GIÁO ÁN MỸ THUẬT LỚP 9 CẢ NĂM - 2016-2017 - (CHỈ VIỆC IN)

TG

Hoạt động của GV và HS

Nội dung kiến thức

8'

30'

5'

Hoạt động 1 : Tìm hiểu sơ lược về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn:

- Vì sao nhà Nguyễn ra đời ?

- Sau khi thống nhất, nhà Nguyễn đã làm gì ?

- Nêu chính sách của nhà Nguyễn đối với nền kinh tế - xã hội.

- Trong giai đoạn đó, mỹ thuật phát triển như thế nào ?

- Nhận xét.

Hoạt động 2 :Tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn.

- GV yêu cầu HS quan sát một số tranh, ảnh một số công trình, tác phẩm mĩ thuật thời Nguyễn.

- Em hãy cho biết mĩ thuật thời Nguyễn có những loại hình nghệ thuật nào ?

-  Mĩ thuật thời Nguyễn phát triển như thế nào ?  Có những thành tựu gì ?

- GV dẫn dắt HS tìm hiểu về Kiến trúc kinh đô Huế - Công trình kiến trúc tiêu biểu cho thời Nguyễn.

- Kiến trúc kinh đô Huế bao gồm những loại kiến trúc nào ?

- Kinh đô Huế có gì đặc biệt ?

- Nhận xét.

- Trình bày những điểm tiêu biểu của nghệ thuật điêu khắc.

- Các tượng con vật được miêu tả như trhế nào ?

- Các tượng người và tượng thờ được tác như thế nào ?

- Đồ hoạ là gì ?

- Trình bày vài nét về đặc điểm đồ hoạ, lấy ví dụ.

- HS thảo luận

- HS trình bày

- Nhận xét.

- GV chốt lại

- Tranh Hội hoạ cho thấy điều gì ?

- HS thảo luận

- HS trình bày

- Nhận xét.

- GV chốt lại

Hoạt động 3: Một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn:

- Trình bày một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn.

- HS thảo luận

- HS trình bày

- Nhận xét.

- GV chốt lại

I. Vài nét về bối cảnh lịch sử:

- Chiến tranhTrịnh - Nguyễn kéo dài mấy chục năm, Nguyễn ánh dẹp bạo loạn lên ngôi vua

- Chọn Huế làm kinh đô, xây dựng nền kinh tế vững chắc

-" Bế quan toả cảng ", ít giao thiệp với bên ngoài/

- Mỹ thuật phát triển nhưng rất hạn chế, đến cuối triều Nguyễn mới có sự giao lưu với mỹ thuật thế giới - đặc biệt là mỹ thuật châu Âu.

II. Một số thành tựu của mĩ thuật thời Nguyễn:

- Là sự tiếp nối,kết tinh của các nền mỹ thuật

- Mỹ thuật thời Nguyễn bao gồm nhiều loại hình nghệ thuật : Kiến trúc, điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ.

- Phát triển rất đa dạng và phong phú, có nhiều công trình kiến trúc có quy mô lớn, hội hoạ phát triển.

1. Kiến trúc kinh đô Huế.

   Kinh thành Huế nằm bên bờ sông Hương, là một quần thể kiến trúc rộng lớn và đẹp nhất nước ta thời đó, gồm :

   a. Hoàng Thành, tử cấm thành, đàn Nam Giao

  b.Cung điện : Điện Thái Hoà, điện Kim Loan

  c. lăng Tẩm : lăng Minh Mạng, Gia Long, Tự Đức

- Thiên nhiên và cảnh quan được coi trọng trong kĩ thuật cung đình.

* Cố Đô Huế được Unes co công nhận là di sản văn hoá thế giới năm 1993.

2. Điêu khắc.

- Tượng con vật, Nghê, voi, sư tử: mắt mũi, chân móng được diễn tả rất kĩ, chất liệu đá, đồng ...

- Tượng Người : các quan hầu, hoàng hậu, cung phi, công chúa...diễn tả khối làm rõ nét mặt , phong thái ung dung...

- Tượng thờ: la Hán, Kim Cương, Thánh mẫu...thanh tao và trang nhã, hiền hậu đầy vẻ uy nghiêm.

3. Đồ hoạ.

- Là thể loại tranh khắc, với hình thức phong phú thể hiện trên nhiều chất liệu khác nhau. Phổ biến thời kì này là tranh khắc trên gỗ.

- Tranh dân gian phát triển" bách khoa thư văn hoá vật chất của Việt nam"hơn 700 trang với 4000 bức vẽ miêu tả cảnh sinh hoạt hằng ngày , những công cụ đồ dùng của Việt Bắc

 4 . Hội hoạ

- Mỹ thuật đã có sự tiếp xúc với mĩ thuật châu Âu mở ra một hướng mới cho sự phát triển của mĩ thuật Việt nam.

- Có nhiều tác phẩm được thể hiện trên tường,kính ở các công trình kiến trúc.

- Sự ra đời của trường Cao đẳng Mỹ thuật Đông Dương (1925) đánh dấu giai đoạn mới của mỹ thuật Việt Nam.

III. Đặc điểm mĩ thuật thời Nguyễn:

- Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, nghệ thuật trang trí với kết cầu tổng thể

- Điêu khắc, đồ họa, hội họa đã phát triển đa dạng tiếp thu nghệ thuật Châu âu mở ra một hướng mới cho mỹ thuật dân tộc.

TG

Hoạt động của GV và HS

Nội dung kiến thức

7'

6’

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét:

- GV cho HS quan sát một số tranh tĩnh vật, phân tích và gợi ý cho HS hiểu về vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

- HS tìm hiểu

- Tranh tĩnh vật là gì ?

- Ảnh chụp và tranh tĩnh vật khác nhau ở những điểm gì ?

- Em biết những chất liệu gì để vẽ tranh, hiệu quả như thế nào ?

- Em thích bức tranh nào nhất ? Vì sao ?

* GV giới thiệu mẫu yêu cầu HS quan sát tìm hiểu về đạc điểm của vật mẫu.

- Gợi ý cách lựa chọn mẫu

- GV yêu cầu HS lên bảng bày mẫu                         (1 mẫu)

- HS  ở dưới nhận xét, bổ sung, điều chỉnh.

- GV gợi ý HS tìm hiểu về mẫu :

- Mẫu vẽ gồm những gì ?

- Các vật mẫu được sắp xếp như thế nào ?

- Khung hình chung, riêng ?

- Tỉ lệ các đồ vật ?

- Hướng ánh sáng ?

- GV nhận xét và nhấn mạnh: để vẽ được búc tranh tĩnh vật đẹp cần fải quan sát kĩ vật mẫu từ tổng thể đến chi tiết.

Hoạt động 2 : Cách vẽ?

- GV treo trực quan các bước vẽ theo trình tự kết hợp phân tích chốt lại kiến thức về cách vẽ

- Tiến hành theo trình tự như thế nào ?

- HS trình bày

- Nhận xét.

- GV chốt lại

Hoạt động 3 : Thực hành: (25’)

- GV ra bài tập,  học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được

- Hướng dẫn một vài nét lên bài học sinh

- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đối với những bài tốt.

- Nhận xét bài vẽ.

I. Quan sát:

- Trả lời.

- Mẫu gồm : Lọ, hoa, quả

- Chú ý: + Cách lựa chọn

             + Cách bầy mẫu

             + Đặc điểm của mẫu

             + Bố cục

              + Đậm nhạt

II. Cách vẽ:

- Tiến hành theo trình tự :

+ Ước lượng tỉ lệ vẽ phác khung hình chung.

+ Vẽ phác khung hình riêng

+ Vẽ phác tạo hình dáng của lọ hoa và quả

+ Vẽ chi tiết, sửa và hoàn chỉnh.

* Chú ý: Có thể lược bỏ bớt những chi tiết rườm rà để bài vẽ cô đọng có trọng tâm hoặc có thể sê dịch mẫu để bài vẽ có bố cục hợp lí hơn.

- HS vẽ bài

- HS nêu thắc mắc để dược GV giúp đỡ