Giáo án Tuần 14 - Lớp 5

          Thứ

Ngày

Buổi

Tiết

Môn

Tên bài dạy

Hai

25/11

Sáng

1

SH đầu tuần

Chủ điểm : Tôn sư trọng đạo, hướng về ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

2

Toán

Chia 1 số TN cho 1 số TN thương tìm được là số TP.

3

Tập đọc

Chuỗi ngọc lam

4

Lịch sử

Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp

5

Đạo đức

Tôn trọng phụ nữ (Tiết 1)

Ba

26/11

Sáng

1

Toán

Luyện tập (Trang 68)

2

Chính tả

(Nghe-viết) Chuỗi ngọc lam

3

Tiếng Anh

GV chuyên

4

Địa lí

Giao thông vận tải

5

L.từ & Câu

Ôn tập về từ loại

Tư

27/11

Sáng

1

Toán

Chia 1 số TN cho 1 số TP

2

Tập đọc

Hạt gạo làng ta

3

Kể chuyện

Pa-xtơ và em bé

4

Âm nhạc

GV chuyên

5

GDNGLL

Giao lưu với các cựu chiến binh ở địa phương

Năm

28/11

Sáng

1

Toán

Gốm xây dựng: gạch, ngói

2

L.từ & Câu

Làm biên bản cuộc họp

3

Khoa học

Gốm xây dựng: gạch, ngói

4

Tập làm văn

Làm biên bản cuộc họp

5

Kĩ thuật

Cắt, khâu, thêu tự chọn (Tiết 3)

Sáu

29/11

Sáng

1

Tiếng Anh

GV chuyên

2

Toán

Chia 1 số TP cho 1 số TP

3

Mĩ thuật

GV chuyên

4

Tập làm văn

Luyện tập làm biên bản cuộc họp

5

Khoa học

Xi măng

6

Sinh hoạt lớp

Kiểm tra cuối tuần-Bồi dưỡng HSCHT

                                    GV

                                       HS

A.Kiểm tra:

- YCHS nêu cách chia một STP cho10,100,1000

- YC tính nhẩm: a) 4,9 : 10 =…

                          b) 246,8 : 100 =….

-Nhận xét.

- HS nêu.

- KQ:  a) 0,49 

           b) 2,468.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- YCHS thực hiện tính 12 : 5 = ….

- Theo em 12 : 5 = 2 (dư 2) còn có thể chia tiếp nữa không? Bài học sẽ giúp các em trả lời.

2.Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 1 STN cho 1 STN mà thương tìm được là 1 STP:

a)Ví dụ 1:

- YCHS đọc đề bài.

- Để tìm cạnh sân em làm sao?

- YCHS nêu phép tính: 27 : 4 =…

- YCHS đặt tính rồi tính

- Theo em 27 : 4 = 6 (dư 3) còn có thể chia tiếp nữa không?

- GV: Để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên phải thương 6 rồi thêm 0 vào bên phải số dư 3 thành 30 rồi chia tiếp.

b)Ví dụ 2:

- YCHS đặt tính rồi tính 43 : 52 =…

.43 : 52 có thực hiện giống 27 : 4 không? Vì sao?

.YCHS viết 43 thành STP mà giá trị không đổi?

.Em có thể chia được chưa?

- YCHS nêu cách chia.

3.Thực hành:

Bài 1:

- YCHS đọc đề bài.

- YCHS làm bảng con, 3HS trình bày bảng lớp.

Bài 2:

- YCHS đọc đề bài.

- YCHS tóm tắt, giải.

Tóm tắt:

25 bộ hết : 70 m

6 bộ hết : ….m?

- HS thực hiện: 12 : 5 = 2 (dư 2)

- HS nêu.

- HS đọc.

- Lấy CV : 4.

- KQ: 6 (dư 3)

- HS tiếp tục chia.

- HS quan sát.

.SBC < SC.

.43 = 43,0.

.HS tính.

- 2, 3 HS nêu.

- HS đọc.

- HS thực hiện.

- KQ: a) 2,4       ;     5,75    ;     24,5

          b) 1,875   ;     6,25     ;     20,25

- HS đọc.

- HS thực hiện.

                  Bài giải

Số m vải may 1 bộ quần áo là:

70 : 25 = 2,8 (m)

Số m vải may 6 bộ quần áo là:

2,8 x 6 = 16,8 (m)

Đáp số : 16,8 m.

- HS đọc.

- HS thực hiện.

- Lấy TS chia MS.

- KQ: 0,4  ;  0,75  ;  3,6 .

Bài 3: (Nếu còn thời gian)

- YCHS đọc đề bài.

- YCHS làm bài.

- Gợi ý: Làm thế nào để viết các PS dạng STP?

C.Củng cố-dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Bài sau: Luyện tập.

                                     GV

                                         HS

A.Kiểm tra: 

- Nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng?                 

- Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi được     phục hồi? 

- Nhận xét tuyên dương.

+ Nguyên nhân: do chiến tranh…

+ Hậu quả: lá chắn bảo vệ đê biển không còn….

- Bảo vệ vững chắc đê điều….trở nên phong phú.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Các bài trong chủ điểm sẽ giúp các em có hiểu biết về cuộc đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật, vì tiến bộ, vì hạnh phúc của con người.

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc.

- YCHS đọc bài.

- Chia bài này mấy đoạn?

- YC lần lượt HS đọc từng đoạn.

.L1: Sửa lỗi phát âm: Pi-e ; Gioan ; Nô-en

.L2: Giải thích từ ở cuối bài:

     * Rút từ: lễ Nô-en

- Truyện gồm có mấy nhân vật?

- GV đọc diễn cảm bài văn.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

+ Đ1: Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé: 3 đoạn

.Đoạn từ đầu ….gói lại cho cháu

.Tiếp theo…. Đừng đánh rơi nhé !

.Đoạn còn lại.

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

- Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? Chi tiết nào cho biết điều đó?

+ Đ2: Cuộc đối thoại giữa Pi-e và chị cô bé.

.Đoạn từ: “ngày lễ Nô-en .…Phải”

.Tiếp theo….số tiền em có.

.Đoạn còn lại.

* Rút từ: Hy vọng tràn trề.

- Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì?

- Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc?

- Nêu nội dung của bài.

- Nghe.

- HS đọc.

+ Đ1: Chiều …người anh yêu quý.

+ Đ2: Ngày….tràn trề.

- 2HS đọc tiếp sức từng đoạn.

- HS đọc.

- HS đọc phần chú giải.

- Chú Pi-e ; Gioan và chị cô bé.

- Nghe.

- Cô bé mua tặng chị nhân ngày Nô-en. Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất.

- Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc. Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất…

- Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc ở đây không?

- Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền em dành dụm được….

- Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem lại niềm hạnh phúc, niềm vui cho người khác.

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

- YCHS phân vai đọc diễn cảm cả bài.

- Hướng dẫn tìm giọng đọc phù hợp.

- Tổ chức học sinh đóng vai nhân vật đọc đúng

giọng bài văn.

- YCHS nhận xét.

- HS đọc (Người dẫn chuyện ; Pi-e ; Gioan: chị cô bé).

- Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng.

-Gioan: ngây thơ, hồn nhiên./Pi-e: điềm đạm, tế nhị, nhẹ nhàng./chị cô bé: lịch sự, thật thà.

- 4HS đọc.

C.Củng cố-dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài sau: “Hạt gạo làng ta”.

                                    GV

                                       HS

A.Kiểm tra:

- Mốc thời gian bắt đầu cuộc kháng chiến toàn quốc chống TDP xâm lược của nhân dân ta là:

- Em hãy điền những từ ngữ thích hợp vào chỗ chấm: Trích Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

- Nhận xét.

º Ngày 23-9-1945

º Ngày 19-12-1946

º Ngày 23-11-1946

º Ngày 20-12-1946

“ Hỡi đồng bào toàn quốc!

Chúng ta muốn hòa bình, chúng ta phải nhân nhượng. Nhưng chúng ta càng nhân nhượng, thực dân Pháp càng lấn tới vì chúng quyết tâm cướp nước ta một lần nữa.

Không! Chúng ta thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước, nhất định không chịu làm nô lệ.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Sau những ngày đầu toàn quốc KC, chính phủ và ND ta đã rời Hà Nội lên XD Thủ đô KC tại Việt Bắc gồm các tỉnh như Tuyên Quang, Bắc Kạn, Cao Bằng (chỉ bản đồ).

Đây là nơi tập trung cơ quan đầu não và bộ đội chủ lực của ta. Thu-Đông 1947, giặc Pháp ồ ạt tấn công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não của KC nhưng chúng đã thất bại. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài chiến dịch Việt Bắc Thu-Đông 1947.

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Âm mưu của địch và chủ trương của ta.

- YCHS làm việc cá nhân, đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau:

+ Sau khi đánh chiếm Hà Nội và các TP lớn thực dân Pháp có âm mưu gì?

+ Vì sao chúng quyết tâm thực hiện bằng được âm mưu đó?

 - HS chú ý lắng nghe.

- HS đọc SGK.

+ Sau khi đánh chiếm Hà Nội và các TP lớn thực dân Pháp có âm mưu mở cuộc tấn công với quy mô lớn lên căn cứ Việt Bắc.

+ Chúng quyết tâm thực hiện bằng được âm mưu đó là vì Việt Bắc là nơi tập trung cơ quan đầu não kháng chiến và LL bộ đội chủ lực của ta. Nếu đánh thắng chúng có thể sớm k

+  Trước âm mưu của thực dân Pháp, Đảng và chính phủ ta đã có chủ trương gì?

- GV nhận xét, thống nhất.

* Kết luận: Việt Bắc là nơi tập trung cơ quan đầu não kháng chiến và LL bộ đội chủ lực của ta.

Hoạt động 2: Diễn biến chiến dịch Việt Bắc Thu-Đông 1947.

-YC HS thảo luận nhóm 4 thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc Thu-Đông 1947.

- Gợi ý:

+ Quân địch tấn công lên Việt Bắc theo mấy đường? Nêu cụ thể từng đường?

+ Quân ta đã tiến công, chặn đánh quân địch như thế nào?

+ Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế như thế nào?

+ Sau hơn 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu được KQ ra sao?

- GV trình bày diễn biến trên lược dồ.

- YCHS thuật lại.

Hoạt động 3: Ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc Thu-Đông 1947.

- YCHS thảo luận nhóm cặp: Nêu ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc Thu-Đông 1947.

- Nhận xét, thống nhất.

- Tại sao nói Việt Bắc Thu-Đông 1947 là ”Mồ chôn giặc Pháp”?

- YCHS đọc ghi nhớ.

ết thúc chiến tranh xâm lược và đưa nước ta về chế độ thuộc địa.

+ TW Đảng dưới sự chủ trì của Bác Hồ đã họp và quyết định: Phải phá tan cuộc tấn công của giặc.

- HS trình bày trước lớp. Lớp nhận xét, bổ sung.

- HS làm việc theo nhóm 4-HS đọc SGK từ  tháng 10…đến hết.

+ Quân địch tấn công lên Việt Bắc theo ba đường.

.Binh đoàn quân nhảy dù xuống Bắc Kạn, chợ Mới, chợ Đồn.

.Bộ binh theo đường số 4 tấn công lên đèo Bông Lau, Cao Bằng rồi vòng xuống Bắc Kạn.

.Thủy binh từ Hà Nội theo sông Hồng và sông Lô qua Đoan Hùng lên Tuyên Quang.

+ Quân ta đánh địch ở cả ba đường tấn công của chúng: Địch vừa nhảy  dù xuống đã rơi vào trận địa phục kích của bộ đội ta./.Trên đường số 4 ta chặn đánh địch ở đèo Bông Lau thắng lợi./Trên đường thủy chặn đánh địch ở Đoan Hùng,tàu chiến và ca nô Pháp bị đốt cháy trên dòng sông Lô.

+ Địch rút quân.Thế nhưng đường rút quân của chúng cũng bị ta chặn đánh dữ dội tại Bình Ca, Đoan Hùng.

+ Sau hơn 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu được kết quả ta đã tiêu diệt hơn 3 000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên,16 máy bay bị bắn rơi, hàng trăm xe cơ giới bị phá hủy, nhiều tàu chiến và ca nô bị bắn chìm.

- 2-3HS trình bày trước lớp. Lớp nhận xét, bổ sung. (HTT)

- HS làm việc nhóm đôi: Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não và chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến.

- HS nghe.

-…giặc Pháp dùng không quân, thủy quân, và bộ binh ồ ạt tấn công lên Việt Bắc hòng tiêu diệt cơ quan đầu não của ta để kết thúc chiến tranh xâm lược. Nhưng tại đây chúng đã bị ta đánh bại, giặc Pháp chết nhiều vô kể. Vì thế có thể nói Việt Bắc Thu-Đông 1947 là “Mồ chôn giặc Pháp”.

- HS đọc SGK.

C.Củng cố-Dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Bài sau: Chiến thắng biên giới Thu-Đông 1950

                                   GV

                                        HS

A.Kiểm tra:

- Vì sao chúng ta phải kính trong người già và thương yêu em nhỏ?

- Nêu những việc em đã và sẽ làm để thực hiện truyền thống kính già yêu trẻ của dân tộc ta.

- Nhận xét.

- Vì người già có nhiều kinh nghiệm sống và có nhiều đóng góp cho xã hội. Trẻ em có quyền được cả gia đình và xã hội quan tâm, chăm sóc.

- Chúng ta phải tôn trọng, giúp đỡ, lễ phép với người già thương yêu nhường nhịn em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Phụ nữ có vai trò quan trọng trong gia đình mà còn góp phần rất lớn vào công cuộc đấu tranh, bảo vệ, xây dựng đất nước ta. Để hiểu rõ hơn chúng ta cùng tìm hiểu bài: Tôn trọng phụ nữ.

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin SGK.

- YC từng nhóm đọc thông tin và thảo luận giới thiệu nội dung 1 bức tranh trong SGK.

* Kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn Thuý Hiền và bà mẹ trong bức ảnh “Mẹ địu con làm nương” đều là những người phụ nữ không chỉ có vai trò quan trọng trong gia đình mà còn góp phần rất lớn vào công cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước ta, trên các lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao và kinh tế.

- Em hãy kể các công việc của phụ nữ mà em biết?

- Tại sao những người phụ nữ là những người đáng kính trọng?

* Kết luận: Người phụ nữ có thể làm được tất cả những công việc trong gia đình và xã hội. Vì vậy, chúng ta phải tôn trọng họ vì họ có nhiều đóng góp cho xã hội. Bác Hồ là người rất coi trọng phụ nữ.

- YCHS đọc lại ghi nhớ.

- Nghe.

- Các nhóm thảo luận nhóm 4. Từng nhóm trình bày. Bổ sung ý kiến.

- Giặt quần áo, đi chợ, nấu cơm,…

- Vì họ không những chỉ làm việc trong gia đình mà còn phải làm việc ngoài xã hội.

- 2HS đọc.

Hoạt động 2: Làm bài tập 1/SGK

- YCHS đọc yc.

- YCHS làm bài cá nhân.

* Kết luận: Có nhiều cách biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ. Các em hãy thể hiện sự tôn trọng đó với những người phụ nữ quanh em: bà, mẹ, chị gái, bạn gái…

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT2).

- YCHS đọc yc.

- YCHS thảo luận các ý kiến bằng cách giơ thẻ.

* HTVLTTGĐĐHCM: Lòng nhân ái, vị tha.

- HS đọc.

- HS làm bài, trình bày.

- KQ: + Việc làm tôn trọng phụ nữ là: a,b

           + Việc làm chưa tôn trọng phụ nữ là: c,d

- HS đọc.

- HS làm bài theo cặp.

- KQ: + Tán thành: a,d.

           + Không tán thành: b,c,đ.

C.Củng cố-dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một người phụï nữ mà em kính trọng (có thể là bà, mẹ, chị cô giáo hoặc một phụ nữ nổi tiếng trong xã hội).

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người     phụ nữ Việt Nam.

- Chuẩn bị: “Tôn trọng phụ nữ“ (TT).

- HS thực hiện.

                                    GV

                                         HS

A.Kiểm tra:

- Muốn chia một  số tự nhiên cho một số tự nhiên mà có dư, ta tiếp tục làm như thế nào ?

- YC 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp thực hiện vào nháp:a) 37 : 4    =….

                b) 450 : 36 =…

- Nhận xét tuyên dương.

- HS nêu.

- 2HS lên bảng thực hiện: a) 37 : 4     = 0,925

                                           b) 450 : 36 = 12,5

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay chúng ta củng cố lại kiến thức chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân qua bài Luyện tập.

2.Thực hành:

Bài 1:- YCHS đọc yc bài.

- YCHS nêu thứ tự thực hiện các phép tính.

- YCHS làm bài. 

.

Bài 3: - YCHS đọc yc bài.

- YCHS làm bài.          -Gợi ý:

+ Muốn tính chu vi và diện tích HCN ta cần phải biết gì?

Bài 4:- YCHS đọc yc bài.

- YC HS làm bài.

Tóm tắt:

3 giờ  :  93 km                  .2 giờ   : 103 km

1 giờ  : …..km?                 1 giờ   : ……km?

1 giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy    :…….km?

- Nghe.

- HS đọc.

- HS nêu.

- YCHS làm bài vào nháp, 2HS làm việc trên

phiếu trình bày KQ.

- KQ: a) 59 : 2 + 13,06  = 2,95 + 13,06

                                        = 16,01

           b) 35,04 : 4 – 6,87 = 8,76 – 6, 87

                                         = 1,89

           c) 167 : 25 : 4        = 6,68 : 4 = 1,67

           d) 8,76 x 4 : 8       = 35,04 : 8 = 4,38

- HS đọc.

- HS làm bài, 2 nhóm làm việc trên phiếu trình bày KQ.

- CD ; CR.       Bài giải

Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là:

24 x = 9,6 (m)

Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là:

( 24 + 9,6 ) x 2 = 67,2 (m)

Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là:

24 x 9,6 = 230,4 (m2)

Đáp số : 67,2 m   230,4 m2

- HS đọc đề bài.

- HS làm bài.

                           Bài giải

Quãng đường xe máy đi được trong một giờ là:           93 : 3 = 31 (km)

Quãng đường ô tô đi được trong một giờ là:

103 : 2 = 51,5 (km)

Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy số km là:

51,5 – 31 = 20,5 (km)

Đáp số : 20,5 km

C.Củng cố-dặn dò:- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: “Chia một số thập phân cho một số tự nhiên”.