GIÁO ÁN SỐ: 66
Tiết theo PPCT: 66
Ngày soạn: 05/4/2015
NỘI DUNG BÀI DẠY:
1/. Kiểm tra nhảy cao kiểu bước qua
PHẦN - NỘI DUNG
YÊU CẦU VÀ PHÂN TÍCH KỸ THUẬT
MỞ ĐẦU
1. Nhận lớp:
2. Giới thiệu ND - YC:
3. Khởi động:
4. Kiểm tra bài cũ:
( Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo sĩ số - GV nhận lớp.
( Kiểm tra nhảy cao kiểu bước qua.
( Các khớp. đá lăng, chạy đà ngắn, đà trung bình – giậm nhảy qua xà – tiếp đệm.
( Hs trả lời câu hỏi: kĩ thuật nhảy cao bước qua gồm mấy giai đoạn? những giai đoạn nào? Giai đoạn nào quyết định thành tích nhảy cao.
II. CƠ BẢN
1. Nhảy cao: kiểm tra kĩ thuật nhảy cao kiểu bước qua
(Thang điểm kiểm tra kĩ thuật nhảy cao kiểu bước qua.
- Đạt yêu cầu: HS thực hiện tương đối đúng kĩ thuật động tác các giai đoạn nhảy cao kiểu bước qua, thành tích đạt từ 1.20m trở lên đối với nam và 0.90m trở lên đối với nữ. Có ý thức học tập, chuyên cần, tự giác.
- Chưa đạt yêu cầu: Không thực hiện được 2/4 giai đoạn kĩ thuật động tác nhảy cao kiểu bước qua và không đạt thành tích trên. Chưa chuyên cần trong học tập, ý thức học chưa tốt và chưa vận dụng tập luyện rèn luyện sức khỏe.
*Yêu cầu: Thực hiện tương đố đúng kĩ thuật động tác nhảy cao kiểu bước qua. Biết vận dụng tập luyện và thi đấu .
III. KẾT THÚC
1. Củng cố:
2. Thả lỏng:
3. Nhận xét:
4. Dặn dò:
( GV hướng dẫn học sinh các khắc phục sửa động tác còn yếu và động tác chưa thực hiện được.
( Chân – tay – toàn thân, động tác điều hòa.
( Gv nhận xét kết quả kiểm tra của học sinh, khích lệ động viên
( Ôn nội dung đã học, luyện tập chạy vào mỗi sáng hàng ngày.
Những học sinh chưa đạt cần luyện tập thêm để kiểm tra bù vào tiết học tới.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
MỤC TIÊU – YÊU CẦU:
( HS biết cách thực hiện và thực hiện cơ bản đúng kĩ thuật các giai đoạn nhảy cao kiểu bước qua. Biết vận dụng vào tập luyện và thi đấu nâng cao thành tích và Rèn luyện sức khoẻ.
Tiết theo PPCT: 66
Ngày soạn: 05/04/2015.
Ngày dạy: 10/4/2015.
Địa điểm – phương tiện: Sân bóng trường THPT Đạ tông, Giáo án, còi, sổ điểm cá nhân, sào, đệm nhảy cao.
ĐLVĐ
PHƯƠNG PHÁP VÀ BIỆN PHÁP TRIỂN KHAI
5 – 7 phút
( Lớp trưởng tập hợp lớp, chấn chỉnh hàng ngũ báo cáo giáo viên, đội hình 4 hàng ngang.
( Gv giới thiệu nội dung – yêu cầu bài kiểm tra.
( Gv hướng, lớp trưởng điều khiển lớp dàn hàng cự li rộng – so le khởi động.
( Gv hướng dẫn học sinh ôn tập các nội dung chuẩn bị kiểm tra.
30 – 32 phút
( Giáo viên hướng dẫn nội dung kiểm tra phân nhóm, cách thức kiểm tra và yêu cầu học sinh ôn nội dung kiểm tra đồng thời công bồ thang điểm kiểm tra:
( Kiểm tra: Gv gọi tên 5 học sinh kiểm tra một lần.
Mỗi nhóm kiểm tra được thực hiện 03 lần/lượt kiểm tra
Cả lớp nhận xét. Giáo viên đánh giá chấm điểm.
Lần lượt từng nhóm, nam kiểm tra trước, nữ kiểm tra sau.
Gv công bố điểm của từng học sinh sau mỗi lần kiểm tra và đồng thời nêu rõ ưu nhược điểm của từng em.
4 – 6 phút
( Gv nhận xét nội dung học sinh thực hiện chưa tốt, hướng dẫn cách khắc phục.
( Lớp trưởng hướng dẫn – điều khiển lớp thả lỏng. Đội hình 4 hàng ngang so le – rộng.
( Gv nhận xét thái độ, ý thức, tinh thần, động viên khuyến khích học sinh.
( Về nhà luyện tập các nội dung đã học, Riêng những học sinh chưa đạt cần luyện tập lại để kiểm tra bù vào tiết sau.
nguon VI OLET
