Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. Ổn định

B. Bài cũ: Luyện tập chung

-   Yêu cầu 3 HS sửa bài 2

-   Nhận xét

C. Bài mới

1. Giới thiệu bài mới

2. Bài tập

Bài 1

-   GV chia 4 nhóm, mỗi nhóm giải 1 cột

- Nhận xét mối quan hệ giữa các phép tính

Bài 2

-   Yêu cầu HS làm bảng con.

-   Nhận xét, sửa, nêu cách tính.

Bài 3: GV đưa nd phần a lên bảng và hướng dẫn cách làm.

- Hỏi : Em có nhận xét gì về kết quả của hai biểu thức: 9 + 1 + 7 và 9 + 8 ?

- GV kết luận : 9 cộng 1 rồi cộng 7 cũng chính bằng 9 cộng 8.

Bài 4

- GV giới thiệu sơ đồ tóm tắt bài toán

                         48 cây

Lớp 2A:

                                             12 cây

Lớp 2B:

                              ? cây

- Gv nhận xét.

4. Củng cố - Dặn dò

-   Ôn lại bảng cộng, trừ.

-     Hát

-     Nêu miệng mỗi em một câu.

-     HS nhắc lại đầu bài.

-     HS đọc yêu cầu.

-     Đại diện mỗi nhóm trình bày.

-     3 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con

     38      81        47  

  + 42    -   27      + 35

     80      54        82      ....

-         HS làm theo nhóm rồi trình bày kết quả.

-         HS nêu: Kết quả của hai biểu thức đó bằng nhau.

- HS tự làm tiếp phần c và nêu kết quả.

-     HS đọc đề bài.

-     HS nêu tóm tắt.

-     1 HS giải, lớp làm vở.

                   Bài giải

     Số cây lớp 2B trồng được là:

             48 + 12 = 60(cây)

                    Đáp số: 60 cây

- HS đọc lại 1 số bảng cộng, trừ đã học.

- Nxét tiết học.

- Nxét tiết học.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

TIẾT 1

A. Ổn định

B. Kiểm tra bài cũ

-     HS đọc bài Đàn gà mới nở  và TLCH

-     Nhận xét.

C. Bài mới

1. Giới thiệu bài.

- Giới thiệu trực tiếp, ghi đầu bài.

2. Luyện đọc

-     GV đọc mẫu toàn bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm.

- GV yêu cầu 1 HS đọc lại.

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài.

-     Tìm và đọc từ ngữ khó đọc trong bài : rắn nước, buồn, ngoạm, toan rỉa thịt, đánh tráo, nuốt

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp nhau.

- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng ở một số câu dài.

- Yêu cầu HS đọc chú giải những từ mới

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp.

* Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.

- GV nhận xét, tuyên dương.

* Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

TIẾT 2

3. Tìm hiểu bài

-     Gọi HS đọc đoạn 1

+ Do đâu chàng trai có viên ngọc quý?

- Hát

- HS đọc bài và TLCH

- Nhận xét

- Nhắc lại đầu bài.

-   HS theo dõi.

-   1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo.

-   HS đọc nối tiếp từng câu.

-   HS đọc các từ khó.

-   HS đọc (3, 4 lượt).

-   HS đọc theo hướng dẫn của GV

- HS đọc chú giải SGK

-   HS đọc từng đoạn.

-   HS đọc trong nhóm.

- Đại diện nhóm thi đọc.

-   HS nhận xét.

-   Cả lớp đọc.

HS đọc, lớp đọc thầm.

+ Do rắn đền ơn.

-     Gọi HS đọc đoạn 2

+ Ai đánh tráo viên ngọc?

-     Gọi HS đọc đoạn 3, 4, 5

+ Ở nhà thợ kim hoàn, Mèo nghĩ ra kế gì để lấy lại viên ngọc?

+ Khi ngọc bị cá đớp mất, Mèo, Chó đã làm cách nào để lấy lại ngọc?

-     Gọi HS đọc đoạn 6

+ Tìm trong bài những từ ngữ khen Mèo và Chó?

-     GV liên hệ, giáo dục.

4. Luyện đọc lại

-     GV mời  đại diện lên bốc thăm.

-     Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất.

5. Củng cố – Dặn dò

-     Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

-     GV giáo dục HS.

- Nhận xét tiết học.

-   HS đọc, lớp đọc thầm.

+ Thợ kim hoàn.

-   HS đọc.

+ Bắt con chuột đi tìm ngọc.

+ Rình ở bờ sông, chờ ai câu cá thì lấy lại.

-   HS đọc.

-   HS nêu.

-   Đại diện nhóm lên bốc thăm đọc bài

-   Nhận xét

-   HS nêu

- Nhận xét tiết học

A.Ổn định tổ chức:

B.Kiểm tra bài cũ: + Vì sao phải giữa trật tự vệ sinh nơi công cộng? - Nhận xét - đánh giá

C.Dạy bài mới:

1-Khám phá:

2-Phần hoạt động (Kết nối):

a/. Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra

- Hát

- 2 HS thực hiện yêu cầu

- Đại diện HS lên báo cáo.

-HS theo dõi.

- HS theo dõi cách chơi

- HS thực hiện trò chơi theo HD của Gv

- HS thực hiện chơi theo HD. - HS theo dõi cách làm.

Yêu cầu mọt vài đại diện HS lên báo cáo kết quả điều tra sau 1 tuần

- GV tổng kết lại các ý kiến của các nhóm báo cáo.

- NX về báo cáo của HS.

*Cách tiến hành:

- cả lớp. Khen những HS báo cáo tốt, đúng hiện thực.

b/.Hoạt động 2: Trò chơi " Ai đúng ai sai"

Cách tiến hành:

- GV phổ biến luật chơi:

+Mỗi dãy sẽ lập thành một đội chơi - cử đội trưởng của mình.

+ Các đội chơi đưa ra y kiến đúng hay sai và đưa r a tín hiệu để xin trả lời.

+ Mỗi y kiến đúng được 5 điểm.

+ Đội nào ghi được nhiều điểm nhất sẽ thắng cuộc.

- Gv tổ chức cho HS chơi mẫu.

- Tổ chức cho HS chơi

- GV nhận xét - phát phần thưởng cho các đội thắng.

c. Hoạt động 3: Tập làm người HD viên

Cách tiến hành:

- GV đặt ra tình huống

- Yêu cầu HS suy nghĩ - đại diện lên trình bày

- Yêu cầu HS trao đổi nhận xét.

-GVNX, khen những HS đưa ra những lời nhắc nhở đúng.

=> Kết luận chung:

=> ghi bảng

D.Vận dụng, củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài

-HS lên trình bày.

- Nhận xét, bổ sung

- Đọc kết luận / bảng lớp CN – ĐT.

- HS nhắc lại

- Về nhà thực hiện giữa trật tự vệ sinh nơi công cộng ở địa phương mình

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. Ổn định

B. Bài cũ  Từ chỉ tính chất. Câu kiểu Ai thế nào? Từ ngữ về vật nuôi.

-   Hát

-   Gọi 3 HS đặt câu có từ ngữ chỉ đặc điểm, 1 HS làm miệng bài tập 2

C. Bài mới  Từ ngữ về vật nuôi. Câu kiểu Ai thế nào?

1. Giới thiệu bài

2. Bài tập

Bài 1:

GV viết tên các con vật lên bảng.

-   Gọi 4 HS lên bảng nhận thẻ từ gán vào dưới tên mỗi con vật

-Nhận xét

Bài 2: Thêm hình ảnh so sánh

-   Gọi HS đọc yêu cầu bài

-   Gọi HS đọc câu mẫu.

-   Gọi HS nói câu so sánh.

-Nhận xét.

Bài 3: Viết tiếp ý so sánh cho câu

-   Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-   GV hướng dẫn làm câu 1

-   Gọi HS hoạt động theo cặp.

Gọi HS bổ sung.

-   Nhận xét

3.  Củng cố, dặn dò

- Nêu các thành ngữ chỉ đặc điểm các con vật mà em biết.

-   HS làm

-   Gọi 1 HS đọc yêu cầu : Chọn cho mỗi con vật dưới đây 1 từ chỉ đúng đặc điểm của nó.

- Dưới lớp báo bài và nhận xét.

1. Trâu - khỏe             2. Rùa - chậm

3. Chó - trung thành   4. Thỏ - nhanh

-HS làm miệng

-   HS đọc

-   Đẹp như tiên.

-   HS nói liên tục.

Cao như sếu (cây sào)

Khỏe như trâu (voi)

Nhanh như thỏ (sóc)

Chậm như rùa (sên)

Trắng như tuyết (trứng gà bóc)

Xanh như tàu lá

Đỏ như son (gấc)

-HS đọc

-   Mắt con mèo nhà em tròn như hòn bi ve...

-   HS nói tiếp : tròn như hạt đậu.

-   Toàn thân nó phủ 1 lớp lông màu tro mượt như nhung/ như tơ.

-   Hai tai nó nhỏ xíu như 2 búp lá non/ như 2 cái mộc nhĩ tí hon.

- HS nêu.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. Ổn định

B. Bài cũ: Tìm ngọc

Đọc 1 số chữ HS viết sai nhiều: Long Vương, mưu mẹo..

C. Bài mới:

1. Tìm hiểu nội dung bài

- GV đọc đoạn chép.

-   Đoạn văn nói điều gì?

-   Trong đoạn văn, những câu nào là lời gà mẹ nói với gà con?

-   Cần dùng dấu câu nào để ghi lại lời gà mẹ?

2. Hướng dẫn viết bài

-   Yêu cầu HS đọc từng câu và tìm những tiếng có âm, vần khó viết?

-   GV ghi bảng: dắt, bầy con, kiến, cúc, kêu, mau.

-   Đọc từng chữ cho HS viết vào bảng con.

-   HS nhìn bảng viết bài.

-   Sửa bài.Nhận xét.

3. Làm bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống ao hay au.

-   Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở.

-   Sửa bài.

Bài 3

Bánh rán, con gián, dán giấy.

Dành dụm, tranh giành, rành mạch.

- Nhận xét, tuyên dương.

4. Củng cố – Dặn dò:

-   Hát.

-   HS viết bảng con.

-Cách gà mẹ báo tin cho con biết.

-   “Không có gì nguy hiểm”, “Lại đây các con”, Cúc … cúc.

-    

-   Dấu 2 chấm và ngoặc kép.

-   HS tìm và nêu.

-   HS đọc

-   Viết bảng con.

-   HS viết bài.

-   Sửa lỗi chéo vở.

-   HS nêu đề bài.

-   Lớp làm vào vở.

Sau, gạo, sáo, xao, rào, báo, mau, chào.

HS làm vào vở và báo bài.

HS sửa bài.

HS nghe.

- Nhận xét tiết học.