LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13
(23/11/2018 – 29/11/2018)
NGÀY
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
Thứ Sáu
23/11/2018
Sáng
CC
13
Chào cờ
T
61
14 trừ đi 1 số: 14 – 8
TĐ
37
Bông hoa Niềm Vui
38
Bông hoa Niềm Vui
Chiều
ĐĐ
13
Quan tâm giúp đỡ bạn (T2)
Ôn Toán
Ôn Tiếng Việt
đọc
Thứ Hai
26/11/2018
Sáng
T
62
34 – 8
39
Quà của
KC
13
Bông hoa Niềm Vui
CT
25
Tập chép: Bông hoa Niềm Vui
Chiều
Ôn Toán
Ôn Tiếng Việt
Ôn tập
HĐTT
hiện chủ điểm tháng 11
Thứ Ba
27/11/2018
Sáng
T
63
54 – 18
CT
26
Nghe – viết: Quà của bố
LTVC
13
Từ ngữ về công việc gia đình. Câu kiểu Ai làm gì?
TLV
13
Kể về gia đình.
viết
13
Chữ hoa L
Chiều
Thứ
28/11/2018
Sáng
T
64
Luyện tập
TNXH
13
Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở
TD
GV Giang dạy
Đọc to nghe chung
Chiều
Ôn Toán
Ôn tập
Ôn Tiếng Việt
Ôn tập
TC
Cô Thu dạy
Thứ Năm
29/11/2018
Sáng
AN
GV Thy dạy
TD
GV Giang dạy
T
65
15, 16, 17, 18 trừ đi một số
SHTT
13
Tổng kết tuần 13
Chiều
Anh Văn
GV Khéo dạy
thuật
GV Nhàn
Anh Văn
GV Khéo dạy
Ngày dạy : Thứ Sáu, 23/11/2018
BUỔI SÁNG
VẮNG:
Chào cờ
_______________________________
Toán (tiết 61)
14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8
I/ Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 –8, lập được bảng 14 trừ đi một số.Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8.
- Biết cách thực hiện đúng phép trừ dạng 14 –8
- Tính đúng nhanh, chính xác.
II/ Chuẩn bị:
- GV: que tính.
- HS: bảng con, que tính.
III/ Các hoạt động dạy học:
Ổn định lớp:
Kiểm tra: Đặt tính rồi tính:
63 – 35 73 – 29
3. Bài mới :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
( Giới thiệu Phép trừ 14 – 8:
( Hướng dẫn Phép trừ 14 – 8:
- Có 14 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì?
Viết lên bảng: 14 – 8.
- Yêu cầu HS lấy 14 que tính, suy nghĩ và tìm cách bớt 8 que tính, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhiêu que?
- Vậy 14 - 8 bằng mấy?
Viết lên bảng: 14 – 8 = 6
- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình.
( Hướng dẫn lập Bảng công thức 14 trừ đi một số:
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần bài học và viết lên bảng các công thức 14 trừ đi một số như phần bài học.
( Bài 1: Tính nhẩm (miệng)
- Cho HS nêu y/c bài
- cho HS thực hiện tính nhẩm
- cho HS nhắc lại mối quan hệ các phép tính trong cột.
- Nhận xét
( Bài 2: Tính (bảng con)
- Cho HS nêu y/c bài
- cho HS thực hiện tính - nhắc lại cách tính
- Nhận xét
( Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là (
nguon VI OLET
