Giáo án Tuần 12 - Lớp 1

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hđ khởi động:

- Đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10.

- Tính:  4+3+3=  10-7-3= 

- Giáo viên nhận xét.

2.Hđ thực hành:

Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài học.

Bài 1:  trang 85

-Cho hs làm bài cá nhân.

-Chữa bài, nhận xét.

Lưu ý : viết số 5 thẳng cột với số 0, viết kết quả thẳng cột

Bài 2:  trang 85

-Yc học sinh làm nhóm đôi

-Chữa bài, nhận xét.

HDHS sử dụng các công thức cộng, trừ đã học để điền số thích hợp vào chỗ chấm.

Bài 3:  trang 85

-Hs làm bài cá nhân

-Gọi hs nêu bài toán. Nhận xét

-YCHS làm bài vào vở

-Nhận xét

3.Hđ ứng dụng

-Đọc bảng cộng, trừ trong pv 10

- Nhận xét tiết học.

Hát

- 2 hs đọc

-  Tính  bảng  con.

1. Tính:

10-2= 8   10-4=6     10-3=7

10-9=1    10-6=4    10-7=3

Hs chữa bài

2. Số ?

5+…= 10  …-2=6

8- … =1  …+0=10

Hs làm bài nhóm đôi

-Chữa bài

3. Viết phép tính thích hợp:

Học sinh viết phép tính

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hđ khởi động:

- Đi học đúng đều và đúng giờ có ích lợi gì?

- Cần phải làm gì để đi học đúng giờ  ?

- Giáo viên nhận xét.

2.Hđ cơ bản:

Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài học.

Hoạt động 1: SGK

- Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập 1, nêu câu hỏi gợi ý:

+Tranh 1:các bạn vào lớp thế nào?

+Tranh 2: các bạn ra khỏi lớp thế nào?

- Giáo viên cho đại diện nhóm lên trình bày

- Kết luận:Xếp hàng ra vào lớp là biết giữ trật tự . Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có thể gây  té ngã. Trong trường học, các em cần phải giữ trật tự

Hoạt động 2:  Hoạt động lớp

Giáo viên nêu câu hỏi:

+Để giữ trật tự trong trường học, lớp học các em cần làm gì?

 Tổng kết: Để giữ trật tự trong trường học, các em thực hiện các quy định như: trong lớp thực hiện yêu cầu của cô giáo, xếp hàng ra vào lớp không xô đẩy nhau, đi nhẹ, nói khẽ… không nói chuyện riêng trong lớp, không la hét trong giờ ra chơi…

Hoạt động 3: Thi xếp hàng ra vào lớp.

+Tổ trưởng điều khiển các bạn.

+Ra vào lớp không chen lấn, xô đẩy.

+Đi cách đều nhau, đeo cặp xách gọn gàng.

+Không kéo lê giày, dép gây bụi, gây ồn.

- Giáo viên khen thưởng.

3.Hđ ứng dụng

- Nhận xét tiết học.

Hát

-   … tiếp thu bài đầy đủ, …

-  Không thức khuya,…

- Học sinh quan sát. Thảo luận nhóm đôi

+ … trật tự, ngay ngắn

+ … đùa giỡn, té ngã

- Đại diện lên trình bày.

  Lớp nhận xét . bổ sung

- Cả lớp trao đổi.

+ … không chạy nhảy, la hét, … chú ý lắng nghe cô giáo giảng bài, …

Gv, lớp trưởng, tổ trưởng

- Từng tổ lên xếp hàng ra vào lớp.

- Học sinh thi đua.

- Tuyên dương.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hđ khởi động:

Tính  6 + … = 4 … + 3=10 10=5+…

Nhận xét

2.Hđ cơ bản:

Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài học.

  Hoạt động 1 : Ôn tập các bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 

-Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bảng cộng, trừ trong phạm vi 10

Nhận xét

  Hoạt động 2:Thành lập và ghi nhớ bảng cộng và trừ trong phạm vi 10

-Hàng 1:Có 1 chấm tròn đen và 9 chấm tròn xanh. Hỏi có tất cả mấy chấm tròn?

-Có 10 chấm tròn bớt 1 chấm tròn . Hỏi còn lại mấy chấm tròn?

Nhận xét

-  GV chia lớp thành 2 đội thi tiếp sức để lập bảng cộng và bảng trừ trong  pvi 10.

- GV nhận xét

+ Phép trừ là phép tính gì của phép tính cộng ?

- Yêu cầu HS tính nhẩm.

      4 + 6 =                10 – 2  =

    10 –  6 =                  2 + 8 =

- GV nhận xét

3.Hđ thực hành 

         Bài 1:  trang 86

Yc hs lamg bài cá nhân

Chữa bài, nhận xét.

-        YC sử dụng công thức trừ  đã học để tìm ra kết quả. Lưu ý viết các số thẳng  cột

          Nhận xét

Bài 3:   trang 87

-Hs làm bài nhóm đôi

Có : 10 quả bóng

Cho : 3 quả bóng

Hát

Bảng con

ĐT-CN

- 2hs

Yêu cầu học sinh   quan sát 

- HS nêu phép tính  1 + 9 = 10

2HS đọc pt

- HS nêu phép tính  10 – 1 = 9 

2 HS đọc pt

Đội A: lập bảng cộng

Đội B :lập bảng trừ

-Phép trừ là phép tính ngược của phép tính cộng

-HS nêu miệng

4 + 6 =  10              10 – 2 = 8                     10 – 6 =    4                  2 + 8 = 10

1.Tính:

a) HS nêu miệng kết quả:

 3 + 7 =    4+5= 7-2=   8-1=

  6 +3 =    10-5= 6+4=   9-4=

3.Viết phép tính thích hợp

a) Hàng trên có 4 chiếc thuyền, hàng dưới có 3 chiếc thuyền. Hỏi có tất cả mấy chiếc thuyền?

Còn : … quả bóng ?

- GV HDHS đọc tóm tắt, nêu bài toán.

- GV tổ chức HS thi đua viết phép tính

- GV nhận xét, tuyên dương

4.Hđ ứng dụng

- Đọc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10

- Nhận xét tiết học .

Học sinh làm bài vào vở

b.)  Học sinh quan sát bảng tóm tắt

Có : 10 quả bóng

Cho : 3 quả bóng

Còn : … quả bóng ?

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hđ khởi động:

+ Kể tên một số đồ dùng có trong lớp học ?

+ Cô giáo dạy em môn mĩ thuật tên gì ?

- Nhận xét bài cũ

2.Hđ cơ bản:

Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài học.

    Hoạt động 1 : SGK

GV cho HS mở SGK  trang 34,35 – thảo luận về nội dung từng tranh và các câu hỏi sau:

+Trong từng tranh GV làm gì? HS làm gì?

+ Trong các  tranh vừa nêu hoạt động nào được tổ chức ở trong lớp ? Hoạt động nào được tổ chức  ở sân trường ?

Hát

- Bảng, bàn ghế, …

-Cô Thắm

-Hs thảo luận nhóm 2

-Tranh 1: các bạn quan sát, thảo luận.Tranh 2: cô giáo hướng dẫn học sinh viết bài. Tranh 3: ...

- Tranh 1,2,3,4,5 tổ chức ở trong lớp, tranh 6,7,8  tổ chức ở  sân trường

+ Trong các hoạt động trên, các em thấy GV làm những công việc gì ? HS làm những công việc gì ?

- Gọi HS trình bày.

Nhận xét

- Hoạt động 2 : Thảo luận  

GV cho HS nói về các hoạt động ở lớp học của mình:

+ Những hoạt động nào trong  tranh  SGK có mà ở lớp học của mình không có ?

+ Nêu các hoạt động mà em thích ?

+ Em đã làm gì để giúp các bạn trong lớp mình học tốt?

- Chốt ý : Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẽ với nhau trong các hoạt động học tập, có như vậy chúng ta mới tiết bộ và học giỏi được.

3.Hđ ứng dụng

- Nhận xét tiết học

- Gv hướng dẫn, học sinh thực  hiện

-Học sinh trình bày

-Hs thảo luận nhóm đôi

- Tranh1 các bạn quan sát con vật

- Học vẽ, học hát …

- Hợp tác, giúp đỡ, chia sẽ …

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hđ khởi động:

- Đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10.

- Tính:   5+5=0= 10- 1-9= 

- Giáo viên nhận xét.

2.Hđ thực hành:

Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài học.

Hát

- 2 hs đọc

-  Tính  bảng  con.

Bài 1:  trang 88

-Yc hs làm bài cá nhân

-Gv chữa bài miệng

-Nhận xét

-Củng cố về tính chất của phép cộng, và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.

Bài 2:  trang 88

-Hs làm bài nhóm đôi

-Gọi hs nêu kết quả

-Nhận xét.

Bài 3:  trang 88

-Yc hs làm bài cá nhân

- Gv chữa bài,nhận xét.

Bài 4:  trang 88

-Yc hs thảo luận nhóm đôi

HDHS đọc tóm tắt bài toán, nêu bài toán

Tổ 1  : 6 bạn

Tổ 2  :4  bạn  

Cả 2 tổ          : …bạn?

YCHS làm bài vào vở

Nhận xét.

3.Hđ ứng dụng

-Đọc bảng cộng, trừ trong pv 10

- Nhận xét tiết học.

1. Tính:

1+9=10     2+8=10

10-1=9       10-2=8

6+4=10       7+3=10

10-6=4  10-3=7  

Hs nêu dạng nối tiếp

2. Số ?

-Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trình bày.

3.   >,<, =   ?

Thực hiện vế có phép tính rồi so sánh số

10 …. 3+4  8 … . 2+7  7 …. 7-1

Học sinh  chữa bài.

4. Viết phép tính thích hợp:

-Học sinh đọc tóm tắt, nêu bài toán

Học sinh viết phép tính:

Hs làm bài, đổi vở kiểm tra

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hđ khởi động

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân.

2. Hđ cơ bản

- Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu và nhận xét.

- Giáo viên cho học sinh xem bài mẫu và hỏi về đặc điểm, hình dáng màu sắc

* Hướng dẫn làm mẫu.

+Giáo viên lấy tờ giấy màu, đếm ô, đánh dấu 

+Giáo viên lấy tờ giấy màu xanh đậm hoặc màu vàng, đếm ô, đánh dấu, tạo hình chữ nhật

- Học sinh lấy dụng cụ đã chuẩn bị.

học sinh xem bài mẫu về đặc điểm, hình dáng màu sắc

*  Hướng dẫn làm mẫu.

+Hs lấy tờ giấy màu, đếm ô, đánh dấu

+Từ hình chữ nhật xé 4 góc

-Hs thực hành theo yêu cầu

+Từ hình chữ nhật 4 góc

-Gv gấp cái quạt

Thực hành

Hướng dẫn hs thực hiện trên giấy nháp

- Nhắc hs dán xong thu dọn giấy thừa.

3. Hđ ứng dụng

- Nhận xét tiết học.

- Học sinh thực hành từng bước như giáo viên hướng dẫn.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hđ khởi động:

- Đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10.

- Tính:

              8+2=   7+3=

              9-1=  9-2=

- Giáo viên nhận xét.

2.Hđ thực hành:

Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài học.

Bài 1:   trang 99

-Yc hs làm bài cá nhân.

-Gv chữa bài, nhận xét.

Bài 2:   trang 99

-Yc hs làm bài nhóm đôi

- Gọi học sinh đọc số

Nhận xét

Bài 3:  trang 99

-Yc hs làm bài cá nhân

-Gv gọi chữa bài

-Nhận xét, bổ sung

Lưu ý viết các số thẳng cột

Bài 4: trang 99

-Yc hs làm bài cá nhân

-Gv chữa bài miệng

Hát

- 2 hs đọc

-  Tính  bảng  con.

1. Viết số thích hợp :

Hs làm bài, đổi bài để sửa

2. Đọc các số từ 0 đến 10 từ 10 đến 0:

Hs  đọc xuôi, đọc ngược

-Chữa bài.

3. Tính:

-Hs làm bài vào vở

-Chữa bài miệng.

2       4       7      2

5       6       1      2

7     10       8      4

4.  Số     ?

            - 3            + 4

-Nhận xét

Bài 5:  trang 99

-Yc hs làm bài nhóm đôi

-Gọi hs đọc tóm tắt. HDHS nêu bài toán

-Nhận xét

3.Hđ ứng dụng

- Nhận xét tiết học.

             + 4         - 8

Học sinh làm bài  

5. Viết phép tính thích hợp:

1học sinh  đọc tóm tắt

1 học sinh nêu bài toán

Học sinh viết phép tính

Hs làm bài, đổi vở kiểm tra