I. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động

a. Mỗi cán bộ lớp (lớp trưởng, các lớp phó, tổ trưởng, …) chuẩn bị một báo cáo ngắn gọn về các nhiệm vụ được giao trong năm, kết quả thực hiện, thuận lợi, khó khăn, vai trò trách nhiệm của cán bộ lớp, cán bộ tổ?

b. Câu hỏi thảo luận

- Bạn lớp trưởng đã thực hiện nhiệm vụ được giao trong năm học qua như thế nào ?

- Bạn có ý kiến gì cho bạn lớp phó phụ trách học tập của lớp ? (phụ trách lao động của lớp ?)

- Bạn nhận xét gì về hoạt động của thư kí lớp ?

- Hoạt động của các cán sự môn học trong năm học qua như thế nào ?

- Ý kiến của bạn về hoạt động của bạn tổ trưởng ?

 Gợi ý đáp án

* Sau báo cáo của mỗi cán bộ trong lớp, cần góp ý cụ thể các mặt như : có thực hiện đủ các nhiệm vụ được giao không ? Ưu điểm ? Khuyết điểm ? Uy tín của lớp ?…

- Cách thức bầu cán bộ lớp trong năm học này như thế nào ?

 Gợi ý đáp án

+ Bỏ phiếu tín nhiệm

+ Bầu lại những cán bộ không hoàn thành nhiệm vụ.

+ Bầu lại bằng bỏ phiếu kín.

+ Lấy tinh thần xung phong.

+ Phối hợp các cách nêu trên.

c. Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ (hát về truyền thống nhà trường,…)

2. Chuẩn bị về tổ chức

Giáo viên chủ nhiệm hội ý với tất cả các cán bộ của lớp, các tổ trưởng để bàn bạc chuẩn bị cho hoạt động.

- Yêu cầu mỗi cán bộ lớp, tổ chuẩn bị báo cáo kết quả hoạt động của mình trong năm học qua (kết quả thực hiện nhiệm vụ cán bộ được giao, thuận lợi, khó khăn, có đề nghị gì ?…)

- Thông qua để thống nhất các câu hỏi thảo luận.

- Thống nhất chương trình hoạt động, có thể theo quy trình sau : nghe báo cáo của mỗi cán bộ, thảo luận, bầu cán bộ lớp, văn nghệ.

- Phân công người điều khiển hoạt động.

- Phân công người điều khiển văn nghệ.

- Phân công trang trí.

II. HƯỚNG DẪN TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động mở đầu

Người điều khiển nêu lý do và giới thiệu chương trình hoạt động.

* Hoạt động 1 : Nghe báo cáo và thảo luận

- Theo yêu cầu của người điều khiển, lần lượt từng cán bộ trong lớp và báo cáo kết quả thực hiện các nhiệm vụ được giao trong vai trò người cán bộ lớp, người tổ trưởng …

- Sau mỗi báo cáo, người điều khiển nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo luận.

- Người điều khiển tóm tắt các ý kiến phát biểu.

* Hoạt động 2 : Tổ chức bầu cán bộ lớp.

- Người điều khiển cho cả lớp thảo luận về cách thức bầu cán bộ lớp.

- Sau các ý kiến phát biểu, người điều khiển chốt lại ý kiến chung của cả lớp và tổ chức bầu cán bộ lớp theo hình thức đã chọn.

- Đội ngũ cán bộ lớp ra mắt, nhận nhiệm vụ và cử đại diện phát biểu ý kiến thể hiện quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ, xứng đáng là lực lượng nồng cốt của lớp.

* Hoạt động 3 : Chương trình văn nghệ

Người điều khiển văn nghệ giới thiệu một vài tiết mục văn nghệ của lớp lên trình diễn chào mừng đội ngũ cán bộ lớp năm học mới.

* Hoạt động cuối cùng

- Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến.

- Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động.

--------------------

I. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động

a. Bản nội qui và nhiệm vụ năm học của nhà trường

Giáo viên chủ nhiệm chuẩn bị cho mỗi học sinh ( hoặc ít nhất mỗi tổ) một bản tóm tắt nội qui và nhiệm vụ năm học.

b. Câu hỏi thảo luận

Sử dụng 3 câu hỏi trong sách Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 8 (có gợi ý đáp án) và có thể thêm một vài câu hỏi để học sinh thảo luận và liên hệ.

Câu 1 : Bạn nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8 ?

 Gợi ý đáp án

Học sinh lớp 8 tức là đã trải qua 2 năm học lớp 6 và lớp 7 và qua năm học lớp 8 này là bước vào lớp cuối cấp. Đây là giai đoạn chuyển tiếp để bước vào lớp cuối cấp, vì thế lớp 8 là lớp “bản lề” quan trọng của cấp học.

Câu 2 : Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này ? Ví sao ?

 Gợi ý đáp án

Nhiệm vụ quan trọng nhất là phải học tập tốt, rèn luyện tốt và phải nghĩ  tới việc định hướng nghề nghiệp cho tương lai. Vì lớp 8 là lớp “bản lề” quan trọng của cấp học. Khi trả lời câu hỏi này học sinh có thể trình bày cụ thể hơn, liên hệ với nhiệm vụ năm học.

Câu 3 : Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn có những biện pháp nào ?

 Gợi ý đáp án

Nêu rõ các biện pháp rèn luyện đạo đức, các biện pháp học tập tốt, đồng thời chấp hành và thực hiện nghiêm những nội qui, qui định của nhà trường. Liên hệ các nội qui, qui định của nhà trường việc thực hiện của bản thân.

c. Chuẩn bị cho mỗi tổ một tờ giấy khổ to, bút dạ để ghi kết quả thảo luận của tổ.

d. Một số tiết mục văn nghệ.

2. Chuẩn bị về tổ chức

- Giáo viên chủ nhiệm yêu cầu mỗi học sinh tự nghiên cứu trước nội qui và nhiệm vụ năm học và liên hệ thực tế bản thân là học sinh lớp 8 phải rèn luyện và học tập như thế nào ?

- Giáo viên chủ nhiệm hội ý với cán bộ lớp để phân công chuẩn bị các công việc cụ thể cho hoạt động như :

+ Thống nhất chương trình hoạt động gồm các bước chủ yếu như : Thảo luận tổ, các tổ trình bày kết quả thảo luận, thảo luận cả lớp. Giữa các hoạt động có xen kẽ các tiết mục văn nghệ.

+ Phân công người điều khiển hoạt động.

+ Phân công mỗi tổ chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ và đăng kí trước với người điều khiển.

+ Phân công trang trí.

II. HƯỚNG DẪN TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động mở đầu

Người điều khiển nêu lý do và giới thiệu chương trình hoạt động.

* Hoạt động 1 : Thảo luận theo tổ.

- Người điều khiển phát cho mỗi tổ một tờ giấy khổ to và bút dạ để ghi kết quả thảo luận của tổ.

- Lần lượt nêu câu hỏi 1 và câu hỏi 2.

Câu 1: Bạn suy nghĩ gì khi bạn đang ở vị trí của người học sinh lớp 8 ?

Câu 2: Bạn thấy mình phải thực hiện tốt các nhiệm vụ gì trong năm học này ?

 Hai câu hỏi trên được ghi lên bảng để cả lớp cùng quan sát được.

- Lớp có 6 tổ, phân công 2 tổ thảo luận 1 câu hỏi. Yêu cầu mỗi tổ cử một người viết chữ đẹp để ghi kết quả thảo luận của tổ vào giấy khổ to. Nêu rõ thời gian thảo luận (10 phút).

- Các tổ tiến hành thảo luận.

* Hoạt động 2 : Báo cáo kết quả thảo luận của tổ.

- Người điều khiển yêu cầu các tổ lần lượt lên báo cáo kết quả thảo luận của tổ mình.

- Các tổ cử đại diện của tổ lên trình bày ý kiến của tổ đã được thể hiện trên giấy khổ to dán lên bảng.

- Sau khi các tổ báo cáo xong, người điều khiển yêu cầu cả lớp cùng trao đổi, biểu thị đồng tình hoặc bổ sung thêm cho ý kiến tổ bạn.

- Người điều khiển ghi nhanh những ý kiến bổ sung và đánh dấu những ý kiến trùng nhau trên các tờ giấy to của các tổ.

- Cuối cùng người điều khiển chốt lại các ý kiến đã được thống nhất và kết luận.

* Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm.

Người điều khiển nêu câu hỏi chung cho cả lớp

Câu 3 : Theo bạn, để thực hiện tốt các nhiệm vụ của người học sinh lớp 8 cần phải có các biện pháp gì ? (của mỗi người học sinh ? của tập thể lớp ? của nhà trường ?)

- Học sinh suy nghĩ và trình bày ý kiến của mình. Mỗi ý kiến có thể được thảo luận và trao đổi thêm để có thể rút ra được những biện pháp tối ưu định hướng cho hoạt động của lớp và của mỗi học sinh.

Ghi chú : Trước khi chuyển tiếp sang hoạt động mới cần có các tiết mục văn nghệ xen kẽ.

* Hoạt động cuối cùng

- Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến động viên cả lớp.

-  Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động.

--------------------

I. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động

-  Các bản báo cáo kinh nghiệm học tập, các bản báo cáo phương pháp học tập do cá nhân học sinh tự chuẩn bị và có thể đề cập đến những vấn đề như :

+ Tự chuẩn bị bài trước khi học bài mới.

+ Học tập trên lớp : tiếp thu nhiệm vụ do thầy cô giáo giao cho, phối hợp và hợp tác với bạn, vận dụng kinh nghiệm và tri thức cũ để giải quyết vấn đề, …

+ Làm bài tập luyện tập, thực hành ở nhà.

+ Giải quyết những bài tập khó.

+ Việc học theo nhóm nhỏ ngoài giờ lên lớp …

+ Tự kiểm tra và đánh giá việc học tập và kết quả học tập.

+ Lập thời gian biểu dành cho học tập.

- Những phương tiện để học sinh trình bày báo cáo của mình : bảng, phấn, đèn chiếu (nếu có)

- Ảnh Bác, khăn trải bàn, hoa, …

- Một số tiết mục văn nghệ.

2. Chuẩn bị về tổ chức

a. Giáo viên chủ nhiệm :

Họp cán bộ lớp, tổ để phổ biến kế hoạch hoạt động :

- Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức tổ chức hoạt động với chủ đề “ Làm thế nào để học tập tốt theo lời Bác dạy “ : trao đổi kinh nghiệm học tập, nâng cao chất lượng và hiệu quả học tập của học sinh trên cơ sở trình bày báo cáo của các cá nhân, thảo luận để tìm ra cách thức học tập phù hợp cho bản thân.

- Yêu cầu mỗi cá nhân tự viết báo cáo về kinh nghiệm và phương pháp học tập của mình, trong đó mỗi học sinh có thể báo cáo kinh nghiệm chung hoặc chọn một môn học hay một vấn đề cụ thể.

- Hướng dẫn, gợi ý cho học sinh những vấn đề cần đề cập trong báo cáo của mình (như nêu ở trên).

- Gợi ý về cách thực hiện : cá nhân nộp báo cáo cho tổ. Tổ chọn lựa những báo cáo hay nộp cho lớp, sau đó ban cán sự lớp chọn những báo cáo điển hình trình bày trước lớp (chú ý tính đại diện về môn học, những kinh nghiệm cụ thể (về đọc những tài liệu tham khảo, chuẩn bị cho tiết học mới, làm bài tập khó, …), kinh nghiệm của những cá nhân có nhiều tiến bộ trong học tập trong thời gian qua, …)

- Nêu qui định về thời gian tổ chức, thời gian dành cho mỗi báo cáo.

- Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp xây dựng chương trình hoạt động, cử người điều khiển chương trình và thư kí.

- Yêu cầu cán bộ lớp :

+ Giao nhiệm vụ cho tổ trực nhật chuẩn bị những phương tiện cần thiết (có sự phối hợp với một số thành viên khác), trang trí lớp học.

+ Phân công chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ.

+ Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm mời thầy cô giáo bộ môn làm cố vấn và tham dự hoạt động.

b. Học sinh - Hội ý để phân công trách nhiệm cho nhau.

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu cho các bạn trong lớp viết báo cáo.

- Giao nhiệm vụ cho một số cá nhân chuẩn bị cho hoạt động (trang trí lớp, chuẩn bị phương tiện, văn nghệ, …).

- Tập hợp báo cáo của các bạn, đánh giá sơ bộ rồi lựa chọn để trình bày trước lớp.

- Từng học sinh chuẩn bị báo cáo.

- Một số học sinh thực hiện nhiệm vụ của lớp giao cho.

II. HƯỚNG DẪN TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động mở đầu

a. Hát tập thể một bài.

b. Tuyên bố lí do ( ví dụ một lời tuyên bố lí do sau đây) :

Trong học tập, một yếu tố quan trọng là phải có phương pháp học tập đúng đắn thì mới đạt được kết quả cao. Trong chúng ta, mỗi người có phương pháp học tập riêng của mình. Hôm nay, những bạn có nhiều kinh nghiệm tốt trong học tập sẽ trình bày phương pháp với lớp để các bạn tham khảo. Hi vọng rằng những kinh nghiệm tốt đó sẽ bổ ích với tất cả chúng ta.

c. Giới thiệu đại biểu nếu có.

d. Giới thiệu chương trình hoạt động.

* Hoạt động 1 : Báo cáo, thảo luận về phương pháp học tập.

- Người điều khiển nêu yêu cầu về việc báo cáo kinh nghiệm học tập, hướng dẫn các bạn cách tiến hành theo từng môn học và những vấn đề cụ thể của nó, sau đó toàn lớp để góp ý, thảo luận :

+ Những kinh nghiệm đó có thể vận dụng cho những người khác được không ?

+ Cần bổ sung gì để thích hợp hơn với mọi người ?

+ Những phần nào, những bài tập nào của môn học này là khó ? Những khó khăn nào thường gặp khi học môn này ? Cách khắc phục như thế nào ?

+ Cách sử dụng sách tham khảo của môn này ra sao ? 

- Về từng môn học, lớp tiến hành nghe báo cáo rồi thảo luận, người điều khiển tổng kết ngắn gọn.

- Một số giáo viên bộ môn phát biểu ý kiến, giải đáp những thắc mắc của học sinh

* Hoạt động 2 : Văn nghệ.

Một số tiết mục văn nghệ lần lượt được trình bày.

* Hoạt động cuối cùng

- Đại diện cán bộ lớp nêu nhận xét về sự chuẩn bị của những cá nhân có trách nhiệm, về chất lượng các bản báo cáo, về ý thức tham gia thảo luận của các bạn trong hoạt động.- Giáo viên phát biểu, động viên học sinh vận dụng những kinh nghiệm tốt của các bạn để nâng cao kết quả học tập của mình.

--------------------

I. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động

- Hai bức Thư Bác Hồ gửi cho học sinh nhân ngày khai trường năm 1945 và vào năm 1968.

- Bản đăng kí thi đua của từng cá nhân, tổ theo các chỉ tiêu chính như :

+ Chuẩn bị tốt bài học, làm bài tập về nhà đầy đủ.

+ Thực hiện tốt trật tự, kỉ luật trong giờ học.

+ Tích cực tham gia thảo luận, phát biểu ý kiến xây dựng bài, trung thực trong học tập.

+ Đạt kết quả cao trong học tập.

+ Những biện pháp cơ bản thực hiện nội dung giao ước.

(Những chỉ tiêu trên cần được trình bày ngắn gọn trên tờ giấy khổ rộng và thể hiện bằng những con số cụ thể. Ví dụ : 100% thành viên của tổ đi học đúng giờ, làm bài tập về nhà đầy đủ, …)

- Bản giao ước thi đua chung cả lớp.

- Những câu hỏi thảo luận :

+ Trong các chỉ tiêu phấn đấu của lớp, các bạn thấy những chỉ tiêu nào phù hợp, những chỉ tiêu nào không ? Vì sao các bạn lại nghĩ như vậy ?

+ Lớp, tổ, bản thân bạn có thể gặp những khó khăn gì trong việc thực hiện ? Làm thế nào để khắc phục chúng ?

+ Lớp ta, tổ bạn và chính bản thân bạn có thể làm những việc gì để thực hiện những chỉ tiêu đề ra ?

- Một số tiết mục văn nghệ, mẩu chuyện, tấm gương về chủ đề học tập.

- Ảnh Bác, lọ hoa, khăn trải bàn.

2. Chuẩn bị về tổ chức

a. Giáo viên chủ nhiệm :

- Thống nhất với cán bộ lớp, tổ về chương trình, nội dung, yêu cầu tổ chức tiết sinh hoạt lớp.

- Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp, Đội, tổ phối hợp với nhau để xác định những chỉ tiêu thi đua, từ đó viết bản đăng kí thi đua của tổ mình và bản giao ước thi đua của lớp.

- Dự kiến khác mời (nếu cần).

b. Học sinh :

- Cán bộ lớp bàn bạc với nhau thống nhất phân công :

+ Người điều khiển hoạt động.

+ Những người đọc đăng kí của các tổ và giao ước thi đua của lớp.

+ Những người chuẩn bị các tiết mục văn nghệ, kể chuyện.

+ Trang trí lớp.

- Xây dựng các bản giao ước thi đua giữa các tổ, lớp.

- Đôn đốc, gợi ý các bạn viết bản giao ước cá nhân.

- Viết bản giao ước thi đua cá nhân.

- Một số học sinh chuẩn bị những công việc được giao (trang trí lớp, các tiết mục văn nghệ, …)

II. HƯỚNG DẪN TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động mở đầu

a. Hát tập thể một bài hát.

b. Tuyên bố lí do (ví dụ như lời tuyên bố lí do sau đây)

Tuần trước, lớp chúng chúng ta đã nghe nhiều báo cáo kinh nghiệm học tập tốt. Lớp đã thảo luận sôi nổi để biến những kinh nghiệm đó thành phương pháp học tập bổ ích cho mỗi cá nhân học sinh. Trong tiết hoạt động hôm nay, lớp chúng mình sẽ cùng nhau đăng kí thi đua, thảo luận về việc thực hiện những chỉ tiêu thi đua của mình để việc học tập của lớp nói chung và của mỗi người đạt được kết quả tốt nhất.

c. Giới thiệu đại biểu (nếu có).

d. Giới thiệu chương trình hoạt động.

* Hoạt động 1 : Giao ước thi đua

- Người điều khiển nêu thể lệ giao ước thi đua, lần lượt mời các tổ trưởng thay mặt tổ đọc bản giao ước thi đua.

- Từng tổ trưởng đọc bản giao ước thi đua.

- Một số học sinh đọc bản giao ước của mình (ví dụ : một số em học giỏi, vài em có kết quả học tập chưa tốt, …)

- Các tổ nộp những bản giao ước tổ và giao ước cá nhân cho ban thư kí.

- Lớp trưởng trình bày  “Chương trình thi đua của lớp”

* Hoạt động 2 : Thảo luận kế hoạch hành động.

- Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi (như đã dự kiến) để các bạn thảo luận.

- Theo từng câu hỏi, học sinh của lớp phát biểu ý kiến của mình, bổ sung, tranh luận với nhau, người điều khiển tổng hợp ý kiến theo từng nội dung.

- Thông qua chương trình hành động thi đua của lớp.

 * Hoạt động 3 : Vui văn nghệ

Một số học sinh thực hiện những tiết mục văn nghệ như đã chuẩn bị.

* Hoạt động cuối cùng

- Đại diện cán bộ lớp nêu nhận xét về sự chuẩn bị của những cá nhân có trách nhiệm, về ý thức tham gia thảo luận của các bạn trong giờ sinh hoạt lớp.

-  Giáo viên phát biểu :

+ Ghi nhận đăng kí thi đua của các tổ, giao ước thi đua của lớp.

+ Động viên các em thực hiện tốt kế hoạch của mình.

+ Gợi ý các em về những biện pháp theo dõi, kiểm tra, đánh giá, đôn đốc việc thực hiện bản đăng kí của các tổ.

--------------------

I. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động

- Những tài liệu học sinh sưu tầm như : những quyển sách, bài báo, bài thơ, bài hát, … về thầy cô giáo, về tình cảm thấy trò, …

- Những câu hỏi dành cho thảo luận, ví dụ như :

+ Bạn hãy cho biết xuất xứ ngày 20 –11 và ngày này được kỉ niệm ở Việt Nam như thế nào ?

+ Bạn hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, … về người thầy giáo.

+ Bạn hãy kể về một người thầy, cô giáo cũ của mình.

+ Bạn hãy kể về một kỉ niệm về thầy cô giáo cũ của mình.

+ Bạn nghĩ thế nào trước sự so sánh “Học sinh thiếu thầy giáo như cây thiếu ánh Mặt trời”.

+ Bạn hãy đọc một bài thơ về thầy cô giáo.

+ Bạn hãy hát một bài về thầy cô giáo.

+ Bạn có biết những thầy cô giáo nào được đặt tên cho đường phố ở địa phương mình ?

- Tư liệu tham khảo cho học sinh.

- Một số tiết mục văn nghệ về thầy cô giáo, về tình cảm thầy trò, …

2. Chuẩn bị về tổ chức

a. Giáo viên chủ nhiệm :

Họp cán bộ lớp, tổ để phổ biến kế hoạch hoạt động :

- Nêu nội dung, yêu cầu, hình thức tổ chức hoạt động với chủ đề “Tình nghĩa thầy trò”: Học sinh ôn lại những kỉ niệm về những thầy cô giáo của mình, nêu lên vai trò của nghề dạy học, hát hay đọc những bài thơ ca ngợi tình cảm thầy trò, … thông qua trưng bày kết quả sưu tầm, toạ đàm.

- Yêu cầu mỗi cá nhân tự sưu tầm, tìm hiểu theo các câu hỏi đã được gợi ý.

- Hướng dẫn, gợi ý cho học sinh tìm nguồn tư liệu, cách trả lời những câu hỏi liên quan.

- Gợi ý về cách tổ chức : Phổ biến yêu cầu về sưu tầm, nêu câu hỏi trước cho các bạn nghiên cứu, tìm hiểu, sau đó tổ chức toạ đàm, trao đổi ý kiến với nhau.

- Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp xây dựng chương trình hoạt động, cử người điều khiển.

b. Học sinh :

- Cán bộ lớp :

+ Giao nhiệm vụ cho tổ trực nhật chuẩn bị những phương tiện cần thiết (có sự phối hợp với một số thành viên khác), trang trí lớp học.

+ Phân công học sinh chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ.

+ Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm mời một số thầy cô giáo cũ tham dự tiết sinh hoạt.

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu cho các bạn chuẩn bị.

- Giao nhiệm vụ cho một số cá nhân chuẩn bị cho hoạt động (trang trí lớp, chuẩn bị phương tiện, văn nghện, …)

- Sưu tầm tài liệu.

- Tìm hiểu và trả lời các câu hỏi.

- Một số học sinh thực hiện nhiệm vụ của lớp giao cho (trang trí, văn nghệ, …)

II. HƯỚNG DẪN TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động mở đầu

a. Hát tập thể một bài hát.

b. Tuyên bố lí do (ví dụ một lời tuyên bố lí do sau đây)

Ông cha ta có câu “Không thầy đố mày làm nên” để nói lên công lao to lớn của thầy cô giáo. Những gì thầy cô giáo dạy cho chúng ta hôm qua, hôm nay mãi là hành trang cho mỗi học sinh bước vào đời một cách tự tin. Trong buổi sinh hoạt này, chúnh ta cùng nhau ôn lại những kỉ niệm, bày tỏ tình cảm của mình đối với thầy cô giáo, …