Giáo án Tuần 1 - Lớp 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA  HS

1. Kiểm tra bài cũ:

     -Kiểm tra việc chuẩn bị của hs.

     - Nhận xét.

2. Bài mới:    

  a.Giới thiệu:

          - Gv tự giới thiệu để hs làm quen.

   b. Dạy nề nếp:

b.1. Cách cầm sách:

     Giáo viên làm mẫu: cách cầm vở, cách đứng lên đọc bài

(chú ý: khoảng cách mắt nhìn.)

b.2. Cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.

  Gv hướng dẫn và làm mẫu.

  Gv nhận xét, chỉnh sửa tư thế cho hs.

                  Tiết 2

b.3. Cách cầm bảng, giơ bảng, xoá bảng.

         Gv làm mẫu và hướng dẫn.

b.4. Cách xếp hàng:

       - Làm mẫu và hướng dẫn hs cách xếp hàng.

3. Củng cố - Dặn dò:

    - Cả lớp hát tập thể bài đi học.

- Lấy đồ dùng học tập.

- Tự giới thiệu về mình, gia đình mình.

- Làm thử, thực hành và nhận xét

Hs thực hành, nhận xét.

Làm thử, thực hành và nhận xét

Lớp trưởng hô, cả lớp thực hành.

    - Dặn hs sắp xếp đồ dùng gọn gàng sau khi học xong.

    - Nhận  xét tiết học.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra bài cũ:

       - Kiểm tra việc chuẩn bị của hs

2. Bài mới:

Giới thiệu bài: tiết học đầu tiên

  a. Hướng dẫn sử dụng sách Toán 1

-Yêu cầu hs lấy sách Tóan

- Giới thiệu từng phần trong sách

- Hướng dẫn cách mở và sử dụng sách…

  b. Hướng dẫn làm quen với một số hoạt động học tập toán 1

-Cho hs quan sát ảnh trong sách vào thảo luận một số hình thức học toán

  c.Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học Toán

-Nêu các yêu cầu cơ bản và trọng tâm: đếm số, đọc số, viết số… làm tính cộng trừ…

  d. Giới thiệu bộ đồ dùng học toán

- Yêu cầu hs lấy bộ đồ dùng học Toán 1.

-Đưa từng loại đồ dùng và gọi tên các đồ dùng đo độ dài.

-  Hướng dẫn hs cách mở, xếp bộ thực hành Toán

+ Thực hiện thao tác mẫu

+ Yêu cầu hs lấy một số vật dụng

+ Hướng dẫn sắp xếp gọn gàng sau khi học xong

Chuẩn bị đồ dùng lên mặt bàn.

Nhắc lại tên bài

-Mở sách Toán xem từng phần theo sự hướng dẫn của cô

-Quan sát tranh và thảo luận

-Lắng nghe

- Lấy và mở ra

- Quan sát và gọi tên đồ dùng: que tính, thước kẻ,…

- Quan sát

- Lấy đúng theo yêu cầu

- Tiến hành sắp xếp các vật dụng vào hộp

3. Củng cố - Dặn dò.

 - GV cho HS mở hộp theo yêu cầu ,cho HS cất đồ dùng đúng chỗ qui  định.

- Dặn hs sắp xếp đồ dùng gọn gàng sau khi học xong.

- Nhận  xét tiết học

          Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra đồ dùng học tập của hs.

      Nhận xét.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: nhiều hơn, ít hơn

b.So sánh số lượng cốc và thìa.

-Đặt 5 chiếc cốc , 4 cái thìa lên bàn và nói “cô có một số cốc và thìa , chúng ta sẽ tiến hành so sánh số cốc và số thìa”.

-Gọi 1 hs lên đặt vào mỗi chiếc cốc một cái thìa.

- Còn thừa cái cốc nào không có thìa?

-Nói “ khi đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa thì còn một cái cốc chưa có thìa ta nói: số cốc nhiều hơn số thìa”.

-Gọi hs lặp lại.

-Gọi hs nêu một số cách so sánh khác.

-Gợi ý để hs nêu.

Hs lấy đồ dùng.

Nhắc lại tên bài

-Lớp quan sát và nhận xét.

-…Còn thừa một cái cốc không có thìa.

-… lặp lại số cái cốc nhiều hơn số cái thìa.

c. So sánh số bông hoa và số lọ hoa; số cái chai và cái  nút  chai; thỏ và cà rốt… làm tương tự như số cốc và số thìa.

  3. Củng cố- Dặn dò:

- Đặt một số đồ vật có sự chênh lệch gọi hs so sánh.

Cho hs so sánh số quyển sách và số quyển vở trong cặp của em…

  - Về nhà so sánh tập so sánh số cái tủ và số cái tivi ở nhà em; số cái bàn và số cái ghế. Chuẩn bị tiết sau: hình vuông, hình tròn

- Nhận xét tiết học

-… số cái thìa ít hơn số cái cốc.

- Nêu kết quả so sánh

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra bài cũ:

Gv kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của hs.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

b. Nội dung bài mới.

 Gv giới thiệu các nét: nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xuôi, mét móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong- hở phải, nét cong-hở trái, nét cong kín, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt.

c. Hướng dẫn viết bảng con:

Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.

TIẾT 2

d. Hướng dẫn viết vào vở tập viết:

- Gv hướng dẫn hs cách 1 ô viết 1 nét.

Hát vui

Lấy đồ dùng học tập.

Hs đọc tên các nét cơ bản.

Hs đọc cá nhân, đọc cả lớp.

Nhận xét.

Hs viết bảng con

- Hs đọc lại các nét cơ bản

- Hs viết vào vở

- GV bao quát lớp, hs viết

e. GV thu bài- nhận xét:

3. Củng cố- dặn dò:

- Gv chỉ bảng cho hs đọc

- Dặn dò hs học lại bài ở nhà

- Nhận xét tiết học.

- Hs đọc lại các nét cơ bản

Hoạt độngcủa GV

Hoạt động của HS

I/ Bài cũ:

Đọc viết : nét thẳng, nét xiên trái, xiên phải, nét móc xuôi.

Nhận xét.

II/ Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

- Giới thiệu nội dung bài học.

2. Hướng dẫn học sinh rèn cách đọc

- Ghi lên bảng các nét cơ bản đã học.

- Gọi 2 hs đọc các nét vừa ghi.

- Chỉnh sửa lỗi phát âm.

- Cho cá nhân đọc.

- Đồng thanh.

3. Hướng dẫn học sinh rèn cách viết

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn  quy trình viết.

- Theo dõi nhận xét.

- Cho hs viết vào bảng con.

- GV nêu yêu cầu luyện viết

- Theo dõi nhắc nhở hs.

- Nhận xét bài

-2 HS lên bảng thực hiện y/c

Cả lớp viết bảng con

- Lắng nghe.

- Hs theo dõi.

- Hs đọc.

- Cá nhân, đồng thanh.

- HS viết vào bảng con.

- Tập viết trong vở 5 ô li.

4. Củng cố, dặn dò:

-Cho HS đọc lại bài trên bảng

- Dặn dò: HS về nhà học bài , xem trước bài sau.

             Nhận xét giờ học.

- Hs viết bài trong vở viết đúng viết đẹp.

Đọc lại bài ở bảng.

HS chú ý lắng nghe.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Kiểm tra bài cũ:

 Gọi 2 học sinh đọc lại các nét cơ bản

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

b. Nội dung bài mới

Hoạt động 1: thảo luận nhóm

- Tranh vẽ những gì?

Gv kết luận: Những tiếng trên đều có âm e.

Hoạt động 2: Dạy âm và chữ ghi âm

Nhận nhiện âm và vần.

Hs đọc lại các nét cơ bản

Hs thảo luận theo nhóm đôi và trả lời:…bé, me, xe, ve.

Hs phát âm đồng thanh e.

…sợi dây vắt chéo.

- Gv tô lại chữ e trên bảng và nói e gồm một nét thắt.

- Chữ e còn giống cái gì?

- Gv làm thao tác cho hs xem

-Gv phát âm mẫu

Hướng dẫn viết:

Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.

Hs luyện phát âm từng em.

Hs viết bảng con.

c.Luyện tập

      a. Luyện đọc

   GV lần lượt gọi HS phát âm e và chỉnh sửa cho HS

- Cho hs mở sách giáo khoa và đọc

      b. Luyện viết

    GV viết mẫu và hướng dẫn

c.Luyện nói

     GV treo tranh và gợi ý

    - Quan sát tranh em thấy những gì?

     - Mỗi bức tranh nói về loài nào?

     - Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

      - Các bức tranh có điểm gì là chung?

Kết luận: Học rất vui ai cũng cần phải học và phải học hành chăm chỉ.

3 .Củng cố- Dặn dò:

-  GV chỉ bảng cho HS đọc

-Cho HS tìm chữ vừa học trong SGK, tờ báo cũ…

- Dặn học lại bài ở nhà. Chuẩn bị bài sau:

-Nhận xét tiết học.

HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh.

HS chỉ chữ trong sách và, đọc từng em

HS viết vào vở tập viết

-HS quan sát tranh và trả lời theo câu hỏi của GV

-… Chim, ếch, gấu, ong.

- Nghe cô giáo giảng bài

- Các bạn nhỏ đều học

          Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ:

Gv đưa 3 cái bút, 4 cái thước kẻ, hỏi: cái nào nhiều hơn? Cái nào ít hơn?

Gv nhận xét, đánh giá.

2. Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài: hình vuông, hình tròn

b. Giới thiệu hình vuông

- Lần lượt đưa từng tấm bìa hình vuông lên cho hs xem, mỗi lần đưa đều nói “đây là hình vuông”

- Đính bảng từng hình vuông có kích cỡ, màu sắc khác nhau và hỏi: đây là hình gì?

- Hướng dẫn hs mở bộ đồ dùng và lấy tất cả hình vuông đặt lên trên bàn

- Khen những em lấy được nhanh và nhiều hình vuông

c. Giới thiệu hình tròn tiến hành tương tự hình vuông

3. Thực hành luyện tập:

-Bài 1: tô màu hình vuông

-Bài 2: tô màu hình tròn

-Bài 3: dùng các màu khác nhau để tô màu hình vuông hình tròn

4. Củng cố-Dặn dò:

• Trò chơi “ Ai nhanh ai khéo”

-Đặt một số hình vuông , hình tròn và một số hình khác. Cho hs chơi theo đội, mỗi đội 5 em , chơi trong 2 phút. Đội nào lấy được nhiều hình vuông hoặc hình tròn hơn thì đội đó sẽ thắng.

-Tuyên dương đội thắng cuộc

- Chuẩn bị bài sau: hình tam giác

- Nhận xét tiết học

Hs trả lời, nhận xét.

Nhắc lại tên bài

-Lớp quan sát

-Lặp lại ‘hình vuông”

… hình vuông

-… Lấy hình vuông trong hộp đặt lên bàn

-Dùng bút màu để tô theo gợi ý của gv

-Dùng bút màu để tô theo gợi ý của gv

-Dùng bút màu để tô theo gợi ý của gv

- Hai đội thi đua lên bảng chơi

Hoạt động của GV

Hoạt động của hs

1 Khởi động:

    -Cho hs hát vui.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài : Gv giới thiệu tên bài học.

Hoạt động1 : Quan sát tranh.

   Bước 1: Hoạt động theo nhóm 2.

    Chỉ ra và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể ?

          Gv quan sát, giúp đỡ hs.

   Bước 2 : Hoạt động cả lớp.

Gv yêu cầu hs nêu tên các bộ phận của cơ thể.

    Kết luận: Gv kết luận SGV

Hoạt động 2: quan sát tranh.

  Bước 1: Làm việc theo nhóm 2.

- GV chia nhóm 2 em cho hs quan sát tranh về cơ thể con người và trả lời  câu hỏi:

       Chỉ và nói các bạn trong tranh đang làm gì?

  Bước 2: Hoạt động lớp.

       Cơ thể chúng ta gồm mấy phần?

    Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần: đầu, mình và chân tay. Chúng ta nên tích cực vận động để khoẻ  mạnh và nhanh nhẹn.                                                                                                                                                                                                            Hoạt động3 : Tập thể dục.

   - Gv hướng dẫn hs học hát.

- Gv làm mẫu và hướng dẫn làm các động tác.

   Kết luận: Muốn thân thể khoẻ mạnh chúng ta phải tập thể dục hàng ngày.

   * Trò chơi : thi đếm xem ai kể được nhiều bộ phận bên ngoài cơ thể.

3.Củng cố- Dặn dò:

- Cơ thể chúng ta gồm mấy phần? Muốn có cơ thể khỏe mạnh em cần làm gì ?

- Hát tập thể.

Nhắc lại tên bài

- HS quan sát theo nhóm trao đổi theo nội dung câu hỏi với bạn trong nhóm .

- Quan sát tranh sgk và trả lời.

  Hs trình bày trước lớp.

-Hs biểu diễn động tác như các bạn trong tranh.

- Hs quan sát và trả lời.

- HS trình bày trước lớp.

-Hs nhắc lại kết luận.

Hs học hát.

Hs vừa hát vừa làm động tác thể dục.

- HS thảo luận nhóm và trình bày trước lớp.

- Về nhà cần tập thể dục hàng ngàyvà chuẩn bị bài chúng ta đang lớn

- GV nhận xét tiết học.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:

hình vuông, hình tròn.

Nhận xét.

2. Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài: hình tam giác

b. Giới thiệu hình tam giác

- Lần lượt đưa từng tấm bìa hình tam giác lên cho hs xem, mỗi lần đưa đều nói “đây là hình tam giác”

- Đính bảng từng hình tam giác có kích cỡ, màu sắc khác nhau và hỏi: đây là hình gì?

- Hướng dẫn hs mở bộ đồ dùng và lấy tất cả hình tam giác đặt lên trên bàn

-Khen những em lấy được nhanh và nhiều hình tam giác

3. Thực hành xếp hình

-Hướng dẫn hs sử dụng bộ đồ dùng học Toán để thực hành xếp hình

-Yêu cầu gọi tên hình mà mình xếp

4. Củng cố -Dặn dò:

- Đặt một số vật có dạng các hình đã học để hs tìm ra hình nào là hình tam giác

  - Về nhà tô màu vào vở bài tập. Chuẩn bị bài sau: luyện tập

  - Nhận xét tiết học

Hs tìm hình vuông ,  hình tròn.

Hs nhắc lại tên bài

-Lớp quan sát

-Lặp lại “hình tam giác”

-… Lấy hình tam giác trong hộp đặt lên bàn

-Dùng các hình vuông, tròn và tam giác để xếp hình

-…ngôi nhà, chiếc thuyền…

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Nhắc lại các hình đã  học

2.   Nhận biết các vật dụng có hình đã  nêu

Cho HS mở SGK phần bài học, GV nêu yêu cầu: Nêu tên  những vật có hình đã  học

4. Làm bài tập vở bài tập

5. Nhận xét bài

Nhận xét tiết học.

- Gọi hs nhắc lại những hình đã học.

- Gọi một số hs lên bảng vẽ hình vuông, hình tròn, hình tam giác.

- Hướng dẫn hs làm bài tập trong vở bài tập

- Giáo viên quan sát  và hướng dẫn.

          HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ:

-  Gọi HS đọc, viết e.

Gv nhận xét, đánh giá.

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Dạy âm và chữ ghi âm

- Viết bảng âm b và đọc mẫu

      *Nhận diện chữ

HS hát

-Lần lượt 3 HS lên bảng (lớp viết vào bảng con)

-Luyện phát âm từng em