HỌC KÌ I

Tiết

Tên bài dạy

Tiết 1. Thường thức mĩ thuật

Sơ lược về mĩ thuật thời Trần (1226 – 1400).

Tiết 2. Thường thức mĩ thuật

Một số công trình MT tiêu biểu thời Trần.(1226 –1400)

Tiết 3. Vẽ theo mẫu

Vẽ theo mẫu – Vẽ cái cốc và quả

Tiết 4.Vẽ trang trí

Tạo họa tiết trang trí                                    

Tiết 5.Vẽ tranh

Tranh phong cảnh ( tiết 1)

Tiết 6.Vẽ tranh

Tranh phong cảnh ( tiết 2)

Tiết 7.Vẽ trang trí

Tạo dáng và trang trí lọ hoa

Tiết 8. Vẽ theo mẫu

Vẽ theo mẫu – Lọ hoa và quả ( tiết 1 – vẽ hình).

Tiết 9. Vẽ theo mẫu

Vẽ theo mẫu – Lọ hoa và quả ( tiết 2 – vẽ màu).

Tiết 10.Vẽ trang trí

Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật (KT 1 tiết)

Tiết 11.Vẽ tranh

Đề tài Cuộc sống quanh em. ( tiết 1)

Tiết 12.Vẽ tranh

Đề tài Cuộc sống quanh em. ( tiết 2)

Tiết 13. Vẽ theo mẫu

Caùi aám tích vaø caùi baùt  ( Tiết 1- Vẽ hình)

Tiết 14. Vẽ theo mẫu

Caùi aám tích vaø caùi baùt  ( Tiết 2- Vẽ đậm nhạt)

Tiết 15. Vẽ trang trí

Chữ trang trí

Tiết 16 .Vẽ tranh

Đề tài Tự chọn ( tiết 1):   Kiểm tra học kì I.

Tiết 17 .Vẽ tranh

Đề tài Tự chọn ( tiết 2):   Kiểm tra học kì I.

Tiết 18. Vẽ trang trí

Trang trí bìa lịch treo tường.

HỌC KÌ I

Tiết 19. Vẽ theo mẫu

Vẽ theo mẫu – Kí họa.

Tiết 20. Vẽ theo mẫu

Kí họa ngoài trời.

Tiết 21. Thường thức mĩ thuật

Mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954

Tiết 22. Thường thức mĩ thuật

Một số tác giả và tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954

Tiết 23. Vẽ trang trí

Trang trí ñóa troøn     

Tiết 24. Vẽ theo mẫu

Lọ , hoa và quả ( tiết 1)

Tiết 25. Vẽ theo mẫu

Lọ , hoa và quả ( tiết 2)

Tiết 26. Thường thức mĩ thuật

Vài nét về MT Ý(I-ta-li-a) thời kì Phục Hưng .

Tiết 27. Thường thức mĩ thuật

Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của MT Ý thời kì phục hưng.

Tiết 28. Vẽ trang trí

Trang trí đầu báo tường.

Tiết 29. Vẽ tranh

Đề tài an toàn giao thông.( tiết 1)

Tiết 30. Vẽ tranh

Đề tài an toàn giao thông.( tiết 2)

Tiết 31. Vẽ trang trí

Trang trí tự do.

Tiết 32. Vẽ tranh

Đề tài trò chơi dân gian. ( tiết 1) (Kiểm tra học kì I)

Tiết 33. Vẽ tranh

Đề tài trò chơi dân gian. ( tiết 1) (Kiểm tra học kì II)

Tiết 34. Vẽ tranh

Đề tài hoath động trong những ngày hè.

Tiết 35

Trưng bày kết quả học tập

Hoạt động của GV &HS

Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát vài nét về bối cảnh XH thời Trần:

- GV nhắc lại một số thành tựu của MT thời Lý

- Tới đầu thế kỷ 13 triều Lý thoái trào, nhà Trần thay thế tiếp tục những chính sách tiến bộ của nhà Lý, chấn chỉnh củng cố chính quyền.

HS ghi bài

- Bối cảnh lịch sử ở thời Trần có những nét gì nổi bật?

   - HS trả lời.

   - GV nhận xét ghi bảng.

I. Vài nét về bối cảnh XH thời Trần:

- Ở thời Trần, với 3 lần đánh thắng quân Nguyên-Mông tinh thần tự cường dân tộc d©ng cao, trë thµnh hµo khÝ d©n téc.

Hoạt động 2: Tìm hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật thời Trần:

- Thành tựu kiến trúc cung đình thời Trần?

HS trả lời

Gv nhận xột, chốt ý và ghi bảng

HS ghi bài

- Kể tên một số công trình kiến trúc?

HS trả lời

Gv nhận xột, chốt ý và ghi bảng

HS ghi bài

- Kiến trúc Phật giáo có đặc điểm gì?

HS trả lời

Gv nhận xột, chốt ý và ghi bảng

HS ghi bài

II. Vai nột về mĩ thuật thời Trần:

1. Kiến trúc:

- Nghệ thuật kiến trúc thời kỳ này cũng phân thành 2 loại:

  a Kiến trúc cung đình:

+ Tiếp thu toàn bộ di sản kiến trúc cung đình của triều Lý chỉ cho tu sửa và xõy dựng thờm.

+ Qua 3 lần xâm lược của quân Nguyên Mông thành Thăng Long bị tàn phá nặng nề sau đó nhà Trần đã xd lại đơn giản hơn.

- Xõy dựng khu cung điện Thiên Trường (Nam Định) là nơi các vua Trần dừng chân nghỉ ngơi mỗi khi về thăm Thái Thượng Hoàng và quê hương, khu lăng mộ An Sinh (Q.Ninh) là nơi chôn cất và thờ các vua Trần…

   b Kiến trúc Phật giáo:

+ Thể hiện ở những ngôi chùa tháp được xây dựng không kém phần uy nghi, bề thế.

VD: Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định), tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc)...

+ Do chiến tranh nổ ra khắp nơi nên dân chúng nảy sinh tâm lý dựa vào thần quyền. Vì vậy chùa làng được xây dựng ở nhiều nơi. Chùa kết hợp thờ Phật với thờ Thần.

- Vì nền MT thời Trần dựa trên nền tảng sẵn có của nền MT thời Lý trước đây về kiến trúc, điêu khắc và chạm khắc trang trí. Tuy nhiên nhà Trần vừa kế thừa nhưng vừa làm phát triển hơn so với thời Lý.

- Tại sao nói MT thời Trần là sự nối tiếp của MT thời Lý?

HS trả lời

Gv nhận xột, chốt ý và ghi bảng

HS ghi bài

- Điêu khắc thời Trần được thể hiện trên những chất liệu gì?

HS trả lời

Gv nhận xột, chốt ý và ghi bảng

HS ghi bài

- Đặc điểm về nghệ thuật điêu khắc của thời Trần?

HS trả lời

Gv nhận xột, chốt ý và ghi bảng

HS ghi bài

- So sánh đặc điểm giữa hình ảnh rồng Lý - Trần?

- Đặc điểm về chạm khắc trang trí?

HS trả lời

Gv nhận xột, chốt ý và ghi bảng

HS ghi bài

- Hãy kể tên 1 số tp chạm khắc trang trí  thời Trần?

HS trả lời

Gv nhận xột, chốt ý và ghi bảng

-Nhận xét gì về gốm thời Trần?

*GV nhận xột ghi bảng.

HS ghi bài

  2. Điêu khắc và trang trí:

  * Điêu khắc:

- Chủ yếu là tượng tròn. Tạc trên đá và gỗ nhưng phần lớn tượng gỗ đã bị chiến tranh tàn phá.

- Tượng Phật được tạc nhiều để thờ cúng,  ngoài tượng Phật còn có các tượng con thú, quan hầu…

- Ngoài ra còn có các bệ rồng ở một số di tích như chùa Dâu (Bắc Ninh), khu lăng mộ An Sinh (Quản Ninh)...

- Rồng thời Trần có thân mập mạp, uốn khúc mạnh mẽ hơn, gần gũi hơn rồng thời Lý.

- Điêu khắc và trang trí luôn gắn với các công trình kiến trúc.

- Phổ biến là chạm khắc trang trí bệ đá hoa sen.

- Những bức chạm khắc gỗ với cảnh nhạc công, người chim, rồng ở chùa Thái Lạc (Hưng Yên), bệ đá hoa sen, dâng hoa tấu nhạc...

3. Đồ gốm:

- Phát huy truyền thống gốm thời Lý và có những nét nổi bật hơn như:

+ Xương gốm dày, thô và nặng hơn.

+ Đồ gốm gia dụng phát triển mạnh, phục vụ quần chúng nhân dân.

+ Nhiều loại men: hoa nâu, hoa lam… với nét vẽ khoáng đạt.

+ Hình trang trí : Chủ yếu là hoa sen, hoa cúc cách điệu.

Hoạt động của GV & HS

Nội dung

Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét:

- GVgiới thiệu mẫu và yêu cầu HS quan sát và nhận xét

- HS quan sát và nhận xét mẫu theo vị trí của mình.

- Hãy phân tích các cách đặt bố cục của mẫu ?

- GV cho 1 - 2 HS lên đặt mẫu. Sau đó GV chỉnh sửa lại cho hợp lí.

-HS thực hiện

- GV cho HS xem tranh về các cách đặt bố cục

-HS quan sát

I. Quan sát ,nhận xét:

Hoạt đông2: Hướng dẫn cách vẽ:

- GV treo hình minh hoạ các bước vẽ hình lên bảng.

* Có mấy bước vẽ hình?

HS trả lời

GV nhận xột ghi bảng.

Hs chú ý ghi bài

- Vẽ phác khung hình chung và riêng.

- Kẻ chục đối xứng và ước lượng tỉ lệ từng phần của vật mẫu

- Vẽ phác nét chính.

II. Cách vẽ: (4 bước):

- Vẽ phác khung hình chung và riêng.

- Kẻ chục đối xứng và ước lượng tỉ lệ từng phần của vật mẫu

- Vẽ phác nét chính.

- Vẽ chi tiết (vẽ hình).

+Vẽ phác mảng đậm nhạt

+Vẽ đậm nhạt.

+Diễn tả màu nền, không gian, bóng ngả.

- Vẽ chi tiết (vẽ hình).

+Vẽ phác mảng đậm nhạt

+Vẽ đậm nhạt.

+Diễn tả màu nền, không gian, bóng ngả.

              1                          2

           3                               4       

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

- Cho HS tiến hành quan sát vẽ bài.

- GV nhắc HS quan sát mẫu thật chi tiết để hoàn thành bài vẽ.

-HS tiến hành quan sát vẽ bài 

III. Bài tập.

- Vẽ bài cái cốc và quả trên giấy bằng chì đen.

Hoạt động của GV & HS

Nội dung

Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét:

- Hãy nhắc lại khái niệm về hoạ tiết đã học ở lớp 6?

HS trả lời

- GV đưa ra một số hình ảnh về hoạ tiết đã được đơn giản, cách điệu như: (chim hạc, hoa cúc , hoa sen...)

- Đây là những hoạ tiết gì? - Là những hình ảnh có thực trong tự nhiên: cỏ cây, hoa lá, con vật , sóng nước, mây trời, ...được kết hợp hài hoà trong bài vẽ .

- Nó có giống thực so với nguyên bản không? - Không.

- Vì sao hoạ tiết không giống nguyên bản mà ta vẫn có thể nhận ra? - Vì hoạ tiết đó được cách điệu, đơn giản dựa trên các đặc điểm của sự vật đó để cách điệu. Vẫn giữ được nét đặc trưng của sự vật đó.

- Thế nào gọi là sáng tạo hoạ tiết? - Việc làm đơn giản nét hoặc sáng tạo thêm nét cho hình ảnh được gọi là quá trình sáng tạo hoạ tiết.

- Vì sao cần phải sáng tạo hoạ tiết? - Để  làm cho họa tiết thêm sinh động, đẹp, phù hợp với mục đích trang trí.

I. Quan sát, nhận xét:

- Chim hạc,hoa cúc ,hoa sen...

HS trả lời

Gv nhận xét chốt ý, ghi bảng.

Hs chú ý ghi bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách tạo hoạ tiết:

  - GV lưu ý với HS: hoạ tiết là những hình ảnh điển hình trong thiên nhiên về vẻ đẹp, màu sắc, sự độc đáo. Do đó phải lựa chọn hình ảnh  để sáng tạo hoạ tiết.

- GV treo hình minh hoạ:

*Có mấy bước tạo hoạ tiết trang trí?

HS trả lời

GV nhận xột ghi bảng.

Hs chỳ ý ghi bài

II. Cách tạo hoạ tiết.

1. Lựa chọn hình ảnh để tạo hoạ tiết

  - Lựa chọn hình ảnh có đường nét rõ ràng, hài hoà , cân đối

2. Quan sát và ghi chép mẫu thật.

  - Quan sát và ghi chép hình ảnh nguyên mẫu để hình thành ý tưởng  mới cho hoạ tiết.

3. Tạo hoạ tiết trang trí.

- Đơn giản, cách điệu từ hình ảnh thực để tạo thành hoạ tiết mới.

4. vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

- Yêu cầu: Chép từ 1-2 hình ảnh hoa, lá các em đã chuẩn bị ở nhà và đơn giản cách điệu thành hoạ tiết.

Hs làm bài

III. Bài tập.

- Chép từ 1-2 hình ảnh hoa, lỏ và đơn giản, cách điệu thành hoạ tiết.

Hoạt động của GV và HS

Nội dung

Hoạt động 1:Hướng dẫn tìm và chọn nội dung đề tài:

- Thế nào là tranh phong cảnh?

       HS trả lời

- GV gợi ý cho HS quan sát 1 số tác phẩm về phong cảnh và tranh sinh hoạt , lao động ....để hs so sánh.

- Tranh phong cảnh khác gì so với tranh sinh hoạt, lao động?

- Thông thường trong tranh phong cảnh chúng ta thường thấy có những gì?

- Tranh phong cảnh có mấy dạng?

- Em có nhận xét gì về hình ảnh trong tranh phong cảnh?

- Em thấy màu sắc trong những bức tranh phong cảnh như thế nào?

- GV kết hợp xem một số bài vẽ do các em hs lớp trước vẽ.

I. Tìm và chọn nội dung đề tài:

- Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên bằng cảm xúc và tài năng của người vẽ.

- Tranh phong cảnh thì cảnh là chính, là những hình ảnh thực tế trong thiên nhiên : cây cối,  trời mây, sóng nước, núi, biển ...

- Có thể chỉ là một góc cảnh nhỏ như : góc sân , con đường nhỏ,

cánh đồng...

- Tranh phong cảnh có 2 dạng:

+Vẽ chủ yếu về phong cảnh thiên nhiên

+ Vẽ cảnh thiên nhiên, kết hợp với hình ảnh của con người.

- Hình ảnh thiên nhiên, cảnh vật làm trọng tâm, bao quát hết cả bức tranh.

- Màu sắc rất sinh động, đa dạng. Thể hiện được nhiều sắc thái của thiên nhiên, cảnh vật ở những thời điểm khác nhau.

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ:

- GV treo hình minh hoạ và yêu cầu HS chỉ rõ từng bước vẽ ?

- GV kết luận ghi bảng

    HS ghi bài

II. Cách vẽ:

-Tỡm và chọn nội dung đề tài

-Sắp xếp bố cục (phõn chia mảng chớnh, phụ).

-Vẽ hình phự hợp.

-Vẽ màu tươi vui.

Hoạt động 3: Hướng dẫn  thực hành:

- GV theo dừi và gợi ý với tùy từng bài vẽ của HS và góp ý cho từng em về cách chọn cảnh, chọn màu, bố cục, vẽ hình.

III. Bài tập:

- Em hóy vẽ một bức trang về đề tài tranh phong cảnh và vẽ màu theo ý thích.