TUẦN 13
Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2019
CHÀO CỜ
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
TOÁN
14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 - 8
I. MỤC TIÊU
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 - 8, lập được bảng 14 trừ đi một số.
- Biết giải bài toán có 1 phép trừ dạng 14 - 8
- Làm các BT bài1(cột 1,2) bài 2(3 phép tính đầu) bài 3(a,b) bài 4
- GD học sinh tự giác trong học tập.Yêu thích môn toán
II. CHUẨN BỊ
- Que tính, bảng gài
III. TIẾN TRÌNH
A. KIỂM TRA:
- Gọi 2 HS lên bảng đọc bảng trừ 13 trừ đi một số
- 2 HS đặt tính rồi tính. 13 - 7 ; 43 - 17
- Nhận xét.
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2.GV tổ chức cho HS hoạt động với 1 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời, để lập bảng trừ
- GV đưa 1 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời? Tất cả có bao nhiêu que tính?(14 que tính). Lấy đi 8 que tính ta làm thế nào?HS nêu các cách làm khác nhau.
GV chốt lại: Đầu tiên bớt đi 4 que tính rời. Sau đó tháo bó que tính, lấy tiếp đi 4 que tính nữa. Còn lại bao nhiêu que tính?(6 que tính)
HD nêu 14 trừ 8 bằng 6 que tính
- Hướng dẫn HS đặt tính và tính (bảng con)
- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và tính
14 - lấy 14 trừ 8 bằng 6 viết 6, nhớ. 1 trừ 1 bằng 0
8 - Khi viết hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị hàng chục thẳng hàng chục
6
-Dựa vào 14 trừ 8 các em dùng que tính lập bảng trừ : 14 trừ đi một số
- Gọi HS trình bày. Nhận xét
- HS đọc thuộc bảng trừ (Đồng thanh, cá nhân) HS xung phong đọc.
2. Luyện tập:
Bài1: Yêu cầu gì? tính nhẩm:(Làm Cột 1,2)
- HS tự làm bài. Gọi HS nêu miệng
Bài 2: Yêu cầu gì? Tính(làm 3 phép tính đầu)
HS làm vào vở. Gọi 3 HS lên bảng
- Nhận xét chữa bài;
- Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt.
HS làm vở, 2 HS lên bảng. Nhận xét chữa bài
- Bài4:1 HS đọc đề bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- Bài bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- 1 HS lên bảng.
- Cả lớp làm vở. Nhận xét chữa bài.
C. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-Thi đọc thuộc bảng trừ 14 trừ đi một số.
- GV nhận xét tiết học. Dặn: Về nhà làm các BT còn lại
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
TẬP ĐỌC
BÔNG HOA NIỀM VUI(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
- Đọc trơn toàn bài: Biết ngắt nghỉ hơi đúng. Đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Biết đọc phân biệt giọng người kể với lời nhân vật
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu,hiếu thảo, đẹp mê hồn.
-Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn hs trong câu chuyện. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- GDBVMT: GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.
- GDKNS: HS có kĩ năng cảm thông, xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân, tư duy sáng tạo.
- GDTT Hồ Chí Minh: Qua câu chuyện có thật về Bác, giúp HS hiểu được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi; mặc dù bận trăm công nghìn việc, nhưng lúc nào Bác cũng nhớ đến thiếu nhi. Thiếu nhi cả nước cũng rất yêu quý Bác, lúc nào cũng mong gặp Bác.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. TIẾN TRÌNH
A KIỂM TRA: Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc?Bài thơ giúp em hiểu về người mẹ như thế nào?
- Giáo viên nhận xét.
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài. GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì ?
- Giáo viên nói: Đây là
nguon VI OLET
