T/G

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

3'

1'

12'

I. Ổn định lớp: KT đồ dùng của HS

II. Kiểm tra :Gọi 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi .

- Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện qua các thời kì ( trước cách mạng , cách mạng thành công ,…). (HSY)

-Việc làm của ông Thiện thể hiện những phẩm chất gì ? (HSTB)

-GV nhận xét ,ghi điểm .

III. Bài mới :

1.Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-GV gọi 1 HSK-G đọc bài.

-Cho 4 HS đọc nối tiếp đoạn toàn bài &  luyện đọc từ :lẽ ,thám hoa , thoát …

-Cho 4 HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2 và đọc chú giải

-Cho HS đọc theo cặp

-Gọi 1HSK đọc toàn bài.

-2HS đọc bài&trả lời

-HS cả lớp nhận xét.

-Ông là một công dân yêu nước .

-HS lắng nghe .

-1HS đọc toàn bài .

-4 HS đọc nối tiếp đoạn toàn bài &  luyện đọc từ :lẽ ,thám hoa , thoát ….

-4 HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2 và đọc chú giải

-HS đọc theo cặp

10'

10’

3'

-GV đọc mẫu toàn bài .

b/ Tìm hiểu bài:

· Đoạn 1 :Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Giang Văn Minh làm thế nào để được vào gặp vua nhà Minh(HSTB) .

Giải nghĩa từ :khóc thảm thiết .

Ý 1:Sự khôn khéo của Giang Văn Minh.

· Đoạn 2 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ?(HSK)

Giải nghĩa từ : giỗ , tuyên bố..

Ý 2: Việc bỏ lệ cúng giỗ Liễu Thăng

· Đoạn 3: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh .(HSY)

Giải nghĩa từ :(điển tích )Mã Viện , Bạch Đằng

Ý 3 : Cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh .

*Đoạn 4 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn ?(HSG)

Giải nghĩa từ : anh hùng thiên cổ , điếu văn …

Ý 4 : Sự thương tiếc ông Giang Văn Minh.

* Giáo dục kỹ năng sống: Tư duy sáng tạo

c/ Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm .

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " Chờ rất lâu …….lễ vật sang cúng giỗ ."

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm .

IV. Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn  cho HS nêu nội dung bài(HSK)  .

-GV nhận xét tiết học.

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và kể thật nhiều về ông Giang Văn Minh đời Lê .

-Chuẩn bị tiết sau :Tiếng rao đêm .

-1 HS đọc toàn bài

-HS lắng nghe .

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Khóc lóc thảm thiết .

- HS nêu .

HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Vờ khóc than vì không có mặt để giỗ cụ tổ 5 đời …..   .

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-HS nhắc lại SGK .

-HS lắng nghe .

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-HS thảo luận cặp và trả lời theo ý mình .

-Cho 4 HS đọc nối tiếp toàn bài

-HS luyện đọc cá nhân , cặp , nhóm .

-HS thi đọc diễn cảm .trước lớp .

-Cả lớp chọn bạn đọc tốt nhất

-HS nêu :Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn .

-HS lắng nghe .

TG

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

1’

3’

1’

8’

10’

I – Ổn định lớp : KT dụng cụ học tập của HS

II – Kiểm tra bài cũ : “ Ôn tập : Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc ( 1945-1954)

- Chiến dịch Điện Biên Phủ bắt đầu & kết thúc khi nào ?(HSTB)

-Ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ (HSK)

    Nhận xét ,ghi điểm.

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : “ Nước nhà bị chia cắt “

 2 – Hoạt động :

  a) Họat động 1 : Làm việc cả lớp .

    _ GV nêu nhiệm vụ bài học

+Vì sao đất nước ta bị chia cắt?

+Một số dẫn chứng về việc Mĩ-Diệm tàn sát đồng bào ta.

+Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ nỗi đau chia cắt.

     b) Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm .

    _ N.1 : Nêu tình hình nước ta sau chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

- 2HS trả lời .

- HS nghe,nhận xét .

- HS nghe .

-HS thảo luận nhóm4 và nêu .

- N.1 : Sau thất bại nặng nề ở Điện Biên Phủ , ngày 21-7-1954 thực dân Pháp …đấu tranh chống âm mưu chia cắt nước ta của đế quốc Mĩ .

- N.2 : Theo Hiệp định Giơ-ne-vơ , sông Bến Hải là giới tuyến phân chia tạm thời hai miền

11’

2’

 _ N.2 : Hãy nêu các điều khoảng chính của Hiệp định Giơ-ne-vơ

*GV dùng bản đồ chỉ sông Bến Hải & SGK c)Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp .

  _ Nguyện vọng của nhân dân ta là sau 2 năm, đất nước sẽ thông nhất, gia đình sẽ sum họp, nhưng nguyện vọng đó có được thực hiện không? Tại sao?

- Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ của Mĩ - Diệm được thể hiện qua những hành động nào ?

  _ Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ nỗi đau chia cắt ?

IV – Củng cố,dặn dò : 

HS đọc nội dung chính của bài .

- Nhận xét tiết học .

Chuẩn bị  bài sau : “ Bến tre đồng khởi “

Nam – Bắc .

- Nguyện vọng đó không  được thực hiện . Mĩ tìm cách phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ . Trong thời gian Pháp rút quân , Mĩ dần dần thay chân Pháp xâm lược miền Nam , đưa Ngô Đình Diệm lên làm Tổng thống , lập ra chính quyền tay sai .

- Chính quyền Ngô Đình Diệm thực hiện chính sách “ Tố cộng “ , “ Diệt cộng “. Với khẩu hiệu “  Diết nhầm còn hơn bỏ soát “ , chúng thẳng tay giết hại các chiến sĩ cách mạng là người dân vô tội

- Phải cầm súng đứng lên đánh đổ chính quyền Mĩ _ Diệm thống nhất nước nhà .

- 2 HS đọc .

- HS lắng nghe .

- Xem bài trước .

TG

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

1’

1- Ổn định lớp : KTDCHT

- Bày DCHT lên bàn

4’

1’

10’

9’

12’

3’

2- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS(TB-K)

- Viết công thức tính Dtích hình tam giác,hình thang, hình vuông, hình chữ nhật .

- Gọi HS nhận xét .

- Nhận xét chung .

3 - Bài mới :

a- Giới thiệu bài : Luyện tập về tinh Dtích .

 b–Hướng dẫn luyện tập:

- Giới thiệu cách tính .

- Treo bảng phụ vẽ sẵn hình minh hoạ trong ví dụ ở SGK .

- Muốn tính Dtích mảnh đất này ta làm thế nào ?(HSK) .

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm ra cách giải bài toán .

- Gọi các nhóm trình bày Kquả thảo luận của nhóm mình .

- Hướng dẫn HS nhận xét .

- GV Kluận chung .

  *  Thực hành :

Bài 1 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài, kết hợp quan sát hình vẽ

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HSTB làm bảng phụ .

- Nhận xét,chữa bài .

Bài 2 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài .

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ .

- Nhận xét chữa bài .

4- Củng cố-Dặn dò :

- Nêu công thức tính Dtích các hình đã học .

- Nhận xét tiết học .

- Chuẩn bị  bài sau :Luyện tập về tính diện tích

- HS lên bảng viết công thức.

- HS nêu .

- HS nghe .

-  HS nghe .

- HS quan sát .

-Ta phải chia hình đó thành các phần nhỏ là các hình đã có công thức tính Dtích .

- Từng cặp thảo luận .

- Các trình bày Kquả .

- HS nhận xét .

- HS đọc .

- HS làm bài .

ĐS : 66,5 m2 .

- HS nhận xét, chữa bài .

- HS đọc .

- HS làm bài .

ĐS: a) Chia mảnh đất như hình vẽ

       b) 7230m2 .

- HS nêu .

- HS nghe .

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Khởi động:

2. Bài cũ:

-    Em đã và sẽ làm gì để góp phần xây dựng quê hương ngày càng giày đẹp?

-    Nhận xét, ghi điểm.

3. Giới thiệu bài mới: Tôn trọng UBND phường, xã (Tiết 1).

4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Học sinh thảo luận truyện “Đến uỷ ban nhân dân phường”.

Phương pháp:  Thảo luận, đàm thoại.

-    Nêu yêu cầu.

-    Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì?

-    UBND phường làm các công việc gì?

 Kết luận: UBND phường, xã giải quyết rất nhiều công việc quan trọng đối với người dân ở địa phương.

 Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 2/ SGK.

Phương pháp: Luyện tập.

-    Giao nhiệm vụ cho học sinh.

 Kết luận: UBND phường, xã làm các việc sau:

  Làm giấy khai sinh.

  Xác nhận đăng kí kết hôn.

  Xác nhân đăng kí nghĩa vụ quân sự.

  Làm giấy chứng tử.

  Đơn xin đi làm.

  Chứng nhận các giấy tờ khác theo chức năng.

 Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 1/ SGK.

Phương pháp: Động não, thuyết trình (sắm vai).

-    Giao nhiệm vụ cho từng nhóm.

-    Hát

-    Học sinh trả lời.

-    Học sinh lăng nghe.

Hoạt động nhóm bốn.

-    Học sinh đọc truyện.

-    Thảo luận nhóm.

-    Đại diện nhóm trả lời.

-    Nhận xét, bổ sung.

Hoạt động cá nhân.

-    Học sinh làm việc cá nhân.

-    Một số học sinh trình bày ý kiến.

Hoạt động nhóm.

 Kết luận:

  Cần phải đăng kí tạm trú để giúp chính quyền quản lí nhân khẩu.

  Em nên giúp mẹ treo cờ.

  Nhắc nhở bạn không được làm như vậy

5. Tổng kết - dặn dò:

-    Thực hiện những điều đã học.

-    Chuẩn bị: Tiết 2.

-    Nhận xét tiết học.

-    Các nhóm thảo luận.

-    Đại diện nhóm trình bày (phân công sắm vai theo cách mà nhóm đã xử lí tình huống).

-    Các nhóm thảo luận và bổ sung ý kiến.

-    Đọc ghi nhớ.

T/g

Hoạt động của  GV

Hoạt động của HS

1’

3’

1’

19’

I/ Ổn định lớp: KT sĩ số HS

I/ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi2 HS (Y-TB)lên bảng viết : giữa dòng , giấu , tức giận , khản đặc .

-GV nhận xét ,bổ sung.

II / Bài mới :

1 / Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :

-GV đọc bài chính tả “ Trí dũng song toàn “ .

-Hỏi : Bài chính tả cho em biết điều gì ? .

-GV đọc bài chính tả 1 lần trước khi viết  .

-Hướng dẫn HS viết  những từ mà HS dễ viết sai:  linh cửu , thiên cổ , Giang Văn Minh , Lê Thần Tông

2 HS lên bảng viết : giữa dòng , giấu , tức giận , khản đặc ( cả lớp viết nháp ) .

-HS lắng nghe.

-HS theo dõi SGK và lắng nghe.

-HS phát biểu  : Giang Văn Minh khẳng khái khiến vua nhà Minh tức giận , sai người ám hại ông .Vua Lê Thần Tông khóc thương trước linh cửu và ca ngợi ông  là anh hùng thiên cổ .

-HS lắng nghe.

-HS viết từ khó trên giấy nháp.

13’

3’

-GV đọc bài cho HS viết .

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi .

-Chấm chữa bài : +GV chọn chấm10 bài của HS.

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm .

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp .

3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :

* Bài tập 2a :

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2a .

-Cho HS trao đổi theo nhóm đôi .

-4 HS trình bày kết qua trên giấy khổ to .

-GV nhận xét  , sửa chữa , tuyên dương  HS  viết  tốt .

* Bài tập 3a  :

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 3b .

-Cho HS làm vào vở .

-GV cho HS trình bày kết quả lên bảng phụ.

-GV chấm  bài , chữa , nhận xét .

-Cho 1 HS đọc toàn bài .

III/ Củng cố ,dặn dò :

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .

-Về nhà kể lại mẫu chuyện vui : Sợ mèo không biết “cho người thân nghe.

-Về xem lại các lỗi viết sai và viết lại cho đúng.

-Chuẩn bị bài sau : Nghe – viết : “Hà Nội “

-HS viết bài chính tả.

- HS soát lỗi .

-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm.

-HS lắng nghe.

-1 HS nêu yêu cầu , cả lớp theo dõi SGK

-HS thảo luận theo nhóm .

-4 HS lên bảng trình bày kết quả trên tờ giấy .

-HS lắng nghe.

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .

-HS làm bài tập vào vở .

-Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết quả .

-1 HS đọc toàn bài.

-HS lắng nghe.

T/G

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1’

3'

1'

11'

11’

10’

  3'

I.Ổn định:KTDCHT

II.Kiểm tra :

-Kiểm tra 2HS(TB-K) nêu kết quả bài tập 2&3 ở tiết trước .

-GV nhận xét ,ghi điểm .

III.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học

2. Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1 :GV Hướng dẫn HS Làm Bt 1.

-Phát phiếu tên giấy khổ to cho HS viết lên

-GV nhận xét  ,chốt lời giải đúng :

                       nghĩa vụ          công dân .

                       quyền               công dân .

                       ý thức               công dân .

                      bổn phận           công dân .

                      trách nhiệm       công dân .

                       công dân         gương mẫu .

                      công dân            danh dự .

                      danh dự               công dân .

Bài 2 :

-GV Hướng dẫn HS làm BT2 .

-Theo dõi và giúp HS thi .

-GV nhận xét  , chốt lời giải đúng .

Bài 3 :

-GV Hướng dẫn HS làm BT3 .

-GV nhận xét  , ghi điểm cho HS .

-Chọn đoạn hay nhất .

IV. Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài , ghi bảng

-GV nhận xét tiết học.

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục mở rộng vốn từ và tập sử dụng đúng .

-Chuẩn bị tiết sau :Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ .

-bày DCHT lên bàn

-HS làm miệng BT 2 ,3 .của tiết trước

-Lớp nhận xét .

-HS lắng nghe .

-HS đọc lướt &đọc câu hỏi .

-HS làm bài theo cặp .

-Dán phiếu đã làm lên bảng + nêu kết quả .

-Nhận xét , chốt ý .

-HS đọc yêu cầu Bt2 . Lớp đọc thầm .

-Làm theo nhóm .

-Nhóm lên bảng thi làm đúng , nhanh bài

-Lớp nhận xét  bổ sung .

-HS đọc yêu cầu bài3 . Lớp đọc thầm .

-Làm theo nhóm , viết vào vở bài tập .

-Nối tiếp nhau đọc trước lớp .

-Lớp nhận xét .

-HS nêu .

-HS lắng nghe .

TG

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

1’

3’

1’

14’

1- Ổn định lớp :  KT dụng cụ học tập của HS

2- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS(TB-K)

- Hãy nêu các bước tính diện tích mảnh đất đã học ở bài trước.

  - Nhận xét,sửa chữa .

3 - Bài mới :

a- Giới thiệu bài : Luyện tập về tính diện tích

 b– Hướng dẫn luyện tập

  * Giới thiệu cách tính

- Gắn bảng phụ có vẽ hình như SGK lên bảng.

- Giới thiệu: G/S đây là mảnh đất ta phải tính DT trong thực tế; khác ở tiết trước, mảnh đất không được ghi sẵn số đo.

-  Bước 1 chúng ta cần làm gì?

- Gọi 1 HS nêu cách thực hiện và cách chia.

- Mảnh đất được chia thành những hình nào?

- GV vẽ nối vào hình đã cho theo câu trả lời của HS .

- Để tính diện  ta thực hiện 3 bước:

+ Chia mảnh đất thành các hình cơ bản có công thức tính diện tích.

+ Xác định số đo của các hình vừa tạo thành.

+ Tính DT từng hình,  tính DT mảnh đất.

- HS nghe .

-HS quan sát.

- Lắng nghe.

- Chia mảnh đất thành các hình cơ bản, đó là hình thang và hình tam giác.
- HS nêu.

-  Hình thang ABCD và hình tam giác ADE.

12’

6’

3’

- Muốn tính được diện tích của các hình đó, bước tiếp theo ta phải làm gì?

- Ta cần đo đạc những khoảng cách nào?

- GV : Trên hình vẽ ta xác định như sau:

+ Hạ đường cao BM của hình thang ABCD và đường cao EN của tam giác ADE.

- Gỉa sử sau khi tiến hành đo đạc, ta có bảng số liệu các kết quả đo như sau;

- GV gắn bảng số liệu lên bảng.       

- H: Vậy bước 3 ta phải làm gì?

Hình thang ABCD

Hình tam giác ADE

Hình ABCDE

- Gọi 1 HS nhắc lại các bước khi tiến hành tính DT ruộng đất trong thực tế.

*  Thực hành

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán.

- Cho HS tự làm vào vở, 1 HSTB lên bảng làm.

- Gọi HS dưới lớp nhận xét, chữa bài.

- GV nhận xét, đánh giá.

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán.

- Cho HS tự làm vào vở, 1 HSG lên bảng làm.

- Gọi HS dưới lớp nhận xét, chữa bài.

- GV nhận xét, đánh giá.

4- Củng cố , dặn dò:

- Gọi 1 HS nêu các bước tính diện tích ruộng đất trong thực tế.(TB)

- Nhận xét tiết học .

- Về nhà hoàn chỉnh bài tập.

- Chuẩn bị  bài sau :Luyện tập

- Phải tiến hành đo đạc.

- HS nêu

- HS quan sát.

- HS nêu

- HS đọc.

- 1 HSK nêu các bước giải.

- HS làm bài.

-Cả lớp nhận xét

- HS đọc.

- 1 HS nêu các bước giải.

- HS làm bài.

ABM

20,8 x 24,5 : 2 = 254,8 (m2)

BCNM

(20,8 +38)x 37,4 : 2 = 1099,56 (m2)

CDN      38 x 25,3 : 2 = 480,7 (m2)

ABCD

254,8 +1099, 56 +480,7 = 1835,06 (m2)

- HS chữa bài .

-1 HS nêu.

- Nghe.