giao an sinh 6 hay va du

Hoạt động của Thầy và trò

Nội dung

GV cho HS kể tên một số đồ vật và 1 số loại cây hoặc con vật ở xung quanh

? Các cây và các con vật cần những điều kiện gì để sống

? Cái bàn và hòn đá có cần các điều kiện đó không

? sau một thời gian chăm sóc  đối tượng nào thay đổi đối tượng nào không thay đổi kích thước

GV Thông báo đối tượng thay đổi kích thước gọi là vật sống còn đối tượng không thay đổi kích thước gọi là vật không sống

? vậy em hiểu thế nào là vật sống và thế nào là vật không sống

I / Đặc điểm của cơ thể sống

1. Nhận dạng vật sống và vật không sống

- Vật sống láy thức ăn nước uống lớn lên và sinh sản

Như : Cây lúa , Cây nhãn , con gà ,..

-Vật không sống không lấy thức ăn không lớn lên

Như : Thước kẻ , hòn đá, …..

* Cho HS nghiên cứu thông tin SGK/5 và thảo luận nhóm hoàn thành bài tập sgk/6    

2. đặc điểm của cơ thể sống

STT

ví dụ

Lớn lên

Sinh sản

Di chuyển

Lấy  các chất cần thiết

Loại bỏ chất thải

Xếp loại

Vật sống

Vật không sống

1

Hòn đá

-

-

-

-

-

-

+

2

Con gà

+

+

+

+

+

+

-

3

Cây đậu

+

+

-

+

+

+

-

4

Cái bút

-

-

-

-

-

-

+

5

Con bò

+

+

+

+

+

+

-

?qua phiếu học tập trên em hãy cho biết đặc điểm của cơ thể sống

Cho HS đọc kết luận chung trong SGK/.6

Cho HS lên hệ thực tế hoàn thành phiếu học tập trong SGK/7

? Qua kết quả của phiếu học tập trên em có nhận xét gì về thế giới sinh vật

*Cho HS nghiên cứu thông tin SGK/7+8 kết hợp quan sát H 2.1 trả lời câu hỏi

? Có thể chia giới sinh vật thành mấy nhóm đó là những nhóm nào

? dựa vào đâu để người ta phân chia giới sinh vật

GV giới thiệu chương trình học ở lớp 6

GV Cho HS nghiên cứu thông tin trong SGK/8 trả lpời câu hỏi

? Nhiệm vụ của sinh học là gì

? thực vật có các nhiệmu vụ gì

Cho HS đọc kết luận chung trong SGK/9

- Trao đổi chất với môi trường

- lớn lên và sinh sản

II.  Nhiệm vụ sinh học

1. Sinh vật trong tự nhiên

- Sinh vật rất đa dạng thể hiện ở nơi sống , kích thước và khả năng di chuyển khác nhau

b/ Các nhóm sinh vật trong tự nhiên

*Sinh vật chioa 4 nhóm

- Vi sinh vật kích thước vô cùng nhỏ

- nấm không có màu xanh

- Thực vật có màu xanh

- động vật di chuyển

2. Nhiệm vụ của sinh học

* Nhiệm vụ của sinh học là nghiên cứu các đặc điểm cấu tạo và hoạt động sống các điều kiện sống của sinh vật cũng như mối quan hệ giữa các sinh vật với nhau và với môi trường , tìm cách sử dụng hợp lí chúng phục vụ đời sống của con người

Hoạt động của thầy vẩ trò

                       Nội dung

HS Quan sát h 3.1 3.4 SGK/10 trao đổi nhóm hoàn thành bài tập  SGk/11

GV gọi đại diện các nhóm lần lượt báo cáo  nhóm khác nhận xét bổ xung

GVcho HS đọc thông tin      SGK/ 11 và nhận xét về sự đa dạng của htực vật

? xác định những nơi trên trái đất có thực vật sống

? Kể tên một vài loại cây sống ở đồi núi , trung du , sa mạc

? Kể tên một số cây sống dưới nước , theo em chúng có đặc điểm gì khác cây sống trên cạn

? Kể tên 1 số cây sống lâu năm

? Kể tên một vài cây nhỏ bé , thân mềm yếu

? Em có nhận xét gì về thực vật

1. Sự đa dạng và phong phú của thực vật

- Thực vật sống ở mọi nới trên trái đất

- có nhiều hình dạng kích thước khác nhau thích nghi với điều kiện sống

Cho HS đọc thông tin     SGK/11

trao đổi nhóm hoàn thành bài tập SGK/11

 Gọi đại diện các nhóm lần lượt báo cáo  nhóm khác nhận xét bổ xung

 Treo bảng phụ chữa nhanh nội dung dơn giản

HS Nhận xét hiện tượng sau

- Lấy roi đánh chó chó vừa sủa vừa chạy. Đánh vào cây cây đứng im vì sao

? t¹i sao c©y trång trong bãng d©m 1 thêi gian th× ngän c©y h­íng vÒ chç cã nhiÒu ¸nh s¸ng

? Em h·y tr×nh bµy ®Æc ®iÓm chung cña thùc vËt

HS Tr¶ lêi vµ ghi nhí kiÕn thøc

2. Đặc điểm chung của thực vật

- Tù t¹o chÊt h­uc c¬

- Cã kh¶ n¨ng lín lªn vµ sinh s¶n

- PhÇn lín kh«ng cã kh¶ n¨ng di chuyÓn

- Ph¶n øng chËm víi c¸c kÝch thÝch tõ bªn ngoµi

Hoạt động của thầy và Trò

Nội dung

*Cho HS quan sát H 4.1 đối chiếu với bảng 1 SGK/13 ghi nhớ các cơ quan của cây cải

?Cây cải có những cơ quan nào

GV: thông báo :

- rễ thân lá gọi chung là cơ quan sinh dưỡng nuôi dưỡng phát triển

- Hoa quả hạt gọi là cơ quan sinh sản duy trì và phát triển nòi giống

*Cho Hs nghiên cứu H 4.2 SGK/14 và nghiên cứu thông tin SGK/13 thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập SGK/13

GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả nhóm khác nhận xét bổ xung

1. Thực vật có hoa và thực vật không có hoa

*các cơ quan của thực vật

- Thực vật có 2 loại cơ quan

+Cơ quan dinh dưỡng

   Rễ , thân , lá có choc năng nuôI dưỡng

- Cơ quan sinh sản là hoa , quả , hạt , chức năng duy trì và phát triển nòi giống

* Phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa

STT

Tên cây

Cơ quan sinh dưỡng

Cơ quan sinh sản

Rễ

Thân

Lá

Hoa

Quả

Hạt

1

Cây chuối

x

x

x

x

x

x

2

Cây rau bợ

x

x

x

3

Cây dương xỉ

x

x

x

4

Cây rêu

x

x

x

5

Cây xen

x

x

x

x

x

x

6

Cây khoan tây

x

x

x

x

x

x

? từ kết quả của phiếu học tập trên em hãy cho biết dựa và đâu để người ta phân biệt được cây có hoa và cây không có hoa

? vậy theo em có mấy nhóm thực vật chính đó là những nhóm nào

HS liên hệ trong thực tế hoàn thành lệnh SGK/14

GV gọi đại diện 1 Hs báo cáo kết quả HS khác nhận xét bổ xung

-Cây cải cây lúa cây xoài là cây có hoa

- Cây dương xỉ là cây không có hoa

GV Đưa ra VD theo nhóm

? Em hãy cho biết nhóm VD nào toàn cây 1 năm nhóm VD nào toàn cây lâu năm

? Em hiểu thế nào là cây một năm và thế nào là cây lâu năm

GV gợi ý dựa vào số lần ra hoa tạo quả trong vòng đời của cây 

GV: cho Hs đọc kết luận chung SGK/15

*Có 2 nhóm thực vật

- Nhóm có hoa : đến 1 thời kì nhất địmh trong đời sống sẽ ra hoa tạop quả

- Nhãm kh«ng cã hoa th× c¶ ®êi kh«ng ra hao t¹o qu¶

2. Cây một năm và cây lâu năm

VD1:cây đậu, luá, mướp cây1 năm

VD2 cây xoan, mít,nhãn cây lâu năm

- Cây một năm ra hoa kết qủa 1 lần trong vòng đời

- cây lâu năm ra hoa kết quả nhiều lần trong vòng đời 

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

GV Cho HS nghiên cứu thông tin SGK/17 trả lời câu hỏi

? Em hãy trình bày cấu tạo của kính lúp

? kính lúp dùng để làm gì

GV gọi đại dện 1 HS đọc to nội dung hướng dẫn sử sụng kính lúp HS nghe và làm theo lời bạn đọc

GV gọi đại diện 1 HS lên bảng trình bày cách sử dụng kính lúp

1. kính lúp và cách sử dụng

* Cấu tạo gồm

- tay cầm bằng kim loại hoặc băng nhựa

- Tấn kính trong lồi 2 mặt 

* Dùng phóng to hình ảnh của vật từ 2 – 20 lần

* Sử dụng : để mặt kính sát vật mẫu mắt nhìn vào kính rồi từ từ đưa kính lên nhìn rõ vật

Cho HS nghiên cứu thông tin trong SGK/18 và yêu cầu HS quan sát H 5.3 kính hiển vi xác định các bộ phận của kính

HS lên bảng chỉ trên tranh giới thiệu các bộ phận của kính hiển vi sau đó giới thiệu các bộ phận của kính hiển vi trên vật mẫu

? Kính hiển vi bao gồm máy phần chính đó là những phần nào

GV tiếp tục cho HS nghiên cứu thông tin SGK/19 cách sử dụng kính hiển vi

GV làm mãu thao tác tiến hành sử dụng kính hiển vi các nhóm theo dõi từng bước

GV Phát kính cho các nhóm và yêu cầu các nhóm làm thao tác sử dụng  theo hướng dẫn của giáo viên

GV yêu cầu HS trình bày cách sử dụng kính hiển vi

HS Trình bày và ghi nhớ nội dung trong SGK/19

? Theo em bộ phận nào của kính được coi là quan trọng nhất vì sao

GV Cho HS đọc to phần ghi nhớ SGK/19 

2. Kính hiển vi và cách sử dụng

* cấu tạo gồm

- Chân kính

- Thân kính có ống kính và ốc điều chỉnh

- bàn kính nơi đạt tiêu bản có kẹp

- Cách sử dụng SGK/19

-  Thân kính quan trọng nhất vì có ống kính để phóng to các vật

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

GV:Gọi HS đọc to cách tiến hành lấy mẫu và quan sát mẫu trên kính

GV Lưu ý HS ở tế bào vảy hành cần lấy môt lớp thật mỏng và trải phẳng không để gấp ở tế bào thịt quả cà chua chỉ quyệt lớp mỏng

GVđi lại các nhóm giúp đỡ nhắc nhở và giả đáp thắc mắc của HS

-Phân nhóm : nhóm trưởng hướng dẫn nhóm quan sát

Quan sát tế bào biểu bì vảy hành dưới kính hiển vi

HS: Nghe và kết hợp quan sát H6.1 SGk/21 trình bày lại cách tiến hành sau đó tiến hành các thao tác theo hướng dẫn SGK/21 + 22

HS qua sát tiêu bản của giáo viên để đối chiếu với tiêu bản của nhóm và vẽ hình

GV Treo tranh giới thiệu

- Củ hành và tế bào vảy hành

- Quả cà chua và tế bào thịt quả cà chua

 H­íng dÉn HS c¸ch võa quan s¸t v­µ vÏ h×nh vµ ®èi chiÕu víi tiªu b¶n

VẼ HÌNH QUAN SÁT ĐƯỢC DƯỚI KÍNH HIỂN VI

- HS: Quan s¸t tranh ®èi chiÕu víi h×nh vÏ cña nhãm ph©n biÖt v¸ch ng¨n tÕ bµo vµ vÏ h×nh vµo vë

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

* Cho Hs nghiên cứu thông tin SGK/23 trao đổi nhóm trả lời câu hỏi

     SGK/23

? Tìm điểm giống nhau cơ bản trong cấu tạo cảu rễ thân và lá

* Cho HS quan sát H 7.1 7.3 SGK/23 em có nhận xét gì về hình dạng tế bào thực vật

?  trong cùng một cơ quan tế bào có giống nhau không lấy VD

HS trong cùng một cơ quan có nhiều tế bào khác nhau VD: thân cây gồm có tế bào biểu bì , thịt vỏ , mạch rây , mạch gỗ , ruột

* Cho HS đọc thông tin Bảng kích thước tế bào SGK/24 rút ra nhận xét

GV thông báo một số tế bào có kích thước nhỏ như mô phân sinh ngọn , tế bào sợi gai dài

1-Hình dạng và kích thước của tế bào

- Cơ thể thực vật đều được cáu tạo bằng tế bào

- tế bào có nhiều hình dạng

- Kích thước khác nhau