TUN 10  

Ngày soạn:                  8 / 11 / 2015

Ngày giảng: Thứ hai -  9 / 11  / 2015

 

 TËp §äc

TiÕt 19:   ¤n tËp gi÷a häc k× I (tiÕt 1)  (Trang 96)

I. Môc tiªu

-§äc rµnh m¹ch tr«i ch¶y bµi tËp ®äc ®· häc theo tèc ®é quy ®Þnh gi÷a k×(kho¶ng 75 tiÕng/phót;b­íc ®Çu biÕt ®äc diÔn c¶m ®o¹n v¨n,®o¹n th¬ phï hîp víi néi dung ®o¹n ®äc.

-HiÓu ND chÝnh cña tõng ®o¹n ND c¶ bµi;nhËn biÕt ®­îc mét sè h×nh ¶nh,chi tiÕt cã  ý nghÜa trong bµi; b­íc ®Çu biÕt nhËn xÐt vÒ nh©n vËt trong v¨n b¶n tù sù.

II. §å dïng d¹y -  häc :

-         GV : PhiÕu ghi c¸c bµi tËp , phiÕu häc tËp

-         HS : S¸ch vë .

III.Ph­¬ng ph¸p:

         -Thùc hµnh giao tiÕp, c¸ thÓ ho¸ s¶n phÈm cña HS, cïng tham gia,...

IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu

 

ND-TG

Ho¹t ®éng cña thÇy

Ho¹t ®éng cña trß

1.KTBC (2)

2.Bµi míi:

2.1.GTB ( 1’)

 

 

2.2. KiÓm tra ®äc vµ HTL

( 13’)

 

 

2.3.H­íng dÉn lµm bµi tËp:(21’)

        Bµi  2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs

 

TiÕt h«m nay chóng ta «n tËp,cñng cè kiÕn thøc vÒ m«n TV.

  - Cho HS lªn b¶ng b¾t th¨m bµi ®äc chuÈn bÞ 1- 2’

- HS ®äc bµi theo chØ ®Þnh trong phiÕu + TLCH

- GV nhËn xÐt, đánh giá

 

 

 

Gäi HS ®äc yªu cÇu

 

+ Nh÷ng bµi tËp ®äc nh­ thÕ nµo lµ truyÖn  kÓ?

 

 

+ H·y t×m vµ kÓ tªn nh÷ng bµi tËp ®äc lµ truyÖn kÓ thuéc chñ ®iÓm " Th­¬ng ng­êi nh­ thÓ th­¬ng th©n"( tuÇn 1,2,3)?

- Yªu cÇu HS ®äc thÇm l¹i c¸c truyÖn vµ th¶o luËn nhãm trªn

 

 

 

 

 

- 5 HS lÇn l­ît lªn b¾t th¨m bµi .

 

- HS ®äc bµi

 

 

 

 

 

- 1HS ®äc yªu cÇu

- HS trao ®æi theo nhãm 4

- Lµ nh÷ng bµi kÓ mét chuçicã ®Çu cã cuèi, liªn quan ®Õn hay mét nh©n vËt,®Ó nãi lªn mét ®iÒu cã ý nghÜa.

- DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu. (PhÇn 1,2)

- Ng­êi ¨n xin.

 

- H§N4 th¶o luËn vµ ghi vµp phiÕu


 

 

 

 

 

        Bµi 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Cñng cè, dÆn dß (3)

 

 

phiÕu häc tËp

- Gäi ®¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶

- GV - HS  nhËn xÐt

- Gäi HS ®äc yªu cÇu.

- HS th¶o luËn nhãm 2.

+ §o¹n v¨n cã giäng ®äc thiÕt tha , tr×u mÕn lµ ®o¹n nµo?

 

 

+ §o¹n v¨n cã giäng ®äc th¶m thiÕt lµ ®o¹n nµo?

 

 

+ §o¹n v¨n cã giäng ®äc m¹nh mÏ, r¨n ®e lµ ®o¹n nµo?

 

 

 

- HS thi ®äc diÔn c¶m nh÷ng ®o¹n v¨n võa t×m ®­îc.

- GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm

- NhËn xÐt giê häc

- VÒ ®äc bµi  xem l¹i c¸c quy t¾c viÕt hoa .

- Vµ chuÈn bÞ bµi sau: “ ¤n tËp tiÕp"

 

- C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶

 

 

- 1 HS ®äc

- HS th¶o luËn nhãm 2

- ®o¹n cuèi bµi : Ng­êi ¨n xin

T«i ch¼ng biÕt lµm c¸ch nµo… C¶ t«i n÷a, t«i còng võa nhËn ®­îc chót g× tõ «ng l·o.

- §o¹n Nhµ Trß kÓ nçi khæ cña m×nh :

Tõ n¨m tr­íc khi g»p trêi lµm  ®ãi kÐm….

- §o¹n DÕ MÌn ®e do¹ bän NhÖn :

T«i thÐt: “ C¸c ng­êi cã cña ¨n, cña ®Ó, bÐo móp, bÐo mÝp….cã ph¸ hÕt c¸c vßng v©y ®i kh«ng?”

- Mçi ®o¹n 3 em ®äc. ( HS yÕu chØ y/cÇu ®äc tr¬n.)

 

 

 

 

 

To¸n

TiÕt 46:  LuyÖn tËp   ( Trang 55 )

I. Môc tiªu:

 - NhËn biÕt gãc nhän, gãc vu«ng, gãc bÑt, gãc tï.

          -  NhËn biÕt ®­êng cao cña mét tam gi¸c.

 - Nhận biết đường cao của một tam giác.

 -  VÏ ®­îc h×nh ch÷ nhËt , h×nh vu«ng.

          - Bµi tËp cÇ lµm bµi 1,2,3, bµi4(a).

          - Yªu quý m«n häc.

II. §å dïng d¹y - häc :

- GV :  Gi¸o ¸n, sgk, sgv, th­íc th¼ng vµ ªke

- HS : S¸ch vë, ®å dïng m«n häc

III. Ph­¬ng ph¸p:

         - Gi¶ng gi¶i, Ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò, kiÕn t¹o, hîp t¸c nhãm, thùc hµnh…

IV. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu:


 

ND -TG

Ho¹t ®éng cña thÇy

Ho¹t ®éng cña trß

 

1. KiÓm tra bµi cò: (3’)

2.Bµi míi :(34’)

2.1 GTB:(1’)

 

 

 

 

 

 

2.2 luyÖn tËp 

(30-33’)

* Bµi 1 :(9-12’)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- KiÓm tra vë bµi tËp cña HS.

 

 

- Giê häc to¸n h«m nay c¸c em sÏ lµm mét sè bµi tËp ®Ó cñng cè vÒ gãc góc nhọn, góc vuông, góc bẹt, góc tù; đường cao của một tam giác; vÏ ®­îc h×nh ch÷ nhËt , h×nh vu«ng.

 

 

- Gv vÏ hai h×nh a,b lªn b¶ng.

+ Nªu c¸c gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt cã trong mçi h×nh sau :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- 1 HS ch÷a bµi trong vë bµi tËp

 

 

- HS ghi ®Çu bµi vµo vë

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS nªu Y/c cña bµi.

* H×nh( a) :

- Góc đỉnh A : cạnh AB, AC là góc vuông.

- Góc đỉnh B ; cạnh BA, BM là góc nhọn.

- Góc đỉnh B ; cạnh BM, BC là góc nhọn.

- Góc đỉnh B ; cạnh BA, BC là góc nhọn.

- Góc đỉnh C ; cạnh CM, CB là góc nhọn.

- Góc đỉnh M ; cạnh MA, MB là góc nhọn.

- Góc đỉnh M ; cạnh MC, MB  là góc tù.

- Góc đỉnh M ; cạnh MA, ME là góc bẹt

* Hình( b) :

- Góc đỉnh A ; cạnh AB, AD là góc vuông.

- Góc đỉnh B ; cạnh BD, BC là góc vuông.

- Góc đỉnh D ; cạnh DA, DC là góc vuông.

- Góc đỉnh B ; cạnh BA,BD là góc nhọn.

- Góc đỉnh C ; cạnh CB, CD là góc nhọn.

- Góc đỉnh D ; cạnh DA,DB là góc nhọn.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* Bµi 2 :(5-7’)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- NhËn xÐt, đánh giá

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/c học sinh giải thích :

 

 

- Vì AH không vuông góc với BC

- AB vuông góc với cạnh đáy BC.

GV nhËn  xÐt, ch÷a bµi

- Góc đỉnh D ; cạnh DB,DC là góc nhọn.

- Góc đỉnh A : cạnh AB, AC là góc vuông.

- Góc đỉnh B ; cạnh BA, BM là góc nhọn.

- Góc đỉnh B ; cạnh BM, BC là góc nhọn.

- Góc đỉnh B ; cạnh BA, BC là góc nhọn.

- Góc đỉnh C ; cạnh CM, CB là góc nhọn.

- Góc đỉnh M ; cạnh MA, MB là góc nhọn.

- Góc đỉnh M ; cạnh MC, MB  là góc tù.

- Góc đỉnh M ; cạnh MA, ME là góc bẹt

* Hình( b) :

- Góc đỉnh A ; cạnh AB, AD là góc vuông.

- Góc đỉnh B ; cạnh BD, BC là góc vuông.

- Góc đỉnh D ; cạnh DA, DC là góc vuông.

- Góc đỉnh B ; cạnh BA,BD là góc nhọn.

- Góc đỉnh C ; cạnh CB, CD là góc nhọn.

- Góc đỉnh D ; cạnh DA,DB là góc nhọn.

- Góc đỉnh D ; cạnh DB,DC là góc nhọn.

 

- 1 hS ®äc

- Học sinh tự làm bài.

- Vẽ hình và ghi đúng sai vào ô trống :

- AH là đường cao của h/ tam giác ABC   S

- AB là đường cao của h/tam giác ABC    Đ


* Bµi 3 :(5-6’)

 

 

 

* Bµi 4 :(6-8’)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Cñng cè - dÆn dß :(3)

 

- Gäi HS ®äc yªu cÇu

- Y/c học sinh nêu cách vẽ hình vuông ABCD cạnh

AB = 3cm.

- Gọi HS đọc yêu cầu

a) Y/c học sinh vẽ hình.

 

 

 

 

 

 

 

 

- Y/c học sinh nêu các hình chữ nhật và các cạnh song song.

- Nhân xét h/s vẽ hình.

- Nhận xét giờ học.

- Về làm bài tâp trong vở bài tập - Y/c học sinh nêu cách vẽ hình vuông ABCD cạnh

AB = 3cm.

 

- Học sinh nêu y/c của bài

- Học sinh vẽ được hình vuông ABCD cạnh AB = 3cm.

 

- Học sinh đọc đề bài.

a) Hs vẽ hình chữ nhật ABCD có AB = 6cm

   A           6cm                     B

 

            M                                                          N                                            M   

 

 

    D                                      C                                                                                                                   

 

 

 

 

- L¾ng nghe, ghi nhí

 

 

§¹o §øc

         TiÕt 10: TiÕt kiÖm thêi giê (Tiết2 - trang 14)

 

I.Mục tiêu.

      - Nªu ®­îc vÝ dô vÒ tiÕt kiÖm thêi giê.

      - BiÕt ®­îc lîi Ých Èu tiÕt kiÖm tthêi giê.

      - B­íc ®Çu biÕt sö dông thêi gian häc tËp sing ho…h»ng ngµy mét c¸ch hîp lÝ.

      *KNS:Xác định giá trị của thời gian là vô giá. Quản lí thời gian trong sinh hoạt học tập hằng ngày. Bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian

        - GDHS ý thức tiết kiệm thời gian trong học tập, trong cuộc sống.

II. Đồ dùng học tập

          - GV: Bảng phụ viết sẵn tình huống

          - HS: vở ghi, SGK.

III. Ph­¬ng ph¸p.

   - Đàm thoại, Nêu gương,khen thưởng,Quan sát , gợi mở, thảo luận, thực hành. Đóng vai. Xử lí tình huống  

IV- Các hoạt động dạy học chủ yếu:


ND - TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. KTBC: (5’)

 

 

2.Bài mới: (27’)

2.1.GTB:(1’)

*HĐ1:( 5-7’)

Tìm hiểu thế nào là tiết kiệm thời giờ?

- Bài tập (sgk)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*HĐ2:(8-10’)

em có biết TK thời giờ. BT 4 sgk.

 

 

 

 

*HĐ3:(7-9’)

Xử lý tình huống ntn?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+ Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì?

- Nhận xét

 

- Ghi đầu bài.

*Mục tiêu:Vận dụng tác dụng của TK thời giờ vào sử lý TH cụ thể.

*Cách tiến hành:

 

 

 

 

 

+ Tại sao phải TK thời giờ? Thời giờ có tác dụng gì? không biết TK thời gian dẫn đến hậu quả gì?

*Mục tiêu: H nêu thời gian biểu hàng ngày của mình và rút ra KL: Đã hợp lý chưa.

*Cách tiến hành:

- Em có thực hiện đúng thời gian biểu không?

 

+ Em đã TK thời giờ chưa? Cho VD?

*Mục tiêu:  Biết sắm vai sử lý tình huống có sẵn .

*Cách tiến hành:

- TH 1: 1 hôm khi Hoa đang ngồi vẽ tranh để làm báo tường ,thì Mai rủ Hoa đi chơi, thấy Hoa từ chối Mai bảo: Cậu lo xa quá cuối tuần mới phải nộp cơ mà”.

- TH 2: Đến giờ làm bài Nam đến rủ Minh học nhóm Minh bảo Nam mình còn phải xem xong ti vi và đọc xong bài báo đã

 

- 2 HS nêu ghi nhớ.         

 

 

 

 

 

 

 

- Làm việc cá nhân. trình bày trao đổi trước lớp.

- Các việc làm ở TH: a,b,c,d là TK t/g

- Các.....TH: b,đ,e là không TK T/gian

-H trả lời.

 

 

 

 

 

 

 

- thảo luận nhóm đôi: thảo luận đã sử dụng thời giờ ntn? và dự kiến sử dụng thời giờ.

-Viết thời gian biểu của mình, sau đó trình bày trước lớp.

- Nhận xét bổ sung.

- H tự nêu

 

- Hoa làm thế đúng vì phải biết sắp xếp công việc hợp lý.

- Không để công việc đến gần mới làm đó cũng là tiết kiệm thời giờ.

 

- Minh làm như thế là chưa đúng, làm công việc chưa hợp lý. nam sẽ khuyên Minh đi học có thể xem ti vi đọc báo lúc khác.

- Các nhóm sắm vai để giải quyết TH


 

 

 

 

 

 

 

3.Củng cố, dặn dò

(3’)

+ Em học tập ai trong những trường hợp trên?

*Thời giờ quý nhất cầm phải sử dụng ntn?

 

 

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Giờ học hôm nay giúp hiểu hơn về tiết kiệm thời gian......

-Nhận xét giờ học-Vận dụng kiến thức đã học để thực hiện tiết kiệm.

- H tự trả lời.

- Sử dụng thời giờ vào những việc có ích một cách hợp lý, có hiệu quả tiết kiệm thời giờ là một đức tính tốt. Chúng ta cần tiết kiệm thời giờ để học tôt hơn.

 

 

 

- Lắng nghe, ghi nhớ

 

ThuËt

TiÕt 10: Khâu viền đường gấp mép vải

bằng mũi khâu đột thưa  (TiÕt 1 - Trang21 )

I. Mục tiêu:

           - Biết cách Khâu viền  gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa.

           - Biết cách Khâu viền  gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương

             đối đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm .

          * HS khéo tay: Khâu viền được đường gấp  mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm.

           -Yêu thích, quý trọng sản phẩm mình làm được.

II. Đồ dùng dạy học

 - GV: Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng mũi khâu đột.

 - HS: Vải sợi len, chỉ, kim.

III. Ph ư ơng pháp.

       -Bµi mÉu, mét sè s¶n phÈm cã ®­êng kh©u ghÐp, vËt liÖu dông cô

IV. Các hoạt động dạy học

 

ND - TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1.Kiểm tra bài cũ:        

(3’)

 

2. Bài mới: (29’)

2.1. GTB :(1’)

2.2. Nội dung:

(26-28’) 

*HĐ1:(4-6’)

 

 

 

 

- Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ, vật liệu học.

- N/xét chung.

 

- Ghi đầu bài.

 

 

Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu.

- Giáo viên giới thiệu mẫu

- Yêu cầu học sinh nhận xét đường gấp mép vải  và đường khâu viền trên mẫu.

- Tổ trưởng KT, B/cáo.                                                                                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

- Quan sát mẫu

- Mép vải được gấp hai lần. Đường gấp mép vải ở mặt trái của mảnh vải và được khâu bằng mũi khâu đột thưa (hoặc khâu đột mau). Đường khâu thực hiện ở mặt phải mảnh vải.                                                             


 

 

 

 

 

 

*HĐ2:(6-8’)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Nhận xét và tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải.

Giáo viên hướng dẫn thao tác kĩ thuật.

- Hướng dẫn quan sát hình 1,2,3,4 SGK và đặt câu hỏi:

+ Yêu cầu nêu các bước thực hiện ?

- Yêu cầu đọc nội dung của mục 1 kết hợp quan sát hình 1, 2a, 2b SGK và trả lời câu hỏi về cách gấp mép vải.                                                             

- Gọi hs thực hiện thao tác vạch hai đường dấu lên mảnh vải được ghim trên bảng.

- 1 học sinh thực hiện thao tác gấp đường mép vải.

- Nhận xét các thao tác.

- Hướng dẫn các thao tác theo nội dung SGK.

- Giáo viên lưu ý: Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải ở dưới. Gấp theo đúng đường vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt trái của vải. Sau mỗi lần gấp mép vải cần miết kĩ đường gấp. Chú ý gấp cuộn đường gấp thứ nhất vào trong đường gấp thứ hai.

- Yêu cầu đọc nội dung mục 2,3 quan sát hình 3,4 để trả lời câu hỏi và thực hiện các thao tác khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa.

- Nhận xét chung.

- Hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa.  

 

 

 

- Quan sát hình 1,2,3,4 và nêu các bước thực hiện.

 

 

- Quan sát hình 1, 2a,2b SGK trả lời về cách gấp mép vải.

 

 

- 1 học sinh lên bảng thực hiện thao tác vạch hai đường dấu lên vải.

- 1 học sinh thực hiện thao tác gấp.

- Nhận xét.

- Quan sát. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Đọc nội dung mục 2,3. Quan sát hình 3,4 trả lời câu hỏi và thực hiện các thao tác.

 


*HĐ3:(12-14’)

 

 

 

 

 

 

3. Củng cố – dặn dò: (3’)                                                                                                                                           

HD thực hành

- Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của học sinh.

- Tổ chức học sinh thực hành vạch dấu, gấp mép vải theo đường vạch dấu.      

 

- Nhận xét sụ chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của học sinh.

- Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để tiết sau thực hành.                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

 

- Quan sát thao tác.                                                                                                                                                          

 

- Học sinh đưa vật liệu và dụng cụ lên bàn, thực hành vạch dấu, gấp mép vải theo đường vạch dấu.

 

 

Ngày soạn:                  8 / 11 / 2015

Ngày giảng: Thứ ba  -  10 / 11  / 2015

 

To¸n

TiÕt 47: LuyÖn tËp chung ( Trang 56 )

 

I.Môc tiªu:

Gióp häc sinh cñng cè vÒ:

-Thùc hiÖn ®­îc phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè cã 6 ch÷ sè;

- NhËn bÕt ®­îc 2 ®­êng th¼ng vu«ng gãc.

- Gi¶i ®­îc bµi to¸n vÒ t×m 2 sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña 2 sè ®ã liªn quan ®Õn h×nh ch÷ nhËt.

-  Bµi tËp cÇn lµm bµi tËp:1a, 2a, 3b, 4.

- HS yªu quý m«n häc.

II. §å dïng d¹y - häc :

- GV :  Gi¸o ¸n, sgk, sgv, th­íc th¼ng vµ ªke

- HS : S¸ch vë, ®å dïng m«n häc

III. Ph­¬ng ph¸p:

   -Gi¶ng gi¶i, Ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò, kiÕn t¹o, hîp t¸c nhãm, thùc hµnh…

IV. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu:

 

ND- TG

Ho¹t ®éng cña thÇy

Ho¹t ®éng cña trß

 

1. KiÓm tra bµi cò:(4-5)

2. Bµi míi:

 (29-31)

2.1. GTB:(1’)

2.2.LuyÖn tËp:

- KiÓm tra vë bµi tËp cña HS.

 

 

 

Giới thiệu bài trực tiếp

 

- 1 HS ch÷a bµi trong vë bµi tËp 

 

 

 

- HS ghi ®Çu bµi vµo vë

 


( 28-30’)

* Bµi 1:(5-7’)

 

 

 

 

 

 

 

 

* Bµi 2 :(5-7’)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* Bµi 3 :(5-7’)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* Bµi 4 :(7-9’)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Cñng cè - dÆn dß

 

- Gäi HS ®äc yªu cÇu.

 

 

 

 

 

 

 

- NhËn xÐt – Cho ®iÓm.

+ Bµi tËp Y/C chóng ta lµm g× ?

+VËn dông nh÷ng tÝnh chÊt nµo ®Ò lµm bµi ?

 

 

 

 

 

- NhËn xÐt, ch÷a bµi, cho ®iÓm.

 

- Gäi HS ®äc yªu cÇu

 

+ H×nh vu«ng ABCD vµ h×nh vu«ng BIHC cã chung c¹nh nµo ?

+ §é dµi c¹nh cña h×nh vu«ng BIHC lµ bao nhiªu ?

- Y/C HS vÏ h×nh vu«ng IBHC.

+ C¹nh DH vu«ng gãc víi nh÷ng c¹nh nµo ?

- Gọi HS đọc đề bài

- H­íng dÉn HS ph©n tÝch ®Ò.

+ Muèn tÝnh ®­îc diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt chóng ta ph¶i biÕt ®­îc g× ?

+ Bµi to¸n cho biÕt g× ?

+ BiÕt ®­îc nöa chu vi cña h×nh ch÷ nhËt tøc lµ biÕt ®­îc g× ?

+ VËy cã tÝnh ®­îc chiÒu dµi, chiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt kh«ng ? Dùa vµo ®©u ®Ó tÝnh ?

 

 

- NhËn xÐt, ch÷a bµi, cho ®iÓm.

+ H·y nªu c¸ch tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt?

 

- HS ®äc Y/C , tù lµm bµi vµo vë, 2 HS lªn b¶ng.

 

 

 

 

 

 

- TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt.

- TÝnh chÊt giao ho¸n vµ tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng.

- C¶ líp lµm vµo vë, 2 HS lªn b¶ng.

a) 6257 + 989  + 743  

= (6257 + 743)+  989

=           7000   +  989 = 7989                        

  - HS ®æi chÐo vë ®Ó kiÓm tra bµi cña nhau.

-  HS ®äc thÇm ®Ò bµi, quan s¸t h×nh trong SGK.

- chung c¹nh BC.

 

 

- §é dµi lµ 3cm.

 

- HS vÏ h×nh nªu c¸c b­íc vÏ.

- C¹nh DH vu«ng gãc víi AD, DC, IH.

- HS ®äc ®Ò bµi vµ ph©n tÝch ®Ò bµi, tù lµm bµi vµo vë, 1 HS lµm  b¶ng líp, c¶ líp lµm vµo vë

 

 

Bµi gi¶i

ChiÒu réng h×nh ch÷ nhËt lµ :

( 16 – 4 ) : 2 = 6 (cm)

ChiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt lµ :

4 + 6 = 10 (cm)

DiÖn tÝch cña h×nh chø nhËt ®ã lµ :

10 x 6 = 60 (cm2)

                    §¸p sè : 60 cm

 


 :(3-4)

   + NhËn xÐt giê häc.

   + VÒ lµm bµi tËp trong vë bµi tËp vµ chuÈn bÞ giê sau kiÓm tra gi÷a häc k× I

 

 

 

- L¾ng nghe, ghi nhí.

 

 

LuyÖn Tõ Vµ C©u

TiÕt 19:   ¤n tËp gi÷a häc k× I (tiÕt 2)  (Trang 96)

 

I. Môc tiªu

    a. Môc tiªu chung:

       -Nghe –viÕt ®óng chÝnh t¶, tèc ®é viÕt kho¶ng 75 ch÷/1phót ,kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi;tr×nh bµy ®óng bµi v¨n cã lêi ®èi tho¹i.N¾m ®­îc t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp trong bµi CT.

     -N¾m ®­îc c¸c quy t¾c viÕt hoa tªn riªng.(ViÖt nam vµ n­íc ngoµi);b­íc ®Çu biÕt s­ë lçi CT trong bµi viÕt.

      - ViÕt nhanh, ®óng bµi chÝnh t¶.

II. §å dïng d¹y häc:

      - GV: SGK+gi¸o ¸n

      - HS: SGK+vë bµi tËp

III. Ph­¬ng ph¸p:

         Gi¶ng gi¶i, nªu vÊn ®Ò, th¶o luËn, thùc hµnh, luyÖn tËp...

IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc

ND - TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

(3’)

2. Bài mới:  (33’)

2.1. GTB:(1’)

2.2.Viết chính tả:

(12 - 15’)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3. HD làm BT:

- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của hs.

 

- GV ghi đầu bài lên bảng.

- Gv đọc bài “Lời hứa” sau đó gọi 1 hs đọc lại.

+ Em hiểu “Trung sỹ” là thế nào?

- HD viết từ khó.

 

- Khi viết dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép ta phải viết như thế nào?

 

- GV đọc cho hs viết bài.

- GV đọc cho hs soát lỗi.

- Chấm, chữa bài.

 

 

 

- Hs ghi đầu bài vào vở

- 1 hs đọc lại bài cả lớp theo dõi.

 

- Trung sỹ: Một cấp bậc trong quân đội.

- Hs viết từ khó: ngẩng đầu, trung thực, trận giả.

 

 

- HS nêu cách viết.

 

 

- Hs viết bài.

- Soát lỗi.

 

 

nguon VI OLET