Giáo án Tuần 13 - Lớp 1

1.Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

  Khởi động

Cả lớp hát tập thể bài

“Lá cờ Việt Nam”

* Hoạt động1: HS tập chào cờ.

- GV làm mẫu

- Cho mỗi tổ 1 em lên tập chào cờ.

- Cả lớp đứng chào cờ theo hiệu lệnh của Giáo viên  hoặc của lớp trưởng.

*Hoạt động 2: Thi chào cờ giữa các tổ.

   Lớp cử đại diện 3 giám khảo

- GV phổ biến yêu cầu cuộc thi.

- Từng tổ chào cờ theo lệnh của tổ  trưởng.

- GV tổng kết công bố đội nào thắng

* Hoạt động 3:  Vẽ tô màu quốc kỳ

- GV yêu cầu vẽ và tô màu quốc kỳ.

- HS giới thiệu tranh vẽ của mình.

- GV nhận xét và kết luận.

4. Củng cố

- GV khắc sâu nội dung bài.

- Quản ca lấy điệu lớp hát bài “ Lá cờ Việt Nam”

- HS quan sát.

- HS theo dõi và nhận xét.

- HS chào cờ.

- 3 giám khảo lên làm việc

Tổ nào làm đúng tổ đó sẽ được nhiều bông hoa màu đỏ

- HS quan sát, nhận xét và bổ sung.

- HS vẽ và tô màu quốc kỳ.

- Các bạn khác nhận xét.

5. Dặn dò

- Về nhà xem trước bài: “Đi học đều và đúng giờ”.

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

+ Ký hiệu đường giữa hình

- Đường dấu giữa hình là đường có nét gạch   (                 )

- Hướng dẫn học sinh vẽ ký hiệu vào vở.

- Học sinh vẽ ký hiệu vào vở

-Học sinh vẽ vào vở

+ Ký hiệu dấu gấp

- Đường dấu gấp là đường có nét đứt

( )

- Hướng dẫn học sinh vẽ ký hiệu vào vở.

- Học sinh vẽ vào vở

+ Ký hiệu đường dấu gấp vào

- Trên đường dấu gấp có mũi tên chỉ hướng gấp vào.

- Hướng dẫn học sinh vẽ ký hiệu vào vở.

- Học sinh vẽ đường dấu gấp và mũi tên chỉ hướng gấp vào

+ Ký hiệu đường gấp ngược ra phía sau

- Ký hiệu đường gấp ngược ra phía sau là mũi tên cong.

- Học sinh vẽ đường gấp ngược ra phía sau

4. Củng cố

- Giáo viên  nhận xét thái độ học tập của học sinh.

- Mức hiểu biết của học sinh

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh.

5.Dặn dò

- Chuẩn bị giấy có kể ô,giấy màu để học bài.

      “Gấp các đoạn thẳng cách đều”

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

- Khi chào cờ cần làm gì?

- Vì sao phải nghiêm trang khi chào cờ?

- GV nhận xét

3. Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

*  Hướng dẫn học sinh luyện tập

- HS thi vẽ lá quốc kì

- Cho học sinh thi  vẽ lá Quốc kì

- Cho học sinh quan sát lại lá Quốc kì

- Nhắc lại cách vẽ

- Từng cặp học sinh vẽ

- Giáo viên giúp đỡ những em gặp khó khăn

- Giáo viên nhận xét kết quả chung, trưng bày một số hình vẽ đẹp

- 2 học sinh trả lời

- Học sinh thi vẽ lá quốc kì

- Lớp hát

- Cho lớp hát bài: Lá cờ Việt Nam.

4.Củng cố

- Hướng dẫn HS đọc phần ghi nhớ

- GV nhận xét chung giờ.

5. Dặn dò

- Về thực hành tốt.

- HS đọc cá nhân, nhóm

- Học sinh đọc ghi nhớ

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

- Cho  học sinh chữa bài tập

- GV nhận xét chỉnh sửa

- Học sinh lên bảng chữa bài

3. Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

Phép cộng  trong phạm vi 7

- Cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Giáo viên rút ra bảng cộng

     6 + 1 = 7                 1 + 6 = 7

Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ rồi nêu bài toán “ Tất cả có 6 hình tam giác, thêm 1 hình. Hỏi có mấy hình?”

Giáo viên  hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự nêu được kết quả của phép tính 6 + 1 rồi tự viết kết quả đó vào chố chấm  6 + 1 = …,   1 + 6  =

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

Có 6 hình tam giác, thêm 1 hình, tất cả có 7 hình tam giác

6 + 1 = 7         1 +  6  = 7

Luyện tập hướng dẫn học sinh thực hành phép cộng trong phạm vi 7

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu của bài rồi làm bài và chữa bài.

Bài 2: Gọi học sinh nêu y/c bài

  Gọi HS làm nối tiếp

GV nhận xét chữa bài

    7 + 0 = 7                    0 + 7 = 7  

    1 + 6 = 7                    6 + 1 = 7

Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm bài (Tính nhẩm và viết kết quả) rồi tự làm bài và chữa bài

GV chấm  chữa bài

5 + 1 + 1 = 7            3 + 2 + 2 = 7

4 + 2 + 1 = 7            3 +  3+ 1 = 7

Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh và thực hiện phép tính ứng với bài toán đã nêu

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh làm nối tiếp

- Học sinh tính nhẩm và làm bài vào vở

a) Có 6 con bướm thêm 1 con bướm. Tất cả có mấy con bướm.

           6 + 1 = 7

4. Củng cố

- Học sinh nhắc lại bảng cộng trong phạm vi 7

- Về nhà ôn lại bài

5. Dặn dò

- Xem trước bài: Phép trừ trong phạm vi 7

b)Trong sân có 4 con chim, 3 con bay tới. Hỏi tất cả có mấy con.   

           4 + 3 = 7

1. Ổn định tổ chức: Lớp hát

2. Kiểm tra bài cũ

- Tính: 3 + 4  = 7  1+ 6 = 7

   2 + 5  = 7            6 + 1 = 7

GV nhận xét chữa bài

3.Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

Ôn và làm vở bài tập trang 52

Bài 1  

- Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó nhìn mẫu nêu cách làm.

 6 +1 = 7        1 + 6 = 7         5 + 2 = 7

2 +5 = 7        4 + 3 = 7         3 + 4 = 7

- GV nhận xét

  Bài 2

- Gọi HS nêu yêu cầu tính cột dọc.

*Chốt: Viết kết quả thẳng cột số.

Bài  3: Gọi HS nêu yêu cầu tính.

- GV cho HS làm vào vở.

- Gọi HS  yếu lên chữa bài.

* Chốt: Một số cộng với 0 thì bằng chính số đó.

Bài  4: HS đọc yêu cầu bài

- GV cho HS làm vào vở.

- Gọi HS  khá lên chữa bài.

5  > 3                 3 +  4 > 3 + 2

2 + 4 < 7                  5 + 1 < 7

7 + 0 = 0 + 7            6 + 1 > 5 + 1

4 + 3 >  3 + 3           2 + 3 < 3 + 3

GV chấm một số vở nhận xét

Bài 5

- Gọi HS nêu yêu cầu:Viết phép tính thích hợp

- GV gọi HS nêu bài toán.

2 học sinh lên bảng làm bài

- Học sinh ôn lại bài

- Học sinh làm bảng con

- Học sinh lên bảng  làm

- Học sinh làm vở

7 + 0  = 7                    0 + 7 = 7

3 + 2 + 2 = 7               3 + 1+ 3 = 7

2 + 4 + 1 = 7               2 + 2 + 2 = 6

6 + 0 + 1 = 7               5 + 1 + 0 = 6

Điền dấu  >,< ,= 

Học sinh làm vở

- Học sinh lắng nghe

a)Trên cành có 4 con chim, 3 con bay tới. Hỏi trên cành có mấy con chim.

                   4 + 3 = 7

b) trong sân có 3 con vịt,ngoài sân có 4

- Gọi HS lên viết phép tính thích hợp:

- Gọi HS giỏi nêu bài toán khác, từ đó gọi HS nêu phép tính khác: 3 + 4 = 7

4. Củng cố

- Thi đọc lại bảng cộng 7.

- Nhận xét giờ học.

5. Dặn dò

- Về nhà ôn lại bài.

 con. Hỏi tất cả có mấy con?

               3 + 4 = 7

- Học sinh đọc lại bảng cộng trong phạm vi 7

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới

a) Giới thiệu bài  + ghi bảng

b) Nội dung

 * Hoạt động 1: Quan sát tranh

Kể một số công việc ở nhà của những người trong gia đình.

- Gv nhận xét

+ Bước1:Giáo viên  yêu cầu học sinh mở SGK.Sau đó giáo viên  giới thiệu cho học sinh về bài học.

Quan sát các hình ở trang 28,nói về nội dung từng hình.

+ Bước 2:Giáoviên gọi một số HS trình bày.

- Giáo viên  nhận xét bổ sung.

- 2 học sinh lên kể

- Học sinh mở  SGK

- Học sinh quan sát hình

- HS thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm lên trả lời

 *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Kể được những việc em thường làm để làm nhà ở luôn sạch sẽ?.

- Học sinh làm việc theo nhóm.

- Đại diện mỗi nhóm lên kể về các công việc của gia đình mình: sấp xếp đồ dùng cá nhân,

- Các nhóm làm việc theo sự hướng dẫn của GV

- Giáo viên  nhận xét:

+ Nếu mỗi người trong gia đình đều quan tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa thì nhà ở sẽ gọn gàng, ngăn nắp.

* Ngoài giờ học để có được nhà ở gọn gàng sạch sẽ mỗi học sinh nên giúp bố mẹ những công việc tuỳ theo sức của mình.

4. Củng cố

- Giáo viên khắc sâu nội dung,không nên cắn đồ cứng quá hoặc lạnh quá.

5. Dặn dò

- Liên hệ giáo dục về thực hành tốt bài.

sắp xếp và trang trí góc học tập,…

1.Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

- Cho  học sinh đọc bảng cộng trong phạm vi 7

- GV nhận xét

- 5 học sinh lên đọc

3. Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

- Cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Giáo viên rút ra bảng trừ

     7 - 1 =  6                7 -  6  = 1

Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ rồi nêu bài toán “ Tất cả có 7 hình tam giác, bớt đi 1 hình. Hỏi còn lại mấy hình?”

Giáo viên  hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự nêu được kết quả của phép tính 7 - 6 rồi tự viết kết quả đó vào chố chấm

7 - 6 = …

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

Tất cả có 7 hình tam giác, bớt đi 1 hình, còn lại 6 hình

7 - 6 = 1          7 -  1 = 6

Luyện tập

- Hướng dẫn học sinh thực hành phép trừ trong phạm vi 7

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu bài:

   7               7               7               7   

   6               4               2               1

   1               3               5               6

Bài 2,3: Gọi học sinh nêu cách làm bài rồi học sinh làm bài và chữa bài

7        - 3 - 2 = 2           7 - 5 – 1  = 1

7 -  6 - 1 = 0            7 -  2 – 3  = 2

7 - 4  - 2 = 1            7 -  4 – 3  = 0

- GV chấm bài nhận xét

Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh và thực hiện

GV nhận xét chỉnh sửa

4.Củng cố

- Nhận xét giờ

5. Dặn dò

- Về nhà ôn lại bài.

Học sinh luyện bảng con

Học sinh làm bài vào vở

b)  7 – 3  =  4

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

 3.Bài mới

- Giới thiệu bài

Cho học sinh nhắc lại một số kí hiệu về gấp giấy.

1.Ki hiệu về đường giữa hình.

2. Kí hiệu về đường dấu gấp.

3.Kí hiệu về đường dấu gấp vào.

4.Kí hiệu dấu gấp ngược ra phía sau.

* Cho HS thực hành

HS thực hành vẽ vào vở

- Hướng dẫn học sinh vẽ ký hiệu vào vở.

GV quan sát chỉnh sửa.

4. Củng cố

- Giáo viên  nhận xét giờ học.

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh.

5.Dặn dò

- Chuẩn bị giấy có kể ô, giấy màu để học bài  

“Gấp các đoạn thẳng cách đều”

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh vẽ vào vở

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

- Tính:   3 + 4 =7   7 - 6 = 1     7 - 5 = 2             7 - 3 = 4

- GV nhận xét,chữa bài

3. Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

Hướng dẫnHS làm bài tập 

Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó nhìn mẫu nêu cách làm.

2 + 5 = 7        1 + 4 = 5         5 + 1 = 6

7 – 3  = 4        7 - 4 = 3         7 – 5  = 2

Bài 2

- Gọi HS nêu yêu cầu tính cột dọc.

- GV cho HS làm bảng con.

Bài 3

- Gọi HS nêu yêu cầu tính.

- GV cho HS làm bảng con

- Gọi HS  khá lên chữa bài.

- Em khác nhận xét bổ sung và đánh giá bài của bạn.

Chốt: Trừ lần lượt từ trái sang phải.

Bài 5

a) Hải có 7 quả cam, Hải cho Hà 2 quả, Hỏi Hải còn mấy quả cam?

- Gọi HS nêu yêu cầu

-  Viết phép tính thích hợp:

b) Nam có 7 quả bóng bay, Nam cho bạn Đông 3 quả. Hỏi Nam còn mấy quả?

- Gọi 2 HS lên bảng làm.

- HS làm bảng con.

- HS làm vào vở.

- 4 HS lên chữa bài.

7 -  4 - 2 = 1

7        - 1 – 3 = 3

     7 - 0 - 2 = 5

7 -  2 - 4 = 1

- Học sinh lên bảng làm

a) HS nêu yêu cầu bài toán.

  7 - 2 = 5

b) HS nêu bài toán.