Giáo án Mỹ Thuật - Lớp 1 - cả năm

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

+ HS. quan sát tranh trong vở tập vẽ 1.

+ HS. tranh vẽ cảnh đua thuyền.

+ HS. hình ảnh các bạn đang đua thuyền là chính. Hình ảnh phụ là lá cờ, nước.

+ HS. hoạt động này diễn ra trên sông nước, vào dịp lễ hội.

+ HS. xanh lá cây, xanh lam, đỏ, đen, vàng, tím…

+ HS. có 4 đội đua thuyền. Vì mỗi đội có màu áo khác nhau.

+ HS. hình dáng người bạn vẽ sinh động không giống nhau.

+ HS suy nghĩ và tự trả lời.

- Gv. Dặn dò: Về nhà quan sát kỹ tranh “Bể bơi ngày hè”của Thiên Vân

+ HS về nhà chuẩn bị cho giờ học Mĩ thuật.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu nét thẳng:

- GV yêu cầu HS xem hình vẽ trong Vở tập vẽ 1 để các em biết thế nào là nét vẽ và tên của chúng:

+ Nét thẳng “ngang” (Nằm ngang)

+ Nét thẳng “nghiêng” (Xiên)

+ Nét thẳng “đứng”

+ Nét “gấp khúc” (Nét gãy)

- GV có thể chỉ vào cạnh bàn, bảng… để thấy rõ hơn về các nét “Thẳng ngang”, “thẳng đứng”, đồng thời vẽ lên bảng các nét thẳng ngang, thẳng đứng tạo thành hình cái bảng…

- GV cho HS tìm thêm ví dụ về nét thẳng.

2.Hướng dẫn HS cách vẽ nét thẳng:

- GV vẽ các nét lên bảng và hỏi:

 “Vẽ nét thẳng như thế nào?”

+ Nét thẳng đứng: + Vẽ từ trên xuống.

+ Nét thẳng “ngang”: +Vẽ từ trái sang phải.

+ Nét thẳng “nghiêng”: +Vẽ từ trên xuống.

+Nét gấp khúc: +Vẽ liền nét, từ trên xuống hoặc từ dưới lên.

- GV yêu cầu HS xem hình ở Vở tập vẽ 1 để các em thấy rõ hơn (vẽ theo chiều mũi tên)

- GV vẽ lên bảng và đặt câu hỏi để HS suy nghĩ:

- HS quan sát các hình vẽ.

- HS tìm các nét thẳng có trong cuộc sống hàng ngày.

+ HS chú ý quan sát.

Đây là hình gì?

+ Hình a:

-Vẽ núi: Nét gấp khúc.

-Vẽ nước: Nét ngang.

+ Hình b:

-Vẽ cây: Nét thẳng đứng, nét nghiêng.

-Vẽ đất: nét ngang.

- GV tóm tắt: Dùng nét thẳng đứng, ngang, nghiêng có thể vẽ được nhiều hình.

3.Thực hành:

­* Yêu cầu của bài tập: HS tự vẽ tranh theo ý thích vào phần giấy bên phải ở Vở tập vẽ 1 (vẽ nhà cửa, hàng rào, cây…)

- GV hướng dẫn HS tìm ra các cách vẽ khác nhau:

+ Vẽ nhà và hàng rào…

+ Vẽ thuyền, vẽ núi…

+ Vẽ cây, vẽ nhà…

- GV gợi ý HS khá, giỏi vẽ thêm hình để bài vẽ sinh động hơn (vẽ mây, vẽ trời…)

- GV gợi ý để HS vẽ màu theo ý thích vào các hình.

* Trong quá trình HS vẽ GV cần bao quát lớp và giúp HS làm bài

4. Nhận xét, đánh giá:

   - GV nhận xét, động viên chung.

   - GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ.

5.Dặn dò: 

+ Quan sát từng hình và trả lời.

+ HS thực hành làm bài theo sự  hướng dẫn của GV.

+ HS nhận xét bài của bạn theo sự h ướng dẫn của GV.                     

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu màu sắc: 3 màu đỏ, vàng, lam

- GV cho HS xem hình 1 (3 màu cơ bản) và hỏi:

+ Kể tên các màu ở hình 1

Nếu HS gọi tên màu sai, GV sửa ngay để các em nhận ra được 3 màu: đỏ, vàng, lam.

+ Kể tên các đồ vật có màu đỏ, vàng, lam?

- GV kết luận:

+ Mọi vật xung quanh chúng ta đều có màu sắc.

+ Màu sắc làm cho mọi vật đẹp hơn.

+ Màu đỏ, vàng, lam là 3 màu chính.

2.Thực hành:

* Vẽ màu vào hình đơn giản (h.2, h.3, h.4, bài 3, Vở bài tập vẽ 1)

- GV đặt câu hỏi để HS nhận ra các hình ở hình 2, hình 3, hình 4 và gợi ý về màu của chúng:

+ Lá cờ Tổ quốc. Yêu cầu HS vẽ đúng màu cờ.

+ Hình quả và dãy núi.

- GV theo dõi và giúp HS:

+ Tìm màu theo ý thích.

+ Vẽ màu ít ra ngoài hình vẽ.

4. Nhận xét, đánh giá:

   - GV cho HS xem một số bài và hỏi:

       + Bài nào màu đẹp?

       + Bài nào màu chưa đẹp?

   - GV yêu cầu HS tìm bài vẽ nào đẹp mà mình thích.

5.Dặn dò:

_ Chuẩn bị bài: Vẽ hình tam giác.

- HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi.

+Mũ màu đỏ, vàng, lam…

+Quả bóng màu đỏ, vàng, lam…

+ HS lắng nghe.

+ HS thực hành làm bài.

+ HS nhận xét bài của bạn.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu hình tam giác:

- GV cho HS xem ttranh, đồng thời đặt câu hỏi:

+ Tranh vẽ hình gì? Hình gì?

- GV cho HS xem hình 3, yêu cầu HS gọi tên hình đó

- GV kết luận:

       Có thể vẽ được nhiều hình (vật, đồ vật) từ hình tam giác.

2.Hướng dẫn HS cách vẽ hình tam giác:

- GV đặt câu hỏi: Vẽ hình tam giác như thế nào?  Đồng thời GV vẽ lên bảng.

+ Vẽ từng nét

+ Vẽ nét từ trên xuống.

+ Vẽ nét từ trái sang phải (vẽ theo chiều mũi tên).

- GV vẽ lên bảng một số hình tam giác khác nhau .

3.Thực hành:

- GV hướng dẫn HS cách vẽ cánh buồm, dãy núi, nước… (GV vẽ lên bảng HS quan sát)

- GV hướng dẫn HS khá, giỏi:

+ Vẽ thêm hình: mây, cá…

+ Vẽ màu theo ý thích, có thể:

- GV theo d õi,gi úp HS ho àn th ành b ài.

4. Nhận xét, đánh giá:

- GV cho HS xem một số bài và g ơ i ý HS nhận xét.

- GV động viên, khen ngợi một số HS có bài vẽ đẹp.

5.Dặn dò:

+ HS chú ý quan sát và trả

lời câu hỏi.

+ HS theo dõi cách vẽ.

+ HS thực hành làm bài theo sự hướng dẫn của GV.

+ HS nhận xét bài của bạn.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu các nét cong:

- GV vẽ lên bảng một số nét cong, nét lượn sóng, nét cong kín… và hỏi: Đây là nét gì?

+ HS quan sát và trả lời câu h

- GV vẽ lên bảng: quả, lá cây, sóng nước, dãy núi…

- GV gợi ý HS: các hình vẽ trên được tạo ra từ nét gì?

2.Hướng dẫn HS cách vẽ nét cong:

- GV vẽ và hướng dẫn cho HS nhận ra:

  + Cách vẽ nét cong.

  + Các hình hoa, quả được vẽ từ nét cong (h2, bài 5, Vở tập vẽ 1).

3.Thực hành:

- GV gợi ý HS làm bài tập (Cho HS xem tranh gợi ý).

+ Cho HS vẽ vào vở tập vẽ.

- Nhắc HS vẽ to vừa với phần giấy ở vở vẽ.

4. Nhận xét, đánh giá:

- GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ.

5.Dặn dò:

ỏi.

+ HS theo dõi cách vẽ.

+ HS làm bài theo gợi ý của GV.

+ HS nhận xét bài của bạn.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu đặc điểm các loại quả dạng tròn:

- GV cho HS xem các loại quả dạng tròn qua ảnh, tranh vẽ.

- Đặt câu hỏi về hình dáng, màu sắc của các loại quả dạng tròn.

+ Quả táo tây?

+ Quả bưởi?

+ Quả cam?

+ HS quan sát và trả lời câu hỏi.

- GV hỏi: Nhà các em có trồng các loại cây đó không? - Các em cần làm gì để chăm sóc và bảo vệ cây trồng ?

2.Hướng dẫn HS cách vẽ, cách nặn:

- GV vẽ một số hình quả đơn giản minh họa trên bảng hoặc lấy đất sét nặn một quả dạng tròn để cả lớp quan sát theo các bước:

  + Cách vẽ: Vẽ hình quả trước, vẽ chi tiết và vẽ màu sau. Chú ý bố cục (hình vẽ vừa với phần giấy ở Vở tập vẽ 1).

  + Nặn đất theo hình dáng quả:  Tạo dáng tiếp làm rõ đặc điểm của quả, sau đó tìm các chi tiết còn lại như: núm, cuống, ngấn múi…

3.Thực hành:

- GV cho HS vẽ hình quả tròn vào phần giấy trong vở tập vẽ, hoặc cho các em nặn quả dạnh tròn theo ý thích.

- GV theo dõi hướng dẫn HS hoàn thành bài.

4. Nhận xét, đánh giá:

- GV gợi ý HS nhận xét một số bài và xếp loại.

5.Dặn dò:

+ HS trả lời câu hỏi.

+ HS theo dõi cách nặn, cách vẽ.

+ HS thực hành làm bài.

+ HS nhận xét bài của bạn theo gợi ý của GV.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu quả:

- GV giới thiệu cho HS một số quả qua tranh, ảnh (hoặc xem h1, h2, bài7-Vở tập vẽ 1) và hỏi:

- Đây là quả gì? Quả có màu gì?

- Hình dáng quả như thế nào ?

+ HS trannh và trả lời câu hỏi.

- HS trả lời xong, GV bổ sung thêm.

2.Hướng dẫn HS cách làm bài tập:

a) Bài vẽ màu: Vẽ màu quả cà và quả xoài (h3-Vở tập vẽ 1).

- GV gợi ý để HS nhận ra đặc điểm của từng quả:

  + Quả gì? Có màu gì?

- Cho HS vẽ màu vào hình vẽ.

b) Bài xé dán:

- GV giới thiệu bài xé dán (h2, Vở tập vẽ 1) và hỏi:

  +Quả gì? Màu gì?

- GV hướng dẫn HS cách làm bài:

+ Chọn màu:

Ví dụ:

- Quả cam: màu xanh là màu quả chưa chín, màu da cam là quả chín.

- Quả xoài: màu vàng là màu quả chín, màu xanh là màu quả xanh

 - Quả cà: màu tím …

+ Cách xé:

   Ước lượng hình quả để xé giấy cho vừa (hình không to quá, nhỏ quáso với giấy làm nền).

+ Dán hình đã xé: GV hướng dẫn HS cách bôi hồ và đặt hình vào nền, sau đó xoa nhẹ tay lên hình.

3.Thực hành:

- GV quan sát và giúp các em:

+ Chọn màu để vẽ hoặc xé.

+ Cách vẽ màu: nên vẽ màu xung quanh trước, ở giữa sau để màu không ra ngoài hình vẽ.

* Cách xé hình và cách dán.

4. Nhận xét, đánh giá:

   - GV chọn một số bài và hướng dẫn HS nhận xét

   - Động viên, khuyến khích HS có bài đẹp.

5.Dặn dò:   

+ HS theo dõi cách vẽ màu.

+ HS theo dõi cách xé dán.

+ HS thực hành làm bài.

+ HS nhận xét bài của bạn theo gợi ý của GV.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu hình vuông, hình chữ nhật:

- GV giới thiệu một số đồ vật: Cái bảng, quyển vở, mặt bàn, viên gạch lát nhà… và hỏi: Các vật có dạng hình gì?

2.Hướng dẫn HS cách vẽ:

- GV treo hình minh hoạ trong Vở tập vẽ 1 lên bảng

- GV vẽ và hướng dẫn cho HS:

  + Cách vẽ nét cong.

  + Các hình hoa, quả được vẽ từ nét cong (h2, bài 5, Vở tập vẽ 1)

3.Thực hành:

- GV nêu yêu cầu của bài tập.

+Vẽ các nét dọc, nét ngang để tạo thành cửa ra vào, cửa sổ hoặc lan can ở hai ngôi nhà.

+ Vẽ thêm hình để bài vẽ phong phú hơn: hàng rào, mặt trời…

- GV giúp HS làm bài:

   Nhắc HS vẽ to vừa với phần giấy ở vở vẽ.

4. Nhận xét, đánh giá:

   - GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ.

5.Dặn dò:

+ HS quan sát và trả lời câu hỏi.

+ HS theo dõi cách vẽ.

+ HS làm bài tập theo hướng dẫn của GV.

+ HS nhận xét bài của bạn tyheo gợi ý của GV.

KHỐI TRƯỞNG

BAN GIÁM HIỆU

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu tranh phong cảnh

- Cho HS xem tranh (đã chuẩn bị trước) hoặc tranh ở bài 9, giới thiệu với HS:

+Tranh phong cảnh thường vẽ nhà, cây, đường, ao, hồ, biển, thuyền, …

+Tranh phong cảnh còn có thể vẽ thêm người và các con vật (gà, trâu …) cho sinh động

+Có thể vẽ tranh phong cảnh bằng chì màu, sáp màu, bút dạ và màu bột …

2.Hướng dẫn HS xem tranh:

* Tranh 1: Đêm hội của Võ Đức Hoàng Chương- 10 tuổi

- Hướng dẫn HS sinh xem tranh và trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ những gì?

+Tranh vẽ những ngôi nhà cao, thấp với mái ngói màu đỏ.

+Phía trước là cây

+Các chùm pháo hoa nhiều màu sắc trên bầu trời

- Màu sắc của tranh thế nào?

+Tranh có nhiều màu tươi sáng và đẹp: màu vàng, màu tím, màu xanh của pháo hoa, màu đỏ của mái ngói, màu xanh củalá cây

+Bầu trời màu thẫm làm nổi bật màu của pháo hoa và các mái nhà.

+Em nhận xét gì về tranh Đêm hội ?

- GV tóm tắt: Tranh đêm hội của bạn Hoàng Chương là tranh đẹp, màu sắc tươi vui, đúng là một “đêm hội”

+ HS chú ý quan sát và lắng nghe.

+ HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

*Tranh 2: Chiều về (tranh bút dạcủa Hoàng Phong, 9 tuổi)

- GV hỏi:

- Tranh của Bạn Hồng Phong vẽ ban ngày hay ban đêm?

+Vẽ ban ngày.

- Tranh vẽ cảnh ở đâu?

+Vẽ cảnh nông thôn: có nhà ngói, có cây dừa, có đàn trâu …  

- Vì sao bạn Hoàng phong lại đặt tên tranh là “Chiều về” ?

+Bầu trời về chiều được vẽ bằng màu da cam; đàn trâu đang về chuồng 

- Màu sắc của tranh thế nào?

+Màu sắc tươi vui: màu đỏ ủa mái ngói, màu vàng ủa tường, màu xanh của lá cây …

- GV gợi ý: Tranh của bạn Hoàng Phong là bức tranh đẹp, có những hình ảnh quen thuộc, màu sắc rực rỡ, gợi nhớ đến buổi chiều hè ở nông thôn

3.GV tóm tắt:

- Tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh. Có nhiều loại cảnh khác nhau:

+Cảnh nông thôn( đường làng, cánh đồng, hà ao, …)

+Cảnh thành phố (nhà, xe cộ…)

+Cảnh sông, biển (sông, tàu thuyền …)

+Cảnh núi rừng (núi, đồi, cây, suối…)

- Có thể dùng màu thích hợp để vẽ cảnh vào buổi sáng, trưa, chiều, tối…

- Hai bức tranh vừa xem là những tranh phong cảnh đẹp

4. Nhận xét, đánh giá:

- Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS tích cực tham gia trả lời câu hỏi.

5.Dặn dò: 

+ HS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo gợi ý của GV.

+ HS lắng nghe.