HOẠT ĐỘNG GV

HOẠT ĐỘNG HS

Chúng ta đã được học về máy tính, nhưng chúng ta có biết lịch sử ra đời của máy tính và hiện nay nó đã được cải tiến như thế nào không? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta biết điều đó

a. Hoạt động 1: Giới thiệu máy tính xưa và nay

- Máy tính điện tử đầu tiên ra đời năm 1945, có tên là ENIAC, nặng gần 27 tấn, chiếm diện tích gần 167m2 (H2- trang 5)

- Máy tính ngày nay nặng khoảng 15kg, chiếm diện tích 1/2 m2.

? Theo em chiếc máy tính nào có nhiều tiện ích hơn?

b. Hoạt động 2: Các bộ phận của máy tính làm gì?

- Nêu nhiệm vụ của từng bộ phận của máy tính?

- Nhận xét

- Bộ phận nào của máy tính quan trọng nhất? (B3 trang 7)

- Ví dụ : Tính tổng của 15, 26 thông tin vào là gì, thông tin ra là gì?

- Nghe, quan sát.

- Ghi bài.

- Máy tính ngày nay nhỏ gọn hơn, tiêu tốn ít điện hơn, rẻ hơn...

- Trả lời câu hỏi.

+ Bàn phím, chuột: đưa thông tin vào để máy tính xử lí.

+ Phần thân: Thực hiện quá trình xử lí thông tin.

+ Màn hình: Đưa thông tin ra sau khi xử lí.

- Nghe rút kinh nghiệm.

- Trả lời câu hỏi.

  + Phần thân.

- Trả lời câu hỏi.

+Thông tin vào là: 15, 26, dấu(+)

+ Thông tin ra là: kết quả của phép tính(=41)

HOẠT ĐỘNG GV

HOẠT ĐỘNG HS

a. Hoạt động 1: đặt vấn đề

- Khi làm việc với máy tính các em có thể lưu kết quả để dùng lại. Chẳng hạn như những bức tranh em vẽ, bài văn em soạn để sau mở ra xem, chỉnh sửa, in.

- Để lưu các kết quả trên người ta dùng các thiết bị lưu trữ dưới đây.

b. Hoạt động 2: Đĩa cứng

- Dùng để lưu trữ những dữ liệu và thông tin quan trọng. Là thiết bị lưu trữ quan trọng nhất. Nó được lắp đặt cố định trong phần thân.

c. Hoạt động 3: Đĩa mềm, đĩa CD, và các thiết bị nhớ Flash

- Để thuận tiện cho việc trao đổi và di chuyển thông tin dễ dàng người ta sử dụng các thiết bị lưu trữ: đĩa mềm, đĩa CD và các thiết bị nhớ flash.

- Các thiết bị này có thể tháo lắp ra khỏi máy tính 1 cách dễ dàng.

- Cho học sinh xem một số hình ảnh về các thiết bị trên.

d. Hoạt động 4: Làm việc với máy tính

- Khi làm việc với máy tính các em có thể lưu kết quả để dùng lại. Chẳng hạn như những bức tranh em vẽ, bài văn em soạn để sau mở ra xem, chỉnh sửa hoặc em muốn lưu giữ những bài tập thực hành lại để các buổi sau thực hành tiếp.

- Vậy khi lưu bài thực hành, ta cần chú ý những gì? Ta cần chú ý là nội dung chúng ta lưu ở đâu? Với tên là gì?

e. Hoạt động 5: Thực hành

GV hướng dẫn:

- T1: Quan sát máy tính để bàn tìm vị trí của ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD.

- T2: Quan sát đĩa CD, mặt trên mặt dưới, cách đưa đĩa vào ổ.

- T3: Quan sát để nhận biết khe cắm của thiết bị nhớ flash.

- Nghe - ghi

- Nghe - ghi

- Nghe - ghi

- Quan sát

- Lắng nghe

- HS quan sát

- HS thực hành theo yêu cầu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Tô màu

- Hỏi: Em chọn màu vẽ bằng cách nháy chuột nào? Ở đâu?

- Hỏi: Em chọn màu nền bằng cách nào?

b. Hoạt động 2: Vẽ đường thẳng

- Hỏi: Để vẽ đường thẳng ta dùng công cụ nào? Nêu cách vẽ?

* Thực hành:

T1: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam giác, và lưu lại với tên tamgiac.bmp

Cách vẽ:

+ Vẽ tam giác.

+ Tô màu đỏ cho tam giác.

+ Lưu vào File/Save. Đặt tên tamgiac.bmp

-  Làm mẫu.

c. Hoạt động 3: Vẽ đường cong

- Hỏi: Để vẽ đường cong ta sử dụng công cụ nào? Nêu cách vẽ.

* Thực hành:

T2: Vẽ lọ hoa

Cách vẽ: Sử dụng công cụ vẽ đường cong.

- Làm mẫu.

d. Hoạt động 4: Thực hành tổng hợp

Bài T4: Vẽ và tô màu chiếc quạt hình 17 (trang 16)

Cách làm: Sử dụng công cụ vẽ đường cong, đường thẳng, tô màu.

- Làm mẫu.

Bài T6: Vẽ hình 19 trang 16

Cách làm dùng các, công cụ vẽ đường thẳng, đường cong tô màu

- Giới thiệu bài đọc thêm “Mở tệp hình vẽ”

- Trả lời câu hỏi.

- Nháy nút chuột trái để chọn màu vẽ

- Trả lời câu hỏi.

Nháy chuột phải để chọn màu nền

- Quan sát hình 13 (trang 14 SGK).

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ đường thẳng trong hộp công cụ.

+ Chọn màu vẽ.

+ Chọn nét vẽ ở phía dưới hộp công cụ.

+ Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối của đoạn thẳng.

- Chú ý lắng nghe.

- Quan sát + thực hành.

- Quan sát hình 14 (trang 15).

- Trả lời câu hỏi.

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ để vẽ đường cong.

+ Chọn màu vẽ, nét vẽ.

+Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối.

+ Nhấn giữ kéo chuột trái để uốn cong đoạn thẳng.

- Chú ý lắng nghe.

- Quan sát + thực hành.

-  Chú ý lắng nghe.

- Quan sát + Thực hành

- Quan sát + Thực hành

- Chú ý lắng nghe.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Nhắc lại cách chọn 1 phần hình vẽ

- Bài 1: Em hãy chỉ ra các công  cụ chọn một phần hình vẽ? (Trang 23 SGK).

- Bài 2: Đánh dấu vào các thao tác đúng để chọn một phần hình vẽ.

b. Hoạt động 2: Sao chép hình

- Cách sao chép.

+ Chọn hình vẽ cần sao chép.

+ Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã chọn tới ví trí mới.

+ Nháy chuột ở ngoài vùng chọn để kết thúc.

- T1: Vẽ một hình tròn sau đó sao chép thành 4 hình có kích thước bằng nhau.

- Làm mẫu.

- Đọc phân đọc thêm và trả lời câu hỏi sự khác nhau giữa di chuyển hình và sao chép hình.

c. Hoạt động 3: Sử dụng biểu tượng  “ trong suốt”

- Sau khi sao chép hình sau sẽ đè lên hình trước (hình trước sẽ bị mất đi, nếu ta để các hình cạnh nhau) để các hình trước đó không mất đi ta nhấn chuột vào biểu tượng trong suốt (hình 37- Trang 25) trước khi sao chép.

- Làm mẫu: Vẽ hình tròn rồi sao chép.

d. Hoạt động 4: Thực hành

- T2: Vẽ hình quả táo và sao chép thành 2 quả táo.(hình 42 – trang 27)

Cách vẽ:

  + Dùng công cụ vẽ đường cong và đổ màu.

  +  Sử dụng công cụ sao chép.

- T4: Vẽ hình ngôi nhà (hình 44 trang 27) và sao chép.

Cách vẽ:

  + Dùng công cụ đường thẳng, công cụ vẽ hình chữ nhật, côn cụ đổ màu

  + Sử dụng công cụ sao chép

- Trả lời câu hỏi.

+ Hình ở vị trí 2 và 9.

- Trả lời câu hỏi.

+ Ý 1,2 đúng.

- Nghe+ ghi

- Quan sát + thực hành.

- HS trả lời

- Quan sát + thực hành.

- Quan sát + thực hành.

- Lắng nghe + thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Vẽ e-lip, hình tròn

* Cách vẽ hình e-lip:

+ Chọn công cụ  trong

hộp công cụ.

+ Nháy chuột để chọn một phần kiểu vẽ hình e-lip ở phía dưới hộp công cụ.

+ Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khi được hình em muốn rồi thả chuột.

* Cách vẽ hình tròn:

+ Để vẽ hình tròn em nhấn giữ phím Shift trong khi kéo thả chuột. Chú ý thả nút chuột trước khi thả phím Shift.

b. Hoạt động 2: Các kiểu vẽ hình e-lip

- Có 3 kiểu vẽ hình e-lip giống như khi vẽ hình chữ nhật (hình 48 trang 29 SGK).

c. Hoạt động 3: Thực hành

T1: Sử dụng công cụ hình e-lip vẽ hình minh hoạ hệ mặt trời(hình 49 trang 29 SGK).

- Cách vẽ:

Dùng công cụ e-lip vẽ 3 hình e-lip và 4 hình tròn.

- Làm mẫu.

T2: Dùng công cụ hình e-lip và công cụ đã học để vẽ hình 50 (trang 30 SGK).

-Cách vẽ: 

+ Dùng công cụ e-lip vẽ hình 1.

+ Dùng công cụ sao chép để sao chép hình 1 thành hình 2, hình 2 thành hình 3, hình 3 thành hình 4.

- Làm mẫu cho hs quan sát.
T3: Vẽ lọ hoa và hoa hình 51(trang 31 SGK).

- Cách vẽ:

+ Dùng công cụ đường cong và e-lip để vẽ.

+ Thực hiện sao chép hình 1 thành thành hình 2, hình 2 thành hình 3.

- Làm mẫu.

T4: Vẽ hình 52 trang 31 SGK.

- Cách vẽ:

+ Dùng công cụ hình e-lip để vẽ đường tròn.

+ Dùng công cụ đường cong để vẽ gọng kính.

+ Thực hiện sao chép hình 1 thành hình 2, hình 2 thành hình 3.

- Làm mẫu.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép.

- Chú ý lắng nghe + ghi vào vở.

- Quan sát SGK.

- Chú ý lắng nghe.

- Quan sát và thực hành.

- Chú ý lắng nghe.

- Quan sát + thực hành.

- Chú ý lắng nghe.

- Quan sát và thực hành.

- Chú ý lắng nghe.

- Quan sát và thực hành.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Vẽ bằng cọ vẽ

* Các bước thực hiện:

+ Chọn công cụ cọ vẽ trong hộp công cụ.

+ Chọn màu vẽ.

+ Chọn nét vẽ ở phía dưới hộp công cụ.

+ Kéo thả chuột để vẽ.

b. Hoạt động 2: Vẽ bằng bút chì

- Gíống vẽ bằng cọ vẽ nhưng không cần chọn nét vẽ ở dưới hộp công cụ.

* Luyện tập:

Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ cây thông hình 56 (trang 33 SGK).

- Cách vẽ:

+ Chọn màu nâu sẫm trên bảng màu.

+ Dùng công cụ đường thẳng để vẽ thân cây.

+ Chọn công cụ cọ vẽ và nét vẽ nhỏ nhất ở bên phải trên hàng thứ nhất.

+ Kéo thả chuột để vẽ tán cây và bóng cây.

+ Tô màu tán lá, thân và bóng cây.

-         Làm mẫu.

c. Hoạt động: Thực hành

T1: Sử dụng công cụ bút chì vẽ hình 57 (trang 33 SGK).

- Cách vẽ: sử dụng công cụ bút chì kéo và vẽ rồi tô màu cho hình vẽ.

- Làm mẫu.

T2: Sử dụng công cụ cọ vẽ và đổ màu để vẽ bông hoa hình 59( trang 34 SGK).

- Cách vẽ:

+ Dùng cọ vẽ để vẽ cánh hoa.

+ Dùng đổ màu để vẽ nhị hoa.

- Làm mẫu.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.

- Chú ý lắng nghe+ ghi vào vở.

- Chú ý lắng nghe và ghi vào vở.

- Quan sát và thực hành.

- Chú ý lắng nghe.

- Quan sát + thực hành.

- Chú ý lắng nghe.

- Quan sát + thực hành.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Trước khi vẽ 1 hình nào đó các em cần chú ý những điều gì?

- Nhận xét và bổ sung.

b. Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Vẽ hình 62 trang 35(SGK).

           Đề bài: Vẽ hình ngôi nhà.

- Cách vẽ:

+ Các nét vẽ: Tường nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa chính, cây, đường chân trời, con đường.

+ Sử dụng công cụ hình chữ nhật, hình vuông, đường thẳng.

+ Sử dụng màu da cam, xanh, nâu để tô màu.

- Làm mẫu.

Bài 2: Hình 64 trang 37.

           Đề bài : Vẽ hình bông hoa.

- Cách vẽ:

+ Vẽ một hình tròn và dùng đường thẳng chia đường tròn thành những ô bằng nhau(số cánh hoa).

+ Dùng cõ vẽ để vẽ cánh hoa, hộp phun màu vẽ nhị hoa.

- Làm mẫu.

Bài T1 : hình 65 trang 37 SGK.

               Đề bài: Vẽ bông hoa gồm cuống, lá và cánh hoa.

- Cách vẽ:

+ Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánh hoa, lá hoa. Lá hoa có thể dùng công cụ sao chép.

+ Dùng công cụ đường cong để vẽ sau đó đổ màu xanh và tím.

- Làm mẫu.

- Trả lời câu hỏi.

+ Xem hình vẽ có những nét cơ bản nào.

+ Sử dụng công cụ nào để vẽ.

+ Dùng màu nào để tô.

+ Phần nào có thể sao chép được.

- Chú ý lắng nghe + quan sát hình 62.

- Quan sát và thực hành.

- Chú ý lắng nghe + quan sát hình 64.

- Quan sát + thực hành.

- Chú ý lắng nghe+ Quan sát hình 65.

- Quan sát + thực hành.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Ôn tập

* Bài 1: Những gì em đã biết

- Để chọn màu vẽ em nhấn nút chuột nào?

- Để chọn màu nền nhấn nút chuột nào?

- Trình bày cách để vẽ đường thẳng?

- Trình bày cách vẽ đường cong?

* Bài 2: Vẽ hình chữ nhật, hình vuông

- Cách vẽ hình chữ nhật?

- Trình bày cách vẽ hình vuông?

* Bài 3: Sao chép hình

- Trình bày cách để sao chép hình.

* Bài 4: Vẽ hình e-lip, hình tròn

-  Cách vẽ hình e-lip, hình tròn tương tự như cách vẽ hình e-lip, hình tròn.

* Bài 5: Vẽ tự do bằng cọ vẽ, bút chì

- Trình bày cách vẽ bằng cọ vẽ?

- Trình bày cách vẽ bằng bút chì?

+ Để chọn màu vẽ nhấn nút trái chuột.

+ Để chọn màu nền ta nhấn nút phải chuột.

- Trả lời câu hỏi.

+ Chọn công cụ đường thẳng trong hộp công cụ.

+ Chọn màu vẽ.

+ Chọn nét vẽ ở phía dưới hộp công cụ.

+ Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối.

- Trả lời câu hỏi

+ Chọn công cụ đường cong trong hộp công cụ.

+ Chọn màu vẽ, nét vẽ.

+ Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối.

+ Nhấn giữ chuột trái để uốn cong đoạn thẳng.

- Trả lời câu hỏi.

+ Chọn công cụ hình chữ nhật trong hộp công cụ.

+ Chọn kiểu hình chữ nhật ở phía dưới hộp công cụ.

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo tới điểm kết thúc.

- Trả lời câu hỏi.

+ Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ phím Shift trong khi kéo thả chuột.

- Trả lời câu hỏi.

+ Chọn 1 phần hình vẽ.

+ Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã chọn tới vị trí mới.

+ Nháy chuột ở ngoài vùng chọn để kết thúc.

- Chú ý lắng nghe.

- Trả lời câu hỏi.

+ Chọn công cụ cọ vẽ có trong hộp công cụ.

+ Chọn màu để vẽ.

+ Chọn nét vẽ ở phía dưới hộp công cụ.

+ Kéo thả chuột để vẽ.

- Trả lời câu hỏi.

+ Giống như vẽ bằng cọ vẽ nhưng chí khác là không cần chọn nét vẽ.

a. Hoạt động 2: Nội dung đề kiểm tra

Câu 1:

- Vẽ chiếc phong bì thư có dạng sau:

- Lưu lại với tên phongbi.bmp

Câu 2: Vẽ và tô màu đỏ cho 4 hình e-lip.

Câu 3: Dùng công cụ cọ vẽ và các công cụ vẽ cần thiết để vẽ hình sau:

Lưu lại với tên : bonghoa.bmp

* Đáp án và thang điểm:               

Câu 1: Vẽ đúng và đẹp được 4 điểm:

- Cách vẽ chiếc phong bì thư:

+ Chọn màu vẽ, màu nền là màu vàng, nét vẽ thích hợp.

+ Chọn công cụ hình chữ nhật ở hộp công cụ.

+ Chọn kiểu vẽ hình chữ nhật kiểu có đường biên và tô màu bên trong.

+ Vẽ hình chữ nhật làm khung phong bì thư.

+ Dùng công cụ đường thẳng để vẽ các đường còn lại.

- Lưu lại: Vào File\save.

Đặt tên : phongbi.bmp

Câu 2:Vẽ đúng được 3 điểm.

Vẽ và tô màu đỏ cho 4 hình elip

+ Chọn công cụ hình e-lip để vẽ.

+ Tô màu đỏ cho elip

+ Sao chép thành 3 hình.

Câu 3: Vẽ đúng và đẹp được 3 điểm.

- Cách vẽ:

+ Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ cánh hoa.

+ Dùng công cụ đổ màu để vẽ nhị hoa.

- Lưu lại:

Vào menu File\Save sau đó đặt tên bonghoa.bmp

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Giới thiệu bàn phím

- Khu vực chính của bàn phím gồm mấy hàng?

- Các em hãy quan sát trên bàn phím và có nhận xét gì về hàng phím cơ sở.

- Ngoài các hàng phím đó các em cần nhớ các phím đặc biệt và hay dùng đó là:

Hai phím Shift, phím enter, và phím Space.

- Hai phím Shift có tác dụng gì?

- Chức năng của phím Enter?

- Chức năng của phím Space?

* Cách đặt tay:

- Để gõ các phím em phải đặt tay lên hàng phím nào?

- Cho hs quan sát ở bảng phụ.

* Quy tắc gõ: Lấy hàng cở sở làm chuẩn. Khi gõ các ngón tay có thể rời hàng cơ sở để gõ phím. Sau khi gõ xong đưa các ngón tay về hàng phím này.

b. Hoạt động 2: Tư thế ngồi làm việc

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình.

- Hình nào tư thế ngồi đúng?

Vậy tư thế ngồi đúng là tư thế ngồi như thế nào?

-         Nhắc lại và cho học sinh ghi vào vở.

c.Hoạt động 3: Lợi ích của gõ phím bằng 10 ngón:

- Qua quan sát thực tế và trên các phương tiện thông tin đại chúng các em thấy có những người gõ phím mà không cần nhìn vào bàn phím đó là do họ gõ phím bằng 10 ngón. Vậy gõ bằng 10 ngón có lợi gì?

- Như vậy gõ bằng 10 ngón giúp chúng ta tiết kiệm được thời gian và công sức.

- Trả lời câu hỏi.

+ Gồm 5 hàng phím.

* Hàng trên.

* Hàng dưới.

* Hàng phím số.

* Hàng cơ sở.

* Hàng phím chứa dấu cách.

- Trả lời câu hỏi.

+ Hàng cở sở có 2 phím có gai là F và J.

- Trả lời câu hỏi.

+ Dùng để gõ chữ in hoa và kí hiệu trên của phím.

- Trả lời câu hỏi.

+ Phím Enter dùng để xuống dòng.

- Trả lời câu hỏi.

+ Dùng để cách 2 từ.

- Trả lời câu hỏi.

+ Đặt tay lên các phím xuất phát ở hàng cở sở. Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai.

- Quan sát.

- Chú ý lắng nghe và ghi vở.

- Trả lời câu hỏi.

* Tư thế ngồi đúng là Hình A.

* Tư thế ngồi đúng là:

+ Ngồi thẳng lưng, đầu thẳng không ngửa ra phía sau cũng không cúi về phía trước.

+ Mắt nhìn thẳng vào màn hình, có thể chếch xuống chứ không được hướng lên trên.

+ Hai tay thả lỏng trên bàn phím và đặt ngang tầm trên bàn phím.

- Ghi vào vở.

- Chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi.

+ Gõ bằng 10 ngón thì tốc độ nhanh hơn.

+ Độ chính xác của nó cao hơn.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

a. Hoạt động 1: Gõ từ

* Định nghĩa về từ.

- Các từ cách nhau bằng một dấu cách.

- Để gõ 1 từ, em gõ từng chữ cái theo đúng trật tự của nó. Khi gõ xong 1 từ em gõ phím cách sau đó đưa ngón tay về hàng cở sở.

b. Hoạt động 2: Tập gõ từ đơn giản với hàng phím cở sở:

- Sử dụng phần mềm mario.

+ Nháy chuột để chọn Lessons/ Home row only

+ Nháy chuột tại khung tranh số 2.

+ Gõ chữ hay từ xuất hiện trên đường đi của mario.

c. Hoạt động 3: Thực hành

T1: Tập gõ với các phím ở hàng cở sở và hàng trên( chọn add top row ).

T2: Tập gõ với các phím ở hàng cở sở, hàng trên, hàng dưới và hàng phím số.

- Làm mẫu.

- Quan sát và sửa lỗi cho học sinh.

- Từ gồm 1 hoặc nhiều chữ cái.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép.

- Quan sát.

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của gíáo viên.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Cách gõ

- Trình bày chức năng của phím shift.

- Cách gõ:

+ Ngón út vươn ra nhấn giữ phím shift, đồng thời gõ phím chính.

+ Nếu càn gõ phím chính bằng tay phải thì ngón út tay trái nhấn giữ phím shift. Ngược lại nếu gõ phím chính bằng tay trái thì ngón út tay phải nhấn giữ phím shift.

- Việc gõ đồng thời như vậy gọi là gõ tổ hợp phím.

b. Hoạt động 2: Luyện gõ với phần mềm mario:

- Cách thực hiện:

+ Nháy chuột để chọn Lessons/ All Keyboard.

+ Nháy chuột tại khung số 2.

+ Gõ chữ hay từ xuất hiện trên đường đi của mario.

c. Hoạt động 3: Thực hành

- Làm mẫu.

- Quan sát và sửa lỗi

- Trả lời câu hỏi: hai phím shift dùng để gõ chữ in hoa hoặc kí hiệu trên của những phím có 2 kí hiệu.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép.

- Quan sát giáo viên làm mẫu.

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động: Ôn tập

? Khu vực chính của bàn phím gồm mấy hàng phím cơ bản?

- Nhận xét câu trả lời của học sinh.

? Trình bày cách gõ từ đơn giản.

- Nhận xét câu trả lời.

? Cách sử dụng phím Shift.

- Nhận xét câu trả lời.

b. Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu hs khởi động phần mềm Word tập gõ bài tập T1,T2,T3, T4, T5, T6, T7

(Trang 49, 50 SGK).

- Hướng dẫn và quan sát học sinh thực hành.

- Nhận xét quá trình thực hành của học sinh.

- Trả lời câu hỏi.

+ Có 5 hàng phím cơ bản:

* Hàng phím trên.

* Hàng phím dưới.

* Hàng phím cơ sở.

* Hàng phím số.

* Hàng phím chứa phím cách.

- Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm.

- Trả lời câu hỏi.

+ Gõ từng chữ cái theo đúng trật tự của nó.

+ Sau khi gõ xong 1 từ phải nhấn phím cách.

- Chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- Trả lời câu hỏi.

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm.

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên.

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Nhắc lại một số kiến thức trong chương vẽ

- Gv nêu câu hỏi để hs nhớ lại các kiến thức đã học.

* Hỏi: Các em đã học vẽ những hình gì?

- Nhận xét câu trả lời của hs.

*Hỏi: Em hãy nhắc lại cách vẽ một số hình?

- Gọi một số học sinh nhận xét.

*Hỏi: Ngoài các công cụ vẽ các hình đó các em còn học những công cụ nào?

- Nhận xét câu trả lời.

b. Hoạt động 2: Thực hành vẽ hình:

- Gv đưa ra yêu cầu cho hs.

Vẽ hình ngôi nhà, cây cối.

- Làm mẫu cho học sinh quan sát.

- Nhận xét quá trình thực hành của hs.

- Hs suy nghĩ để trả lời câu hỏi.

- Trả lời câu hỏi.

  Vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn. Hình e-lip.

- Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm.

- Trả lời câu hỏi.

- Chú ý lắng nghe.

- Trả lời câu hỏi.

   Công cụ sao chép hình, công cụ vẽ tự do bằng cọ vẽ bút chì.

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm.

- Chú ý lắng nghe.

- Quan sát gv làm mẫu.

- Thực hành theo hướng dẫn của gv. Chú ý lắng nghe.

Bài 1

Bài 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Khởi động phần mềm

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng có trên màn hình.

- Nháy chuột tại chữ bắt đầu và bắt đầu luyện tập.

+ Màn hình chính gồm các nút lệnh hình con cá hoặc con sao biển.

+ Mỗi nút lệnh tương ứng với một dạng toán.

+ Các nút lệnh bên trái tương ứng với nội dung kiến thức học kỳ I, các nút lệnh bên phải tương ứng với nội dung kiến thức học kỳ II.

+ Để luyện tập em hãy nháy lên một nút lệnh.

b. Hoạt động 2: Luyện tập

- Giáo viên làm mẫu một bài cho học sinh quan sát.

- Trong khi làm mẫu phải giới thiệu cách làm, chức năng của các nút lệnh.

- Quan sát học sinh làm bài.

- Nhận xét quá trình thực hành trên máy của hs.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.

- Quan sát giáo viên làm mẫu.

- Chú ý lắng nghe.

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của gv.

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Nhắc lại cách khởi động phần mềm

- Yêu cầu hs nên thực hành lại cách bước khởi động phần mềm cho các bạn cùng quan sát.

b. Hoạt động 2: Tác dụng của phần mềm cùng học toán

- Buổi trước các em đã được thực hành với phần mềm cùng học toán 4, các em thấy phần mềm này mang lại lợi ích gì cho các em?

- Nhận xét và đưa ra kết luận:

      + Phần mềm giúp các em làm và luyện tập các dạng toán lớp 4.

      + Ngoài ra phần mềm còn giúp các em luyện tập thao tác sử dụng chuột và bàn phím.

b. Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu học sinh tiếp tục luyện tập các dạng toán đã học.

- Quan sát - nhận xét

- Hs trả lời

- Hs chú ý lắng nghe và ghi vở

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của gv.

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm

- Gv giới thiệu phần mềm khám phá rừng nhiể đới

- Phần mềm giúp các em làm quen với khu rừng nhiệt đới có nhiều cây cối và các con vật thật đáng yêu.

- Nhiệm vụ của các em là đưa các con vật trong rừng vào đúng chỗ trước khi trời sáng.

b. Hoạt động 2 :

* Khởi động phần mềm

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng của phần mềm trên màn hình nền

Nháy chuột vào nút Play a Game để bắt đầu lượt chơi.

Chọn một trong hai mức chơi dễ (Easy) và khó (Hard)

* Cách chơi:

- Trong khu rừng có ba tầng sinh thái: tầng thấp, tầng trung và tầng cao.

- Với mỗi con vật xuất hiện tại góc dưới bên phải, em thực hiện:

+ Nháy chuột lên con vật.

+ Di chuyển đến đúng chỗ và nháy chuột.

- Để thoát khỏi phần mềm, em nháy chuột lên Exit

* Kết luận:

- Nếu hoàn thành công việc thì các con vật sẽ bừng tỉnh em sẽ nghe thấy những âm thanh náo nhiệt, thật vui và ngộ nghĩnh.

c. Hoạt động 3 : Thực hành

* Khởi động :

- Cho Hs thực hiện khởi động máy.

- Cho HS khởi động phần mềm khám phá rừng nhiệt đới.

GV quan sát và nhắc nhở cho HS thực hiện đồng loạt, hướng dẫn nếu thiếu sót.

* Nội dung thực hành:

- GV nhắc lại cách chơi cho HS nhớ kỹ.

- Cho HS chọn màn chơi từ màn dễ nhất, có ít con vật nhất mà thời gian lại nhiều.

- Với mỗi con vật xuất hiện tại nút bên phải, em cần thực hiện:

+ Nháy chuột lên con vật này, khi nháy chuột đúng con vật sẽ gắn với con trỏ chuột.

+ Di chuyển chuột đến đúng chỗ của con vật ở trong rừng và nháy chuột. Nếu đúng con vật sẽ tự động vào chỗ của nó. Ngược lại con vật sẽ trở về chỗ cũ và em phải làm lại.

- GV hướng dẫn và uốn nắn kịp thời nếu sai sót.

- Nếu hết thời gian (Mặt Trời lên cao) mà vẫn còn các con vật chưa được về đúng chỗ thì em phải chơi lại từ đầu.

- GV cho Hs chọn màn chơi khó hơn một (Hard).

- Ở màn này con vật nhiều hơn mà thời gian lại ngắn đi, đòi hỏi phải chơi thật nhanh và chính xác.

Yêu cầu hs thoát khỏi phần mềm và tắt máy

- Lắng nghe giáo viên giới thiệu.

- Lắng nghe và theo dõi.

- Chú ý lắng nghe, quan sát, theo dõi.

- Chú ý quan sát.

- Lắng nghe và ghi nhớ.

- Quan sát và ghi nhớ.

- Thực hiện khởi động máy.

- Thực hiện khởi động phần mềm khám phá rừng nhiệt đới.

- Lắng nghe giáo viên giới thiệu.

- Thực hiện nội dung bài thực hành

- Thực hiện đúng nội dung yêu cầu.

- Lắng nghe và theo dõi.

- Lắng nghe và theo dõi.

- Thực hiện màn chơi khó hơn.

- Chú ý lắng nghe, quan sát, theo dõi.

- Hs thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm

- Gv giới thiệu phần mềm chơi Golf:

- Phần mềm giúp các em các em hiểu hơn cách chơi và luật

chơi của môn thể thao Golf.

- Nhiệm vụ của các em là đưa trái bóng vào trong lỗ sân

Golf bằng cách vượt qua các dạng địa hình khác nhau.

b. Hoạt động 2 : Khởi động

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình nền

- Phần mềm cho phép một hoặc nhiểu người cùng chơi bằng

cách chọn các Layer từ 1 đến 4.

c. Hoạt động 3: Quá trình chơi

* Cách chơi

- Nhiệm vụ của các em là phải đánh bòng trúng các lỗ từ 1 đến 9 với số lần đánh bóng là ít nhất.

- Cách đánh bóng: nháy chuột để đánh bóng. Hướng đánh

bóng là hướng của đoạn thẳng nối quả bóng với con trỏ chuột.

- Nếu muốn chơi lại từ đầu em chọn Game\ Re-Start Current Game. Nếu muốn chơi lượt mới thì nhấn phím F2.

- Để thoát khỏi phần mềm ta nhấn tổ hợp phím Alt+F4.

* Kết quả:

- Nếu đánh bóng vào lỗ với ít lần đánh thì em thực hiện tốt

- Nếu chơi lại: Game\Re-Start Current Game. Chơi lượt mới thì nhấn phím F2.

- Thoát khỏi phần mềm nháy nút X hoặc nhấn Alt+F4

d. Thực hành:

* Khởi động ban đầu

- Cho Hs thực hiện khởi động máy.

- Cho HS khởi động phần mềm.

GV quan sát theo dõi và nhắc nhở cho HS thực hiện đồngloạt, hướng dẫn nếu thiếu sót.

* Nội dung thực hành:

- GV nhắc lại cách chơi cho HS nhớ kỹ.

- Cho HS chọn màn chơi từ màn dễ nhất

- Với mỗi sân Golf nhiệm vụ các em phải đưa trái Golf vào

đúng lỗ Golf với số lần đánh Golf là ít nhất.

- Cách đánh bóng: khi di chuyển chuột, em sẽ thấy một đoạn thẳng nối từ vị trí quả bóng đến vị trí con trỏ chuột.

Nháy chuột để đánh bóng. Độ dài của đoạn thẳng cho biết đánh bóng mạnh hay nhẹ. Hướng đánh bóng là hướng của

con trỏ chuột.

- Em cần chú ý đến các vật cản trên sân như hàng rào đá, hồ nước, ... bóng không thể đi qua hàng rào đá, để bóng qua được hồ nước, em phải đánh mạnh.

- GV hướng dẫn và uốn nắn kịp thời nếu sai sót.

- Học sinh lắng nghe giáo viên.

- Lắng nghe giáo viên giới thiệu.

- Lắng nghe và theo dõi và ghi chép.

- Chú ý lắng nghe, quan sát, theo dõi.

- Chú ý theo dõi và ghi chép.

- Chú ý lắng nghe.

- Lắng nghe và ghi nhớ.

- Chú ý theo dõi và ghi chép.

- Chú ý theo dõi và ghi chép.

- Lắng nghe và ghi nhớ.

- Thực hiện khởi động máy.

- Thực hiện khởi động phần mềm.

- Lắng nghe giáo viên giới thiệu.

- Thực hiện đúng nội dung yêu cầu.

- Lắng nghe và theo dõi.

- Chú ý lắng nghe, quan sát, theo dõi.

- Chú ý lắng nghe, quan sát, theo dõi.

- HS thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Khởi động phần mềm:

- Gv yêu cầu học sinh làm bài tập B1.

- Yêu cầu hs nêu yêu cầu của bài.

- Gọi một hs trả lời.

- Nhận xét câu trả lời của hs.

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập B2, B3.

- Yêu cầu hs nêu lại cách để khởi động phần mềm soạn thảo.

b. Hoạt động 2:  Soạn Thảo

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập B4, B5.

- Nhắc nhở hs một số chú ý khi soạn thảo.

c. Hoạt động 3: Gõ chữ Việt

- GV nhắc lại cách gõ kiểu Vni

- GV nhắc lại cách gõ kiểu Telex

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập B6, B7.

d. Hoạt động 4: Thực hành

- Khởi động phần mềm để quan sát và nhớ lại những gì em đã được học.

- Yêu cầu học sinh gõ một bài thơ mà em thuộc dài từ 10-12 dòng.

- Chú ý lắng nghe.

- Hs đọc yêu cầu bài tập.

+ Chỉ ra biểu tượng của phần mềm soạn thảo.

- Trả lời câu hỏi.

- Chú ý lắng nghe.

- Làm bài tập dưới sự hướng dẫn của gv.

- Trả lời câu hỏi.

- Làm bài dưới sự hướng dẫn của giáo viên.

- Chú ý lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe và ghi nhơ

- Làm bài dưới sự hướng dẫn của giáo viên.

- HS khởi động phần mềm

- HS thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Các dạng căn lề

- Giáo viên giới thiệu cho hs biết có nhứng cách căn lề nào? Và các nút lệnh để căn lề.

- Cho hs quan sát đoạn văn trong sách giáo khoa Hỏi: Một đoạn văn ta có thể căn lề thành những dạng nào?

b. Hoạt động 2: Cách căn lề

- Gọi một hs trả lời.

- Nhận xét câu trả lời.

- Các bước thực hiện căn lề:

+ Nháy chuột vào đoạn văn bản cần căn lề.

+ Nháy chuột lên một trong 4 nút lệnh trên thanh Formating.

- Nhắc lại cách chọn một đoạn văn bản.

c. Hoạt động 3: Thực hành

T1: Gõ bài thơ trâu ơi.

T2: Hãy trình bày bài ca dao trên theo dạng:

+ Căn lề trái.

+ Căn lề phải.

+ Căn giữa

Theo em cách nào là phù hợp nhất?

- Hướng dẫn hs thực hành

- Quan sát, sửa lỗi cho hs trong khi thực hành.

- Nhận xét quá trình thực hành của hs.

- Chú ý lắng nghe và quan sát.

- Quan sát sách giáo khoa.

- Trả lời câu hỏi: Có 4 dạng là căn thẳng lề trái, căn thẳng lề phải, căn giữa, căn thẳng cả hai lề.

- Trả lời câu hỏi.

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.

- Chú ý lắng nghe.

- HS trả lời

- Chú ý lắng nghe + thực hành.

- Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Giới thiệu

- Gv cho hs quan sát những cỡ chữ và phông chữ.

- Kết luận: Tuỳ vào đoạn văn bản mà ta có cỡ chữ và phông chữ phù hợp để đoạn văn bản có tính thẩm mĩ.

b. Hoạt động 2: Chọn cỡ chữ

- Các bước thực hiện

+ Nháy chuột ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ. Một danh sách cỡ chữ hiện ra.

+ Nháy chuột lên cỡ chữ em muốn chọn.

c. Hoạt động 3: Chọn phông chữ

- Các bước thực hiện:

+ Nháy chuột ở mũi tên bên phải ô phông chữ. Một danh sách phông chữ hiện ra.

+ Nháy chuột để chọn một phông chữ trong danh sách.

d. Hoạt động 4: Thực hành

- Yêu cầu hs làm bài luyện tập trang 73.

Hướng dẫn:

+ Chọn cỡ chữ 18.

+ Gõ Mèo con đi học và nhấn Enter để di chuyển con trỏ soạn thảo xuống đầu dòng mới.

+ Chọn cỡ chữ 14.

+ Gõ từng câu, cuối mỗi câu nhấn phím enter.

+ Căn lề cho bài thơ.

- Yêu cầu hs làm bài luyện tập (trang 75- SGK)

Hướng dẫn:

+ Chọn cỡ chữ 18 và chọn phông chữ.

+ Gõ tên bài thơ Mẹ ốm và nhấn phím Enter để chuyển con trỏ soạn thảo xuống đầu dòng mới.

+ Chọn cỡ chữ 14 và chọn phông chữ

Timenewromas.

+ Gõ nội dung bài thơ, cuối mỗi dòng nhấn phím enter.

+ Căn lề bài thơ.

- Hướng dẫn hs thực hành.

- Quan sát và yêu cầu hs sửa lỗi khi sai.

- Nhận xét quá trình thực hành của hs.

- Chú ý quan sát và lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.

- Chú ý lắng nghe .

- Chú ý lắng nghe.

- Thực hành

- Thực hành và sữa lỗi khi gõ sai.

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Chọn văn bản

Hỏi: Trước khi thay đổi phông chữ hay cỡ chữ cho đoạn văn bản em cần làm gì?

- Các bước thực hiện.

+ Đưa con trỏ chuột đến trước chữ đầu tiên của đoạn văn bản cần chọn.

+ Kéo thả chuột đến chữ cuối cùng của đoạn văn bản cần chọn.

- Chú ý: Ta có thể chọn một phần văn bản bằng cách:

+ Nháy chuột để đưa con trỏ soạn thảo đến vị trí đầu

+ Nhấn giữ phím Shift và nháy chuột ở vị trí cuối.

b. Hoạt động 2: Thay đổi cỡ chữ

- Các bước thực hiện:

+ Chọn phần văn bản cần thay đổi cỡ chữ.

+ Nháy chuột ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ.

+ Nháy chuột chọn cỡ chữ em muốn.

c. Hoạt động 3: Thay đổi phông chữ

- Các bước thực hiện:

+ Chọn phần văn bản cần thay đổi phông chữ.

+ Nháy chuột vào mũi tên bên phải ô phông chữ.

+ Nháy chuột vào ô phông chữ em muốn chọn.

d. Hoạt động 4: Thực hành

Yêu cầu hs gõ đoạn văn (trang 78- SGK) và thay đổi cõ chữ của tên đoạn văn và nội dung. Lưu lại đoạn văn trên vào ở đĩa.              

Hướng dẫn:

+ Gõ đoạn văn

+ Chọn tên đoạn văn.

+ Chọn cỡ chữ 18

+ Chọn nội dung đoạn văn bản.

+ Chọn cỡ chữ 14.

- Hướng dẫn hs thực hành.

- Yêu cầu hs gõ bài thơ Con Mèo với cỡ chữ 16 cho tiêu đề và cỡ chữ 14 cho nội dung bài thơ, phông chữ Timenewromans. Căn lề phù hợp cho bài thơ. Sau đó thay đổi cỡ chữ tiêu đề là 18, cỡ chữ trong nội dung bài thơ là 16 với phông chữ là Airal.

- Quan sát và hướng dẫn hs thực hành.

- Nhận xét quá trình thực hành của hs.

- Quan sát và yêu cầu hs sữa lỗi sai.

- Nhận xét buổi thực hành của hs.

- Trả lời câu hỏi               

+ Chọn văn bản cần thay đổi phông chữ và cỡ chữ đó.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.                                                                

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.       

- Chú ý lắng nghe + ghi chép.                                                                                    

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.

- Chú ý lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép.

- Thực hành

- Chú ý lắng nghe.

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của gv.

- Chú ý và sửa những lỗi sai.

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Yêu cầu hs đọc kĩ hai khổ thơ(SGK - trang 81).

Hỏi: Em thấy từ trăng và câu Trăng ơi.....từ đâu đến? được lặp lại bao nhiêu lần?

- Nếu em gõ nhiều lần như vậy thì mất rất nhiều thời gian. Vậy có cách nào có thể giúp tiết kiệm thời gian?

Đó là sao chép những phần giống nhau.

b. Hoạt động 2: Cách sao chép

- Chọn phần văn bản cần sao chép.

- Nháy chuột ở nút sao để đưa nội dung vào bộ nhớ của máy tính.

- Đặt con trỏ soạn thảo tại nơi cần sao chép.

- Nháy chuột ở nút dán để dán nội dung vào vị trí con trỏ.

Chú ý:

- Nhấn tổ hợp phím Ctrl + C thay cho việc nhấn nút sao.                                - - Nhấn tổ hợp phím Ctrl+ V thay cho việc nhấn nút dán.

c. Hoạt động 3: Thực hành

T1: Gõ hai khổ thơ (trang 81- SGK) sử dụng thao tác sao chép để tiết kiệm thời gian.

Hướng dẫn: Gõ tên bài thơ:   "Trăng ơi.....từ đâu đến". Nhấn phím enter để xuống dòng mới.

+ Chọn cả dòng vừa gõ nhấn nút sao.

+ Nháy chuột ở đầu dòng thứ hai và nháy nút dán.

+ Nhấn phím enter và nháy nút dán. Em được ba dòng  "Trăng ơi ... từ đâu đến".   

+ Đặt con trỏ ở cuối dòng thứ hai và nhấn enter.               

+ Gõ các câu thơ tiếp theo của khổ thơ.                               + Đặt con trỏ soạn thảo ở dòng cuối cùng và nhấn phím enter.                          + Gõ nốt 3 câu cuối của khổ thơ thứ hai.

T2: Gõ thêm hai khổ thơ của bài thơ có sử dụng thao tác sao chép để tiết kiệm thời gian.                           

- Yêu cầu hs thực hành.      

- Quan sát và hướng dẫn học sinh sửa những lỗi sai.  

- Nhận xét quá trình thực hành của hs.

- Chú ý lắng nghe.

- Trả lời câu hỏi.

+ Từ trăng xuất hiện 2 lần

+ Câu thơ “Câu trăng ơi... từ đâu đến?” xuất hiện 3 lần.

- Chú ý lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.    

- Chú ý lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe + ghi chép.

- Chú ý lắng nghe.             

- Thực hành.                     

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của gv.                        

-Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Hỏi: Các em hãy quan sát 3 câu thơ sau và cho cô nhận xét:

Bác Hồ của chúng em  Bác Hồ của chúng em        Bác Hồ của chúng em      - Giáo viên gọi học sinh trả lời.                                - Gọi 1 học sinh nhận xét.   

- Nhận xét câu trả lời của hs.

- Gv giới thiệu vào nội dung bài học và viết mục bài lên bảng. 

b. Hoạt động 2: Trình bày chữ đậm, nghiêng

- Các bước thực hiện:

+ Chọn phần văn bản muốn trình bày.

+ Nháy nút B để tạo chữ đậm và nháy nút I để tạo chữ nghiêng.                          - Chú ý:

+ Nếu không chọn văn bản mà nháy nút B hoặc I thì văn bản được gõ vào từ vị trí con trỏ soạn thảo sẽ là chữ đậm hoặc chữ nghiêng.  

+  Nếu chọn phần văn bản dạng chữ đậm hoặc nghiêng rồi nháy nút B hoặc I thì phần văn bản đó sẽ trở thành chữ thường.

+ Có thể nhấn tổ hợp phím Ctrl + B để tạo chữ đậm, Ctrl + I để tạo chữ nghiêng.  

c. Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu học sinh gõ bài thơ Bác Hồ ở chiến khu với tên bài thơ là chữ đậm, các câu thơ còn lại là chữ nghiêng.                              Hướng dẫn:

+ Nháy nút B rồi gõ tên bài thơ Bác Hồ ở chiến khu. Nhấn phím Enter.                         + Gõ các câu thơ còn lại.  

+ Chọn nội dung bài thơ trừ tên bài.                          + Nháy nút B để chuyển về chữ thường.                 

+ Nháy nút I để tạo chữ nghiêng.                                                  - Hướng dẫn hs thực hành 

- Quan sát và yêu cầu học sinh sửa những lỗi cần thiết.                                  

- Yêu cầu hs gõ bài thực hành (SGK - trang 88).

- Yêu cầu hs quan sát kĩ bài thơ để trình bày chữ đậm, nghiêng cho đúng.

- Hướng dẫn hs thực hành.               

- Giáo viên nhận xét và cho điểm những học sinh thực hành tốt.                                    - Nhận xét buối thực hành.                          

- Chú ý lắng nghe và quan sát trong sách giáo khoa để trả lời câu hỏi.                     

- Trả lời câu hỏi.        

+ Dòng thứ nhất là chữ thường.                                + Dòng thứ hai là chữ đậm

+ Dòng thứ ba là chữ nghiêng.      

- Chú ý lắng nghe và rút kinh nghiệm.             

- Chú ý lắng nghe và ghi chép.            

- Chú ý lắng nghe và ghi chép vào vở.                                             

- Chú ý lắng nghe và ghi chép.

- Thực hành

- Hs thực hành và sữa những lỗi khi gõ sai.  

- Chú ý lắng nghe.

- Hs quan sát để thực hành cho chính xác.

- HS thực hiện yêu cầu

- Quan sát

- Chú ý lắng nghe và rút kinh nghiệm.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức chương

Hỏi: Có mấy cách căn lề?

Kể tên các cách căn lề và trình bày cách để căn lề một đoạn văn bản?

- Nhận xét câu trả lời của hs.

Hỏi: Trình bày cách thay đổi cỡ chữ và phông chữ?

b. Hoạt động 2: Thực hành                                            - Gv nêu ra câu hỏi để ôn tập lại các kiến thức: sao chép văn bản; trình bày chữ đậm, nghiêng.        

- Yêu cầu học sinh gõ và trình bày bài thơ "Dòng sông mặc áo" (SGK Cùng học tin học Q 2 -Trang 89)                                                            

- Yêu cầu hs vận dụng những kiến thức đã học như cách gõ mười ngón, cách căn lề, thay đổi cỡ chữ và phông chữ, cách trình bày chữ đậm và nghiêng.                              - Hướng dẫn học sinh thực hành.                                  - Theo dõi quá trình thực hành và yêu cầu học sinh sữa những lỗi khi gõ sai.   

- Nhận xét quá trình thực hành của học sinh.                        

+ Có 4 cách căn lề: căn lề trái, phải, giữa và căn đều 2 bên.                                + Cách căn lề: Nháy chuột vào đoạn văn bản cần căn lề, chọn một trong 4 nút cần căn lề.

- Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm

- Trả lời câu hỏi.               

+ Chọn cỡ chữ : Nháy chuột vào mũi tên bên phải ô cỡ chữ. Chọn cỡ chữ mà em muốn chọn.     

+ Chọn phông chữ: Nhãy chuột vào mũi tên bên phải ô phông chữ. Chọn phông chữ mà em muốn.  

- Chú ý lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe.        

- Thực hành

- Thực hành và sữa lỗi khi gõ sai.                                          

- Chú ý lắng nghe và rút kinh nghiệm.                                

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Logo và chú rùa

Logo (đọc là Lô - gô) là phần mềm máy tính giúp các em vùa học vừa chơi  một cách bổ ích. Em sẽ học cách viết các dòng lệnh để điều khiển một chú rùa di chuyển trên màn hình. Chú rùa sẽ dùng bút màu vẽ lại các vết chặng đường đã đi qua

Ngoài ra các em còn có thể viết lệnh để yêu cầu rùa viết chữ, làm tính, chơi đàn...

b. Hoạt động 2: Tại sao nhân vật của logo lại là Rùa?

Lúc mới đầu các nhà sản xuất đã tạo ra một con robốt nhỏ liên lạc được với máy tính.Theo lệnh từ máy tính con rô - bốt này sẽ di chuyển trên sàn nhà và vẽ lại các bước đi của mình

- Con rô - bốt được làm bằng nhưa, có vỏ hình vòm, gắn bánh xe trông giống như rùa

- Sau đó rô - bốt được cải tiến thành con trỏ màn hình có hình dạng rùa (h.113 sgk - 92)

- Trong phần mềm logo chúng ta học con trỏ rùa có dạng đơn giản hơn rất nhiều chỉ là hình tam giác

c. Hoạt động 3: Màn hình làm việc của Logo

Hướng dẫn khởi động

Nháy chuột lên biểu tượng trên màn hình nền

Màn hình làm việc của Rùa

- Được chia làm 2 phần: Màn hình chính và của sổ lệnh

- Màn hình chính là nơi Rùa di chuyển và để lại vết

- Cửa sổ lệnh ở phía dưới chia làm 2 ngăn: ngăn ghi lại các lệnh đã viết trong phiên làm việc và năn để gõ lệnh

Sân chơi của Rùa              Rùa

Ngăn chứa                      Ngăn gõ lệnh

các dòng lệnh đã viết

d. Hoạt động 4: Những câu lệnh đầu tiên của rùa

Sau khi gõ xong một lệnh em  hãy nhấn phím Enter để trao lệnh đó cho rùa

+ Các lênh

e. Hoạt động 5: Thực  hành

T1.Khởi động phần mềm Logo

T2. Viết các lệnh để rùa vẽ được hình chữ nhật có chiều rộng là 50 bước và chiều dài là 100 bước

T3.Thay đổi nét bút bằng cách chọn Set -> Pensize rồi chọn nét vẽ mới

T4. Thay đổi màu vẽ bằng cách chọn Set -> Pencolor rồi chọn màu vẽ mới

T5. Viết các lệnh để vẽ được hình vuông, hình chữ nhật sau khi đã chọn màu vẽ và nét vẽ mới

Yêu cầu học sinh thoát khỏi chương trình

Yêu cầu học sinh tắt máy

HS lắng nghe – ghi chép  bài

HS lắng nghe – ghi chép  bài

HS lắng nghe – ghi chép  bài

HS quan sát hình

HS lắng nghe – ghi chép  bài

HS lắng nghe – Quan sát

HS lắng nghe – ghi chép  bài

Làm theo yêu cầu

HS thực hành theo nhóm

HS thực hiện

HS tắt máy

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1:  Một số lệnh đã biết

Em hãy nêu lại các lệnh đã được học?

GV nhận xét

Chú ý: Một số lệnh chỉ có phần chữ.Phần chữ trong lệnh không phân biệt chữ hoa và chữ thường vd. Home và HOME là như nhau

- Một số lệnh có cả phần chữ và phần số, giữa phần chữ và phần số phải có dấu cách( vd lệnh Fd 100)

- Lệnh có thể viết đầy đủ hoặc có thể viết tắt

- Có thể viết nhiều lệnh trên cùng một dòng.Lệnh sau cách lệnh trước một dấu cách

Bài tập

BT1. Những dòng lệnh nào là đúng

Fd 100

Fd 100.

FD 100 RT 90

FD100

FD 100 FD 50

FD 100RT  50

CS FD 100 RT 60

CS FD 100 RT 60.....

CS, FD 100, RT 60.

BT2. Chỉnh sửa những dòng lệnh dươi để được câu lệnh đúng

Fd 100.

FD100

FD 100RT  50

CS FD 100 RT 60.....

CS, FD 100, RT 60.

b. Hoạt động 2:  Câu lệnh mới

c. Hoạt động 3:  Thực hành

T1.Sử dụng thêm câu lệnh LT 90 để rùa quay trái 90 độ, em hãy viết các lệnh để rùa vẽ được hình sau

T2. Hãy viết các lệnh ở cột a và cột b quan sát những thay đổi trên màn hình sau mỗi câu lệnh.Phat biểu những điều quan sát được chỉ ra sự khác biệt giữa câu lệnh CS và HT

T3.Hãy viết các lệnh ở cột a và cột b, cột quan sát những thay đổi trên màn hình sau mỗi câu lệnh.So sánh kết quả với điều dự đoán, chỉ ra sự khác biệt giữa các lệnh Home, Clean, Cs

T4.Hãy đặ lại màu bút và nét bút,sau đó viết các lệnh để rùa vẽ hình tam giác, hình lá cờ,hình cầu thang

Hướng dẫn: Trong tam giác mỗi góc bằng 60 độ

T5. Hãy viết lệnh để rùa vẽ được hình

Yêu cầu học sinh thoát khỏi chương trình

Yêu cầu học sinh tắt máy

HS trả lời

HS lắng nghe

HS lắng nghe – quan sát

HS  làm bài

Fd 100

FD100

FD 100 RT 90

FD 100 FD 50

CS FD 100 RT 60

HS  làm bài

Fd 100

FD 100

FD 100 RT  50

CS FD 100 RT 60

CS FD 100 RT 60

HS ghi chép bài

HS thực hành theo nhóm

HS thực hành theo nhóm

HS thực hành theo nhóm

HS thực hành theo nhóm

HS thực hành theo nhóm

HS thoát khỏi chương trình

HS tắt máy

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Hoạt động 1: Câu lệnh lặp

Theo dõi câu lệnh để viết được hình vuông

FD 100                       FD 100            

RT 90                         RT 90

FD 100                       FD 100               

RT 90  

Nêu lên nhận xét của em?

GV nhận xét câu trả lời

Lệnh FD được lặp lại 4 lần và lênh RT được lặp lại 3 lần

Logo sẽ giúp em tránh được việc viết lặp lại bằng lệnh Repeat (lặp lại). Với lệnh này em chỉ cần viết một dòng lệnh thay cho bẩy dòng lệnh ở trên

Repeat 4 [FD 100 RT 90]

- Cú pháp lệnh

Repeat n [....]

+ Trong đó :  - Repeat  câu lệnh

- n : số lần lặp

- [....]: Câu lệnh được lặp

b. Hoạt động 2: Sử dụng câu lệnh Wait

Với câu lệnh lặp em có thể cho rùa thực hiện nhiều lệnh liên tục nhưng lại nhanh quá.Muốn cho rùa vẽ chậm lại để em có thể quan sát được từng bước đi của rủa em dùng câu lệnh Wait

Vd: Repeat 4 [FD 100 RT 90 Wait 120]

c. Hoạt động 3: Thực hành

Yêu cầu học sinh khởi động máy

Khởi động phần mềm logo

Làm bài T1,T2 – SGK – trang 102

Làm bài tập B1,B2,B3 – SGK – trang 102 + 103

Làm bài tập B4,B5,B6 – SGK - trang 104  

Yêu cầu học sinh thoát khỏi chương trình

Yêu cầu học sinh tắt máy                  

HS ghi chép bài

HS quan sát SGK – trang 101

HS nêu nhận xét

HS lắng nghe

HS ghi chép bài

HS  lắng nghe – ghi bài

HS khởi động máy

HS khởi động phần mềm

HS thực hành theo nhóm

HS làm bài

HS thoát khỏi chương trình

HS thực hiện tắt máy