HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:  Giới thiệu máy tính

GV: Như cô đã nói ở trên, chiếc máy tính là người bạn có thể giúp em rất nhiều việc như học bài, giải trí, liên lạc với bạn bè...

GV: Giáo viên đưa một số tranh ảnh minh họa vai trò của máy tính trong học tập, làm việc

GV: Kể một câu chuyện về ứng dụng của máy tính trong cuộc sống.

GV: Yêu cầu học sinh nêu một số ứng dụng của máy tính trong cuộc sống hàng ngày

GV: Có rất nhiều loại máy tính, hai loại thường thấy là máy tính để bàn và máy tính xách tay.

GV: Đưa hai bức ảnh về hai loại máy tính cho học sinh quan sat.

GV: Cho học sinh quan sát chiếc máy tính

GV: Giới thiệu các bộ phận chính của máy tính.

HS: Quan sát

HS:  Lắng nghe

HS: Trả lời( Dùng để đánh chữ, tính toán, học vẽ, nghe nhạc, xem phim, liên lạc với mọi người)

HS: Quan sát

HS: Ghi bài

Hoạt động 2: Làm việc với máy tính

GV: Máy tính muốn hoạt động cần được nối với nguồn điện.

GV: Giáo viên giới thiệu cách bật máy tính

GV: Thực hiện các thao tác bật máy để học sinh quan sát

GV: Yêu cầu học sinh quan sát màn hình máy tính khi bắt đầu làm việc.

GV: Màn hình máy tính khi bắt đầu làm việc đó là màn hình nền, trên màn hình nền có các hình vẽ xinh xắn gọi là các biểu tượng. Mỗi biểu tuợng ứng với một công việc

GV: Giáo viên thực hiện động tác ngồi khi làm việc với máy tính

GV: Máy tính cần đặt ở vị trí sao cho ánh sáng không chiếu thẳng vào mắt em cũng không chiếu thẳng vào màn hình

HS:  Quan sát

HS: Quan sát và lắng nghe.

HS: Quan sát

HS: Quan sát hình vẽ trong SGK.

Hoạt động 1: Thực hành

GV: Thực hiện thao tác bật máy tính

GV: Quan sát tư thế ngồi, thao tác bật máy của học sinh và sửa sai.

GV: Hướng dẫn học sinh chọn trò chơi và chơi trò chơi Mickey.

HS:  Quan sát và thực hành

HS:  Quan sát và thực hành

GV: Mở một chương trình soạn thảo đơn giản, thực hiện thao tác điều khiển chuột, gõ trên bàn phím và yêu cầu học sinh quan sát sự thay đổi trên màn hình.

GV: Em có nhận xét gì về sự thay đổi trên màn hình khi cô gõ các phím ở trên bàn phím

HS: Quan sát

HS: Trả lời( Khi gõ các phím trên bàn phím thì nội dung trên các phím sẽ xuất hiện trên màn hình)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:  Thông tin dạng văn bản

GV: Đưa một số mẫu văn bản: Thời khóa biểu lớp 3, bảng nội quy ở lớp học, trang sách.

GV: Các em biết được những thông tin gì qua các tài liệu trên?

GV: Tờ giấy ghi thời khóa biểu, bảng thông báo ở lớp học và trang sách ghi thông tin ở dạng văn bản.

GV: Vì sao trong các tài liệu trên người ta sử dụng nhiều cỡ chữ, màu sắc của chữ và kiểu chữ khác nhau?

GV: Yêu cầu 2 học sinh lấy 2 ví dụ về thông tin ở dạng văn bản

HS: Trả lời câu hỏi

HS:  Lắng nghe

HS: Trả lời( Nội dung trên trang sách có màu chữ khác nhau, kiểu chữ khác nhau để gây sự chú ý, thích thú cho người đọc, bảng thông báo có chũ to để mọi người ở xa có thể đọc được)

HS:  Lấy ví dụ

Hoạt động 2: Thông tin dạng hình ảnh

GV: Cho học sinh quan sát bức tranh vẽ các con vật nuôi trong nhà.

GV: Các bức tranh trên vẽ các con vật gì, hình dạng các con vật như thế nào?

GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa

GV: Các em biết được những điều gì qua các bức tranh trên?

GV: Các bức tranh, các biển báo cho ta những thông tin ở dạng hình ảnh.

GV: Yêu cầu 2 học sinh lấy 2 ví dụ về thông tin ở dạng hình ảnh

HS: Quan sát

HS: Trả lời

HS: Quan sát

HS: Trả lời( Đèn giao thông cho ta biết lúc nào được đi qua đường, lúc nào phải dừng. Hình 14cho ta biết đoạn đường gàn trường học, hình 15 cho ta biết đây là nơi cấm đổ rác và hình 16 cho ta biết nơi ưu tiên cho người tàn tật

HS: Lắng nghe

HS: Lấy ví dụ

Hoạt động 3: Thông tin dạng âm thanh

GV: Tiếng trống trường giúp các em biết được thông tin gì?

GV: Giáo viên cho học sinh nghe bài hát

GV: Các em  vừa nghe bài hát gì?

GV: Tiếng trống trường, bài hát vừa nghe là những thông tin dạng âm thanh

GV: Yêu cầu 2 học sinh lấy 2 ví dụ về thông tin ở dạng hình ảnh

GV: Chia lớp làm 3 nhóm ứng với 3 tổ. Đưa bộ sưu tập các tranh ảnh, bài báo, truyện tranh, tiểu thuyết cho người lớn, đĩa nhạc yêu cầu học sinh phân loại ghi ra giấy những thông tin thuộc ba dạng đã học

GV: Thu kết quả thảo luận, nhận xét các nhóm trao đổi và đưa ra câu trả lời

HS:  Trả lời (Tiếng trống trường cho em biết giờ vào học, giờ ra chơi, ra về)

HS:  Lắng nghe

HS:  Trả lời (Bài hát”cháu yêu bà”)

HS:  Lắng nghe

HS:  Lấy ví dụ

HS:  Các nhóm thảo luận, nhóm trường ghi câu trả lời vào giấy

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:  Bàn phím máy tính

GV: Đưa bàn phím máy tính để học sinh quan sát.

GV: Giới thiệu hai khu vực chính của bàn phím.

GV: Giới thiệu các thành phần trên khu vực chính của bàn phím

GV: Ghi nội dung cơ bản lên bảng

GV: Giới thiệu hai phím có gai và phím cách

GV: Yêu cầu 2 học sinh xác định các hàng phím đã học trên bàn phím máy tính. Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét

GV: Yêu cầu 1 học sinh xác định hai phím có gai và phím cách trên bàn phím.

HS: Quan sát

HS:  Lắng nghe

HS:  Lắng nghe

HS:  Ghi bài

Khu vực chính của bàn phím bao gồm:

-         Hàng phím cơ sở

-         Hàng phím trên

-         Hàng phím dưới

-         Hàng phím số

HS: Quan sát

HS:  Hai học sinh lên bảng

HS:  Trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: Chuột máy tính.

GV: Chuột máy tính dùng để làm gì?

GV: Đưa hình ảnh chuột máy tính để học sinh quan sát.

GV: Giới thiệu nút trái và nút phải của chuột. Khi các nhấn nút chuột tín hiệu sẽ được truyền vào máy tính.

GV: Giới thiệu cách cầm chuột. Thực hiện động tác cầm chuột.

GV: Yêu cầu lần lượt hai học sinh lên thực hành tháo tác cầm chuột.

GV: Yêu cầu lần lượt hai học sinh lên thực hành thao tác cầm chuột.

GV: Trên màn hình có hình ảnh của chuột, khi em di chuyển chuột hình ảnh này sẽ di chuyển theo. Hình ảnh đó chính là con trỏ chuột.

GV: Các thao tác sử dụng chuột báo gồm: Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột và kéo thả chuột

GV: Thực hiện các thao tác sử dụng chuột để học sinh quan sát. Yêu cầu 2 học sinh lên thực hành

HS: Trả lời(Chuột máy tính dùng để điều khiển máy tính và đưa thông tin vào máy tính)

HS: Quan sát

HS: Lắng nghe

HS: Lắng nghe và quan sát

HS: Lên thực hành

HS:  Lắng nghe

HS:  Lấy ví dụ

HS:  Lắng nghe

HS:  Lắng nghe

HS: Lên thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:  Thực hành sử dụng bàn phím

GV: Phân công vịt trí ngồi cho từng H và yêu cầu H ngồi đúng tư thế.

GV: Em hãy nêu cách đặt tay trên bàn phím?

GV: Nhận xét câu trả lời và nhắc lại cách đặt tay trên bàn phím.

- Đặt tay trên hàng phím cơ sở, hai

ngón tay trỏ đặt ở hai phím có gai J,F

- Phần bên trái thuộc phạm vi hoạt động của các ngón trái, phần bên phải thuộc phạm vi hoạt động của ngón tay phải.

GV: Ghi lên bảng nội dung thực hành?

1. Tìm khu vực chính của bàn phím
2. Xác định các hàng phím, chỉ vị trí

hai phím có gai

3. Ngồi đúng tư thế, đặt tay trên bàn

phím và gõ thử một vài phím. Nhận xét sự thay đổi trên màn hình khi gõ phím

4. Gõ chữ ở hàng trên theo thứ tự từ

trái sang phải và ngược lại

5. Gõ theo yêu cầu của giáo viên:

- Phím chữ cuối cùng của hàng phím dưới

- Phím chữ đầu tiên của hàng phím cơ sở

- Phím thứ sáu của hàng phím trên

- Phím nằm giữa phím R và Y

- Phím thứ ba của hàng phím trên tính từ bên phải

- Phím thứ hai của hàng phím dưới tính từ bên phải

- Phím chữ nằm giữa hai phím có gai và cạnh phím có gai bên phải

GV: Theo dõi HS thực hành

HS: Ngồi đúng tư thế vào máy theo sự phân công.

HS: Trả lời (Đặt tay lên hàng phím cơ sở, hai ngón tay trỏ đặt vào hai phím có gai J,F)

HS: Lắng nghe và thực hiện đặt tay trên bàn phím.

HS: Theo dõi và thực hành lần lượt các nội dung

Hoạt động 2: Thực hành sử dụng chuột

GV: Nhắc lại các nút chuột

GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách cầm chuột.

GV: Yêu cầu học sinh đặt tay lên chuột theo hướng dẫn của GV

GV: Nhắc lại và thực hiện các thao tác sử dụng chuột

GV: Yêu cầu HS thực hành các thao tác sử dụng chuột. Quan sát và sửa chữa, giải đáp thắc mắc.

HS:  Lắng nghe

HS: Trả lời

-         Đặt úp bàn tay phải lên chuột,

-         Ngón trỏ đặt vào nút trái chuột

-         Ngón giữa đặt ở nút phải chuột)

HS: Thực hành

HS: Lắng nghe và quan sát

HS:  Thực  hành

* Hoạt động 1

1/ Bài cũ:

 Ổn định nề nếp lớp, kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới: 

 Giáo viên giới thiệu bài mới

 Máy tính trong đời sống

* Hoạt động 2

 Giáo viên cho học sinh tham quan các cơ sở hoặc những nơi có máy tính kết nối Internet được ứng dụng trong cuộc sống.                                         

- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi về cách đặt tay lên chuột.

- Học sinh được đi tham quan và quan sát những nơi có máy tính được ứng dụng như:

- Phòng thư viện

- Phòng internet

- Các máy tính trong ngân hàng

- Trong bệnh viện

- Phòng nghiên cứu

- Nhà máy

- Từ đó giúp học sinh biết được các tiện ích của máy tính được ứng dụng trong cuộc sống rộng rãi to lớn như thế nào. Giúp học sinh nhận biết được tầm quan trọng của máy tính.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:  Khởi động trò chơi

 Đây là một trò chơi lí thú giúp các em luyện sử dụng chuột và luyện trí nhớ

- Để khởi động trò chơi em nhấn chuột vào biểu tượng của trò chơi

- Làm mẫu để học sinh quan sát

- Gọi 2 học sinh lên thực hành lại thao tác khỏi động trò chơi

- Chú ý: Nháy đúp chuột là cách thông dụng để khởi động một công việc.

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát

- Hai học sinh lên thực hành, cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

Hoạt động 2: Quy tắc chơi

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi

 Các em nháy chuột lên các ô vuông thì các ô vuông sẽ được lật ra, phía sau là các hình vẽ

 Nếu lật liên tiếp hai hình vẽ giống nhau thì hai hình vẽ đó biến mất khỏi màn hình. Các em phải làm biến mất các hình vẽ trong thời gian ngắn nhất.

- Chơi thử để học sinh quan sát

- Gọi hai học sinh lên chơi thử, cả lớp quan sát, nhận xét

- Giới thiệu cách tính điểm trò chơi

       Điểm thưởng và thời gian chơi sẽ hiện lên cuối màn hình sau khi em làm mất hết các hình vẽ

       Điểm được tính theo thời gian và số cặp hình được lật lên để làm biến mất các hình vẽ

- Để bắt đầu lượt chơi mới em nhấn phím F2

- Để thoát khỏi trò chơi em nhấn nút   ở bên trên gốc phải của màn hình trò chơi hoặc nhấn chọn Game chọn Exit

- Giới thiệu cách chơi với bảng có nhiều hình vẽ

1. Nháy chuột lên mục Skill

2. Chọn Big Board

- Làm mẫu

- Gọi một số học sinh lên thực hành, lớp nhận xét

HS: Lắng nghe

- Quan sát

- Hai học sinh lên thực hành, lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát

- Thực hành, nhận xét

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Thực hành

- Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại cách chơi

- Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại cách tính điểm trò chơi

- Để bắt đầu lượt chơi mới em nhấn phím

- Yêu cầu HS nhắc lại cách chơi với bảng có nhiều hình vẽ

- Gọi một số học sinh lên thực hành, lớp nhận xét

- Để thoát khỏi trò chơi em nhấn nút   ở bên trên gốc phải của màn hình trò chơi hoặc nhấn chọn Game chọn Exit

HS: Trả lời

 Nháy chuột lên các ô vuông thì các ô vuông sẽ được lật ra, phía sau là các hình vẽ

 Nếu lật liên tiếp hai hình vẽ giống nhau thì hai hình vẽ đó biến mất khỏi màn hình. Các em phải làm biến mất các hình vẽ trong thời gian ngắn nhất.

HS: Trả lời

       Điểm thưởng và thời gian chơi sẽ hiện lên cuối màn hình sau khi em làm mất hết các hình vẽ

       Điểm được tính theo thời gian và số cặp hình được lật lên để làm biến mất các hình vẽ

HS: Trả lời

Em nhấn phím F2

- HS trả lời

1. Nháy chuột lên mục Skill

2. Chọn Big Board

- Thực hành theo nhóm và thi xem nhóm nào nhanh hơn và có điểm cao hơn.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1:  Khởi động trò chơi

- Đây là một trò chơi lí thú giúp các em luyện sử dụng chuột và luyện trí nhớ

- Để khởi động trò chơi em nhấn chuột vào biểu tượng của trò chơi

- Làm mẫu để học sinh quan sát

- Gọi 2 học sinh lên thực hành lại thao tác khởi động trò chơi

- Chú ý: Nháy đúp chuột là cách thông dụng

để khởi động một công việc.

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát

- Hai học sinh lên thực hành, cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

Hoạt động 2: Quy tắc chơi

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi

 Người chơi và máy tính thay phiên nhau tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm cạnh nhau trên lưới

 Ai tô kín một ô sẽ được tính một điểm và được tô thêm một lần nữa, ô do em tô kín được đánh dấu O, còn ô do máy tính tô sẽ được đánh dấu X

 Cách chọn người chơi trước:

+ Nháy chuột chọn Game

+  Muốn chọn máy tính chơi trước em nháy chuột để đánh dấu chọn vào dòng chữ Computer Starts

+ Muốn mình chơi trước em nháy chuột để đánh dấu chọn vào dòng chữ You Starts

- Chơi thử để học sinh quan sát

- Gọi hai học sinh lên chơi thử, cả lớp quan sát, nhận xét

- Giới thiệu cách tính điểm trò chơi

       Điểm sẽ hiện lên bên dưới màn hình: Điểm của các em bên phải trong mục Your Scord, điểm của máy tính bên trái trong mục My Scord

- Để bắt đầu lượt chơi mới em nhấn phím F2

- Để thoát khỏi trò chơi em nhấn nút   ở bên trên gốc phải của màn hình trò chơi hoặc nhấn chọn Game chọn Exit

- Giới thiệu cách chơi với lưới có nhiều điểm đen hơn.

1. Nháy chuột lên mục Skill

2. Chọn một trong năm mức từ dễ đến khó

+ Beginner

+ Intermediate

+ Advanced

+ Master

+Grand Master

- Làm mẫu

- Gọi một số học sinh lên thực hành, lớp nhận xét

HS: Lắng nghe

- Quan sát

- Hai học sinh lên thực hành, lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát

- Thực hành, nhận xét

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Thực hành

- Giáo viên yêu cầu HS nhắc cách chơi

- Nhắc lại cách tính điểm trò chơi

- Để bắt đầu lượt chơi mới em nhấn phím

- GV cách chơi với lưới có nhiều điểm đen hơn.

- Để thoát khỏi trò chơi em nhấn nút   ở bên trên gốc phải của màn hình trò chơi hoặc nhấn chọn Game chọn Exit

HS: Trả lời

 Người chơi và máy tính thay phiên nhau tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm cạnh nhau trên lưới

 Ai tô kín một ô sẽ được tính một điểm và được tô thêm một lần nữa, ô do em tô kín được đánh dấu O, còn ô do máy tính tô sẽ được đánh dấu X

 Cách chọn người chơi trước:

+ Nháy chuột chọn Game

+  Muốn chọn máy tính chơi trước em nháy chuột để đánh dấu chọn vào dòng chữ Computer Starts

+ Muốn mình chơi trước em nháy chuột để đánh dấu chọn vào dòng chữ You Starts

- HS trả lời

       Điểm sẽ hiện lên bên dưới màn hình: Điểm của các em bên phải trong mục Your Scord, điểm của máy tính bên trái trong mục My Scord

- HS trả lời em nhấn phím F2

- HS trả lời

1. Nháy chuột lên mục Skill

2. Chọn một trong năm mức từ dễ đến khó

+ Beginner

+ Intermediate

+ Advanced

+ Master

+Grand Master

- Thực hành theo nhóm thi xem nhóm nào nhanh hơn và điểm cao hơn

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:  Khởi động trò chơi

- Đây là một trò chơi lí thú giúp các em luyện sử dụng chuột và luyện trí nhớ

- Để khởi động trò chơi em nhấn chuột vào biểu tượng của trò chơi

- Làm mẫu để học sinh quan sát

- Gọi 2 học sinh lên thực hành lại thao tác khỏi động trò chơi

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát

- Hai học sinh lên thực hành, cả lớp nhận xét

Hoạt động 2: Quy tắc chơi

-  Giáo viên hướng dẫn cách chơi

 Các que sẽ xuất hiện ngẩu nhiên trên

màn hình và nhanh dần. Que sau xuất hiện có thể đè lên các que đã có

 Khi trỏ chuột lên các que không bị

que nào đè lên thì trỏ chuột có hình dấu +, Nhiệm cụ của các em là nháy chuột làm biến mất các que càng nhanh càng tốt

- Chơi thử để học sinh quan sát

- Gọi hai học sinh lên chơi thử, cả lớp quan sát, nhận xét

- Giới thiệu cách tính điểm trò chơi

       Sau khi làm biến mất tất cả các que

máy tính sẽ xuất hiện bảng chúc mừng

       Để chơi tiếp em nhấn chọn Yes

- Để bắt đầu lượt chơi mới em nhấn phím F2

- Để thoát khỏi trò chơi em nhấn nút   ở bên trên gốc phải của màn hình trò chơi hoặc nhấn chọn Game chọn Exit

- Giới thiệu cách chơi với mức khó hơn.

1. Nháy chuột lên mục Skill

2. Chọn một các mức  từ dễ đến khó

- Làm mẫu

- Gọi một số học sinh lên thực hành, lớp

nhận xét

HS: Lắng nghe

- Quan sát

- Hai học sinh lên thực hành, lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát

- Thực hành, nhận xét

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Thực hành

-  Giáo viên hướng dẫn cách chơi

- Giới thiệu cách tính điểm trò chơi

- Để bắt đầu lượt chơi mới em nhấn phím

- Giới thiệu cách chơi với mức khó hơn.

- Để thoát khỏi trò chơi em nhấn nút   ở bên trên gốc phải của màn hình trò chơi hoặc nhấn chọn Game chọn Exit

HS: Lắng nghe

 Các que sẽ xuất hiện ngẩu nhiên trên

màn hình và nhanh dần. Que sau xuất hiện có thể đè lên các que đã có

 Khi trỏ chuột lên các que không bị

que nào đè lên thì trỏ chuột có hình dấu +, Nhiệm cụ của các em là nháy chuột làm biến mất các que càng nhanh càng tốt

HS: trả lời

       Sau khi làm biến mất tất cả các que

máy tính sẽ xuất hiện bảng chúc mừng

       Để chơi tiếp em nhấn chọn Yes

HS trả lời: em nhấn phím F2

HS trả lời

1. Nháy chuột lên mục Skill

2. Chọn một các mức  từ dễ đến khó

- Thực hành theo nhóm thi xem nhóm nào nhanh hơn và điểm cao hơn

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:  Cách đặt tay trên bàn phím

GV: Yêu cầu H nhắc lại các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím.

GV: Nhận xét câu trả lời?

GV: Yêu cầu H xác định hàng phím cơ sở và hai phím có gai

GV: Nhận xét câu trả lời?

GV: Khi gõ phím các em đặt tay như thế nào?

GV: Nhận xét câu trả lời?

GV: Trình bày cách đặt tay trên hàng phím cơ sở

GV: Ghi nội dung lên bảng

GV: Thực hiện thao tác đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở để HS quan sát

GV: Yêu cầu 1 HS lên thực hành. Cả lớp quan sát và nhận xét.

GV: Theo dõi và sửa lỗi.

HS: Trả lời.

( Hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số)

HS:  Trả lời

(Hàng phím cơ sở là hàng phím bao gồm các phím: A,S,D,F,G,H,J,K,L. Hai phím có gai là F và J)

HS: Trả lời

( Đặt tay trên hàng phím cơ sở, Hai ngón tay trỏ đặt trên hai phím có gai F và J)

HS:  Lắng nghe

HS:  Ghi bài

-         Đặt ngón trỏ của tay trái lên

phím F (có gai), các ngón còn lại đặt lên các phím A S D.

-         Đặt ngón trỏ của tay phải lên

phím có gai J, các ngón còn lại của tay phải đặt lên các phím K L ;

HS: Quan sát

HS: 1 HS thực hành. Cả lớp nhận xét

Hoạt động 2: Cách gõ các phím ở hàng cơ sở

GV: Trình bày cách gõ các phím ở hàng phím cơ sở

- Mỗi ngón tay chỉ gõ các phím như đã hướng dẫn.

- Ngón trỏ tay trái đưa sang bên phải gõ phím: G

- Ngón trỏ tay phải đưa sang bên trái gõ

phím H.

- Hai ngón tay cái được dùng để gõ phím cách.

GV: Thực hành gõ các phím trên hàng phím cơ sở.

GV: Yêu cầu cả lớp gõ theo hướng dẫn của giáo viên

GV: So sánh hai cách gõ phím: gõ mười ngón và mổ cò:

- Cách nào nhanh hơn

- Cách nào chính xác hơn

GV: Giới thiệu phần mềm Mose Skills và 5 mức độ luyện tập

HS:  Lắng nghe

Chú ý: Sau khi gõ xong các phím G hoặc H phải đưa các ngón tay trỏ về phím xuất phát tương ứng là F hoặc J.

HS: Quan sát

HS: Thực hành

HS: Trả lời

( Gõ mười ngón nhanh và chính xác hơn)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 2: Cách gõ các phím ở hàng cơ sở

GV: Khi gõ phím các em đặt tay như thế nào?

GV: Nhận xét câu trả lời?

GV: Theo dõi và sửa lỗi.

GV: Cách gõ các phím ở hàng phím cơ sở

GV: Yêu cầu cả lớp thực hành

GV: Theo dõi và sửa lỗi.

HS: Trả lời

( Đặt tay trên hàng phím cơ sở, Hai ngón tay trỏ đặt trên hai phím có gai F và J)

HS:  Lắng nghe

HS:  thực hành

- Đặt ngón trỏ của tay trái lên

phím F (có gai), các ngón còn lại đặt lên các phím A S D.

- Đặt ngón trỏ của tay phải lên

phím có gai J, các ngón còn lại của tay phải đặt lên các phím K L ;

HS: Lắng nghe

- Mỗi ngón tay chỉ gõ các phím như đã hướng dẫn.

- Ngón trỏ tay trái đưa sang bên phải gõ phím: G

- Ngón trỏ tay phải đưa sang bên trái gõ phím H.

-  Hai ngón tay cái được dùng để gõ phím cách.

HS: Thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:  Cách đặt tay trên bàn phím

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tay trên hàng phím cơ sở.

- Nhận xét câu trả lời?

- Yêu cầu HS xác định vị trí của hàng phím trên

- Nhận xét câu trả lời?

GV hướng dẫn cách đặt tay khi gõ phím

Yêu cầu HS thực hiện thao tác đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở

- Trả lời.

(  Đặt ngón trỏ của tay trái lên phím F (có gai), các ngón còn lại đặt lên các phím A S D. Đặt ngón trỏ của tay phải lên phím có gai J, các ngón còn lại của tay phải đặt lên các phím K L)

-  Trả lời

(Hàng phím trên là hàng phím bao gồm các phím: Q,W,E,R,T,Y,U I,O)

- Lắng nghe, ghi bài

- Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay

vẫn đặt lên các phím ở hàng cơ sở.

- Thực hành.

Hoạt động 2: Cách gõ các phím ở hàng phím trên

- Trình bày cách gõ các phím ở hàng phím trên.

- Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím trên. Giáo viên gõ làm mẫu trên sơ đồ bàn phím

Tay trái:

- Ngón út vươn lên gõ phím: Q

- Ngón áp út vươn lên gõ phím: W             

- Ngón giữa vươn lên gõ phím: E

- Ngón trỏ vươn lên gõ phím: R và T

Tay phải

- Ngón trỏ vươn lên gõ phím: Y và U

- Ngón giữa vươn lên gõ phím: I

- Ngón áp út vươn lên gõ phím: O

- Ngón út vươn lên gõ phím: P

- Yêu cầu HS thực hành gõ các phím theo mẫu

-               Lắng nghe, ghi bài:

• Các ngón tay sẽ vươn ra để gõ các phím ở hàng trên.
• Sau khi gõ xong một phím, phải đưa ngón tay về phím xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở.

- Lắng nghe, quan sát

- Thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Thực hành cách gõ các phím ở hàng phím trên

- Yêu cầu HS xác định vị trí của hàng phím trên

- Nhận xét câu trả lời?

Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tay khi gõ phím

- Trình bày cách gõ các phím ở hàng phím trên.

- Yêu cầu HS thực hành gõ các phím theo mẫu

- HS: Trả lời

(Hàng phím trên là hàng phím bao gồm các phím: Q,W,E,R,T,Y,U I,O)

- Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay

vẫn đặt lên các phím ở hàng cơ sở.

Tay trái:

- Ngón út vươn lên gõ phím: Q

- Ngón áp út vươn lên gõ phím: W             

- Ngón giữa vươn lên gõ phím: E

- Ngón trỏ vươn lên gõ phím: R và T

Tay phải

- Ngón trỏ vươn lên gõ phím: Y và U

- Ngón giữa vươn lên gõ phím: I

- Ngón áp út vươn lên gõ phím: O

- Ngón út vươn lên gõ phím: P

-HS: Thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:  Cách đặt tay trên bàn phím

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tay trên hàng phím cơ sở.

- Nhận xét câu trả lời?

- Yêu cầu HS xác định vị trí của hàng phím dưới

- Nhận xét câu trả lời?

GV hướng dẫn cách đặt tay khi gõ phím

Yêu cầu HS thực hiện thao tác đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở

- Trả lời.

(  Đặt ngón trỏ của tay trái lên phím F (có gai), các ngón còn lại đặt lên các phím A S D. Đặt ngón trỏ của tay phải lên phím có gai J, các ngón còn lại của tay phải đặt lên các phím K L)

-  Trả lời

(Hàng phím trên là hàng phím bao gồm các phím: Z,X,C,V,B,N,M)

- Lắng nghe, ghi bài

- Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay

vẫn đặt lên các phím ở hàng cơ sở.

- Thực hành.

Hoạt động 2: Cách gõ các phím ở hàng phím trên

- Trình bày cách gõ các phím ở hàng phím dưới.

- Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím dưới. Giáo viên gõ làm mẫu trên sơ đồ bàn phím

Tay trái:

- Ngón út đưa xuống gõ phím: Z

- Ngón áp út đưa xuống gõ phím:X             

- Ngón giữa đưa xuống gõ phím: C

- Ngón trỏ đưa xuống gõ phím: V

Tay phải

- Ngón trỏ đưa xuống gõ phím: B

- Ngón giữa đưa xuống gõ phím: N

- Ngón áp út đưa xuống gõ phím: M

- Ngón út đưa xuống gõ phím: <

- Yêu cầu HS thực hành gõ các phím theo mẫu

-               Lắng nghe, ghi bài:

• Các ngón tay sẽ đưa xuống để gõ các phím ở hàng dưới.
• Sau khi gõ xong một phím, phải đưa ngón tay về phím xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở.

- Lắng nghe, quan sát

- Thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:  Cách gõ các phím ở hàng phím dưới

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tay trên hàng phím cơ sở.

- Nhận xét câu trả lời?

- Yêu cầu HS xác định vị trí của hàng phím dưới

- Nhận xét câu trả lời?

-Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tay khi gõ phím

- Trình bày cách gõ các phím ở hàng phím dưới.

- Yêu cầu HS thực hành gõ các phím theo mẫu

- Trả lời.

(  Đặt ngón trỏ của tay trái lên phím F (có gai), các ngón còn lại đặt lên các phím A S D. Đặt ngón trỏ của tay phải lên phím có gai J, các ngón còn lại của tay phải đặt lên các phím K L)

-  Trả lời

(Hàng phím trên là hàng phím bao gồm các phím: Z,X,C,V,B,N,M)

- Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay

vẫn đặt lên các phím ở hàng cơ sở.

- Các ngón tay sẽ đưa xuống để gõ các phím ở hàng dưới.

- Sau khi gõ xong một phím, phải đưa ngón tay về phím xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở.

Tay trái:

- Ngón út đưa xuống gõ phím: Z

- Ngón áp út đưa xuống gõ phím:X             

- Ngón giữa đưa  xuống gõ phím: C

- Ngón trỏ đưa xuống gõ phím: V

Tay phải

- Ngón trỏ đưa xuống gõ phím: B

- Ngón giữa đưa xuống gõ phím: N

- Ngón áp út đưa xuống gõ phím: M

- Ngón út đưa xuống gõ phím: <

- Thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:  Cách đặt tay trên bàn phím

- Nêu quy tắc gõ các phím ở hàng phím duới.

- Cho học sinh nhận biết lại tên các ngón tay trên hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười ngón.

- Hướng dẫn cách đặt tay trên hàng phím số

- Trả lời.

( Đặt tay trên hàng phím cơ sở. Các ngón tay sẽ vươn ra để gõ các phím ở hàng phím dưới. Sau khi gõ xong một phím phải đưa tay về hàng phím xuất phát)

- Quan sát và lắng nghe

- Lắng nghe và ghi bài

• Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay vẫn đặt lên các phím ở hàng cơ sở.

Hoạt động 2: Cách gõ các phím ở hàng phím số

- Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím số

• Các ngón tay sẽ đưa xuống để gõ các phím ở hàng phím số. Sau khi gõ xong một phím, phải đưa ngón tay về phím xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở.

Tay trái:

- Ngón út vươn lên gõ phím: 1

- Ngón áp út vươn lên gõ phím: 2

- Ngón giữa vươn lên gõ phím: 3

- Ngón trỏ vươn lên gõ phím: 4 và 5

Tay phải

- Ngón trỏ vươn lên gõ phím: 6 và 7

- Ngón giữa vươn lên gõ phím: 8

- Ngón áp út vươn lên gõ phím: 9

- Ngón út vươn lên gõ phím: 0

- Giáo viên gõ làm mẫu trên sơ đồ bàn phím

HS: Lắng nghe

HS: Quan sát

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Thực hành cách gõ các phím ở hàng phím số

- Nêu quy tắc gõ các phím ở hàng phím duới.

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tay trên hàng phím số

- Yêu cầu HS thực hành

- Trả lời.

( Đặt tay trên hàng phím cơ sở. Các ngón tay sẽ vươn ra để gõ các phím ở hàng phím dưới. Sau khi gõ xong một phím phải đưa tay về hàng phím xuất phát)

Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay vẫn đặt lên các phím ở hàng cơ sở.

• Các ngón tay sẽ đưa lên để gõ

các phím ở hàng phím số. Sau khi gõ xong một phím, phải đưa ngón tay về phím xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở.

Tay trái:

- Ngón út vươn lên gõ phím: 1

- Ngón áp út vươn lên gõ phím: 2

- Ngón giữa vươn lên gõ phím: 3

- Ngón trỏ vươn lên gõ phím: 4 và 5

Tay phải

- Ngón trỏ vươn lên gõ phím: 6 và 7

- Ngón giữa vươn lên gõ phím: 8

- Ngón áp út vươn lên gõ phím: 9

- Ngón út vươn lên gõ phím: 0

- HS thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:  Tập gõ với phần mềm soạn thảo văn bản Word

- Yêu cầu HS khởi động Word và gõ theo mẫu T1, T2, T3 trong SGK

- Theo dõi H thực hành, sửa lỗi và giải đáp thắc mắc cho HS

- Thực hành

Hoạt động 2: Luyện tập với phần mềm Mario

- Giới thiệu cách chọn bài học gõ kết hợp các hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới

• Chän bµi

TËp gâ c¸c phÝm ë 3 hµng phím

B1: Nh¸y chuét t¹i môc Lessons.

B2: Nh¸y chuét t¹i môc Add Numbers

B3: Nh¸y chuét lªn khung tranh sè 1.

• TËp gâ

            LÇn l­ît gâ c¸c phÝm xuÊt hiÖn trªn ®­êng ®i cña Mario.

Chó ý: HS gâ theo ngãn tay ®­îc t« mµu ë phÝa d­íi mµn h×nh.

- Thực hiện lại các thao tác trên máy để HS quan sát

- Theo dõi và giải đáp thắc mắc, sửa lỗi cho HS. Dựa vào bảng thông báo ghi điểm cho HS

- Yêu cầu HS gõ đúng chính xác không cần gõ nhanh.

- Trò chơi: Chọn 4 HS có khả năng gõ phím tốt. 4 HS thi gõ trong 2 phút.

- Lắng nghe, quan sát

-  Quan sát

- Khởi động phần mềm và bắt đầu luyện tập gõ các phím trên hàng phím cơ sở

- Chơi trò chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:  Ôn tập quy tắc gõ phím

- Để  gõ phím em đặt tayy như thế nào.

- Em hãy nêu cách gõ phím.

- Giáo viên củng cố lại câu trả lời của HS

- Trả lời.

( Đặt tay trên hàng phím cơ sở, hai ngón tây trỏ đặt tại vị trí hai phím có gai.)

- Trả lời.

( Mỗi ngón tay chỉ gõ một phím nhất định. Muốn gõ phím nào thì vươn gón tay gõ phím đó sau đó thu các ngón tay về hàng phím xuất phát.

- Lắng nghe và ghi bài

Hoạt động 2: Thực hành

-         GV hướng dẫn

     T1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng   trên nền màn hình. Tập gõ theo mẫu sau:

Tac dat tac vang

On troi mua nang phai thi

Noi thi bua can, noi thi cay sau.

Cong lenh chang quan bao lau

Ngay nay nuoc bac, ngay sau com vang.

-         Làm mẫu

-         Theo dõi HS thực hành, sửa lỗi và giải đáp thắc mắc.

     T2:

Tập gõ theo mẫu sau

                    Dam sen

          Trong dam gi dep bang sen

La xanh bong trang lai chen chi vang

          Nhi vang bong trang la xan

Gan bun ma chang hoi tanh mui bun

-         Làm mẫu

-         Theo dõi H thực hành, sửa lỗi và giải đáp thắc mắc.

     T3:

Tập gõ theo mẫu sau

Chien thang Dien biên Phu 7- 5 – 1954

Ngay quoc te thieu nhi 1- 6

Phep tinh tru 21- 7= 14

-         Làm mẫu

Theo dõi H thực hành, sửa lỗi và giải đáp thắc mắc.

HS: Lắng nghe

- Quan sát

- Thực hành

- Thực hành

- Lưu bài : D:\lop\thuchanh1

M

A

Y

T

I

N

H

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:  Giới thiệu cách luyện tập với phần mềm Mairio

- Giới thiệu cách chọn bài học luyện gõ các phím ở hàng phím trên.

B1: Nháy chuột tại mục Lessons

B2: Nh¸y chuét lªn khung tranh sè 1

B3: Nháy chuột chọn mục Add Top Row

     B4: LÇn l­ît gâ c¸c phÝm xuÊt hiÖn trªn ®­êng ®i cña Mario.

- Thực hiện lại các thao tác để HS quan sát

-               Yêu cầu HS thực hành

-   Theo dõi và giải đáp thắc mắc, sửa lỗi cho HS. Dựa vào bảng thông báo ghi điểm cho HS

-  Lắng nghe

- Quan sát

- Thực hành theo yêu cầu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm

- Paint (®äc lµ pªn) lµ phÇn mÒm vÏ h×nh ®¬n gi¶n.

- Paint gióp ta tËp t« mµu, tËp vÏ mµ kh«ng  cÇn giÊy mùc.

- Khëi ®éng paint:

Nh¸y ®óp chuét lªn biÓu t­îng (hép bót) trªn mµn h×nh nÒn.

- Lµm mÉu

- Giíi thiÖu c¸c phÇn trªn mµn h×nh lµm viÖc cña Paint: Hép mµu, hép c«ng cô, trang vÏ

-         Lắng nghe

- L¾ng nghe, quan s¸t

Hoạt động 2: Làm quen với hộp màu

- Hép mµu n»m  ë phÝa d­íi mµn h×nh cña paint.

- Hai « bªn tr¸i hép mµu cho ta biÕt mµu vÏ vµ mµu nÒn.

- Mµu vÏ th­êng ®­îc dïng ®Ó vÏ c¸c ®­êng nh­: ®­êng th¼ng, ®­êng cong, biªn cña c¸c h×nh hoÆc mµu cña ch÷ khi viÕt ch÷

- Mµu nÒn th­êng ®­îc dïng ®Ó t« mµu cho phÇn bªn trong cña mét h×nh cã biªn khÐp kÝn, hoÆc mµu nÒn cña khung chøa ch÷.

- Giới thiệu cách chọn màu vẽ,màu nền:

•          §Ó chän mµu vÏ ta nh¸y nót tr¸i chuét lªn mét « mµu trong hép mµu.
•          §Ó chän mµu nÒn em nh¸y nót ph¶i chuét lªn mét « mµu trong hép mµu

- Lắng nghe, quan sát

- Lắng nghe và ghi bài

+ Chọn màu vẽ: Nhấn nút chuột trái vào ô màu

+ Chọn màu nền: Nhấn nút chuột phải vào ô màu

Hoạt động 3: Tô màu

- §Ó t« mµu ta dïng c«ng cô: T« mµu

- Giíi thiÖu c¸c b­íc t« mµu

Chó ý: NÕu t«   nhÇm, h·y nhÊn gi÷  tæ hîp phÝm Ctrl + Z ®Ó lÊy l¹i h×nh tr­íc ®ã vµ t« l¹i.

- Lắng nghe và ghi bài

 B1: Nh¸y chuét chän c«ng cô T« mµu trong hép c«ng cô

 B2: Nh¸y chuét chän mµu t

 B3: Nh¸y chuét vµo vïng muèn t« mµu

Hoạt động 4: Thực hành

- TH1: chän c¸c mµu vÏ, mµu nÒn kh¸c nhau vµ quan s¸t sù thay ®æi trong hép mµu.

- TH2: Më tÖp Tomau1.bmp ®Ó t« mµu ®á cho phÇn bªn trong cña  h×nh trßn.

- TH3: Më tÖp Tomau2.bmp ®Ó t« mµu cho ng«i nhµ theo mÉu.

-         TH4: Më tÖp Tomau3.bmp ®Ó t« mµu theo mÉu.

- TH5: Më tÖp Tomau4.bmp ®Ó t« mµu  theo mÉu.

- Theo dõi học sinh thực hành, giải đáp thắc mắc, sữa lỗi cho học sinh

- Thực hành theo yêu cầu của giáo viên

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Giới thiệu cách tô màu bằng màu nền

- Em cã ®· biÕt c¸ch dïng mµu vÏ ®Ó t« mµu b»ng c¸ch nh¸y nót chuét tr¸i. Em còng cã thÓ dïng mµu nÒn ®Ó t« mµu b»ng c¸ch nh¸y nót chuét ph¶i

- Giíi thiÖu c¸c b­íc t« mµu b»ng mµu nÒn

C¸c b­íc thùc hiÖn nh­ sau:

B1: Chän c«ng cô

B2: Nh¸y nót ph¶i chuét chän mµu t«

B3: Nh¸y nót ph¶i chuét vµo vïng muèn t« mµu.

- Lắng nghe

- L¾ng nghe, ghi bµi

     NÕu t« nhÇm em nhÊn gi÷ tæ hîp phÝm Ctrl+Z

Hoạt động 2: Thực hành

- TH1: Lµm l¹i c¸c bµi thùc hµnh t« mµu trong bµi 1,  nh­ng sö dông nót ph¶i chuét ®Ó t« mµu b»ng mµu nÒn.

- TH2: Më tÖp Tomau5.bmp vµ Tomau6.bmp ®Ó t« mµu  theo mÉu.

- Theo dõi H thực hành, sửa lỗi

- Kiểm tra kết quả thực hành

- Thực hành theo yêu cầu của giáo viên

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoaït ñoäng 1: Giới thiệu cách di chuyển hình

Giaùo vieân giaûi thích vaø höôùng daãn cho hoïc sinh hieåu ñöôïc vieäc di chuyeån moät phaàn hình hay caû moät hình coù taùc duïng nhö theá naøo.

Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh söû duïng 2 coâng cuï taïo vuøng choïn cho hình phuø hôïp. vaø

Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh choïn chöùc naêng di chuyeån cuûa coâng cuï chon hình :

 Di chuyeån hình vaø caû hình neàn

 Di chuyeån hình veõ

- Hoïc sinh hieåu khi di chuyeån hình thì em khoâng phaûi xoaù hình khi hình ôû vò trí khoâng hôïp lí, vaø khi di chuyeån hình ñeán vò trí thích hôïp seõ ñeïp hôn

- Hoïc sinh thao taùc nhaáp chuoät traùi vaøo coâng cuï :

  taïo vuøng choïn hình vuoâng vaø hình chöõ nhaät

      tao vuøng choïn töï do theo yù em

- Hoïc sinh choïn 1 trong 2 coâng cuï choïn vaø di chuyeån hình veõ vaø di chuyeån caû hình neàn

choïn vaø di chuyeån hình veõ vaø khoâng di chuyeån hình neàn.

Di chuyeån hình baèng caùch:

Sau khi duøng coâng cuï choïn hình vaø taïo vuøng choïn cho hình em nhaán giöõ chuoät traùi keùo reâ chuoät ñeå di chuyeån hình ñeán vò trí thích hôïp . Em nhaáp chuoät ra beân ngoaøi ñeå boû choïn sau khi ñaõ di chuyeån hình ñeán vò trí thích hôïp .

Hoaït ñoäng 2:Thực hành

Giaùo vieân veõ maãu cho hoïc sinh quan saùt vaø thöïc haønh.

- HS quan sát và thực hành.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoaït ñoäng 1: Giới thiệu cách vẽ đường cong

Giaùo vieân höôùng daãn vaø giaûi thích cho hoïc sinh hieåu yù nghóa cuûa vieäc veõ ñöôøng cong

Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh choïn coâng cuï veõ neùt cong

- Hoïc sinh hieåu ñöôïc taàm quan troïng cuûa veõ ñöôøng cong trong quaù trình veõ hình khoâng theå thieáu ñöôïc caùc neùt cong vì neùt cong laøm cho hình ñeïp hôn vaø neùt cong khoâng theå thay theá ñöôïc.

- Hoïc sinh choïn coâng cuï ñöôøng cong baèng caùch nhaáp chuoät traùi vaøo coâng cuï ñeå veõ ñöôøng cong.

 Nhaán giöõ chuoät vaø keû reâ chuoät ñeå veõ ñöôøng cong nhö yù thích cuûa em. Vaø thaû chuoät ra ñöa chuoät vaøo ñöôøng thaúng vöøa veõ ñeå ñieàu chænh cho thích hôïp vaø vöøa yù.

Hoaït ñoäng 2:Thực hành

Giaùo vieân veõ maãu cho hoïc sinh quan saùt vaø thöïc haønh.

- HS quan sát và thực hành.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoaït ñoäng 1: Giới thiệu cách sao chép màu từ màu có sẵn

Giaùo vieân giaû thích yù nghóa vaø taùc duïng cuûa vieäc sao cheùp maøu töø maøu coù saün.

Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh choïn coâng cuï sao cheùp maøu.

    coâng cuï sao cheùp maøu

 coâng cuï ñoå maøu ñaõ sao cheùp .

- Hoïc sinh hieåu em coù theå sao cheùp moät maøu maø em muoán veõ laïi cuûa moät hình coù saün. Vaø khi sao cheùp maãu maøu em khoâng phaûi toán thôøi gian choïn maøu maø maøu khi sao cheùp seõ gioáng nhö maøu cuûa hình coù saün.

- Hoïc sinh nhaáp chuoät traùi vaøo coâng cuï choïn maøu:

   Ñeå choïn maøu coù saün treân hình maø em muoán choïn.

  Duøng coâng cuï ñoå maøu ñeå ñoå maøu vöøa choïn leân hình em veõ vaø choã em  muoán ñoå maøu

Hoaït ñoäng 2: Thực hành

Giaùo vieân veõ maãu vaø choïn coâng cuï sao cheùp vaø ñoå maøu

- Học sinh quan sát và thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm soạn thảo

Giaùo vieân trình baøy yù nghóa vaø taùc duïng cuûa vieäc soaïn thaûo.

Phaàn meàm soaïn thaûo giuùp chuùng ta nhöõng gì ?

Giaùo vieân höôùng daãn caùch khôûi ñoäng Word.

Maøn hình giao dieän laøm vieäc cuûa Word

- Hoïc sinh hieåu ñöôïc soaïn thaûo laø:

 Phaàn meàm soaïn thaûo goïi taét laø Word cho pheùp em goõ vaên baûn, chænh söûa vaên baûn vaø trình baøy vaên baûn theo yù muoán .

 Ngoaøi ra phaàn meàm soaïn thaûo coøn giuùp em raát nhieàu vieäc trong quaù trình soaïn thaûo nhö: In vaên baûn khi soaïn xong chænh söûa vaên baûn caê leà cheøn caùc hình minh hoaï ...v.v.v

- Hoïc sinh nhaáp ñuùp chuoät traùi vaøo bieåu töôïng treân maøn hình cuûa maùy tính ñeå khôûi ñoäng phaàn meàm.

- Hoaëc em coù theå nhaáp chuoät traùi vaøo

Start          Programs                                                                  Microsoft office                 Microsoft office Word2003

Ñeå khôûi ñoäng phaàn meàm soaïn thaûo

Hoạt động 2: Các phím chức năng đặc biệt trong soạn thảo

Giaùo vieân höôùng daãn vaø giôùi thieâïu moät soá phím chöùc naêng ñaëc bieät trong soaïn thaûo.

Giaùo vieân khôûi ñoäng phaàn meàm soaïn thaûo vaø thöïc hieân caùc thao taùc goõ vaên baûn , xuoáng doøng vaø di chuyeån qua laïi trong vuøng soaïn thaûo cho hoïc sinh quan saùt

- Hoïc sinh nhaän bieát ñöôïc moät soá phím:

 Phím  Enter            coù chöùc naêng duøng ñeå xuoáng haøng trong phaàn meàm soaïn thaûo

         4 phím muõi teân duøng ñeå di chuyeån leân xuoáng trong vuøng soaïn thaûo vaên baûn.

Hoạt động 3: Thực hành

Giáo viên thực hành mẫu gõ một đoạn văn bản không dấu yêu cầu HS quan sát

HS quan sát và thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Giới thiệu cách sử dụng phím Shift và Capslock

Giaùo vieân neâu yù nghóa cuûa vieäc goõ chöõ hoa.

Giaùo vieân hoïc sinh caùch goõ chöõ in hoavaø caùc phím chöùc naêng duøng ñeå goõ chöõ in hoa.