Giáo án Tuần 19 - Lớp 1

1. Ổn định tổ chức: Lớp hát

2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới

  a) Giới thiệu bài + ghi bảng

  b) Nội dung

  * Hoạt động 1:  GV Phân tích tiểu phẩm

- GV hướng dẫn HS theo dõi các bạn diễn tiểu phẩm và cho biết nhân vật trong tiểu phẩm cư xử với cô giáo như thế nào?

- Cho học sinh đóng vai

+ Không yêu cầu HS đóng vai trong các tình huống chưa  phù hợp

- Em cần làm gì khi gặp thầy cô giáo ?

- Em làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay thầy cô giáo?

GV kết luận : Khi gặp thầy giáo, cô giáo đến nhà chơi các em phải mời cô vào nhà. Sau đó mời cô uống nước…..

- Khi đưa hoặc nhận vật gì cần đưa bằng hai tay (nói  thưa cô em cảm ơn cô giáo?)

+Hướng dẫn  HS làm bài tập 1

  Trò chơi sắm vai

- GV hướng dẫn các cặp tìm hiểu các tình huống rồi nêu cách ứng xử và phân vai cho nhau.

- Lớp theo dõi

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

- Em đứng nghiêm khoanh tay chào cô

- Em đưa hoặc nhận từ thày cô hoặc người trên phải bằng hai tay

- Học sinh lắng nghe

-Từng cặp học sinh chuẩn bị

Đại diện  các cặp lên trình bày

Lớp nhận xét bổ sung.

- GV nhận xét chung

4. Củng cố

- GV nhận xét giờ, liên hệ giáo dục HS.

5. Dặn dò

- Về nhà thực hành tốt bài học.

    a) Giới thiệu bài + ghi bảng

    b) Nội dung

      * Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét

- Cho HS quan sát chiếc mũ ca lô mẫu

- Cho một em đội mũ để cả lớp nhận xét.

- GV đặt câu hỏi gợi ý về chiếc mũ ca lô

- HS quan sát chiễc mũ

- Trả lời các câu hỏi

Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp mẫu

- GV hướng dẫn các thao tác gấp mũ ca lô theo các hình trong SGK.

- Hướng dẫn HS cách tạo tờ giấy hình vuông

- Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật theo hình 1a

Gấp tiếp theo hình 1b

- Miết nhiều lần đường vừa gấp. Sau đó xé bỏ giấy thừa ta được tờ giấy hình vuông như H 2

- Gấp tiếp theo các hình như hình 3, hình 4, hình 6, hình 7, hình 8, hình 9, hình 10

-  Kết thúc hình 10 ta được một chiếc mũ ca lô

- GV cho HS thực hành gấp mũ ca lô

- GV quan sát các em làm sau hướng dẫn những em chưa làm được

- HS quan sát từng bước gấp

- HS tạo tờ giấy hình vuông

- HS thực hành các thao tác theo sự hướng dẫn của GV

- HS thực hành gấp mũ ca lô

4. Củng cố

- Nhận xét mức độ  kĩ thuật của toàn lớp.

5. Dặn dò

- Nhắc HS chuẩn bị 1 tờ giấy vở HS, giấy màu để thực hành “gấp mũ ca lô”.

- Học sinh lắng nghe

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

+ GV hướng dẫn học sinh đóng vai (BT2)

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai

  GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm HS đóng vai theo 1 tình huống của BT1

GV kết luận: Khi gặp thầy, cô giáo cần chào hỏi lễ phép.

- Khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy, cô giáo cần nhận, đưa bằng 2 tay.

- Lời nói khi đưa: Thưa cô, thưa thầy đây ạ.

- Lời nói khi nhận lại: Em cảm ơn thầy (cô)

GV KL: Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ các em. Để tỏ lòng biết ơn thầy, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy, cô giáo dạy bảo.

 Hoạt động nối tiếp

4. Củng cố

- Nhận xét giờ

5. Dặn dò

- Về thực hiện chào hỏi lễ phép với người trên.

- Một số nhóm lên đóng vai trước lớp. Cả lớp thảo luận, nhận xét.

- Nhóm nào thể hiện được lễ phép và vâng lời thầy, cô giáo ? Nhóm nào chưa ?

- Học sinh lắng nghe.

- Cần làm gì khi gặp thầy, cô giáo?

- Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay thầy, cô giáo ?

- Học sinh lắng nghe

- Cho học sinh nhắc lại

 1. Ổn đinh tổ chức: Lớp hát

 2. Kiểm tra bài cũ

- Một em học sinh lên trả lời câu hỏi

 - Cho học sinh nhắc lại 1 chục gồm bao nhiêu đơn vị ?

 3. Bài mới

  a) Giới thiệu bài + ghi bảng

  b) Nội dung

  * Giới thiệu số 11

- Giáo viên cho HS thao tác trên que tính

- HS lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời được tất cả bao nhiêu que tính ?

Mười que tính và 1 que tính là 11 que tính

- GV ghi bảng : 11

- Đọc là:  mười một

- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

- Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau 

* Giới thiệu số 12

- Giáo viên cho HS thao tác trên que tính

Mười que tính và 2 que tính là 12 que tính

- GV ghi bảng : 12

- Đọc là  : mươi hai

- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

- Số 12 có chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau 

* Thực hành

Bài tập 1:  Đếm số ngôi sao rồi điền số đó vào ô trống (Dùng cho HS yếu)

- GV treo tranh vẽ lên bảng

Bài tập 2: Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống có ghi 1 đơn vị

- Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có ghi 2 đơn vị

- GV treo tranh lên bảng

Bài tập 3 : Dùng bút màu hoặc bút chì  đen tô 11 hình tam giác, 12 hình vuông

- GV nhận xét chữa bài

4. Củng cố

- Nhận xét giờ học.

5. Dặn dò

- Nhắc học sinh về ôn bài. 

- Gồm mười đơn vị

- HS thực hành trên que tính

- HS trả lời câu hỏi

10 que tính và 1 que tính là 11 que tính

- HS đọc :  mười một

- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

- Số 11 là số có 2 chữ số

- Một em học sinh lên trả lời câu hỏi

- HS thực hành trên que tính

- HS trả lời câu hỏi : 10 que tính và 2 que tính là 12 que tính

- HS đọc : mười hai

- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

- Số 12 là số có 2 chữ số

- HS yếu làm bài

- HS quan sát tranh thảo luận

- Học sinh làm bài

 - Học sinh dùng bút màu làm bài

 1. Ổn đinh tổ chức: Lớp hát

 2. Kiểm tra bài cũ

 - Cho học sinh nhắc lại 1 chục gồm bao nhiêu đơn vị ?

 3. Bài mới

  a) Giới thiệu bài + ghi bảng

  b) Nội dung

  * GV cho học sinh ôn lại bài

- GV đưa ra một số câu hỏi để HS trả lời.

- Số 11là số có mấy chữ số?

- Số 12 là số có mấy chữ số?

- Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

- Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau 

* Thực hành

Bài tập 1:  Đếm số ngôi sao rồi điền số đó vào ô trống (Dùng cho HS yếu)

- GV treo tranh vẽ lên bảng

Bài tập 2: Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống có ghi 1 đơn vị

- Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có ghi 2 đơn vị

- GV treo tranh lên bảng

- Một em học sinh lên trả lời câu hỏi

- Gồm mười đơn vị

- HS trả lời câu hỏi

Là số có 2 chữ số

- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

- Số 11 là số có 2 chữ số

- Một em học sinh lên trả lời câu hỏi

- HS thực hành trên que tính

- HS trả lời câu hỏi : 10 que tính và 2 que tính là 12 que tính

- HS đọc : mười hai

- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

- Số 12 là số có 2 chữ số

- HS quan sát tranh thảo luận

Bài tập 3 : Dùng bút màu hoặc bút chì  đen tô 11 hình tam giác, 12 hình vuông

- GV nhận xét chữa bài

4. Củng cố

- Nhận xét giờ học.

5. Dặn dò

- Nhắc học sinh về ôn bài. 

- Học sinh làm bài

- Học sinh dùng bút màu làm bài

1. Ổn đinh tổ chức: Lớp hát

2. Bài cũ

3. Bài mới

  a) Giới thiệu bài + ghi bảng

  b) Nội dung

    * Hoạt động 1:Tham quan hoạt động sinh sống của nhân dân khu vực xung quanh trường

Cách tiến hành:

Bước 1: Giao nhiệm vụ quan sát

- Nhận xét về quang cảnh trên đường

- Nhận xét về quang cảnh hai bên đường

- GV phổ biến nội dung khi tham quan: Yêu cầu HS phải luôn đảm bảo hàng ngũ, không được đi lại tự do

- Phải trật tự, nghe hướng dẫn của giáo viên

Bước 2: Đưa HS đi tham quan

- GV cho HS xếp hàng đi quanh khu vực trường. Trên đường đi GV sẽ quyết định những điểm dừng cho HS quan sát kĩ và khuyến khích các em nói với nhau về những gì em nhìn thấy.

- HS nhận xét về quang cảnh trên đường: Người qua lại đông hay vắng, họ đi lại bằng phương tiện gì?

- HS nhận xét về quang cảnh hai bên đường: Có nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ ….

- Cho học sinh đi tham quan

Bước 3: Đưa HS về lớp

* Hoạt động 2: Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhân dân

- GV hướng dẫn HS thảo luận bằng cách đặt ra các câu hỏi liên quan đến bài học.

* Hoạt động 3: Thảo luận và thực hành theo nhóm

+ GV kết luận: Bức tranh ở trang 38, 39 vẽ về cuộc sống ở nông thôn và bức tranh 19 vẽ về cuộc sống thành phố

4. Củng cố

- Giáo viên khắc sâu nội dung bài

5. Dặn dò

- Liên hệ giáo dục về thực hành tốt bài.

- Cho HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Cho HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

1. Ổn đinh tổ chức: Lớp hát

2. Kiểm tra bài cũ

- Số 12 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?

- GV nhận xét

3. Bài mới

  a) Giới thiệu bài + ghi bảng

  b) Nội dung

  * Giới thiệu số 13

- Giáo viên cho HS thao tác trên que tính

- Gồm 1 chục và 2 đơn vị

- HS thực hành trên que tính

- HS lấy 1 bó chục que tính và 3 que tính rời được tất cả bao nhiêu que tính ?

Mười que tính và 3 que tính là 13 que tính

- GV ghi bảng : 13

- Đọc là:  mười ba

- Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị

- Số 13 có 2 chữ số 1 và chữ số 3 viết liền nhau 

* Giới thiệu số 14

- Giáo viên cho HS thao tác trên que tính

Mười que tính và 4 que tính là 14 que tính

- GV ghi bảng : 14

- Đọc là  : mươi bốn

- Số 1 gồm 1 chục và 4 đơn vị vi

- Số 14 có chữ số 1 và chữ số 4 viết liền nhau 

* Thực hành

Bài tập 1:  Viết số:

- GV nhận xét chữa bài

10, 11, 12, 13, 14,15.

Bài tập 2: Điền số thích hợp vào ô trống

- GV nhận xét chữa bài

Bài tập 3: Nối mỗi tranh với số thích hợp

Bài 4: Điền số

- Học sinh làm vào vở

- GV chấm chữa bài, nhận xét

4. Củng cố

- Nhận xét giờ học.

5. Dặn dò

- Nhắc học sinh về ôn bài. 

- HS trả lời câu hỏi : 10 que tính và 3 que tính là 13 que tính

- HS đọc : mười ba

- Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị

- Số 13 là số có 2 chữ số

- Một em học sinh lên trả lời câu hỏi

- HS thực hành trên que tính

- HS trả lời câu hỏi : 10 que tính và 4 que tính là 14 que tính

- HS đọc : mười bốn

- Số 14 gồm 1 chục và 4đơn vị

- Số 14 là số có 2 chữ số

-Học sinh lên bảng làm

- Học sinh lên bảng làm

- HS lên bảng làm

- HS làm bài vào vở

    a) Giới thiệu bài + ghi bảng

    b) Nội dung

      * Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét

- Cho HS quan sát chiếc mũ ca lô mẫu

- Cho một em đội mũ để cả lớp nhận xét.

- GV đặt câu hỏi gợi ý về chiếc mũ ca lô

- HS quan sát chiễc mũ

- Trả lời các câu hỏi

Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp mẫu

- GV hướng dẫn các thao tác gấp mũ ca lô theo các hình trong SGK.

- Hướng dẫn HS cách tạo tờ giấy hình vuông

- Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật theo hình 1a

Gấp tiếp theo hình 1b

- Miết nhiều lần đường vừa gấp. Sau đó xé bỏ giấy thừa ta được tờ giấy hình vuông như H 2

- Gấp tiếp theo các hình như hình 3, hình 4, hình 6, hình 7, hình 8, hình 9, hình 10

-  Kết thúc hình 10 ta được một chiếc mũ ca lô

- HS quan sát từng bước gấp

- HS tạo tờ giấy hình vuông

- HS thực hành các thao tác theo sự hướng dẫn của GV

- HS thực hành gấp mũ ca lô

- GV cho HS thực hành gấp mũ ca lô

- GV quan sát các em làm sau hướng dẫn những em chưa làm được

4. Củng cố

- Nhận xét mức độ  kĩ thuật của toàn lớp.

5. Dặn dò

- Nhắc HS chuẩn bị 1 tờ giấy vở HS, giấy màu để thực hành “gấp mũ ca lô”.

- Học sinh lắng nghe

1. Ổn đinh tổ chức: Lớp hát

2. Kiểm tra bài cũ

- Số 12 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?

- GV nhận xét

3. Bài mới

  a) Giới thiệu bài + ghi bảng

  b) Nội dung

  * Cho học sinh nhắc lại

- Số 13 gồm .. chục và …đơn vị ?

- Số 13 có 2 chữ số 1 và chữ số 3 viết liền nhau 

- Số 1 gồm… chục và … đơn vị ?

- Số 14 có chữ số 1 và chữ số 4 viết liền nhau 

* Thực hành

Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1:  Viết số:

- GV nhận xét chữa bài

10, 11, 12, 13, 14,15.

- Gồm 1 chục và 2 đơn vị

- Học sinh trả

Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị

- Số 13 là số có 2 chữ số

- Số 14 gồm 1 chục và 4đơn vị

- Số 14 là số có 2 chữ số

-Học sinh lên bảng làm