Giáo án Tuần 12 - Lớp 1

B. Đồ dùng:

GV:Bộ chữ thực hành; tranh minh hoạ

HS: Bảng, SGK, bộ chữ.

C. Các hoạt động dạy – học:

 I. Ổn định tổ chức:

- HS hát

II. Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài SGK

- Viết: cái cân, con trăn

III. Bài mới:

1. Giới thiệu bài : Ghi bảng.

2. Dạy vần mới

a. Nhận diện – Phát âm

- GV ghi : ôn

Hỏi :  Nêu cấu tạo vần.

- Đánh vần

- Đọc và phân tích vần

b. Ghép tiếng, từ khoá:

- GV ghi: chồn

  - Nêu cấu tạo tiếng

- GV giới thiệu tranh rút ra từ khoá:

+ Tìm tiếng có vần ôn?

 *Dạy vần ơn tư­ơng tự

 c. Đọc từ ứng dụng:

- Ghi bảng.

ôn bài                            cơn mư­a

khôn lớn                        mơn mởn

- GV giảng từ: khôn lớn, mơn mởn

d. Hướng dẫn viết

- GV  viết mẫu.

HS đọc: ôn - ơn

- HS đọc theo : ôn

- Vần ôn được tạo bởi ô và n

-  Ghép và đánh vần ô - n - ôn

- HS đọc và phân tích cấu tạo vần ôn

- So sánh ôn/ ôi

HS ghép: chồn

- HS đọc: ch- ôn - huyền - chồn/ chồn

- Tiếng “chồn’’gồm âm ch ,vần ôn và thanh huyền

-HS đọc : con chồn

* Đọc tổng hợp

- So sánh ôn/ ơn

- Đọc thầm, 1 HS khá đọc

- Tìm gạch chân tiếng có vần mới

- Đọc CN, ĐT

- HS đồ chữ theo

- Nhận xét kỹ thuật viết:

+Từ  ô, ơ ->n.  Đưa bút

+Chữ “chồn, sơn’’. Lia bút

Tiết 2

3. Luyện tập:

a. Luyện đọc:

* Đọc bài T1

* Đọc câu ứng dụng

  GV giới thiệu câu: Sau cơn mư­a, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn.

*Đọc SGK

b. Luyện nói

- Tranh vẽ gì?

- Mai sau lớn lên em thích làm nghề gì?

- Bố mẹ em làm nghề gì?

- Em có yêu thích nghề của bố mẹ mình không?

- Để đạt đ­ược­ ước mơ của mình em phải làm gì?

c. Luyện viết:

- Hướng dẫn viết vở.

- HS viết bảng: ôn, ơn, con chồn, sơn ca

- Đọc bảng 3 – 5 em

- HS quan sát tranh

- Đọc thầm , HS khá đọc

- Tìm tiếng có vần mới, các dấu câu.

- Đọc tiếng- từ- cụm từ- cả câu

- Đọc CN, ĐT.

- HS đọc tên bài: Mai sau khôn lớn

- Bé ­ước mơ thành chiến sĩ biên phòng

- 1 vài HS nêu ý kiến của mình

- Em phải cố gắng học và rèn luyện không ngừng.

- Đọc lại bài viết

- HS viết vở.

IV. Củng cố:

- HS đọc lại bài

- Chơi trò chơi: Tìm tiếng mới

- Nhóm 1: Tìm tiếng có vần ôn

- Nhóm 2: Tìm tiếng có vần ơn

V. Dặn dò:

- Về nhà học bài.

- Chuẩn bị bài sau: Bài 47: en- ên

I Ổn định lớp

II. Kiểm tra bài

III. Dạy bài luyện tập

Hoạt động 1 :  Ôn phép cộng trừ trong phạm vi 5

Mt : Ôn bảng cộng trừ phạm vi 3, 4, 5.

Hoạt động 2 :  Thực hành

Mt : Làm được các bài toán dưới các dạng đã học. Biết biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính

Bài 1: Tính

Bài 2: Tính

- GV hướng dẫn: Tính kết quả 2 số đầu.

Lấy kết quả vừa tìm được cộng ( trừ ) với số còn lại

Bài 3 : Điền số

Dựa vào bảng cộng , trừ để ghi kết quả

Bài 4 : Viết phép tính thích hợp

- GV nêu tình huống

- HS hát

- HS làm bảng

3– 1....5 - 3          5 – 0....4 +0

3 + 2....2 + 3       3 – 0 ...1 + 0

- HS đọc lại bảng cộng trừ trong phạm vi 3, 4, 5.

- HS làm vở

4 + 1 =                         5 – 2 =

2 + 3 =                         5 – 3 =

2 + 0 =                         4 – 2 =

- HS làm bảng

3 + 1 + 1 =                    2 + 2 + 0 =

5 – 2 – 2 =                    4 – 1 – 2 =

- HS làm bảng

3 +     = 5            2 +   = 2

5  -    =  4            4 -    =  1

- HS nêu bài toán và phép tính thích hợp

- 4a) Có 2 con vịt . Thêm 2 con vịt .Hỏi có tất cả mấy con vịt ?

  2  +  2  =  4

- 4b) Có 4 con hươu cao cổ . Có 1 con bỏ đi . Hỏi còn lại mấy con ?

 Hoạt động 3:Trò chơi

  “ Ai nhanh – Ai đúng’’

IV. Củng cố

V. Dặn dò

Ôn bài, chuẩn bị bài: Phép cộng trong PV6

   4  -  1  = 3

-         2 nhóm HS thi

- 3              + 1          - 0

        + 0           - 2            + 3

- HS đọc lại các phép tính cộng trừ trong phạm vi 3, 4, 5.

I Ổn định lớp

II. Kiểm tra bài

III. Bài mới

Hoạt động 1 :  Giới thiệu phép cộng trong pham vi 6

Mt:Thành lập các phép cộng trong phạm vi 6

a)-Hình thành phép tính 5 + 1 = 6; 1 + 5 =6

B1:Treo tranh cho HS quan sát và nêu bài toán

B2:Cho học sinh đếm số hình tam giác ở cả 2 nhóm rồi nêu câu trả lời

-Giáo viên viết  : 5 + 1 = 6 (bảng lớp )

B3:QS hình vẽ để rút ra nhận xét.

-Giáo viên Viết : 1 + 5 = 6

b)Các công thức: 4  +  2  =  6

  2  +  4  =  6

3  +  3  =  6

(tiến hành tương tự như trên )

Hoạt động 2 :  Học công thức

Mt : HSđọc thuộc bảng cộng phạm vi 6

-GVhỏi miệng : 4 + 2 = ? ,     3 + ?  = 6

                           5 + 1 = ?  ,     ? + 5 = 6

Hoạt động 3 :   Thực hành

Mt :Biết làm tính cộng trong phạm vi 6

- HS hát

- HS làm bảng

3 + 2 =                         1 + 4 =

2 + 3 =                         4 + 1 =

- HS các hình trong bộ thực hành toán và nêu:

+Nhóm bên trái có 5 hình tam giác. Nhóm bên phải có 1 hình tam giác. Hỏi có tất cả mấy hình tam giác ?

 5 hình tam giác thêm 1 hình tam giác là 6 hình tam giác

5 hình tam giác với 1 hình tam giác cũng giống như 1 hình tam giác với 5 hình tam giác .

Vậy: 5 + 1 = 1 + 5

HS đọc bảng cộng

-Học sinh trả lời nhanh

Bài 1 : Tính ( theo cột dọc )

Bài 2  : Tính .

Gợi ý để HS tính nhanh kết quả

Bài 3 : Tính

Bài 4 : Viết phép tính thích hợp

IV. Củng cố

* Trò chơi “ Thành lập phép tính đúng’’

Với các số: 1, 2, 3, 4, 5 ,6 và các dấu + , =

V. Dặn dò

Ôn bài, chuẩn bị bài : Phép trừ trong PV 6

- HS làm vở

- HS làm miệng

4 + 2 = 6  => 2 + 4 = 6

- Cho HS làm bảng

   4 +1 + 1 =            5 + 1 + 0 =      

  3 + 2 + 1 =           4 + 0 + 2  =    

-Học sinh quan sát tranh, nêu bài toán và phép tính phù hợp

-4a) Có 4 con chim thêm 2 con chim . Hỏi có tất cả mấy con chim ?

  4 + 2 = 6

-4b)Có 3 ô tô màu trắng và 3 ô tô màu xanh .Hỏi có tất cả bao nhiêu ô tô ?

3 + 3 = 6

- Đọc lại bảng cộng trong PV 6

- 2 nhóm HS thi

B. Đồ dùng:

GV:Vật thật; tranh minh hoạ

HS: Bảng, SGK, bộ chữ.

C. Các hoạt động dạy – học:

 I. Ổn định tổ chức:

- HS hát

II. Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài SGK

- Viết: con chồn, sơn ca

III. Bài mới:

1. Giới thiệu bài : Ghi bảng.

2. Dạy vần mới

a. Nhận diện – Phát âm

- GV ghi : en

Hỏi :  Nêu cấu tạo vần.

- Đánh vần

- Đọc và phân tích vần

b. Ghép tiếng, từ khoá:

- GV ghi: sen

  - Nêu cấu tạo tiếng

- GV giới thiệu lá sen rút ra từ khoá:

+ Tìm tiếng có vần en?

 *Dạy vần ên tương tự

 c. Đọc từ ứng dụng:

- Ghi bảng.

      áo len                                  mũi tên

     khen ngợi                          nền nhà

- GV giảng từ: khen ngợi, mũi tên

d. Hướng dẫn viết

- GV  viết mẫu.

HS đọc: en – ên

- HS đọc theo : en

- Vần en đư­ợc tạo bởi e và n

-  Ghép và đánh vần e - n - en

- HS đọc và phân tích cấu tạo vần en

- So sánh en/ ôn

HS ghép: sen

- HS đọc: s – en – sen/ sen

- Tiếng “sen’’gồm âm s và vần en

-HS đọc : lá sen

* Đọc tổng hợp

- So sánh en/ên

- Đọc thầm, 1 HS khá đọc

- Tìm gạch chân tiếng có vần mới

- Đọc CN, ĐT

- HS đồ chữ theo

- Nhận xét kỹ thuật viết:

+Từ  e, ê ->n.  Đ­ưa bút

+Chữ “sen’’. Lia bút

- HS viết bảng: en, ên, lá sen, con nhện.

 Tiết 2

3. Luyện tập:

a. Luyện đọc:

* Đọc bài T1

* Đọc câu ứng dụng

  GV giới thiệu câu:

Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non. Còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối.      

*Đọc SGK

b. Luyện nói

- Trong tranh vẽ gì?

- Con nào ở bên trên( bên dưới)?

  - Cái gì ở bên trái( bên phải)?

-Trong lớp bên trái(phải) em là bạn nào?

- Khi xếp hàng đứng bên trên(dưới) em là bạn nào?

c. Luyện viết:

- Hướng dẫn viết vở.

- Đọc bảng 3 – 5 em

- HS quan sát tranh

- Đọc thầm , HS khá đọc

- Tìm tiếng có vần mới, các dấu câu.

- Đọc tiếng- từ- cụm từ- cả câu

- Đọc CN, ĐT.

- HS đọc tên bài: Bên phải, bên trái, bên trên, bên d­ưới.

- Con chó, con mèo, cái ghế, quả bóng

- Con mèo ở trên, con chó ở dư­ới

- Quả bóng ở bên trái, cái ghế ở bên phải

- Đọc lại bài viết

- HS viết vở.

IV. Củng cố:

- HS đọc lại bài

- Chơi trò chơi: Tìm tiếng mới

- Nhóm 1: Tìm tiếng có vần en

- Nhóm 2: Tìm tiếng có vần ên

V. Dặn dò:

- Về nhà học bài.

- Chuẩn bị bài sau: Bài 48 in - un

-  Lá cờ Tổ Quốc. Bài hát lá cờ Việt Nam

- Vở bài tập

C. Các hoạt động dạy học

I. Ổn định tổ chức: 

II. Bài cũ:

- Anh chị em trong gia đình phải cư xử với nhau như thế nào?

- Yêu thương , nhường nhịn nhau.

III. Bài mới:

1, Giới thiệu bài:

2, Dạy bài mới:

a.  Hoạt động 1:Quan sát - Đàm thoại

- Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Các bạn đó là người nước nào? Vì sao em biết?

GV: Trẻ em có quyền có quốc tịch

b. Hoạt động 2: Làm bài tập 2

- Những người trong tranh đang làm gì?

- GV giới thiệu quốc kì, quốc ca

- Tư thế đứng chào cờ như thế nào?

* GV: Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính và thể hiện tình yêu với Tổ Quốc.

c. Hoạt động 3: Làm bài tập 3

* GV: Khi chào cờ phải đứng nghiêm, không nói chuyện, quay ngang, quay sau.

- HS làm bài tập 1

- Các bạn giới thiệu và làm quen với nhau

- Mỗi bạn mang một quốc tịch riêng: Việt Nam, Trung Quốc, Lào, Nhật.

- Các bạn HS đứng chào cờ ở sân trường.

- Mọi người chào cờ trước Lăng Bác

- Nâng quốc kì thể hiện niềm sung sướng

- Quốc kì tượng trưng cho một nước

- Quốc ca là bài hát khi chào cờ

- Bỏ mũ nón, đứng nghiêm mắt nhìn quốc kì

- HS tự trình bày ý kiến

IV. Củng cố:

- GV hát hoặc mở băng bài hát quốc ca

- HS nghe hát

- HS luyện đứng chào cờ đúng tư thế

V. Dặn dò:

- Về học bài

- Chuẩn bị bài sau:

Luyện tập – Thực hành

B. Đồ dùng:

GV:Vật thật; tranh minh hoạ

HS: Bảng, SGK, bộ chữ.

C. Các hoạt động dạy – học:

 I. Ổn định tổ chức:

- HS hát

II. Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài SGK

- Viết: con sên, dế mèn

III. Bài mới:

1. Giới thiệu bài : Ghi bảng.

2. Dạy vần mới

a. Nhận diện – Phát âm

- GV ghi : in

Hỏi :  Nêu cấu tạo vần.

- Đánh vần

- Đọc và phân tích vần

b. Ghép tiếng, từ khoá:

- GV ghi: pin

  - Nêu cấu tạo tiếng

- GV giới thiệu đèn pin rút ra từ khoá:

+ Tìm tiếng có vần in?

 *Dạy vần un tương tự

 c. Đọc từ ứng dụng:

- Ghi bảng.

      nhà in                         mưa phùn                       

     xin lỗi                          vun xới

-  GV giảng từ: mưa phùn, nhà in

d. Hướng dẫn viết

- GV  viết mẫu.

HS đọc: in –un

- HS đọc theo : in

- Vần in đư­ợc tạo bởi i và n

-  Ghép và đánh vần i - n - in

- HS đọc và phân tích cấu tạo vần in

- So sánh in/ en

HS ghép: pin

- HS đọc: p – in – pin/ pin

- Tiếng “pin’’gồm âm p và vần in

-HS đọc : đèn pin

- So sánh in/un

- Đọc thầm, 1 HS khá đọc

- Tìm gạch chân tiếng có vần mới

- Đọc CN, ĐT

- HS đồ chữ theo

- Nhận xét kỹ thuật viết:

+Từ  i, u->n.  Đ­ưa bút

+Chữ “pin, giun’’. Đưa bút

- HS viết bảng: in, un, đèn pin, con giun.

- Đọc bảng 3 – 5 em

- HS quan sát tranh