Hoạt độngcủa GV

Hoạt động của HS

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng của bài iêu  yêu

- Nhận xét

II/ Bài mới

TIẾT1

1. Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu  ưu ươu

2. Dạy vần

a) Nhận diện vần  ưu

- Ghi bảng  ưu

Tìm và gắn trên bảng cài vần ưu

- Vần  ưu  được tạo nên từ ư và u

+ So sánh ưu  với au

b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu 

- Ghi bảng  "lựu"

- Đánh vần, đọc trơn mẫu

- Chỉ trên bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá "trái lựu"

- Chỉ bảng

* Vần ươu (Quy trình tương tự)

Vần ươu được tạo nên từ ươ và u

So sánh vần ươu với vần ưu

Tìm và gắn trên bảng cài vần ươu

Thêm âm h vào trước vần ươu để có tiếng mới

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết

- Theo dõi nhận xét

- Lên bảng thực hiện y/c

- Đọc ĐT theo

HS thao tác trên bảng cài

-  Trả lời điểm giống và khác nhau

- Đánh vần, ghép vần

- Phân tích tiếng "lựu"

- Ghép tiếng "lựu"đánh vần, đọc trơn

- Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

- Đọc vần,tiếng khoá, từ khoá

Trả lời điểm giống và khác nhau

HS thao tác trên bảng cài

- Viết bảng con

d) Đọc từ ứng dụng

GV viết từ ứng dụng lên bảng

- Giải nghĩa từ

- Đọc mẫu

Cho HS tìm tiếng từ mới

TIẾT  2

3. Luyện tập

a) Luyện đọc

* Luyện đọc câu ứng dụng

- Sửa phát âm cho hs

*Luyện đọc câu ứng dụng

Cho HS quan sát tranh và nhận xét

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Chỉ bảng

- Đọc mẫu

b) Luyện viết

GV nêu yêu cầu luyện viết và hướng dẫn cách viết

- Theo dõi nhắc nhở hs

-Chấm bài nhận xét

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý

Trong tranh vẽ gì?

Những con vật này sống ở đâu?

Trong những con vật này, con nào ăn cỏ?....

4. Củng cố dặn dò

Cho HS đọc lại toàn bài

Dặn dò: HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

              Nhận xét giờ học

- Tự đọc và phát hiện tiếng mới

- Đọc cá nhân, đồng thanh

HS tìm và nêu- Phát âm ưu, lựu, trái lựu, ươu, hươu, hươu sao (  cá nhân, ĐT)

- Đọc các từ ứng dụng

- Nhận xét tranh

- Tự đọc và phát hiện tiếng mới

- Đọc cá nhân, đồng thanh

-  Tập viết:  ưu, ươu, trái lựu, hươu sao,      trong vở tập viết

- Đọc: Hổ, gấu, báo, hươu, nai, voi

- HS quan sát tranh và dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

HS mở sách đọc bài

Hoạt động của GV

Hoạt độngcủa HS

I/ Bài cũ

    3 - 1 =                    5 - 1 =

    4 - 2 =                    3 - 2 =

- Nhận xét đánh giá

- Lên bảng thực hiện

- Đọc bảng trừ trong phạm vi 3,4,5

II/Bài mới: Giới thiệu bài

Gv hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:Tính

- Hướng dẫn HS làm bài

- Nhận xét và sửa sai

Bài 2:Tính ( cột 1,3 )

- Hướng dẫn HS cách tính

- Nhận xét và bổ sung

Bài 3: > , < ., = ? ( cột 1,3 )

GV hướng dẫn HS tính kết quả 1 vế rồi so sánh và điền dấu thích hợp

- Theo dõi nhắc nhở thêm

- Chấm bài nhận xét

Bài 4:Viết phép tính thích hợp

HDẫn HS quan sát tranh nêu bài toán và phép tính

- Nhận xét và bổ sung

Bài 5: giảm tải .

III/ Củng cố, dặn dò

Cho HS đọc lại các bảng trừ đã học

- Về nhà học thuộc  bảng trừ, chuẩn bị bài sau

            Nhận xét giờ học

- Nêu yêu cầu

- Làm bài rồi chữa bài

- Nêu cách làm

- Làm bài rồi đọc kết quả

- Nêu yêu cầu

- Làm bài rồi đổi vở chữa bài

- Quan sát tranh nêu bài toán

- Viết phép tính thích hợp

- Đọc bảng trừ 3,4,5

Hoạt động của GV

Hoạt độngcủa HS

I/ Bài cũ:

     5 - 4 =                      2 - 1 =

     4 - 3 =                      3 - 2 =

- Nhận xét

II/ Bài mới

- Lên bảng làm

- Đọc bảng trừ 5

1. Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau

a) Giới thiệu phép trừ 1 -1=0

- Giới thiệu phép trừ  1 - 1 = 0

b) HD phép trừ  3 - 3 =  (Làm tương tự)

                          2 - 2 =

- Kết luận: 0 là kết quả của phép trừ 2 số bằng nhau

2. Giới thiệu phép trừ một số trừ đi 0

a) Giới thiệu phép trừ 4 - 0 = 4

- Ghi bảng: 4 - 0 = 4

b) Giới thiệu phép trừ 5 - 0 =5,  2 - 0 =2,     3 - 0  = 3 ( Làm tương tự)

- Kết luận: Số nào trừ đi 0 cũng bằng chính số đó

3. Thực hành

Bài 1: Tính

- Hướng dẫn HS tính và ghi kết quả vào sau dấu =

- Nhận xét và bổ sung

Bài 2: Tính ( Cột 1,2)

- Theo dõi giúp đỡ

-Chấm bài nhận xét

Bài 3:Viết phép tính thích hợp

- Hướng dẫn HS quan sát tranh và nêu bài toán

- Nhận xét và bổ sung

III/ Củng cố ,dặn dò

GV chốt lại nội dung chính của bài

- Về nhà học thuộc các bảng trừ , chuẩn bị bài sau

             Nhận xét giờ học

- Quan sát tranh nêu  bài toán

- Trả lời câu hỏi

- Đọc phép tính

- Nhận xét

- Quan sát tranh nêu bài toán và trả lời bài toán

- Nhắc lại

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Làm bài và nêu kết quả

- Nêu yêu cầu

- Làm bài vào vở toán

- Quan sát tranh nêu bài toán

- Viết phép tính thích hợp

Đọc lại các bảng trừ đã học

Hoạt độngcủa GV

Hoạt động của HS

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng và câu ứng dụng bài  ưu  ươu

- Nhận xét

II/ Bài mới

TIẾT1

1. Giới thiệu bài

2. Ôn tập

a) Các vần vừa học

-Đọc âm, vần

b) Ghép chữ và vần thành tiếng

- Hướng dẫn HS ghép các âm ở cột dọc với các âm ở hàng ngang để tạo thành tiếng

- Nhận xét sửa sai

c) Đọc từ ngữ ứng dụng

GV viết các từ ứng dụng lên bảng

- Giải nghĩa từ

- Nhận xét và bổ sung

- Đọc mẫu

d)  Tập viết

- Viết mẫu và hướng dẫn viết các từ  "cá sấu", "kì diệu"

- Nhận xét và sửa sai cho HS

TIẾT  2

3. Luyện tập

a) Luyện đọc

* Luyện đọc bài trên bảng

- Sửa phát âm cho hs

* Luyện đọc câu ứng dụng

GV cho HS quan sát tranh và nêu nhận xét

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu câu ứng dụng

- Chỉ bảng

b) Luyện viết

GV Nêu yêu cầu luyện viết và hướng dẫn cách viết

- Theo dõi nhắc nhở hs

c) Kể chuyện

- Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ (2,3 lần)

- Nhận xét và khen những HS kể tốt

4. Củng cố dặn dò

Cho HS đọc lại toàn bài

- Lên bảng thực hiện y/c

- Lên chỉ và đọc các âm, vần vừa học trong tuần

- Ghép các âm ở bảng ôn để đọc vần

- Đọc các vần ở bảng ôn

- Đọc các từ ngữ ứng dụng cá nhân, đồng thanh

HS chú ý lắng nghe

- Viết bảng con

- Đọc các tiếng trong bảng ôn

- Đọc các từ ứng dụng

- Nhận xét tranh

- Đọc theo

- Tự đọc

- Viết vào vở tập viết "cá sấu",

"kì diệu"

- Theo dõi, lắng nghe

- Thảo luận nhóm cử đại diện kể

-Đại diện nhóm lên kể trước lớp

- Tìm chữ và tiếng vừa ôn, nhận xét chung

- Dặn dò: HS về nhà học bài xem bài sau

                 Nhận xét giờ học

HS đọc bài trong sách

Hoạt độngcủa GV

Hoạt động của HS

I/ Bài cũ:

Đọc viết bài vần iêu, yêu.

Nhận xét

II/ Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

- Giới thiệu nội dung bài học.

2. Hướng dẫn học sinh rèn cách đọc

- Ghi lên bảng các âm cần rèn luyện: vần ưu, ươu,…

- Gọi 2 hs đọc các âm vừa ghi.

- Chỉnh sửa lỗi phát âm.

- Cho cá nhân đọc.

- Đồng thanh.

3. Hướng dẫn học sinh rèn cách viết

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn  quy trình viết.

- Theo dõi nhận xét.

- Cho hs viết vào bảng con.

- GV nêu yêu cầu luyện viết

- Theo dõi nhắc nhở hs.

- Chấm bài, nhận xét.

4. Củng cố, dặn dò:

-Cho HS đọc lại bài trên bảng

- Dặn dò: HS về nhà học bài , xem trước bài sau.

             Nhận xét giờ học.

-2 HS lên bảng thực hiện y/c

Cả lớp viết bảng con

- Lắng nghe.

- Hs theo dõi.

- Hs đọc.

- Cá nhân, đồng thanh.

- HS viết vào bảng con.

- Tập viết trong vở 5 ô li.

- Hs viết bài trong vở viết đúng viết đẹp.

Đọc lại bài ở bảng.

HS chú ý lắng nghe.

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1 . Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài  43

- Viết :  cá sấu, kì diệu  

2. Dạy  học bài mới :

*HĐ1 : Giới thiệu

*HĐ2: Dạy vần :

+Vần  on :      Tiết 1

a.Nhận diện vần

- Nêu cấu tạo vần  on ?

( on  =  o + n )

- Ghép vần  :  on 

b. Đánh vần , ghép tiếng

-  Đánh vần vần :    o -  n  –  on

- Ghép :    con 

- Nêu cấu tạo tiếng :  con  =  c + on

-  Đánh vần tiếng :

              cờ – on –   con 

- Giới thiệu tranh -> ghi bảng : mẹ con

Tiếng nào chứa vần mới học?

- HS đọc tổng hợp

+ Vần  an ( Qui trình tương tự )

- So sánh   on với  an

- Luyện đọc cả 2 vần

                         *HĐ giữa giờ : Hát 1 bài

*HĐ3 :

HD viết chữ :      on ,  an    ,

                    mẹ con  ,  nhà sàn  

- Giới thiệu chữ mẫu            

- GV viết mẫu + HD viết

*Lư­u ý : Khoảng cách , vị trí dấu thanh

            nét nối , qui trình viết liền mạch

-   Vài HS đọc

- Bảng con

- Cá nhân , cả lớp 

- Bảng gài

- Cá nhân , dãy , lớp

-  Bảng gài

- Cá nhân , dãy ,  cả lớp

- Cá nhân, dãy , cả lớp

- Cá nhân, dãy , cả lớp

- HS quan sát , nêu nhận xét

- Viết vào bảng con

- Nhận xét, chỉnh sử

 *HĐ4: 

Đọc từ ứng dụng kết hợp giải

                nghĩa từ

- Yêu cầu HS tìm tiếng mang vần mới học

- Cho HS phân tích , đánh vần

- Đọc trơn từ

- GV đọc mẫu + giải nghĩa từ

-  Luyện đọc từ

          Tiết 2

* Luyện đọc

+ Đọc bài tiết 1

+ Đọc các  câu ứng dụng

- Cho HS quan sát nêu nội dung tranh. 

- Tìm , gạch chân tiếng có vần  mới ?

- HS phân tích, đánh vần tiếng 

- Đánh vần , đọc trơn

* Luyện đọc SHS 

        - Nhận xét

*HĐ giữa giờ : Hát

* Luyện viết ở tập viết

- HD cách trình bày

- Lư­u ý t­ư thế ngồi , cách cầm bút

- Nhận xét , chỉnh sửa chữ

*Luyện nói

- Cho HS quan sát tranh , gợi ý

- Tranh vẽ gì?

+GV : Bạn bè là những ng­ười cùng học , cùng chơi với nhau .

-  Hãy kể về ng­ười bạn thân của  em  ?

-   Vì sao em  yêu quí bạn ấy  ? 

- Em phải đối sử với bạn nh­ư thế nào để luôn đ­ợc bạn bè yêu quí   ?

 3. Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài

- Thi tìm tiếng mới có vần  on ,  an

- Về đọc bài , xem tr­ước bài  45.

                Nhận xét giờ học

- Lên  gạch chân tiếng mang vần mới

- Cá nhân, dãy,  lớp

- Cá nhân, dãy, lớp

- Đọc nhẩm

- HS yếu lên bảng gạch .

- HS nêu

- HS nêu

- Đọc cá nhân, bàn, tổ, lớp

- Cả lớp , cá nhân

-  HS đọc bài vở TV

- Viết bài vào vở

- Luyện nói trong nhóm 2

- Vài nhóm lên trình bày

- Nhận xét

- Đọc bài trong sách

- Nối tiếp nêu miệng

               Hoạt động của thầy 

                Họat động của trò

1. Bài cũ:  

     - Đọc bảng trừ trong phạm vi 4,5

    -  Đặt tính rồi tính :    5-0 =     4+0 =    

2. Bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu bài : Trực tiếp

HĐ2 : HD học sinh làm bài tập ( T 62 )

Bài 1( Cột 1,2,3 ) :  Tính

- Nêu yêu cầu 

*Khắc sâu :  2 - 0 = 2  .  2 – 2 = 0

 Bài 2: Tính                                                                    

- Nêu yêu cầu

* Khắc sâu : - Cách đặt tính

                   - Viết các chữ số thẳng hàng

Bài 3 ( cột 1+2 ):  Tính

-   Nêu yêu cầu

- Thu chấm bài nhận xét 

*Khắc sâu : Lấy số thứ nhất cộng với số thứ hai , đ­ợc bao nhiêu cộng tiếp với số thứ ba. Ghi Kq cuối cùng vào sau dấu bằng .

Bài 4 ( Cột 1+2 ) : Điền dấu <, > , = ?

- Nêu yêu cầu

- HS làm bài

*Khắc sâu : Các b­ước so sánh

    + Tính kq phép tính

    + So sánh

    +  Điền dấu

 Bài 5a : Viết phép tính thích hợp

- Giới thiệu tranh

- Nêu đề toán tương ứng 

- Viết phép tính thích hợp

          a.  4 – 4 = 0

Bay đi mất , chạy đi mất …ta làm phép tính gì .?

3. Củng cố dặn dò

- GV chốt lại nội  dung bài

Dặn dò: HS về nhà học bài ,xem bài sau

- Nhận xét giờ học . 

- Vài HS đọc

- 1 HS lên bảng + Lớp làm bảng con

- 2 HS nêu

- HS tính nhẩm – Nối tiếp nêu miệng

- Nhận xét , đọc bài

- HS làm bảng con + Bảng lớp  

- Nhận xét và đọc 

- Vài HS nêu

- HS làm vở

- Vài em lên bảng chữa bài  

-  Nhận xét

- Vài em nêu

- Bảng con + Vài em lên bảng

- Nhận xét

- Quan sát tranh SHS

- Vài em nêu

- Bảng gài

- Nhận xét và đọc

VN : Học thuộc bảng trừ đã học

Hoaït ñoäng cuûa thaày

Hoaït ñoäng cuûa troø

1. Kiểm tra bài cũ:

+ Cô theå ngöôøi goàm coù maáy phaàn?

+ Keå teân caùc boä phaän beân ngoaøi cuûa cô theå?

+ Ñeå raêng khoeû ñeïp em caàn phaûi laøm gì?

Nhaän xeùt ñaùnh giaù

2. Baøi môùi:

a. Giới thiệu bài : GV ghi töïa

b. Nội dung bài mới

* HÑ1: Tìm hieåu theá naøo laø gia ñình.

Hướng dẫn học sinh quan saùt tranh vaø thaûo luaän nhoùm.

+ Gia ñình Lan goàm nhöõng ai?

+ Lan vaø nhöõng ngöôøi trong gia ñình Lan ñang laøm gì?

+ Gia ñình baïn Minh coù nhöõng ai?

+ Minh vaø nhöõng ngöôøi trong gia ñình Minh ñang laøm gì?

Kết luận: Moãi ngöôøi sinh ra ñeàu coù boá meï vaø ngöôøi thaân, moïi ngöôøi ñeàu soáng chung döôùi moät maùi nhaø ñoù goïi laø gia ñình.

3 HS lên bảng trả lời

- HS nhaéc laïi.

- HS quan saùt tranh, thaûo luaän, traû lôøi caâu hoûi.

- Boá, meï, em vaø Lan.

*Gia đình em gồm mấy người? Đó là những ai? Em là con thứ mấy trong gia đình?

* HÑ2: keå veà gia ñình.

Cho HS keå vôùi nhau veà nhöõng ngöôøi thaân trong gia ñình mình.

Goïi moät soá HS leân keå veà gia ñình baïn.

Nhaän xeùt

 Kết luận: gia ñình laø toå aám cuûa em. Boá meï, oâng baø, anh chò em laø ngöôøi thaân yeâu nhaát cuûa em.

* HÑ3: Hoaït ñoäng caû lôùp.

Cho HS giôùi thieäu tranh gia ñình mình vaø keå veà nhöõng ngöôøi thaân trong gia ñình döïa vaøo tranh.

Kết luận: Moãi ngöôøi khi sinh ra ñeàu coù gia ñình, nôi em ñöôïc yeâu thöông, chaêm soùc vaø che chôû. Em coù quyeàn ñöôïc soáng chung vôùi boá meï, ngöôøi thaân.

3. Cuûng coá - Daën doø

- Gia đình em gồm có những ai? Em được cha mẹ yêu thương chăm sóc như thế nào?

- Vê nhà söu taàm tranh aûnh veà gia ñình chuẩn bò baøi sau.,

- Nhaän xeùt tieát hoïc

- HS trình bày

HS keå theo caëp.

- Moät soá HS keå veà gia ñình mình.

- HS duøng tranh cuûa gia ñình ñaõ chuaån bò giôùi thieäu tranh veà gia ñình mình vaø keå cho caùc baïn cuøng nghe

- HS khaù gioûi töï veõ tranh giôùi thieäu veà gia ñình mình vaø daùn tranh.

Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn

Ho¹t ®éng cña häc sinh