giao an nhà tre

Hoạt động

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ

- Thể dục sáng

-Trò chuyện

- Đón trẻ: Cô nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào các cô rồi vào lớp.

- Thể dục sáng: “ Ồ sao bé không lắc”                              

- Trò chuyện về lớp học của bé, các bạn của bé,cô giáo của bé

Hoạt động học

      ÂM NHẠC

NDTT: DH: Búp bê

NDKH: NH: Rửa mặt như mèo.

NBTN

- Trò chuyện về lớp học của bé.

VĂN HỌC

- Chuyện: Cháu chào ông ạ.

      THỂ DỤC

-VĐCB: Đi theo đường ngoằn ngèo

-BTPTCC:Chim sẻ

-TC: Mèo và chim sẻ

   TẠO HÌNH

- Dán váy hoa tặng bạn

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát lớp học

- Trò chuyện về các

bạn của bé.

- Chơi “Mèo đuổi chuột”

-Chơi tự do

- Quan sát sân trường

- Xem tranh ảnh về các bạn trong

- Chơi “Nu na nu nống”

Quan sát đồ dùng ,đồ chơi trong lớp học

- Trò chơi “Chim sẻ và ô tô

- Chơi tự do

- Quan sát tranh về chủ đề ,kể về các bạn của bé trong lớp học.

- Trò chơi “Kéo cưa lừa sẻ”

- Vệ sinh nhà cửa ,thu gọn đồ chơi

- Chơi “Bóng tròn to”

- Chơi tự do

Hoạt động vui chơi góc

- Góc phân vai: Bế em, cho em ăn,rue m ngủ,

- Góc tạo hình: Dán hoa tặng cô,dán ngôi nhà

- Góc âm nhạc: Hát các bài hát theo chủ đề.

- Góc văn học : Thơ “Bạn mới ,chuyện cháu chào ông ạ”

Hoạt động chiều

VĐN: Gà gáy, gieo hạt, ồ sao bé không lắc

- Hát các bài hát về chủ đề

- Trò chơi “Rồng rắn lên mây”

- Trò chuyện về các bạn của bé

- Chơi tự do.

- Trò chuyện về các cơ quan trên cơ thể.

- Trò chơi “Về đúng nhà”

- Vệ sinh lớp học cùng cô.

- Thu dọn đồ dùng ,đồ chơi

- Liên hoan văn nghệ cuối tuần.

Phát phiếu bé ngoan.

    Tên hoạt động

Mục đích –yêu cầu

       Chuẩn bị

                                  Cách tiến hành

VẬN ĐỘNG

BTPTC: Ồ sao bé không lắc

VĐCB: Đi theo hướng thẳng.

TC: Chim sẻ và ô tô

1. Kiến thức:

-Trẻ thực hiện được BTPTC, chơi thành thạo TCVĐ.

2. Kỹ năng:        

- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo của trẻ.

- Phát triển khả năng chú ý lắng nghe ở trẻ.

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian.

3.Thái độ

- Trẻ biết khi chơi với bạn không được xô đẩy bạn.

Sân tập rộng dãi thoáng mát,dây để làm đường

1.Ôn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”

+ Cô vừa cho các con hát bài gì ?

+Bài hát nói về ai ?

+Buổi sáng dậy các con thường làm gì ?

À ! Chúng mình phải đánh răng ,rửa mặt và tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh đúng không nào.

2. Nội dung chính

* Khởi động:

- Cô cho trẻ đi vòng tròn kh

Trẻ đứng thành vòng tròn với các kiểu chân ,đi chậm,đi nhanh,đi kiễng gót,sau đó về hàng tập bài PTC.

* Trọng động:

a) BTPTC: Bài “ Ồ sao bé không lắc”

b) VĐCB: Đi trong đường ngằn ngèo

Các con ơi ! Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì ? à chúng mình phải thường xuyên tập thể dục và phải ăn đủ các chất dinh dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh ,mau lớn.Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài tập mới “Đi theo hướng thẳng”.Chúng mình nhìn cô làm mẫu nhé.

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích.

+ Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với phân tích động tác.

( Ở TTCB cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay chống hông, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh xuất phát cô đi về phía trước theo hướng thẳng).

+ Lần 3: Cô làm mẫu nhấn mạnh những điểm cần lưu ý ( cô không dẫm chân vào vạch, mắt luôn nhìn thẳng).

- Cô và các con vừa thực hiện vận động gì?

- Trẻ thực hiện vận động:

+ 1 trẻ khá lên thực hiện vận động.

+ Từng tổ,nhóm, lên thực hiện vận động.

+ Cả lớp lên thực hiện vận động.

Hỏi lại trẻ vừa thực hiện vận động gì?

( Tiến hành cho trẻ chơi 3  - 4 lần, khi trẻ chơi cô chú ý sửa sai và khen ngợi trẻ).

c) TCVĐ: Mèo và chim sẻ.

Cô hướng dẫn trẻ chơi, đồng thời chơi cùng trẻ. ( Lần chơi đầu tiên cô đóng là mèo, các trẻ khác là chim sẻ. Khi mèo đi đến thì chim sẻ phải bay nhanh về tổ của mình.).

Các con vừa chơi trò chơi gì?

Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. Cô nhận xét và khen trẻ.

*Hồi tĩnh: Trẻ làm chim con bay nhẹ nhàng theo cô

3.Kết thúc:Nhận xét và khen trẻ

   Tên hoạt động

    Mục đích –yêu cầu

     Chuẩn bị

                           Cách tiến hành

NBTN:

Bạn trai và bạn gái  trong lớp.

1.Kiến thức:

- Trẻ  nhận biết tên bạn trai, bạn gái.

-Biết đặc điểm trên cơ thể của bạn trai,bạn gái

2. Kỹ năng:  

- Phát triển kỹ năng nhận biết và gọi tên,bạn trai,bạn gái

-Phát âm rõ ràng, rành mạch.

3.Thái độ:

-Trẻ biết chơi đoàn kết, yêu thương các bạn,không tranh dành đồ chơi của nhau.

* Đồ dùng của cô

- 1 em búp bê mặc váy và 1 búp bê con trai.

- Đàn ghi bài hát “ em búp bê”.

- Phòng sạch sẽ, cô và trẻ gọn gàng.

-Hai nhôi nhà, hình ảnh bạn trai, bạn gái.

* Đồ dùng của trẻ:

Lô tô

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát “ em búp bê” hỏi trẻ

- Con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát có ai?

- Em búp bê có ngoan không ?

Các con ạ ! Bài hát nói về một em bé rất đáng yêu và ngoan nữa đấy. Thế các con có ngoan như em búp bê không.để biết được em búp bê ngoan như thế nào.Cô và các con cùng tìm hiểu xem nhé .

2. Nội dung chính

*Cho trẻ quan sát hình ảnh bạn gái.

- Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây ?(Em bé)

- Đây là bé trai hay bé gái ? (Bé gái )

+À đây là bé gái cả lớp cùng đọc với cô nào ?

- Vì sao con biết đây là bạn gái ?

- Bạn gái này có tóc như thế nào ?(Tóc dài)

- Còn trang phục của bạn thì sao ?(Mặc váy)

- Bạn mặc quần gì đây ? áo của bạn mầu gì ?

- Còn trên cơ thể bạn có mắt, Mũi ,miệng,tay ,chân nữa đấy.(Cho trẻ đọc 2-3 lần).

Cô vừa cho các con làm quen với bạn gái rồi bây giờ các con chú ý xem cô có bạn nào nữa đây.

*Cho trẻ quan sát hình ảnh bạn trai.

- Cô có ai đây ?(Bạn trai)

- Vì sao con biết đây là bạn trai.

- Bạn trai có tóc như thế nào.

- Quần áo như thế nào ?

Trên cơ thể bạn cũng có mắt mũi ,mồm ,chân ,tay như bạn gái.

* Các con ơi ! Chúng mình vừa làm quen với bạn trai và bạn gái rồi bây gời các con cho cô biết con đang ngồi cạnh ai .

- Các con cho cô biết điểm giống nhau và khác nhau giữa bạn trai và bạn gái.

+ Giống nhau: Cả 2 bạn đều có trang phục quần đùi,áo cộc

+ Khác nhau:Bạn trai thì tóc ngắn,bạn gái thì tóc dài

* Trò chơi “ Tìm bạn thân”

Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Tất cả trẻ nhắm mắt lại, 1 trẻ trốn đi. Cô cho trẻ mở mắt ra, gọi 1 trẻ đoán xem bạn nào đã trốn đi. Nếu trẻ đoán đúng thì trẻ đi trốn chạy ra và tất cả vỗ tay hoan hô. Nếu trẻ không đoán được thì có thể nhờ bạn ngồi cạnh trợ giúp

* Kết thúc: Cô nhận xét và cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng ra uống nước.

    Tên hoạt động

Mục đích –yêu cầu

   Chuẩn bị

                                     Cách tiến hành

VĂN HỌC

Chuyện

“Cháu chào ông ạ”

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.

- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện.

2. Kỹ năng  

- Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.

3.Thái độ:

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép với mọi người.

* Đồ dùng của cô và của trẻ

- Đàn ghi bài hát “ lời chào buổi sáng”,Đi học về.

- Tranh truyện “ Cháu chào ông ạ”.

- Rối que các nhân vật.

- Que chỉ.

1. Ổn định tổ chức, giới thiệu vào bài.

- Trẻ hát “ Đi học về”

+ Con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về ai ?

+ Khi đến lớp các con phải chào ai?

- Cô thấy lớp mình bạn nào cũng rất là ngoan ,khi đi học về đã biết chào ông,bà,bố,mẹ,đến lớp thì chào cô giáo ,chào các bạn.Nhưng cô còn biết có nhiều bạn nhỏ khác cũng rất ngoan khi gặp ông ở  trên đường các bạn ấy đã biết khoanh tay chào ông đấy .Các con có muốn biết đó là những bạn nào không ?

Muốn biết đó là những bạn nào thì cô mời các con lắng nghe cô kể câu chuyện “Cháu chào ông ạ”

2. Nội dung chính: Cô kể chuyện “Cháu chào ông ạ”

* Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm, không tranh

+ Cô vừa kể truyện gì ?

+ Câu chuyện nói về ai ?

+ Trong truyện có những nhân vật nào?

Để biết được trên đường đi ông đã gặp những ai ,cô mời các con nghe cô kể lại câu chuyện một lần nữa nhé.

* Cô kể lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa, Đàm thoại ,giảng giải nội dung câu chuyện.

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?

+ Trong chuyện có những nhân vật nào ?

*Các con ạ cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “Cháu chào ông ạ” câu chuyện nói về các bạn nhỏ rất ngoan ngoãn ,lễ phép với mọi người,khi ra đường bạn ấy đã biết chào hỏi người lớn tuổi,đến lớp thì chào cô chào các bạn.Khi về nhà thì chào ông,bà,bố ,mẹ.và các con cũng vậy khi gặp ai các con cũng phải chào hỏi lễ phép nhớ chưa.

*Trích dẫn kết hợp đàm thoại

+ Trên đường đi ông đã gặp ai ?

+ Khi bạn gà con gặp ông gà con đã chào ông như thế nào ?

+ Ông lão đã khen gà con như thế nào ?

Vừa rồi ông đã gặp bạn gà rồi .không biết tiếp theo ông sẽ gặp ai nhỉ ? Cô đố chúng mình ông sẽ gặp ai ?

+ Khi ông gặp bạn chim,bạn chim chào ông như thế nào ?

+ Ông nói với bạn chim như thế nào ?

À ông đã khen bạn chim ngoan quá đúng không ?

Các con ơi vừa đi trên đường đi ông đã gặp bạn gà này ,bạn chim này,các con thử nghĩ xem cuối cùng ông đã gặp ai ?

+ À ông đã gặp anh cóc vàng đúng không ?

+ Cóc vàng chào ông như thế nào ?

+ Ông khen cóc vàng ra sao .

- Các con thấy các bạn nhỏ trong chuyện như thế nào ?

- Khi gặp người lớn trên đường các con phải thế nào ? 

GD: Các con phải luôn lễ phép với mọi người, phải biết chào hỏi người lớn tuổi.

* Cô kể lần 3: Các con sẽ gặp lại các bạn (Gà,chim,cóc) cùng cô qua sân khấu rối .

- Câu chuyên cô kể cho các con nghe đến đây là hết rồi .Thế các con thích nhân vật nào trong câu chuyện ? Chúng mình phải học tập các bạn nhỏ nhớ chưa .

* Kết thúc: Trẻ và cô cùng hát ‘ Lời chào buổi sáng”.ạn nhỏ

      Tên hoạt động

Mục đích –yêu cầu

      Chuẩn bị

                              Cách tiến hành

     ÂM NHẠC

NDTT: DH: “Búp bê”

NDKH: NH: “Rửa mặt như mèo”

1.Kiến thức:

-Trẻ biết tên bài hát, tên nhạc sĩ

- Trẻ hát theo cô và hát đúng giai điệu.

2.Kỹ năng:  

- Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trẻ hát to, rõ ràng.

3.Thái độ

-Trẻ biết vâng lời cô, biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.

* Đồ dùng của cô và của trẻ

- Đàn ghi bài hát “ rửa mặt như mèo”, búp bê,

- Phòng sạch sẽ, cô và trẻ gọn gàng.

1: Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ chơi “ trời tối, trời sáng”.

 + Đôi mắt giúp con làm gì?

+ Để đôi mắt luôn sáng và nhìn rõ mọi vật con phải làm gì?

Chúng mình không được khóc nhè nếu không sẽ bị đau mắt đấy. Có 1 bạn rất ngoan bé tý teo nhưng không khóc nhè đâu, đó là em búp bê trong bài “ Búp bê đấy” Hôm nay cô sẽ dạy cho các con nghe Bài hát này nhé.

2: Nội dung chính: Dạy hát” búp bê”.

* Cô hát cho trẻ nghe:

- Cô hát lần 1: Cô hát không đàn.

Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Búp bê” của nhạc sĩ”

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp đàn, biểu diễn minh họa, giảng giải nội dung.

+ Cô vừa hát bài gì?

+ Do ai sáng tác?

+ Bài hát nói về ai ?

*Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn búp bê tuy bé nhưng bạn ấy rất là ngoan và được cô giáo ,các bạn yêu quý.

* Dạy trẻ hát:

- Cho cả lớp hát 2-3 lần

- Cho tổ,nhóm,cá nhân trẻ hát thi đua nhau.

- Cho cả lớp hát lại một lần nữa.

Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động viên trẻ

* Giáo dục :Các con phải luôn nghe lời ông ,bà ,bố, mẹ đến lớp chào cô ,chào các bạn.Giữ gìn vệ sinh cơ thể  sạch sẽ nhớ chưa.

Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động viên trẻ.

* Nghe hát “ rửa mặt như mèo”

- Cô hát lần 1: Cô hát không đàn

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “rửa mặt như mèo” của nhạc sĩ:

- Cô hát lần 2: Cô hát, biểu diễn minh họa

+ Cô vừa hát bài gì ?

+ Do ai sáng tác ?

- Cô hát lần 3: cả lớp hưởng ứng theo cô

Tập thể hát, từng nhóm trẻ hát, cá nhân hát,cô chú ý sửa sai cho trẻ.

3.Kết thúc: Nhận xét và tuyên dương

Tên hoạt động

Mục đích –yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

     TẠO HÌNH

  Dán hoa tặng cô

1.Kiến thức

- Trẻ biết ngày 20-11 là ngày hội lớn của các cô giáo

- Trẻ biết dán hoa để tặng cô giáo nhân ngày 20-11

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng chấm hồ, cầm hoa để dán.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động,biết bày tỏ tấm long của mình với cô giáo ,kính trọng cô giáo .

1.Đồ dùng của cô

- Băng đĩa nhạc bài hát “Cô giáo”,

- Hình ảnh cô chăm sóc,dạy dõ trẻ.

2. Đồ dùng của trẻ

- Hồ dán,hoa,

1: ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Cô giáo” và hỏi trẻ.

+ Các con vừa nghe bài hát gì ?

+ Bài hát nói về ai ?

+ Hằng ngày cô thường làm những công việc gì ?

-Cho trẻ xem hình ảnh ảnh một số hoạt động của các cô ở lớp .

+ Mẹ của em ở trường là cô giáo mến thương .Hằng ngày ,các cô yêu thương ,chăm sóc,dạy đỗ các con.Các con có biết ngày 20 -11là ngày gì  không ?

+ Ngày 20- 11 là ngày nhà giáo việt nam,để chúc mừng các cô giáo các con sẽ làm món quà gì để tặng cô giáo của mình.

2. Nội dung chính

* Trẻ quan sát tranh mẫu về một số loài hoa.

- Cô có gì đây ?(Bông hoa)

- Bông hoa có mầu gì ?(Mầu đỏ)

- Các con có biết bông hoa này cô làm bằng cái gì ?

- Cô dán như thế nào cho đẹp ?

À để trang trí cho lọ hoa thật đẹp thì cô dán ở phía nào của lọ hoa .

Hôm nay chúng mình cùng dán những bông hoa thật đẹp để tặng cô giáo nhé.

* Cô  làm mẫu và phân tích

-Muốn dán được những bông hoa thật đẹp cô phải làm gì ? Trước tiên cô dùng ngón trỏ của tay phải để chấm hồ sau đó dùng tay trái để cầm hoa và phết hồ lên vị trí của bông hoa mà cô định dán.

* Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ về bàn thực hiện.cô chú ý nhắc trẻ ngồi đúng tư thế,cách chấm hồ,dán hoa.gợi ý ,hứng dẫn trerthuwcj hiện theo ý tưởng của trẻ.

* Trẻ trưng bày sản phẩm.

+Trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình.

+ Cô khen trẻ,hỏi lại trẻ dán hoa tặng ai ? vào ngày gì ?

*Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và lễ phép với người lớn tuổi .nghe lời cô giáo dạy

3. Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “Mẹ yêu khôn nào”

Hoạt động

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ

- Thể dục sáng

-Trò chuyện

- Đón trẻ: Cô nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào các cô rồi vào lớp.

- Thể dục sáng: “ Ồ sao bé không lắc”                             

- Trò chuyện về lớp học của bé, các bạn của bé,cô giáo của bé

Hoạt động học

      ÂM NHẠC

-NDTT: DH: Lời chào buổi sáng

- NDKH: NH: Cùng em múa vui

NBTN

-Bạn trai bạn gái

VĂN HỌC

- Thơ: Bạn mới

      THỂ DỤC

-VĐCB: Đi theo đường ngoằn ngèo

-BTPTCC:Chim sẻ

-TC: Mèo và chim sẻ

   TẠO HÌNH

- Dán ngôi nhà

Hoạt động ngoài trời

- Trò chuyện về các

bạn của bé.

- Chơi “Mèo đuổi chuột”

-Chơi tự do

- Quan sát sân trường

- Xem tranh ảnh về các bạn trong

- Chơi “Nu na nu nống”

Quan sát đồ dùng đồ chơi trong lớp học

- Trò chơi “Chim sẻ và ô tô

- Chơi tự do

- Quan sát tranh về chủ đề ,kể về các bạn của bé trong lớp học.

- Trò chơi “Kéo cưa lừa sẻ”

- Vệ sinh nhà cửa lau dọn đồ chơi

- Chơi “Bóng tròn to”

- Chơi tự do

Hoạt động vui chơi góc

- Góc phân vai: Bế em, cho em ăn,rue m ngủ,

- Góc tạo hình: Dán hoa tặng cô,dán ngôi nhà

- Góc âm nhạc: Hát các bài hát theo chủ đề.

- Góc văn học : Thơ “Bạn mới ,chuyện cháu chào ông ạ”

Hoạt động chiều

VĐ: Gà gáy, gieo hạt, ồ sao bé không lắc

- Hát các bài hát về chủ đề

- Trò chơi “Rồng rắn lên mây”

- Trò chuyện về các bạn của bé

- Chơi tự do.

- Trò chuyện về các cơ quan trên cơ thể.

- Trò chơi “Về đúng nhà”

- Vệ sinh lớp học cùng cô.

- Thu dọn đồ dùng ,đồ chơi

- Liên hoan văn nghệ cuối tuần.

Phát phiếu bé ngoan.

Tên hoạt động

Mục đích –yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

VẬN ĐỘNG

BTPTC: Ồ sao bé không lắc

VĐCB: Đi trong đường ngoằn ngòe

TCVĐ: Chim sẻ và ô tô

1.Kiến thức:

- Trẻ biết đi trong đường ngoằn ngèo. 2.Kỹ năng

- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo của đôi bàn chân đi không dãm vạch.

- Phát triển cơ bắp tay.

3. Thái độ :

-Trẻ biết cổ vũ các bạn,và hứng thú với bài tập.

*Đồ dùng của cô

-Sân tập  rộng thoáng mát.

-Dây để làm đường.

*Đồ dùng của trẻ.

-Mỗi trẻ 1 qủa bóng

1.Ổn định, gây hứng thú:

Các con ơi chúng mình làm chim mẹ và chim con để bay đi kiếm mồi nào.

2.Nội dung

* Khởi động:

- Cô làm chim mẹ, bé làm chim con đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân đi nhanh, đichậm, nhấc cao chân,đi kiễng gót sau đó về hàng.

-Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình phải làm gì ? À! Chúng mình phải tập thể ducjddungs không.

* Trọng động:

a) BTPTC: Bài “Ồ sao bé không lắc”

 b) VĐCB: Đi trong đường ngoằn ngoèo.

- Chim sẻ đi chơi xa bị lạc đường, để về nhà nó phải đi qua 1 con đường ngoằn ngoèo, các con hãy giúp chim sẻ về nhà nhé!

  + Cô làm mẫu lần 1: không giải thích.

  + Cô làm mẫu lần 2: kết hợp với phân tích động tác

- TTCB cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay chống hông, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh xuất phát cô bước chân phải lên trước đi về phía trước chân không dãm vạch.

  + Lần 3: Cô gọi 1-2 trẻ khá lên thực hiện sau đó cho lần lượt từng bạn lên tập.

- Cho tổ,nhóm thi đua nhau.

- Cho cả lớp tập lại một lần.

- Hỏi lại trẻ vừa thực hiện vận động gì ?

( Tiến hành cho trẻ chơi 3  - 4 lần, khi trẻ chơi cô chú ý sửa sai và khen ngợi trẻ).

c) TCVĐ: Mèo và chim sẻ.

Cô giới thiệu cách chơi: Cô đóng là mèo, các con là chim sẻ đang đi kiếm mồi,Khi mèo đi đến thì chim sẻ phải bay nhanh về tổ của mình.

- Trẻ chơi cô chú ý quan sát và hướng dẫn trẻ.

- Các con vừa chơi trò chơi gì?

Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. Cô nhận xét và khen trẻ.

*Hồi tĩnh: Trẻ làm chim con bay nhẹ nhàng trong lớp

3.Kết thúc:Nhận xét và khên trẻ

  Tên hoạt động

Mục đích –yêu cầu

   Chuẩn bị

                                   Cách tiến hành

NBTN

Khuôn mặt của bé

1.Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên các bộ phận trên khuôn mặt như( mắt, mũi, tai miệng). Biết đặc điểm, tác dụng của những bộ phận đó.

2. Kỹ năng:  

- Phát triển kỹ năng nhận biết và gọi tên cho trẻ

- Phát âm rõ ràng, trả lời được một số câu hỏi của cô.

3.Thái độ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.

* Đồ dùng của cô và của trẻ:

-Tranh vẽ khuôn mặt với các bộ phận ( mắt, mũi, chân, tai).

- Đàn ghi bài hát “ rửa mặt như mèo”.

- Mô hình các bộ phận riêng lẻ, bánh, nước hoa, trống.

- Phòng sạch sẽ, cô và trẻ gọn gàng.

1. Ổn định tổ chức , giới thiệu bài:

- Cô và trẻ hát bài “ Rửa mặt như mèo”.

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến ai?

+ Chú mèo đã rửa mặt như thế nào ?

+ Vì vậy mèo bị làm sao?

+  Đau mắt sẽ như thế nào ?

Bài hát nói về một chú mèo rất lười rửa mặt nên đã bị đau mắt và suốt ngày cứ khóc meo meo. Muốn biết chú mèo rửa mặt như thế nào ?Đau mắt ra sao .Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về chú mèo đó nhé.

2. Nội dung chính

* Quan sát tranh “Đôi mắt”

+ Cô có bức tranh gì đây ? “Đôi mắt”

+ Có mấy mắt ? “Hai mắt”

+  Mắt để làm gì ? “Để nhìn”(Cho trẻ đọc to2- 3 lần)

+ Để mắt nhìn rõ phải làm gì ?

+ Cô cho trẻ chỉ đôi mắt của trẻ

*Chơi TC: Thầm thì

( Cô nói âm thanh to – nhỏ và hỏi trẻ)

- Tai giúp cho chúng ta nghe được những âm thanh khác nhau và phân biệt được  âm thanh to nhỏ.

* Quan sát tranh “Đôi tai”

- Cô yêu cầu trẻ nhắm mắt, sau đó gõ trống và hỏi trẻ

+ Tiếng gì vậy ? “Tiếng trống”

+ Vì sao con biết là tiếng trống ? “Nghe thấy”

+ Vì sao con nghe được tiếng trống kêu ?

+ Vậy tai để làm gì ? “Để nghe” (Mỗi câu hỏi cô cho cả lớp đọc to 2-3 lần)

* Quan sát “Cái mũi”

Cô nói “ trốn cô”, sau đó xịt nước hoa quanh phòng.

+ Các con có phát hiện lớp mình có gì đặc biệt không?

+ Sao con biết lớp có mùi thơm?

+ Con ngửi bằng cái gì? “Cái mũi”

Mũi giúp chúng ta ngửi và phân biệt mùi vị.

* Quan sát “Cái miệng”

Chơi TC: Chiếc túi kỳ lạ.

+ 1 trẻ lên sờ, ngửi và thử đoán đồ vật trong túi kín.

+ Theo con đó là gì?

+ Theo con cái bánh có vị gì?

+ Muốn biết cái bánh có vị gì trẻ nếm. Trong miệng có răng và lưỡi. Răng giúp nhai thức ăn, lưỡi giúp nếm thức ăn

*Giáo dục : Các con ạ ! Mắt,mũi,mồm,tai,miệng,là những bộ  phận rất cần trên cơ thể chúng ta vì vậy các con phải giữ gìn ,vệ sinh sạch sẽ nhớ chưa.

*TC 1: thi xem ai nhanh

Cô chỉ tay vào từng bộ phận đã học và hỏi trẻ theo cấp độ nhanh dần.

*TC 2:“ Xếp nhà cho gia đình bé”

Cô chuẩn bị những khối gỗ và hướng dẫn cho trẻ xếp.

( Cô sử dụng các khối gỗ, xếp các khối gỗ chồng lên nhau như thế cô được ngôi nhà nhỏ rất xinh xắn)

- Tiến hành cho trẻ chơi 2.

3. Kết thúc: Hát “ Bạn ơi hết giờ rồi” và thu dọn đồ chơi. Vsao con nghe được tiếng trống kêu

   Tên hoạt động

    Mục đích –yêu cầu

     Chuẩn bị

                           Cách tiến hành

NBTN:

Bạn trai và bạn gái trong lớp.

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên bạn trai, bạn gái.

-Biết đặc điểm trên cơ thể của bạn trai,bạn gái

2. Kỹ năng:  

- Phát triển kỹ năng nhận biết và gọi tên,bạn trai,bạn gái

 -Phát âm rõ ràng, rành mạch.

3.Thái độ:

-Trẻ biết chơi đoàn kết, yêu thương các bạn,không tranh dành đồ chơi của nhau.

* Đồ dùng của cô và của trẻ:

- 1 em búp bê mặc váy. Và 1 búp bê con trai.

- Đàn ghi bài hát “ em búp bê”.

- Phòng sạch sẽ, cô và trẻ gọn gàng.

-Hai nhôi nhà,hình ảnh bạn trai,bạn gái.

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát “ em búp bê” hỏi trẻ

- Con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát có ai?

- Em búp bê có ngoan không ?

Các con ạ ! Bài hát nói về một em bé rất đáng yêu và ngoan nữa đấy. Thế các con có ngoan như em búp bê không.để biết được em búp bê ngoan như thế nào.Cô và các con cùng tìm hiểu xem nhé .

2. Nội dung

*Cho trẻ quan sát hình ảnh bạn gái.

- Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây ?(Em bé)

- Đây là bé trai hay bé gái ? (Bé gái )

+À đây là bé gái cả lớp cùng đọc với cô nào ?

- Vì sao con biết đây là bạn gái ?

- Bạn gái này có tóc như thế nào ?(Tóc dài)

- Còn trang phục của bạn thì sao ?(Mặc váy)

- Bạn mặc quần gì đây ? áo của bạn mầu gì ?

- Còn trên cơ thể bạn có mắt, Mũi ,miệng,tay ,chân nữa đấy.(Cho trẻ đọc 2-3 lần).

Cô vừa cho các con làm quen với bạn gái rồi bây giờ các con chú ý xem cô có bạn nào nữa đây.

*Cho trẻ quan sát hình ảnh bạn trai.

- Cô có ai đây ?(Bạn trai)

- Vì sao con biết đây là bạn trai.

- Bạn trai có tóc như thế nào.

- Quần áo như thế nào ?

Trên cơ thể bạn cũng có mắt mũi ,mồm ,chân ,tay như bạn gái.

* Các con ơi ! Chúng mình vừa làm quen với bạn trai và bạn gái rồi bây gời các con cho cô biết con đang ngồi cạnh ai .

- Các con cho cô biết điểm giống nhau và khác nhau giữa bạn trai và bạn gái.

+ Giống nhau: Cả 2 bạn đều có trang phục quần đùi,áo cộc

+ Khác nhau:Bạn trai thì tóc ngắn,bạn gái thì tóc dài

* Trò chơi “ Tìm bạn thân”

Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Tất cả trẻ nhắm mắt lại, 1 trẻ trốn đi. Cô cho trẻ mở mắt ra, gọi 1 trẻ đoán xem bạn nào đã trốn đi. Nếu trẻ đoán đúng thì trẻ đi trốn chạy ra và tất cả vỗ tay hoan hô. Nếu trẻ không đoán được thì có thể nhờ bạn ngồi cạnh trợ giúp

* Kết thúc: Cô nhận xét và cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng ra uống nước.

    Tên hoạt động

   Mục đích-yêu cầu

     Chuẩn bị

                                     Cách tiến hành

VĂN HỌC

Thơ

Bạn mới

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả.

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.

2. Kỹ năng: 

-Trẻ biết đọc thơ cùng cô to ,rõ rang.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.

3.Thái độ

- Trẻ biết giúp đỡ bạn bè, chơi đoàn kết với bạn bè

* Đồ dùng của cô và của trẻ

- Bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con”.

- Tranh thơ “Bạn mới”

- Que chỉ.

1. Ổn định tổ chức.

Cô cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo” và hỏi trẻ.

+ Các con hát bài gì ?

+ Bài hát nói về ai ?

+ Khi các con đi lớp các con có khóc nhè không ?

Các con ạ ! Chúng mình đến lớp phải ngoan không được khóc nhè và phải giúp đỡ bạn bè ,mọi người,chơi đoàn kết với các bạn nhớ chưa.

2: Nội dung chính

- Có một bài thơ nói về một bạn nhỏ mới đến trường còn nhút nhát và được bạn bè ,cô giáo giúp đỡ nên bạn ấy rất ngoan.Đó là bài thơ gì ? Do ai sáng tác ? Để biết được đó là bài thơ gì cô mời các con lắng nghe cô đọc bài thơ nhé.

a. Dạy trẻ đọc thơ: Bài thơ “Bạn mới”

- Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm giới thiệu bài thơ ,tên tác giả.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Bạn mới”của tác giả. Bây giờ cô mời các con nghe lại bài thơ nhé .

-Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh thơ  minh họa.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

+ Ai sáng tác ra bài thơ ?

-Giảng giải nội dung: Bài thơ nói về 1 bạn nhỏ mới đến trường còn nhút nhát nên được cô giáo và các bạn giúp đỡ

* Đàm thoại

+ Bài thơ nói về ai ?

+ Bạn mới đến trường còn làm sao ?

+ Các con  đã  rủ bạn làm gì?

+ Cô giáo khen các con thế nào ? 

* Giáo dục: Các con phải luôn biết giúp đõ bạn bè và  mọi người, chơi đoàn kết với các bạn, Khi đến lớp phải ngoan không được khóc nhè các con nhớ chưa !

b.Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc thơ theo cô 2-3 lần.

- Cho tổ, nhóm,cá nhân đọc thơ thi đua nhau.

- Cho cả lớp đọc lại một lần.

* Trò chơi: Tập tầm vông

- Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn một tay cầm vật ,một tay không, rồi hát theo lời bài hát “Tập tầm vông” sau đó cho trẻ đoán.

-Cho trẻ chơi 2-3 lần.

3.Kết thúc:Nhận xét và khgen trẻ.

     Tên hoạt động

  Mục đích –yêu cầu

    Chuẩn bị

                                Cách tiến hành

ÂM NHẠC

NDTT: DH: “Lời chào buổi sáng”

NDKH: NH : “Cùng múa vui”

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát “ Lời chào buổi sang”

2. Kỹ năng

- Trẻ hát tự nhiên, thoải mái.

- Trẻ hát đúng giai điệu và lời ca cùng cô giáo

3.Thái độ

- Hứng thú tham gia hoạt động cùng cô

- Trẻ biết vâng lời cô, biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.

* Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Đàn ghi bài hát “Lời chào buổi sáng”búp bê,

- Phòng sạch sẽ, cô và trẻ gọn gàng.

1. Ổn định tổ chức.

Cô và trẻ đọc bài thơ “Bạn mới” Hỏi trẻ

+ Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì ?

+ Bài thơ nói về ai ?

+ Khi đi lớp các con có chào bố ,mẹ,ông ,bà không và đến lớp có chào cô giáo và các bạn không ?

Có một bài hát rất là hay nói về các bạn nhỏ khi đến lớp bạn ấy đã biết chào cô giáo và biết đoàn kêt với các bạn đấy . Các con có muốn biết đó là bài hát gì thì hãy lắng nghe cô hát nhé. 

2.Nội dung: Dạy hát “Lời chào buổi sáng”

* Cô hát cho trẻ nghe:

- Cô hát lần 1: Không nhạc giới thiệu

  Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Lời chào buổi sáng” của nhạc sĩ: Nguyễn thị nhung.

- Cô hát lần 2: Kết hợp đàn, biểu diễn minh họa, giảng giải nội dung.

+ Cô vừa hát bài gì?

+ Do ai sáng tác?

+ Bài hát nói về ai?

*Giảng giải nội dung: Bài hát nói về một bạn nhỏ khi đến trương bạn ấy đã biết chào cô giáo,chào các bạn,về nhà chào bố mẹ,ông,bà.

b. Dạy trẻ hát:

- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần.

- Cho tổ,nhóm,cá nhân  trẻ hát thi đua nhau.

Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động viên trẻ.

c. Nghe hát “Mẹ đi vắng”

- Cô hát lần 1: Cô hát không đàn giới thiệu.

  Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Mẹ đi vắng” của nhạc sĩ.

- Cô hát lần 2: biểu diễn minh họa

+ Cô vừa hát bài gì ?

+ Do ai sáng tác ?

3.Kết thúc: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng về chỗ ngồi.

    Tạo hình

Dán ngôi nhà tặng bạn

( Theo mẫu)

1. KT:

- TrÎ biÕt cách dán ngôi nhà bằng các hình: hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật.

- Biết cách chấm hồ và  dán theo vệt chấm hồ.

2. KN:

-RÌn khả năng khÐo lÐo cña c¸c ngãn tay: chấm hồ, miết nhẹ, dán phẳng.

- Làm đúng theo mẫu.

3. T§:

- ThÝch thó häc bµi.

- Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quÝ gi÷ g×n ng«i nhµ s¹ch ®Ñp.

1. Đồ dùng của cô:

- Tranh mẫu một bức dán ngôi nhà và một bức chưa dán.

- C¸c lo¹i hình đã cắt sẵn .các màu xanh, đỏ, vàng..

- Giá treo sản phẩm.

- Nhạc bài:

“ Nhà của tôi.

2. Đồ dùng của trẻ

- Khung tranh

Các hình: hình vuông, hình tam giác

- Bµn, ghÕ.

- Hå d¸n, khăn ẩm”

1: Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cho trÎ h¸t bµi: “ Nhµ cña t«i” trò chuyện về nội dung bài hát:

 Các con ạ chúng ta ai cũng có một ngôi nhà, đó là nơi những người thân yêu: Ông, Bà, Bố, Mẹ và các anh chị em cùng chung sống đấy.

- Các con biết không vào một đêm mưa bão thật to nhà bạn Búp Bê bị đổ đấy và cô đã làm tặng bạn ấy ngôi nhà rồi các con có muốn xem ngôi nhà đó không?

2:  Néi dung chính

* Cho trẻ quan sát tranh mẫu:

- Hỏi trẻ:

   + Cô có bức tranh gì đây?

   + Ngôi nhà của cô có màu gì ?

   + Ngôi nhà của cô có những bộ phận nào ?

   + Ngôi nhà được cô dán từ những hình gì?

- Cô chỉ vào tranh cho trẻ quan sát: mái nhà, thân nhà, cửa ra vào, cửa sổ.

    + Cô dùng hình gì để làm tường nhà?

    + Hình vuông có màu gí?

    + Hình gì làm mái nhà? Có màu gì?

- Tương tự với cửa sổ và cửa ra vào

Vừa rồi các con được quan sát ngôi nhà của bạn búp bê và để dán được ngôi nhà đẹp như thế này các con chú ý quan sát cô làm mẫu nhé.

*  C« lµm mÉu vµ h­íng dÉn trẻ thực hiện:

- Trước tiên cô chọn hình gì làm thân nhà?

- Cả lớp nói to tên hình nào

- Tiêp theo cô cầm hình bằng tay trái, cô dùng ngón trỏ tay phải chấm hồ và bôi  đều vào mặt

sau của hình vuông, cô đặt hình cho ngay ngắn để  dán thân nhà và dùng tay miết nhẹ cho phẳng và cứ như vậy cô sẽ dán tiếp các hình còn lại để tạo thành một ngôi nhà hoàn chỉnh.

-  Gäi 1-2 trÎ lªn nh¾c l¹i c¸ch lµm

- Cô mời các con về nhóm để chúng ta cùng dán ngôi nhà nào.

- TiÕn hµnh cho trÎ lµm bµi cña m×nh..

- Khi trẻ thực hiện C« bao qu¸t trẻ,hướng dÉn vµ gióp ®ì nh÷ng trÎ cßn lóng tóng.

- Cô mở  nhạc nhỏ bài “Nhà của tôi”

* Tr­ưng bµy s¶n phÈm

-  C« ®äc khÈu lÖnh hÕt giê trÎ dõng tay vµ mang bµi cña m×nh treo lªn gi¸.

-  C« cho trÎ quan s¸t cïng nhận xét bµi cña m×nh vµ bµi cña b¹n.

3/ Kết thúc:

- Các con ạ chúng ta ai cũng có một ngôi nhà đó là nơi những người thân cùng chung sống vì vậy

chúng ta phải biết giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ không vẽ bẩn lên tường, phải cất dọn đồ dùng, đồ chơi vào nơi qui định các con có đồng ý với cô không?

- Vậy hôm nay cô và các con đã làm được gì?

- Hôm nay cô thấy các bạn lớp mình rất ngoan  và khéo tay nữa các con đã dán được ngôi nhà  rồi đấy, cô khen cả lớp mình nào.

- Còn một số bạn làm cũng gần đẹp rồi các con hãy cố gắng và các bạn chưa làm song đến chiều cô cho chúng mình làm tiếp nhé.

- Giờ học của chúng mình đến đây là hết rồi.

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Đón trẻ

- TDS

- Đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng ân cần, dạy trẻ chào bố mẹ, cô giáo.

- Trò chuyện với trẻ theo chủ điểm.

- Tay em

- Hoạt động có chủ đích.

TDVĐ

- Tay em

- Ném vào đích.

- Nu na nu nống.

NBTN

- Trò chuyện về các loại đồ chơi trong lớp.

ÂN

- DH: Bóng tròn to.

- Nghe: Quà tặng tuổi thơ.

VH

- Thơ: Đôi dép.

Hoạt động với đồ vật.

Nặn: Làm quen với đất nặn xanh.

- Hoạt động góc.

- Góc thao tác: cô giáo chơi trò chơi với bé.

- Góc hoạt động với đồ vật: Chơi với đất nặn, lắp ghép đồ chơi.

- Góc xem tranh: Xem tranh, kể chuyện theo tranh.

- Hoạt động ngoài trời.

- Quan sát đồ chơi ở các góc chơi.

- TCVĐ: tập tầm vông, nu na nu nống.

- Chơi tự do.

- Hoạt động chiều.

- Chơi trò chơi dân gian.

- Xem băng đĩa nhạc thiếu nhi, nghe các bài hát ngoài chương trình.

- Kể lại chuyện.

    Tên hoạt động

    Mục đích –yêu cầu

    Chuẩn bị

                              Cách tiến hành

Thứ 2 ngày

VẬN ĐỘNG

VĐCB: Ném vào đích.

             BTPTC: tay em

             TCVĐ: nu na nu nống.

Vận động

- Kiến thức: + Trẻ nắm được tên vận động cơ bản, tên BTPTC, tên trò chơi

                    + Trẻ thực hiện chính xác kỹ năng đi trong đường ngoằn ngoèo và chơi tốt trò chơi “ nu na nu nống”.

- Kỹ năng:   + Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo.

                    + Phát triển cơ bắp.

- Giáo dục: Rèn luyện thói quen tập TDTT, trẻ biết tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh, trẻ vui vẻ tập luyện

- 2 xô hoặc rổ ( đường kính 50cm), 5 – 7 quả bang, xắc xô.

- Phòng tập sạch sẽ.

- Quần áo cô

Ổn định, gây hứng thú:

* Khởi động: Cô và trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi nhanh – chậm, nhấc cao chân.

Trẻ đứng thành vòng tròn.

* Trọng động: Bài “ Tay em”.

- Động tác 1: Giấu tay ( 4 – 5 lần). TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, tay sau lưng. Cô nói “ tay đẹp đâu?”, trẻ đưa tay ra phía trước.

- Động tác 2: Đồng hồ tích tắc ( 3 – 4 lần).

TTCB: Trẻ đứng thoải mái, 2 tay thả nắm tai. Cô nói “ tích tắc”, trẻ nghiêng đầu sang trái, sang phải.

- Động tác 3: Hái hoa ( 3 – 4 lần).

TTCB: Trẻ đứng thẳng. Cô nói “ hái hoa”, trẻ cúi người, tay giả vờ hái hoa, “ hoa đẹp quá” trẻ đứng lên.

- Động tác 4 : Chim bay ( 4 – 5 lần).

TTCB: Trẻ đứng thoải mái. Cô nói ‘ chim bay”, trẻ dang 2 tay vẫy vẫy, dậm chân tại chỗ.

* Hồi tĩnh: Trẻ làm chim con bay nhẹ nhàng theo cô.

b) VĐCB: Ném trúng đích.

- Cô làm mẫu:

Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích.

Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với phân tích các thao tác.

( Ở TTCB cô đứng cách xô khoảng 50 – 60cm, cô bước chân phải đồng thời tay phải cầm bóng. Khi có hiệu lệnh cô nhìn thẳng vào xô và ném quả bóng vào trong xô. Tiếp tục như thế với tay trái.

Lần 3: Cô làm mẫu nhấn mạnh những điểm cần lưu ý ( cô không dẫm chân vào vạch, mắt luôn nhìn thẳng).

Cô và các con vừa thực hiện vận động gì?

- Trẻ thực hiện vận động:

+ 1 trẻ lên thực hiện vận động.

+ Từng tổ lên thực hiện

+ Cả lớp lên thực hiện vận động.

Hỏi lại trẻ vừa thực hiện vận động gì?

( Tiến hành cho trẻ chơi 3  - 4 lần, khi trẻ chơi cô chú ý sửa sai và khen ngợi trẻ).

c) TCVĐ: Thả đỉa ba ba

Cô hướng dẫn trẻ chơi, đồng thời chơi cùng trẻ. Các con vừa chơi trò chơi gì?

Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. Cô nhận xét và khen trẻ.

* Hồi tĩnh: Trẻ làm chim con bay nhẹ nhàng theo cô

    Tên hoạt động

   Mục đích –yêu cầu

      Chuẩn bị

                               Cách tiến hành

Thứ 3 ngày

NBTN:Trò chuyện về tác dụng các loại đồ chơi của trẻ ở lớp.

             NDKH: Xếp bàn ghế.

- Kiến thức: Trẻ biết tên các đồ chơi, đặc điểm, tác dụng của đồ chơi.

- Kỹ năng:   + Phát triển kỹ năng nhận biết và gọi tên.

                    + Phát âm rõ ràng, rành mạch.

                    + Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ.

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đoàn kết, yêu thương các bạn.

- Trang trí lớp, các góc chơi đầy đủ đồ dùng, đồ chơi.

- Phòng sạch sẽ, cô và trẻ gọn gàng.

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú, giới thiệu bài:

- Trẻ chơi tham quan lớp của búp bê.

( Cô chuẩn bị sẵn các đồ chơi ở các góc, lớp được trang trí đẹp).

Hoạt động 2: Trẻ làm quen với các đối tượng

* làm quen đồ chơi ở góc hoạt động với đồ vật.

Cô nói “ trốn cô”.

+ Cô có gì đây?

+ Đồ chơi màu gì?

+ Đồ chơi dùng để làm gì?

+ Đồ chơi này chơi ở trò chơi nào?

Tương tự với đồ chơi ở các góc chơi khác.

Cô có thể sử dụng các thủ thuật khác nhau ( TC chiếc túi kì diệu, đọc câu đố) để trẻ làm quen với từng đồ dùng trong lớp.

Hoạt động 3: Luyện tập – củng cố.

TC: Tìm những đồ vật có tên như cô nói ở trong lớp.

Hoạt động 4: Xếp nhà cho bạn búp bê

Cô chuẩn bị các khối hình, cô xếp mẫu cho trẻ xem.

Tìm những đồ vật có tên như cô nói ở trong lớp.

TC2: Trang trí lớp học cho búp bê.

Hoạt động 4: Xếp bàn ghế.

Cô chuẩn bị ghế ngồi của trẻ, cô xếp mẫu cho trẻ xem.

Tiến hành cho trẻ thực hiện

* Kết thúc: Trẻ hát “ bạn ơi hết giờ rồi” và cùng cô thu dọn đồ chơi

   Tên hoạt động

   Mục đích – yêu cầu

     Chuẩn bị

                            Cách tiến hành

Thứ 4 ngày

VĂN HỌC:Thơ “Đôi dép”

Kiến thức

-Trẻ nhớ tên bài thơ,Tên tác giả

-Trẻ hiểu nội dung bài thơ

Kỹ năng

-Trẻ đọc được theo cô câu đầu và câu cuối bài thơ

Thái độ

-Trẻ hứng thú học bài ,yêu quý bạn bè

Tranh thơ đôi dép

Hoạt động 1: Ổn định tạo hứng thú, giới thiệu vào bài.

- Trẻ quan sát đôi dép.

- Đôi dép có tác dụng gì?

Hoạt động 2: Cô đọc thơ

Lần 1: Cô đọc lần 1 kết hợp quan sát đôi dép.

Cô vừa đọc bài thơ gì?

Cho trẻ thử đi dép. Khi đi dép con thấy ntn?

GD: con phải luôn đi dép để luôn giữ vệ sinh chân tay.

Lần 2: Tiến hành cho trẻ đọc thơ cùng cô.

Hoạt động 3: Nghe hát ‘ đôi dép xinh”.

Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe.

Lần 2: Cô hát cùng điệu bộ minh họa.

Cô hát, trẻ hưởng ứng

Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi và đi vệ sinh.

Tên hoạt động

Mục đích – yêu cầu

Chuẩn bị

Thứ 5 ngày

ÂM NHẠC

 NDTT: Dạy hát “ Bóng tròn to”.

            - Nghe hát: Quà tặng tuổi thơ.

            - TCVĐ: Tập tầm vông.

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, tên TCVĐ.

               + Trẻ hát theo cô và hát đúng giai điệu.

               + Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo bài hát “ Tập tầm vông”.

- Kỹ năng:   + Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ.

                    + Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trẻ hát to, rõ ràng.

- Giáo dục: Trẻ biết vâng lời cô,  ngồi ngoan trong lớp học múa hát với cô.

- Đàn ghi bài hát “ Bóng tròn to”,  quà tặng tuổi thơ, tập tầm vông.

- Phòng sạch sẽ, cô và trẻ gọn

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức tạo hứng thú, giới thiệu bài.

Các con có thích được cùng múa hát với các bạn không?

- Khi chơi với các bạn chúng mình phải làm sao nhỉ/

- Chúng mình ngồi trong lớp để làm gì?

Hôm nay cô có 1 bài hát rất hay, cô cháu mình sẽ cùng nhau học hát bài hát này nhé!

Hoạt động 2: Dạy hát” Bóng tròn to”.

* Cô hát cho trẻ nghe:

Lần 1: Cô hát không đàn.

Cô vừa hát bài gì?

Lần 2: Cô hát kết hợp đàn, biểu diễn minh họa, giảng giải nội dung.

Cô vừa hát bài gì?

Do ai sáng tác?

Bài hát nói về ai?

* Dạy trẻ hát:

- Cá nhân trẻ hát ( nếu trẻ không hát được thì cho trẻ hát cùng cô).