KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TÌNH TIN HỌC THCS - KHỐI 7
KHỐI 7
TIẾT
MỤC
1, 2
Bài 1. chương trình bảng tính là gì?
3, 4
Bài thực hành 1. Làm quen với calc
5,6
Bài 2. Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính
7, 8
Bài thực hành 2. Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính
9,10,11, 12
Luyện gõ phím bằng Typing Test
13, 14
Bài 3. Thực hiện tính toán trên trang tính
15, 16
bài thực hành 3. Bảng điểm của em
17, 18
Bài 4. Sử dụng các hàm để tính toán
19, 20
bài thực hành 4. Bảng điểm của lớp em
21
Bài tập
22
kiểm tra (1 tiết)
23, 24
Học địa lí thế giới với Earth Explorer
25, 26
Bài 5. Thao tác với bảng tính
27, 28
bài thực hành 5. Bố trí lại trang tính của em
29
Bài tập
30
kiểm tra thực hành (1 tiết)
31, 32
Ôn Tập
33, 34
kiểm tra học kì 1
35, 36
Học địa lí thế giới với Earth Explorer
HỌC KÌ 2
37, 38, 39, 40
Học toán với Toolkit Math
41, 42
Bài 6. Định dạng trang tính
43, 44
Bài thực hành 6. Định dạng trang tính
45, 46
Bài 7. Trình bày và in trang tính
47, 48
bài thực hành 7. In danh sách lớp em
49, 50
Bài 8. Sắp xếp dữ liệu
51, 52
Bài thực hành 8. Ai là người học giái
53
kiểm tra (1 tiết)
54, 55
Bài 9. Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ
56, 57
bài thực hành 9. Tạo biểu đồ để minh họa
58, 59, 60, 61
bài thực hành 10. Thực hành tổng hợp
62
kiểm tra thực hành (1 tiết)
63, 64
Ôn Tập
65, 66
Kiểm tra học kì 2
67, 68 69 70
học vẽ hình học động với Geogebra
Ngày soạn :26/09/2021
Tiết:1 Ngày dạy :27/09/2021
CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết nhu cầu sử dụng của chương trình bảng tính trong đêi sống và trong học tập.
- Biết được một số chức năng của chương trình bảng tính;
2. Kỹ năng:- Biết cách nhập, sửa, xóa dữ liệu trong ô của trang tính.
3. Thái đé: - Nghiêm túc, có ý thức.
II. PHƯƠNG PHÁP:
- Vấn đáp và thuyết trình.
III. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính.
- Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở, xem trước bài mới.
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Bài mới:
Đặt vấn đề: Ở cuối năm học lớp 6, các em để được học cách trình bày một số nội dung văn bản bằng bảng cho cô đọng, dễ hiểu và dễ so sánh. Trong chương trình lớp 7 chúng ta sẽ đi tìm hiểu về vấn đề này để là chương trình bảng tính.
Hoạt động của GV và ND
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu về bảng và nhu cầu xử lý thông tin bảng
1. Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng.
GV: Em nào có thể cho cô một ví dụ về việc trình bày văn bản bằng bảng ?
GV: Nhận xét câu trả lời của HS và tổng kết lại.
- Bảng tính là tập hợp các ô tạo ra do sự giao nhau của cột và hàng.
GV: Đưa thêm ví dụ: Báo cáo số liệu, tkb…
GV: Vậy ngoài việc trình bày thông tin trực quan, cô đọng, dễ so sánh, chúng ta còn có nhu cầu sử dụng bảng để thực hiện các công việc xử lý thông tin như tính toán, tổng hợp, thống kê số liệu. Đôi khi người ta còn có nhu cầu vẽ các biểu đồ để minh họa trực quan cho các số liệu ấy để dễ so sánh, dự đoán và phân tích.
Vậy em nào có thể tổng kết lại cho cô những công dụng của việc trình bày dữ liệu dạng bảng.
- Nhu cầu
nguon VI OLET
