Giáo án tin lớp 3 đầy đủ

Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học.

Những kiến thức mới trong bài học cần hình hành.

     HS đã nhận biết được một số chức năng của máy tính trong cuộc sống hàng ngày. Ví dụ:  giúp chúng ta học tập, giải trí,…

- HS làm quen và nhận biết được các bộ phận chính của máy tính để bàn.

- Tìm hiểu công dụng của máy tính.

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5 phút

25 phút

I. Ổn định:

II. Kiểm tra bài cũ:

- Bài 6(sgk-10): Giải ô chữ.

     + Hàng dọc: Màn hình.

     + Hành ngang: bàn phím, biểu tượng, chuột.

III. Giới thiệu bài mới - Ghi đề bài:

- Từ nay các em có thêm một người bạn mới nữa đó là chiếc máy tính.

VI. Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Giới thiệu về máy tính.

- Người bạn mới của chúng ta có nhiều đức tính quý: Chăm làm, làm đúng, làm nhanh và thân thiện.

- Máy tính giúp chúng ta làm những việc gì?

    + Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu thế giới xung quanh, liên lạc với bạn bè trong nước và quốc tế.

Câu hỏi? Bạn nào cho cô biết máy tính còn giúp chúng ta làm gì nữa?

Câu hỏi gợi ý chuyển tiếp? Bạn nào cho cô biết có mấy loại máy tính?

- Đưa tranh ảnh về máy tính.

- Có rất nhiều loại máy tính.Hai loại mà chúng ta thường thấy là:

            +máy tính để bàn.

            + Máy tính xách tay.

Câu hỏi? Bạn nào đã nhìn thấy máy tính rồi? miêu tả hình dạng?

Chú ý khắc sâu  máy tính để bàn.

Câu hỏi? Bạn  nào nhìn hình vẽ lúc trước và chỉ cho cô máy tính gồm có những bộ phận nào?

- HS trật tự và yên lặng.

- HS trả lời.

- HS nhật xét.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và ghi chép bài.

- HS lắng nghe.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi: Em có thể tham gia trò chơi cùng máy tính.

- HS suy nghĩ và trả lời: Máy tính để ở trên bàn, máy tính gập, nhỏ…

- HS xem hình ảnh.

- HS lắng nghe và ghi chép.

- HS suy nghĩ và trả lời: giống cái tivi.

- HS nhớ lại và trả lời.

- HS lắng nghe và ghi chép b

* Bộ phận quan trọng nhất của máy tính để bàn:

       1- Màn hình.

       2- Phần thân máy.

       3- Bàn phím.

       4- Chuột.

có thể cho gạch sgk

Chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu từng bộ phận của máy tính để bàn:

a. Màn hình

- Cấu tạo như ti vi.

b. Phần thân

- Là hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi, trong đó có Bộ xử lí.

* Bộ xử lí là bộ não điều khiển mọi hoạt động của máy tính.

c. Bàn phím

- Gồm nhiều phím. Khi gõ các phím là ta gửi tín hiệu vào máy tính.

d. Chuột

- Giúp điều khiển máy tính nhanh chóng và thuận tiện.

Câu hỏi? phân biệt chuột máy tính và chuột nhà?

*Hoạt động 2: Làm việc với máy tính.

a. Cách bật máy

1. Bật công tắc màn hình

2. Bật công tắc trên thân máy tính.

Chú ý: Đợi máy khởi động xong.

b. Tư thế ngồi

- Ngồi thẳng, tư thế thoải mái, khoảng cách 50-80 cm và không ngồi lâu.

c. Ánh sáng

- Không chiếu thẳng vào màn hình và mắt.

d.Tắt máy

- Vào Start (Ở góc dưới cùng bên trái màn hình) chọn Turn off computer… Turn off.

GV tóm tắt lại kiến thức trọng tâm trong bài……

*Hoạt động 3: Bài tập

ài.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS ghi chép.

- HS lắng nghe.

- HS làm bài theo sự hướng dẫn của GV.

- HS dưới lớp làm bài tập v

5 phút

      - GV gợi ý giúp hs làm một số bài tập trang 6,7,10 sgk.

       - Gọi hs lên bảng làm bài tập.

*Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

   - GV nhận xét bài học hôm nay và động viên chung.

   - GV cùng học sinh đi chữa một số bài tập và đánh giá.

V. Kết luận:

  1. Nêu câu hỏi hs nhắc lại:

       a. Có mấy loại máy tính thường thấy? kể tên?

        b. Máy tính gồm mấy bộ phận quan trọng? kể tên?

2. Dặn dò:

- Về nhà học bài và làm bài tập sgk.

- Buổi sau học thực hành lên phòng máy và mang sgk.

ào vở.

- HS lắng nghe.

- HS nhắc lại kiến thức.

- HS lắng nghe.

Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học.

Những kiến thức mới trong bài học cần hình hành.

     HS đã biết được một số thông tin về máy tính và cách làm việc với máy tính.

- HS thao tác thành thạo và hiểu được chức năng của từng bộ phận máy tính.

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5 phút

I. Ổn định trật tự:

- Sắp xếp chỗ ngồi cho học sinh tương ứng với số máy tính.

- Kiểm tra phòng tin học.

II. Quan sát phòng tin:

- Dẫn học sinh từng hàng quan sát máy tính để bàn ở phòng tin học.

III. Kiểm tra bài cũ:

- HS xếp hàng lên phòng tin học.

- Học sinh quan sát và sau đó thì ngồi vào chỗ của mình .

5 phút

25 phút

5 phút

       Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi?

1. Có mấy loại máy tính thường thấy? kể tên?

2. Máy tính gồm mấy bộ phận quan trọng? kể tên?(Học sinh trả lời câu hỏi thì phải chỉ vào từng bộ phận của máy tính).

3. Màn hình? bàn phím? chuột? phần thân máy?

4. Với sự giúp đỡ của máy tính em có thể làm những công việc gì?

5. Tư thế ngồi như thế nào là đúng cách?

6. Em hãy nêu cách bật máy tính?

IV. Thực hành.

Làm bài tập sgk trang 6,7,10.

B1-sgk trang 6:

      Đáp án đúng là: a, b, c.

      Đáp án sai là: d

B2 -sgk trang 6:

    a, máy tính

    b, bộ xử lý

    c, màn hình

    d, chuột

B3- sgk trang 7:

   a, rất nhanh

   b, chính xác

B4 - sgk trang 10:

    a, Khi nối với nguồn điện máy tính làm việc.

    b, Trên màn hình nền có nhiều biểu tượng.

B5-sgk trang 10:

    a, cận thị

    b, vẹo cột sống

B6-sgk trang 10:

    a, màn hình

    b, bàn phím

    c, biểu tượng

    d, chuột.

V. Kết luận:

- GV đánh giá buổi thực hành.

- Dặn dò: Hs về nhà học bài giờ sau học lý thuyết.

- Học sinh trả lời:

1) Có 2 loại: máy tính xách tay, để bàn

2) 4 bộ phận: bàn phím, chuột, phần thân máy, màn hình

3)Màn hình giống ……………..

4) Chơi trò chơi, đánh máy, vẽ....

5) K/C 50-80 cm, không ngồi quá lâu trên máy tính.

6)- Bật công tắc màn hình.

    - Bật công tắc trên thân máy tính.

- HS làm theo nhóm đôi và chữa bài tập vào sgk.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học.

Những kiến thức mới trong bài học cần hình hành.

     HS đã biết được các bộ phận của máy tính và chức năng của máy tính.

- HS phân biệt được 3 dạng thông tin: văn bản, âm thanh, hình ảnh.

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5 phút

I. Ổn định:

II. Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nêu cách bật máy và tắt máy tính?

- HS trật tự và yên lặng.

- HS trả lời……….

30 ph

III. Giới thiệu bài mới - Ghi bảng:

- Hàng ngày chúng ta tiếp xúc với nhiều dạng th

- HS lắng nghe.

- HS mở sách vở ghi bài mới.

út

ông tin khác nhau. Ba dạng thông tin mà ta thường gặp là: văn bản, âm thanh, hình ảnh.

- Bài hôm nay Cô sẽ cùng các em đi tìm hiểu từng dạng thông tin đó.

VI. Phát triển bài:

*Hoạt động1: Thông tin dạng văn bản.

- GV nói cách nhận biết dạng thông tin văn bản: SGK, sách truyện, bài báo…..(chứa chữ và số).

- Hướng dẫn hs quan sát hình 11 sgk-11, dạng thông tin trong hình 11 cho ta biết những thông tin gì?

Câu hỏi? Các em hãy quan sát cho cô ở trong lớp mình có dạng thông tin văn bản không?

- GV lấy ví dụ tiếng còi ôtô và hỏi lớp đó là dạng thông tin gì?

     Chúng ta muốn biết đó là dạng thông tin gì thì Cô cùng các em đi tìm hiểu ở phần tiếp theo nhé!

*Hoạt động 2: Thông tin dạng âm thanh.

- GV gọi một bạn hs đứng dạy hát và hỏi cả lớp bài hát đó cho ta biết thông tin gì?

- GV tóm lại: Tiếng trống trường cho em biết giờ học, tiếng chuông điện thoại cho ta biết có người gọi, các buổi phát thanh trò chuyện với nhau để nhận và trao đổi thông tin……Đó là những thông tin dạng âm thanh.

Câu hỏi? Bạn nào lấy ví dụ? và cho cô biết âm thanh đó cho ta biết thông tin gì?

* Hoạt động 3: Thông tin dạng hình ảnh:

- GV cho hs quan sát hình 13-14-15-16 sgk13.

Câu hỏi? Cho cô biết những bức tranh đó giúp cho ta biết thông tin gì?

- Các em hãy quan sát xung quanh lớp học chúng ta và lấy thêm ví dụ cho cô?

- HS trả lời: cổng trời quảng Bạ, gỗ nghiến....

- HS trả lời: 5 điều Bác Hồ dạy, Những điều Bác dặn để chúng ta học theo.

- HS suy nghĩ và tò mò.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và trả lời………

- HS ghi chép.

H13 đèn xanh, đỏ.

H14 biển báo có trường học.

H15 cấm đổ rác.

H16 nơi ưu tiên cho người khuyết tật.

- HS lắng nghe.

GV tóm tắt lại nội dung bài: Máy tính giúp chúng ta dễ dàng sử dụng được ba dạng thông tin trên.

* Hoạt đông 4: Bài tập

- GV gợi ý giúp hs làm một số bài tập trang 14, 15 sgk.

- Gọi hs lên bảng làm bài tập.

   - GV cùng học sinh đi chữa một số bài tập và đánh giá.

*Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

   - GV nhận xét bài học hôm nay và động viên chung.

- GV đánh giá ý thức học tập của hs.

- HS làm bài theo sự hướng dẫn của GV.

- HS dưới lớp làm bài tập vào vở.

- HS lắng nghe.

5 phút

V. Kết luận:

  1. Nêu câu hỏi hs nhắc lại kiến thức:

     + Lấy ví dụ về thông tin dạng văn bản?

     + Lấy ví dụ về thông tin dạng âm thanh?

     + Lấy ví dụ về thông tin dạng hình ảnh?

 2. Dặn dò:

     - HS về nhà học bài và làm bài tập.

     - Giờ sau chúng ta học lý thuyết, hs mang đầy đủ sgk và vở ghi.

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe.

Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học.

Những kiến thức mới trong bài học cần hình hành.

     HS đã biết được máy tính xử lý được 3 dạng thông tin: văn bản, âm thanh, hình ảnh.

- HS phân biệt được các khu vực của bàn phím và các hàng phím.

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5 ph

I. Ổn định:

II. Kiểm tra bài cũ:

- HS trật tự và yên lặng.

út

 1. Máy tính xử lý được các dạng thông tin gì?

2. GV đưa ra ví dụ và gọi hs phân biệt đó là dạng thông tin gì?

- HS lên bảng trả lời câu hỏi……

30 phút

III. Giới thiệu bài mới - Ghi bảng:

  Bài hôm nay cô và các em sẽ cùng nhau đi tìm hiểu một bộ phận của máy tính để bàn đó là bàn phím.

VI. Phát triển bài:

*Hoạt động 1: Bàn phím.

- Quan sát hình 19 sgk 16.

- Bàn phím gồm khu vực chính và các phím mũi tên.

- Gọi HS lên chỉ lại khu vực chính và các phím mũi tên.

*Hoạt động 2: Khu vực chính của bàn phím.

    Bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu Khu vực chính của bàn phím.

a) Hàng phím cơ sở: Hàng phím cơ sở là hàng phím thứ ba tính từ dưới lên

A  S  D  F  G  H  J ;

Chú ý: Trên hàng phím này có hai phím có gai là F và J. Làm mốc cho việc đặt các ngón tay khi gõ phím.

b) Hàng phím trên: Hàng phím trên là hàng phím thứ 2 từ trên xuống: Q  W   E   R   T  Y   U    L    O   P.

c) Hàng phím dưới: Hàng phím dưới là hàng phím thứ 2 từ dưới lên: Z   X     C    V    B    N   M.

d) Hàng phím số: Hàng phím số là hàng phím trên cùng của khu vực chính.

Chú ý:

Hàng dưới cùng có một phím dài nhất gọi là phím Cách- Baspace .

* Hoạt động3: Bài tập.

- HS lắng nghe và ghi chép bài.

- Quan sát tranh.

- HS trả  lời (chỉ vào tranh).

- HS quan sát sgk hình 20(16).

- HS lắng nghe và ghi chép.

- HS lắng nghe và ghi chép.

- HS lắng nghe và xem qua bài tập.