Trường: THCS Nguyễn Huệ Họ và tên giáo viên: Chu Thị Bảo Trúc
Tổ: Toán – Lý
TÊN BÀI DẠY: Chư ơng III: THỐNG KÊ
Bài 1: THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ - TẦN SỐ
Môn học/Hoạt động giáo dục: Toán - Lớp: 7
Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh làm quen với các bảng (đơn giản) về thu thập số liệu thống kê khi điều tra (về cấu tạo, nội dung), biết xác định và diễn tả đư ợc dấu hiệu điều tra, hiểu đ ược ý nghĩa của cụm từ ``số các giá trị của dấu hiệu`` và ``số các giá trị của dấu hiệu`` làm quen với khái niệm tần số của một giá trị.
2. Năng lực cần Hình thành:
- Năng lực chung: NL tự học, NL sáng tạo, NL tính toán, NL hợp tác, giao tiếp
- Năng lực chuyên biệt: NL thu thập các số liệu từ thực tiễn cuộc sống.
3. Phẩm chât: Có trách nhiệm với việc học, rèn luyện nếp học chủ động
II. Thiết bị dạy học và học liệu
Máy tính, TV thông minh, sách giáo khoa, thước thẳng
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: Giới thiệu chương III
a, Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của chương III và bài 1 “ Thu thập số liệu thống kê – Tần số”, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
b) Nội dung: Học sinh đọc sách giáo khoa, kết hợp quan sát thông tin trên màn hình TV do GV cung cấp, lắng nghe, tiếp thu
c, Sản phẩm: Một số ví dụ thống kê được trong cuộc sống
d,Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Đọc phần mở đầu chương III
- Chương này ta học về nội dung gì ?
- Hãy lấy ví dụ về thống kê mà em biết
GV: Để có được các số liệu thống kê người ta phải điều tra và ghi lại kết quả thế nào hôm nay ta sẽ tìm hiểu
HS tiếp nhận nhiệm vụ:
- Đọc SGK
- Trả lời các câu hỏi của GV
- Lấy ví dụ như: Thống kê dân số của thôn
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
a, Mục tiêu: Biết nhận biết dấu hiệu, kí hiệu của dấu hiệu, giá trị và dãy giá trị của nó , biết tìm tần số của một giá trị. Biết lập bảng đơn giản để ghi lại số liệu thu thập được qua điều tra
b) Nội dung: Học sinh đọc sách giáo khoa, kết hợp quan sát thông tin trên màn hình TV do GV cung cấp, nghe giảng, suy nghĩ, thảo luận để hình thành kiến thức
c, Sản phẩm:
- Lập được bảng thống kê ban đầu
- Tìm được dấu hiệu và đơn vị điều tra của bảng thống kê ban đầu.
- Tìm được tần số của mỗi giá trị trong bảng bảng thống kê ban đầu
d,Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV chiếu bảng 1 lên bảng, yêu cầu HS quan sát và nêu thông tin nhận được sau khi quan sát bảng. Từ đó nêu cách thực hiện để có thể lập được bảng này
GV: Chốt cách lập bảng và giới thiệu bảng 1 gọi là bảng số liệu ban đầu.
GV: Yêu cầu HS làm bài tập?1.
GV: Chiếu một vài bảng thống kê ban đầu cho HS quan sát
GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Chiếu lại một số bảng thống kê ban đầu=> yêu cầu HS nêu vấn đề đang được điều tra=> từ đó cho HS biết nhận biết dấu hiệu điểu tra
GV Giới thiệu ký hiệu của dấu hiệu
GV giới thiệu thế nào là đơn vị điều tra và ký hiệu số các đơn vị điều tra.
GV yêu cầu HS quan sát thông tin trên màn hình TV chỉ ra các số liệu thu thập được tương ứng với mỗi đơn vị điều tra từ đó HS biết được thế nào là giá trị của dấu hiệu và dãy các giá trị của dấu hiệu
GV cho HS quan sát bảng 1, tìm các lớp có số cây trổng giống nhau để từ đó xây dựng được khái niệm tần số của giá trị
GV Chiếu thêm một vài bảng thống kê khác và yêu cầu HS tìm tần số của các giá trị khác nhau
GV giới thiệu kí hiệu tần số
- HS: Quan sát, suy nghĩ, thảo luận tìm ra cách thức lập bảng
- HS lập bảng điều tra số về số điểm môn Toán trong kì thi cuối học kì I của các bạn trong
nguon VI OLET
