Giáo án Tuần 13 - Lớp 2

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên nhận xét  đánh giá

2. Bài mới:

*Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

*Hướng dẫn học sinh lập bảng trừ.

- Yêu cầu học sinh thao tác trên que tính để tìm ra kết quả.

- Giáo viên viết lên bảng: 14 – 8 = ?

- Hướng dẫn học sinh cách tính.

       14

      - 8

        6

  Vậy 14 trừ 8 bằng mấy ?

   14 - 8 = 6

HD HS lập bảng trừ

- HD HS đọc thuộc bảng trừ.

3. Thực hành.

Bài 1: (cột 1,2)làm miệng.

- Củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ, Bảng trừ 14 trừ đi một số.

Bài 2: (3 phép tính đầu)làm bảng con

- Củng cố cách tính trừ theo cột dọc

Bài 3: (a,b) HD HS làm bài.

- Củng cố cách tính hiệu khi biết SBT và ST

Bài 4: giải vào vở

- HD HS làm bài và chữa bài.

- Củng cố giải toán có lời văn

4. Củng cố - Dặn dò. - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học

- Học sinh lên làm bài 4 / 60

- Theo dõi Giáo viên làm

- Lấy 14 que tính rồi thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 6

- Học sinh nêu cách tính

- Học sinh làm bảng con: 14 – 8 = 6

- 14 trừ 8 bằng 6.

- Nhắc lại cá nhân, đồng thanh.

- HS lập bảng trừ

- Đọc cá nhân, đọc đồng thanh

- HS nhẩm và nêu miệng nối tiếp.

- HS làm BC - BL

- Tính và nêu cách tính

- HS làm bài vào BC - BL

- HS làm vở ô li

Bài giải

Số quạt điện cửa hàng đó có là

14- 6 = 8 (Quạt điện)

                                Đáp số: 8 quạt điện

- HS thực hiện

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

2. Bài mới:

Giới thiệu bài ghi đầu bài.

Luyện đọc.

a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.

b.HD luyện đọc và giải nghĩa từ:

- Đọc cá nhân:

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc bài

- Đọc nhóm đôi:

- Cho hs cùng đọc lại từ khó  đã gạch chân

- Đọc nhóm 4: GV chia nhóm

- Cho hs các nhóm tự đọc bài

- Giáo viên hỗ trợ các nhóm để đọc các từ chưa đọc.

- Luyện đọc từ khó:

                                 TIẾT 5

Tìm hiểu bài.

a) Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì ?

b) Vì sao Chi không dám tự mình hái bông hoa niềm vui ?

c) Khi biết vì sao Chi cần bông hoa, cô giáo nói thế nào ?

* BVMT : Em đã yêu quý hiếu thảo với cha mẹ như thế nào ?

   GD lòng hiếu thảo với cha mẹ.

Luyện đọc lại.

- Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đọc theo vai.

3. Củng cố - Dặn dò.

- Hệ thống nội dung bài.

- Học sinh lên đọc thuộc lòng bài “Mẹ” và trả lời câu hỏi.

- HS lần lượt nối tiếp đọc cả bài.

- HS đọc, dùng bút chì và gạch chân từ nào khó đọc.

- Hs cùng từ khó.

- HS đọc nhóm đôi lần 1, bạn đọc không được thì  gạch chân (gạch thêm 1 gạch)

+ Đọc lần 2: sửa lỗi cho bạn

( Nếu cả hai không đọc được thì hỏi nhóm bạn)

- HS thay nhau đọc nếu từ nào không đọc được thì  gạch chân

(  gạch thêm 1 gạch)

- Hs nối tiếp nhau đọc theo nhóm từ 1 đến 3 lượt ( đọc được càng nhiều lượt càng tốt

- Tìm bông hoa niềm vui để đem vào bệnh viện cho yêu quý hiếu thảo với cha mẹ

- Theo nội quy của trường không ai được ngắt hoa trong vườn.

- Học sinh nhắc lại lời của cô giáo.

 Em động viên bố khi bố bị ốm

Em yêu quý hiếu thảo với cha mẹ

- Học sinh các nhóm lên thi đọc.

- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt nhất.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2. Bài mới:

* Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

* HD HS thực hiện phép trừ 34 - 8

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 3 chục que tính và 4 que tính rời.

- Yêu cầu học sinh thao tác trên que tính để tìm ra kết quả.

- Giáo viên viết lên bảng: 34 – 8 = ?

- Hướng dẫn học sinh cách tính.

       34

      - 8

      2 6

  Vậy 34 trừ 8 bằng mấy ?

   34 - 8 = 26

3.Thực hành.

 Bài 1: Củng cố cách tính cột dọc.

- YC HS tính và nêu cách tính.

- GV theo dõi, sửa sai

 Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn.

- HD HS đọc đề, suy luận và giải.

- GV theo dõi, sửa sai

- GV thu vở đánh giá

- Nhận xét bài viết

 Bài 4: Củng cố tìm SBT, SH chưa biết