóa và nghệ thuật của thời trước, thêm yêu mến nền nghệ thuật dân tộc và tự hào đất nước.

II. CHUẨN BỊ:

1.Tài liệu tham khảo:

-Sách mỹ thuật Việt Nam NXB Giáo Dục 1992.

-Mỹ thuật thời Trần từ thế kỷ XII – thế kỷ XIV.

2.Đồ dùng dạy –học:

GIÁO VIÊN:

Sưu tầm tranh ảnh phóng to về mỹ thuật thời Trần.

Đèn chiếu, phim trong,bảng phụ(nếu có)

3.phương pháp dạy – học:

- Phương pháp vấn đáp.

- Phương pháp làm việc theo nhóm.

- Phương pháp trực quan.

III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1.Ổn định lớp:

GV nắn sĩ số, tổ chức tiết dạy.

2.Kiểm tra bài cũ:

GV cho HS nắn được những yêu cầu cần thiết khi học tập bộ môn.

3.Giảng bài mới:

Các em sẽ được làm quen với lịch sử lâu đời và tự hào về truyền thống dân tộc khi được học qua bài : SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN (1226–1400)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I:Tìm hiểu vài nét về lịch sử:

GV cho HS đọc phần I tr.79.

GV đặt câu hỏi:

?Thời Trần trong lịch sử Việt Nam là thời kỳ như thế nào?

I. SƠ LƯỢC VỀ BỐI CẢNH LỊCH SỬ:

HS: Là thời kỳ thay nhà Lý và có nhiều biến cố nhất trong lịch sử các triều đại phong kiến Việt Nam.

HS:Khi tinh thần tự cường, tự chủ dân tộc ngày càng tăng cao.

GV: Trang 1

TRƯỜNG THCS THIẾT KẾ BÀI DẠY MĨ THUẬT 7 Ngày dạy :

Ngày dạy:

………………………………………………………………………………………………..

?Thời Trần có giai đoạn nào phát triển MT nổi bật nhất?

GV giới thiệu đôi nét về thời Trần.

HOẠT ĐỘNG II:Tìm hiểu về mĩ thuật thời Trần:

GV ? Nhìn các hình minh họa ở SGK, thời Trần có những loại hình nghệ thuật nào?

HS Kiến trúc, Điêu khắc và trang trí, Đồ gốm

Giới thiệu sơ lược để HS hiểu về: thời Trần và sự phát triển mĩ thuật thời kỳ này.

GV chia nhóm cho HS thảo luận và trình bày cho cả lớp nhận xét, đánh giá về những nét tiêu biểu.

GV tổ chức cho HS thảo luận.

Gv cho HS nhận xét đánh giá và bổ sung, chốt lại đưa vào nội dung bài học.

HS thảo luận nhóm.

- Tượng phật được tạc nhiều để thờ cúng, ngoài ra còn có các tượng: quan hầu, tượng thú Hổ, Trâu, Ngựa…

- Chạm khắc chủ yếu để trang trí, nổi bật: Cảnh dâng hoa tấu nhạc, Vũ nữ múa, Rồng…

HOẠT ĐỘNG III: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP:

GV gợi ý HS tìm ra kết luận chung cho bài học.

? Kiến trúc thời Trần có gì tiêu biểu?

? Điêu khắc và trang trí có gì nổi bật hơn so với thời Lý?

? Đồ gốm phát triển như thế nào?

II.VÀI NÉT VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN:

1. NGHỆ THUẬT KIẾN TRÚC:

a.Kiến trúc cung đình:

Tiêu biểu là quần thể kiến trúc thành Thăng Long đã được tu bổ và sửa chữa nhiều, cung điện Thiên Trường. Ngoài ra còn có các khu lăng mộ nổi tiếng như khu lăng mộ An Sinh, lăng Trần Thủ Độ.

b. Kiến trúc phật giáo

Nổi tiếng như: chùa Bối Khê, Yên Tử, tháp chùa Phổ Minh, tháp Bình Sơn…

2.ĐIÊU KHẮC VÀ TRANG TRÍ:

Luôn gắn với công trình kiến trúc.

Hình rồng thời Trần có thân hình mập mạp, uốn khúc mạnh mẽ hơn rồng thời Lý.

3.ĐỒ GỐM:

- Có xương dày, thô và nặng, đồ gốm gia dụng phát triển mạnh.

- Đề tài trang trí chủ yếu là hoa sen, hoa cúc cách điệu .

.III.ĐẶC ĐIỂM MĨ THUẬT THỜI TRẦN:

- Mĩ thuật thời Trần có vẻ đẹp khỏe khoắn, phóng khoáng, biểu hiện được sức mạnh, lòng tự hào và tự tôn dân tộc.

- Kế thừa tinh hoa dân tộc của mĩ thuật thời Lý nhưng dung dị, đôn hậu và chất phác hơn.

- Có sự giao lưu với nghệ thuật nước ngoài.

4. Củng cố:

-Yêu cầu HS nhắc lai nội dung bài học.

-GV bổ sung và hoàn thiện nội dung bài học cho HS.

5. Dặn dò:

- Về nhà đọc và học thêm bài.

- Chuẩn bị bài 2-đọc kỹ phần bài học.

GV: Trang 1

TRƯỜNG THCS THIẾT KẾ BÀI DẠY MĨ THUẬT 7 Ngày dạy :

Ngày dạy:

………………………………………………………………………………………………..

TUẦN: 2 - TIẾT: 2

BÀI: 2 CÁI CỐC VÀ QUẢ

VẼ THEO MẪU (Vẽ bằng bút chì đen)

I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :

1 .Kiến thức :

Giúp HS thấy được cấu trúc của cái cốc và quả.

HS phân biệt được sự thay đổi hình dáng của chúng khi nhìn ở các vị trí khác nhau.

HS biết cách làm bài cái cốc và quả và các hình tương đương .

2. Thái độ:

- HS có thái độ tích cực trong học tập, biết cách vẽ theo mẫu những dạng hình tương đương.

- HS yêu thích và có thái độ tích cực trong học tập bộ môn.

- HS có hứng thú khi tự mình vẽ được những mẫu vật cơ bản.

3 . Kỹ năng:

- HS biết cách làm bài vẽ theo mẫu.

- HS tự vẽ được những hình đã học.

II. CHUẨN BỊ :

1. Tài liệu tham khảo:

Trịnh Thiệp – Ung Thị Châu, mỹ thuật và phương pháp dạy – học.

Nguyễn Quốc Toản – Nguyễn Lăng Bình – Triệu Khắc Lễ, Mĩ thuật và phương pháp dạy – học, tập hai.

2.Đồ dùng dạy - học:

Giáo viên:

Một số đồ dùng là vật thật : Cái cốc và quả.

Hình minh họa các bước tiến hành.

Hình vẽ phóng to một số hình trong SGK.

Hình vẽ của HS năm trước.

Học sinh:

Giấy, ê-ke, thước dài, bút chì, tẩy, …

3.Phương pháp dạy – học:

- Phương pháp vấn đáp.

- Phương pháp trực quan.

- Phương pháp luyện tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1.Ổn định lớp :

GV nắm sĩ số lớp,ổn định lớp.

2.Kiểm tra bài cũ:

Nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần?

3.Giảng bài mới :

GV: Trang 1

TRƯỜNG THCS THIẾT KẾ BÀI DẠY MĨ THUẬT 7 Ngày dạy :

Ngày dạy:

………………………………………………………………………………………………..

Các em đã được học và làm quen với một bài vẽ theo mẫu và ngày hôm nay,các em sẽ có dịp phát triển thêm kỹ năng và có thể tự mình vẽ lại những vật dụng trong gia đình tương đương với: Mẫu cái cốc và quả .

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

GV: Bày mẫu ở nhiều vị trí để HS quan sát nhận xét, tìm ra bố cục hợp lý:

- So sánh vị trí, tỉ lệ, đặc điểm của hai vật.

- So sánh độ đậm nhạt giữa các vật.

- Xác định hướng ánh sáng chiếu vào mẫu.

HS: Quan sát và tìm ra bố cục đẹp và bố cục chưa đẹp.

GV: Cho HS quan sát và nhận xét mẫu và đặt câu hỏi:

? cái cốc có hình dạng gì?

HS có hình trụ hơi lớn ở phía trên.

? So sánh chiều ngang và chiều cao của cốc?

HS chiều cao dài hơn chiều ngang.

? Quả có dạng gì?

HS dạng hình cầu không đều.

? Ánh sáng chiếu vào vật nhiều hay yếu?

HS Trả lời theo sự quan sát từ các góc nhìn khác nhau.

? Tự so sánh độ đậm nhạt của mẫu.

+ Tỉ lệ của khung hình (Chiều cao – Chiều ngang)

+ Ánh sáng tác động bên nào, hướng ánh sáng chính; độ đậm nhạt của mẫu như thế nào?

HOẠT ĐỘNG II: Hướng dẫn hs cách vẽ:

GV: Chúng ta đã học bài vẽ theo mẫu, vậy em hãy nhắc lại: Để vẽ được 1 bài vẽ theo mẫu ( trong bài này là vẽ hình) ta phải tiến hành trình tự các bước như thế nào?

HS: Tiến hành theo 4 bước.

GV treo tranh, hướng dẫn HS vẽ theo trình tự các bước và mỗi bước phải tiến hành như thế nào?

HOẠT ĐỘNG III: Hướng dẫn HS làm bài :

GV gợi ý cho HS một số bài vẽ của HS năm trước.

Yêu cầu HS vẽ được mẫu đã bày.

GV: Theo dõi HS, giúp HS ước lượng, so sánh tỉ lệ để vẽ phắc khung hình. GV động viên khích lệ đúng lúc để HS hoàn thành bài vẽ đạt hiệu quả cao.

HS làm bài.

HOẠT ĐỘNG IV: Đánh giá kết quả học tập :

GV Thu một số bài sau đó gợi ý cho HS tự đánh giá nhận xét bài của bạn về:Bố cục, nét vẽ, hình vẽ, độ đậm nhạt.

I. QUAN SÁT NHẬN XÉT:

HS tự tìm hiểu.

Quan sát nhận xét và trả lời câu hỏi.

II. CÁCH VẼ:

B1: Vẽ phác khung hình chung.

B2: Vẽ phác khung hình riêng của từng vật mẫu,

B3: Vẽ chi tiết chỉnh hình

B4: Vẽ đậm nhạt.

III. BÀI TẬP:

Vẽ một mẫu cái cốc và quả bằng chì trên khổ giấy A4

GV: Trang 1

TRƯỜNG THCS THIẾT KẾ BÀI DẠY MĨ THUẬT 7 Ngày dạy :

Ngày dạy:

………………………………………………………………………………………………..

Sau đó GV tóm tắt, đánh giá nhận xét (có thể cho điểm khuyến khích HS)

4. Củng cố:

-Yêu cầu HS nhắc lai nội dung bài học.

-GV bổ sung và hoàn thiện nội dung bài học cho HS.

5. Dặn dò:

- Về nhà hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong).

- Chuẩn bị bài 3 - đọc kỹ phần bài học.

………………………***……………………..

TUẦN: 3 - TIẾT: 3

BÀI: 3 TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ

I.MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

Giúp HS thấy được vẻ đẹp của các họa tiết dân tộc miền xuôi và miền núi.

HS vẽ được một số họa tiết gần đúng mẫu và tô màu theo ý thích..

2. Thái độ:

- HS có thái độ tích cực trong học tập,biết cách vẽ theo mẫu .

- HS yêu thích và có thái độ tích cực trong học tập bộ môn.

- HS có hứng thú khi tự mình vẽ được những mẫu vật cơ bản.

3 . Kỹ năng:

- HS biết cách làm bài vẽ theo mẫu.

- HS tự vẽ được những hình đã học.

II. CHUẨN BỊ :

1. Tài liệu tham khảo:

Các báo, tạp chí về một số hình ảnh chụp về các họa tiết .

2.Đồ dùng dạy - học:

Giáo viên:

Hình minh họa trong bộ ĐDHT, các bước chép họa tiết dân tộc.

Sưu tầm các họa tiết dân tộc, giáo án lên lớp.

Thước, giấy, chì, tẩy, màu vẽ.

Học sinh:

Sưu tầm những họa tiết dân tộc.

Giấy, ê-ke, thước dài, bút chì, tẩy, màu vẽ…

3.Phương pháp dạy – học:

- Phương pháp quan sát.

- Phương pháp vấn đáp.

- Phương pháp luyện tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1.Ổn định lớp :

GV nắm sĩ số lớp,ổn định lớp.

GV: Trang 1

TRƯỜNG THCS THIẾT KẾ BÀI DẠY MĨ THUẬT 7 Ngày dạy :

Ngày dạy:

………………………………………………………………………………………………..

2.Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2,3 HS lên kiểm tra bài cũ: chấm bài vẽ.

3.Giảng bài mới :

Các em đã biết những hình ảnh, họa tiết dân tộc, ngày hôm nay,các em sẽ có dip làm quen và biết cách sử dụng chúng vào những đề tài trang trí cần thiết và biết cách trang trí làm đẹp thêm cuộc sống và thêm yêu cuộc sống xung quanh qua sự thể hiện và ứng dụng vào trong trang trí; mở đầu bằng bài: ” TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ “

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

GV giới thiệu một vài hình ảnh họa tiết ở các công trình kiến trúc, ở các trang phục.

Gv cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:

? Tên họa tiết trang trí ở đâu?

? Hình dáng chung?

? Bố cục như thế nào?

? Hình vẽ như thế nào?

HOẠT ĐỘNG II: Hướng dẫn hs cách tạo họa tiết:

GV giới thiệu các cách vẽ một họa tiết theo các bước nhất định.

Bước 1: Lựa chọn nội dung họa tiết.

Bước 2:Quan sát mẫu thật.

Bước 3: Tạo họa tiết trang trí.

Bước 4: Tô màu theo ý thích.

GV treo tranh các bước tạo họa tiết cho HS quan sát nhận xét và thực hiện theo những mẫu hình đã chuẩn bị.

HS quan sát nhận xét và tự định hướng làm việc có khoa học.

HOẠT ĐỘNG III: Hướng dẫn HS làm bài :

GV gợi ý HS gợi ý cách vẽ cho HS; nhắc nhở động viên kịp thời.

Hỗ trợ và quan sát HS làm việc.

HOẠT ĐỘNG IV: Đánh giá kết quả học tập :

Gv lấy 2, 3 bài của HS cho cả lớp quan sát nhận xét.

GV cho HS tự đánh giá nhận xét và góp ý thêm.

GV có thể cho điểm trực tiếp để khuyến khích HS.

I. QUAN SÁT NHẬN XÉT:

HS trả lời theo sự hiểu biết.

II. CÁCH CHÉP HỌA TIẾT DÂN TỘC:

1.LỰA CHỌN NỘI DUNG HỌA TIẾT:

2.QUAN SÁT MẪU THẬT:

3.TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ:

4.TÔ MÀU THEO Ý THÍCH:

IV. BÀI TẬP:

Chọn và tạo một họa tiết dân tộc, sau đó tô màu theo ý thích.

HS làm bài.

4. Củng cố:

-Yêu cầu HS nhắc lai nội dung bài học.

-GV bổ sung và hoàn thiện nội dung bài học cho HS.

5. Dặn dò:

- Về nhà hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong).

- Chuẩn bị bài 4-đọc kỹ phần bài học.

GV: Trang 1

TRƯỜNG THCS THIẾT KẾ BÀI DẠY MĨ THUẬT 7 Ngày dạy :

Ngày dạy:

………………………………………………………………………………………………..

TUẦN: 4 - TIẾT: 4

BÀI: 4 ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH

I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :

1 .Kiến thức :

Giúp HS cảm thụ và nhận hiểu được cách vẽ tranh phong cảnh .

HS yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước.

2. Thái độ:

- HS có thái độ tích cực trong học tập, biết cách vẽ tranh phong cảnh .

- HS yêu thích và có thái độ tích cực trong học tập bộ môn.

- HS có hứng thú khi tự mình vẽ được tranh phong cảnh .

3 . Kỹ năng:

- HS biết cách làm bài vẽ tranh phong cảnh .

- HS tự vẽ được một bước tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích.

II. CHUẨN BỊ :

1. Tài liệu tham khảo:

-Nguyễn Văn Tỵ - Phạm Viết Song, Tự học vẽ NXB Giáo Dục, 2000.

- Tạ Phương Thảo – Nguyễn Lăng Bình, Kí họa và bố cục, NXB Giáo dục 1998.

2.Đồ dùng dạy - học:

Giáo viên:

Sưu tầm một só tranh của các họa sĩ vẽ về phong cảnh .

Hình minh họa các bước tiến hành.

Hình vẽ phóng to một số hình trong SGK hoặc bộ ĐDDH.

Hình vẽ của HS năm trước.

Học sinh:

Bảng vẽ hoặc bìa cat - ton cứng.

Giấy, ê-ke, thước dài, bút chì, tẩy, …

3.Phương pháp dạy – học:

- Phương pháp vấn đáp.

- Phương pháp trực quan.

- Phương pháp luyện tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1.Ổn định lớp :

GV nắm sĩ số lớp,ổn định lớp.

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Giảng bài mới :

Các em đã trải qua một mùa hè vui tươivoi71 nhiều điều thú vị và biết nhiều danh lam thắng cảnh của đất nước. Ngày hôm nay, qua bài học này các em sẽ có thể tái hiện những cảm xúc của mình những nơi em đã đến và tham quan, vì sao vậy? – vì chúng ta sẽ vẽ ’đề tài tranh phong cảnh’.

GV: Trang 1

TRƯỜNG THCS THIẾT KẾ BÀI DẠY MĨ THUẬT 7 Ngày dạy :

Ngày dạy:

………………………………………………………………………………………………..

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

GV:treo tranh các mùa trong năm để HS quan sát và nhận xét:

? Trên đây là những mùa nào trong năm?

? Đặc điểm các mùa có gì khác nhau?

GV nhắc thêm: phong cảnh mùa hè ở thành phố, nông thôn, vùng trung du miền núi, miền biển đều có những nét riêng về không gian, hình khối, màu sắc và sự thay đổi theo thời gian sáng, trưa, chiều.

Cho HS xem thêm một số tranh minh họa về phong cảnh .

HS theo dõi và quan sát nhận xét tìm và chọn nội dung cho bài vẽ của mình.

HOẠT ĐỘNG II: Hướng dẫn hs cách vẽ:

GV: Để tiến hành một bài vẽ tranh ta phải tiến hành trình tự các bước như thế nào?

HS: Tiến hành theo 4 bước.

GV Hướng dẫn HS vẽ theo trình tự các bước và mỗi bước phải tiến hành như thế nào?

GV treo tranh các bước vẽ hình và hướng dẫn từng bước cho HS:

HOẠT ĐỘNG III: Hướng dẫn HS làm bài :

GV gợi ý cho HS một số bài vẽ của HS năm trước.

Yêu cầu HS vẽ được phong cảnh mùa hè.

HS làm bài.

HOẠT ĐỘNG IV: Đánh giá kết quả học tập :

GV Thu một số bài sau đó gợi ý cho HS tự đánh giá nhận xét bài của bạn về:Bố cục, nét vẽ, hình vẽ,màu sắc.

Sau đó GV tóm tắt, đánh giá nhận xét (có thể cho điểm khuyến khích HS)

I. QUAN SÁT NHẬN XÉT:

HS có 4 mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông.

HS trả lời theo sự cảm nhận và nhận xét riêng.

II. CÁCH VẼ:

B1: Tìm và chọn nội dung.

B2: Vẽ phác mảng chính mảng phụ.

B3:Vẽ chi tiết.

B4: Lên màu theo ý thích.

III. BÀI TẬP:

Vẽ một bức tranh đề tài phong cảnh mùa hè trong khổ giấy A 4

4. Củng cố:

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.

-GV bổ sung và hoàn thiện nội dung bài học cho HS.

5. Dặn dò:

- Về nhà hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong).

- Chuẩn bị bài 5 - đọc kỹ phần bài học.

GV: Trang 1

TRƯỜNG THCS THIẾT KẾ BÀI DẠY MĨ THUẬT 7 Ngày dạy :

Ngày dạy:

………………………………………………………………………………………………..

TUẦN: 5 - TIẾT: 5

BÀI: 5 TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ

LỌ HOA

I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :

1 .Kiến thức :

Giúp HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức tạo dáng và trang trí lọ hoa.

HS biết cách làm bài trang trí quạt giấy phù hợp.

Trang trí được quạt giấy bằng các họa tiết đã học và vẽ màu tự do.

2. Thái độ:

- HS có thái độ tích cực trong học tập,biết cách tự làm đẹp cho đồ dùng trong gia đình.

- HS yêu thích và có thái độ tích cực trong học tập bộ môn.

3 . Kỹ năng:

- HS biết cách làm bài tạo dáng và trang trí lọ hoa.

- HS tự tạo dáng và trang trí lọ hoa và những vật dụng khác trong nhà.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng dạy - học:

Giáo viên:

Một số quạt thật có họa tiết trang trí.

Hình ảnh vẽ gợi ý các bước tiến hành tạo dáng và trang trí lọ hoa.

Hình vẽ phóng to một số hình trong SGK.

Học sinh:

Sưu tầm hình ảnh các loại tạo dáng và trang trí lọ hoa để tham khảo.

Giấy, ê-ke,com-pa, thước dài, bút chì, tẩy, màu vẽ…

2.Phương pháp dạy – học:

- Phương pháp nêu vấn đề.

- Phương pháp vấn đáp.

- Phương pháp luyện tập

III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1.Ổn định lớp :

GV nắm sĩ số lớp,ổn định lớp.

2.Kiểm tra bài cũ:

GV yêu cầu HS đem vở vẽ lên chấm bài.cho cả lớp nhận xét, cho điểm.

3.Giảng bài mới :

Các em đã dược làm quen với những họa tiết dân tộc, ngày hôm nay,các em sẽ có dip làm quen và sử dụng chúng vào những đề tài trang trí cần thiết và biết cách trang trí làm đẹp thêm cuộc sống và thêm yêu cuộc sống xung quanh qua sự thể hiện và ứng dụng vào trong trang trí; qua bài :”TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA“

GV: Trang 1

TRƯỜNG THCS THIẾT KẾ BÀI DẠY MĨ THUẬT 7 Ngày dạy :

Ngày dạy:

………………………………………………………………………………………………..

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

GV gợi ý để HS nhận ra công dụng củalọ hoa:

+ Dùng trong đời sống hằng ngày.

+ Dùng trong biều diễn nghệ thuật.

+ Dùng để trang trí.

HS quan sát quạt mẫu có hình dáng và cách trang trí khác nhau.

GV nêu các câu hỏi về cách tạo dáng khác nhau của lọ hoa.

GV gợi ý để HS nhận thấy sự phong phú của màu sắc và cách trang trí lọ hoa.

HOẠT ĐỘNG II:Hướng dẫn hs cách tạo dáng và trang trí lọ hoa:

GV cho HS xem một số bài tạo dáng và trang trí lọ hoa

GV nêu các bước tạo dáng để HS nhận xét và ghi nhận lại.

Gv chỉ ra cách làm bài trang trí cơ bản:

+ Kẻ trục dọc, trục chéo, trục ngang,…Có nhiều cách tìm mảng(Hình minh họa).

+ vẽ họa tiết: Từ các mảng có thể tìm nhiều họa tiết khác nhau.

+ Tìm và vẽ màu theo ý thích để bài vẽ hài hòa, rõ trọng tâm.

HOẠT ĐỘNG III: Hướng dẫn HS làm bài :

GV gợi ý HS vẽ các mảng hình khác nhau ở một vài hình vuông.

Sau khi tìm được mảng hình của các hình vuông, HS tự nhận xét và chọn một hình vuông ưng ý nhất để vẽ họa tiết rồi vẽ màu theo ý thích.

HS làm bài.

HOẠT ĐỘNG IV: Đánh giá kết quả học tập :

Gv đặt câu hỏi để HS trả lời những ý chính:

GV cho HS đánh giá nhận xét và đánh giá nhận xét cho hoàn chỉnh.(Có thể cho điểm khích lệ một số bài)

I. QUAN SÁT NHẬN XÉT;

II. CÁCH TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ:

1.Tạo dáng:

Chọn kích thước, vẽ khung hình chữ nhật.

Phác trục giữa, vẽ nét tạo thành hình dáng lọ.

2.Trang trí:

1.Kẻ trục đối xứng.

2.Tìm các mảng hình.

3.Tìm và chọn các họa tiết cho phù hợp với các mảng hình.

4.tìm và chọn màu theo ý thích.

IV. BÀI TẬP:

Sắp xếp mảng hình cho hai hình vuông, cạnh 10 cm.Sau đó trang trí.

4. Củng cố:

-Yêu cầu HS nhắc lai nội dung bài học.

-GV bổ sung và hoàn thiện nội dung bài học cho HS.

5. Dặn dò:

- Về nhà hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong).

- Chuẩn bị bài 6-đọc kỹ phần bài học.

TUẦN: 6 - TIẾT: 6

GV: Trang 1

TRƯỜNG THCS THIẾT KẾ BÀI DẠY MĨ THUẬT 7 Ngày dạy :

Ngày dạy:

………………………………………………………………………………………………..

BÀI: 6 LỌ HOA VÀ QUẢ

(Vẽ hình)

I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :

1 .Kiến thức :

Giúp HS thấy được cấu trúc của cái cốc và quả.

HS phân biệt được sự thay đổi hình dáng của chúng khi nhìn ở các vị trí khác nhau.

HS biết cách làm bài lọ hoa và quả .

2. Thái độ:

- HS có thái độ tích cực trong học tập, biết cách vẽ theo mẫu những dạng hình tương đương.

- HS yêu thích và có thái độ tích cực trong học tập bộ môn.

- HS có hứng thú khi tự mình vẽ được những mẫu vật cơ bản.

3 . Kỹ năng:

- HS biết cách làm bài vẽ theo mẫu.

- HS tự vẽ được những hình đã học.

II. CHUẨN BỊ :

1. Tài liệu tham khảo:

Trịnh Thiệp – Ung Thị Châu, mỹ thuật và phương pháp dạy – học.

Nguyễn Quốc Toản – Nguyễn Lăng Bình – Triệu Khắc Lễ, Mĩ thuật và phương pháp dạy – học, tập hai.

2.Đồ dùng dạy - học:

Giáo viên:

Một số đồ dùng là vật thật : lọ hoa và quả.

Hình minh họa các bước tiến hành.

Hình vẽ phóng to một số hình trong SGK.

Hình vẽ của HS năm trước.

Học sinh:

Giấy, ê-ke, thước dài, bút chì, tẩy, …

3.Phương pháp dạy – học:

- Phương pháp vấn đáp.

- Phương pháp trực quan.

- Phương pháp luyện tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1.Ổn định lớp :

GV nắm sĩ số lớp,ổn định lớp.

2.Kiểm tra bài cũ:

Chấm bài vẽ của HS.

3.Giảng bài mới :

GV: Trang 1

nguon VI OLET

Mĩ thuật 6 Mĩ thuật 7 Mĩ thuật 8 Mĩ thuật 9 Khác (Mĩ thuật)