TRƯỜNG THCS NGUYỄN DUY HIỆU
TỔ CHUYÊN MÔN: HOÁ SINH
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Thanh Khê , ngày 12 tháng 01 năm 2021
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN SINH HỌC
Phần căn cứ
Căn cứ CV số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày27/8/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Căn cứ CV số 2233/SGDĐT-GDTrH ngày27/8/2020 của Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng
Căn cứ KH số / về việc thực hiện nhiệm vụ năm học của Hiệu trưởng trường THCS Nguyễn Duy Hiệu
Phần nội dung
Đặc điểm tình hình
Bối cảnh năm học 2020 -2021
Thuận lợi (mạnh/thời cơ): đội ngũ giáo viên nhiệt tình, tâm huyết, tràn đầy năng lượng.
Khó khăn (yếu/thách thức): Do tình hình dịch COVID 19 kéo dài nên gặp nhiều khó khăn trong việc tổ chức dạy học năm học 2020 - 2021
Các mục tiêu năm học
Mục tiêu 1: Chất lượng đại trà trên 90%
Mục tiêu 2: Chất lượng mũi nhọn đạt giải học sinh giỏi cấp thành phố
Mục tiêu 3: Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, tăng tỉ lệ học sinh yêu thích học môn sinh nhiều hơn trước.
Các nhiệm vụ, chỉ tiêu và biện pháp thực hiện
Nhiệm vụ 1: Tổ chức thực hiện CTGDPT môn Sinh học
Chương trình theo quy định
LỚP 7
Cả năm 70 tiết
Học kì 2: 17 tuần ( 34 tiết)
TT
Bài /chủ đề
Yêu cầu kiến thức và Năng lực cần đạt
Nội dung dạy học
Thời lượng
Hình thức /tổ chức
Tài nguyên
Phương án đánh giá
HỌC KỲ II
1
Chủ đề lớp lưỡng cư
Bài 35. Ếch đồng
- Nêu được đặc điểm cấu tạo ngoài và hoạt động sống của lớp Lưỡng cư thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở trên cạn. Phân biệt được quá trình sinh sản và phát triển qua biến thái.
- Năng lực nhận thức và tư duy
- Năng lực vận dụng kiến thức đã học.
1.Đời sống
2. Cấu tạo ngoài và di chuyển
3. Sinh sản và phát triển
02 tiết
- Tổ chức hoạt động tại lớp học
-Tranh Ếch đồng, bảng phụ
-Sách giáo khoa
Vấn đáp
Câu hỏi trắc nghiệm
2
Bài 37. Đa dạng và đặc điểm chung của lớp lưỡng cư.
-Mô tả được tính đa dạng của lưỡng cư. Nêu được những đặc điểm để phân biệt ba bộ trong lớp Lưỡng cư ở Việt Nam.
-Nêu được vai trò của lớp lưỡng cư trong tự nhiên và đời sống con người, đặc biệt là những loài quí hiếm.
-Năng lực tư duy, vận dụng kiến thức vào việc bảo vệ sự đa dạng của lưỡng cư
-Sưu tầm các đại diện của lớp lưỡng cư.
1. Đa dạng về thành phần loài
2.Đặc điểm chung
3. Vai trò
- Tổ chức hoạt động tại lớp học.
- Cá nhân
- Nhóm
- Sách giáo khoa
- Hình ản
- Phiếu học tập
Vấn đáp
Câu hỏi trắc nghiệm
3
Chủ đề:. Lớp bò sát
Bài 39, 40
-Nêu được các đặc điểm cấu tạo phù hợp với sự di chuyển của bò sát trong môi trường sống trên cạn.
Nêu được những đặc điểm cấu tạo thích nghi với điều kiện sống của đại diện (thằn lằn bóng đuôi dài). Biết tập tính di chuyển và bắt mồi của thằn lằn.
Trình bày được tính đa dạng và thống nhất của bò sát. Phân biệt được ba bộ bò sát thường gặp (có vảy, rùa, cá sấu).
Trình bày được tính đa dạng và thống nhất của bò sát. Phân biệt được ba bộ bò sát thường gặp (có vảy, rùa, cá sấu).
-Vai trò của lớp bò sát trong tự nhiên và với con người
+Năng lực tư duy môn học, phát hiện giải quyết vấn đề
+Năng lực quan sat phân tích kênh hình
+ Sử lí thông tin, sử dung ngôn ngữ để định nghĩa, mô tả, giải thích…
1. Đời sống
2. Cấu tạo ngoài và di chuyển
3. Đa dạng bò sát
4. Đặt điểm chung
5.Vai trò lớp bò sát
2 tiết
- Tổ chức hoạt động tại lớp học.
- Cá nhân
- Nhóm
- Sách giáo khoa
- Tranh cấu tạo ngoài thằn lằn
Tranh một số loài khủng long
- Phiếu học tập
Vấn đáp
Câu hỏi trắc nghiệm
4
Chủ đề: Lớp chim
Bài 41,
nguon VI OLET
