Giáo án Tuần 20 - Lớp 1

1. Ổn định tổ chức: lớp hát

2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới

 a) Giới thiệu bài + ghi bảng

 b) Nội dung

 * Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng: 14 + 3

- GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính.

- GV hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

- GV thể hiện ở trên bảng có 1 bó 1 chục viết 1 chục ở cột chục 4 que rời viết 4 ở cột đơn vị thêm 3 que rời viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị

- GV hướng dẫn cách đặt tính theo cột dọc : Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 . viết dấu + chấm kẻ gạch ngang dưới 2 số đó . Tính từ phải sang trái

* Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1: HS thực hành cách cộng

- HS lấy 14 que tính rồi lấy thêm 3 que tính rời nữa

- HS có thể đếm số que tính

- HS đặt bó 1 chục que tính ở bên trái và 4 que tính rời ở bên phải  lấy thêm 3 que tính nữa rồi đặt ở dưới 4 que rời

- HS gộp 4 que tính rời với 3 que tính rời ta được 7 que tính rời có 1 chục và 7 que tính là 17 que tính

- Cá nhân đọc

- HS luyện bảng con.

Bài 2: Tính

- GV cho HS thảo luận nhóm trên bảng phụ

- GV nhận xét và đánh giá

Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu.

GV cho HS chơi trò chơi theo đội

4. Củng cố

- GV nhận xét giờ.

5. Dặn dò

- Về nhà ôn bài.

16     18      18      17     17    19

- HS làm nhóm.

N 1 : 12 + 3 = 15    N2: 12+ 6 = 18  

         14 + 4 = 18            12+ 2 = 14       

N3:  13+ 0 = 13             10+ 0 =10

- Đại diện nhóm lên trình bày các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- HSlàm bài dưới hình thức chơi trò chơi. GV chia theo 2 đội còn các bạn khác cổ động viên.

1. Ổn định tổ chức: Lớp hát

2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới

  a) Giới thiệu bài + ghi bảng

 b) Nội dung

  *Hoạt động 1: Hướng dẫn  học sinh ôn bài

- Học sinh làm bài tập 3

- GV kể 1,2 tấm gương của các bạn trong lớp, trong trường

- HS lắng nghe

- Bạn nào trong chuyện đã lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo

* Hoạt động 2:Thảo luận nhóm theo bài tập 4

- GV chia nhóm và nêu yêu cầu

- Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép , chưa vầng lời thầy giáo cô giáo

  GV nhận xétđưa ra kết luận.

 + Kết luận : Khi bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo,em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy

GV nhận xét

* Hoạt động 3 : HS  vui múa hát về chủ đề  “Lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo”

4. Củng cố

- GV nhận xét giờ liên hệ giáo dục HS.

5. Dặn dò

- Về nhà thực hành tốt bài học.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi nhận xét

- HS  vui múa hát về chủ đề : “Lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo”

1.Ổn định tổ chức: Lớp hát

2.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3. Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

* Hướng dẫn học sinh thực hành

- GV nhắc lại quy trình gấp

+ Đặt giấy  hình vuông phía mặt màu úp  xuống

+Gấp đôi hình 3 để lấy dấu giữa quan sát H4

- HS theo dõi

+ Lật ngang hình 4 ra mặt sau cũng gấp tương tự như hình 5

+ Khi gấp phần dưới của hình 5 lên.GV quan sát nhắc HS chỉ lấy một lớp mặt trên gấp lên, quan sát H6

+ Phần gấp lộn vào trong. Hướng dẫn HS  gấp theo đường chéo nhọn dần về phía góc H7 miết nhẹ tay cho phẳng. được H8

+ Lật ngang H8 ra mặt sau, cũng gấp tương tự  như H9 được H10

Khi gấp xong mũ. GV hướng dẫn trang trí  bên ngoài  theo ý thích  của mỗi em

* Học sinh thực hành

- GV quan sát  giúp đỡ uốn nắn những em còn lúng túng  hoàn thành sản phẩm ngay tại lớp.

- Khi gấp mũ xong, HS trang trí bên ngoài theo ý thích, rồi dán vào vở thủ công

+ Trưng bày sản phẩm

- Tổ chức bình chọn sản phẩm đẹp, tuyên dương.

- HS thực hành gấp mũ ca lô

- HS  trưng bày sản phẩm

4. Củng cố

- Nhận xét thái độ học tập.

- Sự chuẩn bị  và kĩ năng gấp của HS

5. Dặn dò

- Về nhà tập gấp và trang trí cho đẹp.

1.Ổn định tổ chức: Lớp hát

2.Bài cũ

12 + 1 = 13           16  + 2  = 18

13 + 3 = 16           15  + 0  = 15

- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

3. Bài mới 

  a) Giới thiệu bài + ghi bảng

  b) Nội dung: Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Đặt tính rồi tính

12  + 3 ,   11 + 5 ,    12  + 7 ,    16  + 3

13  + 4 ,  16 +  2 ,    7 + 2 ,       13 +  6

- GV nhận xét  chỉnh sửa

Bài 2 : Tính nhẩm

- GV  hướng dẫn HS thảo luận theo cặp

   15 + 1 = 16                 10 + 2 = 10    

   14 + 3  = 17                 13 + 5 = 18   

   18  + 1 = 19                12 + 0 = 12

   13 + 4 = 17                 15 + 3 = 18

GV nhận xét chữa bài

Bài 3 : Tính: GV cho HS thảo luận theo nhóm

10 + 1 + 3 = 14          14 + 2 + 1 = 17 

11 + 2 + 3 =  16        16 + 1 + 2  = 19

- GV nhận xét và đánh giá

Bài tập 4: Nối theo mẫu

GV cho HS chơi trò chơi thi theo 2 tổ

- GV nhận xét đánh giá

4. Củng cố

- GV nhận xét giờ học

5. Dặn dò

- Về nhà ôn lại bài .

- Hai HS lên chữa bài tập

-HS Luyện bảng con

- HS thảo luận theo cặp

- Một số cặp lên trình bày trước lớp 1 bạn hỏi 1 bạn nêu kết quả

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- HS chơi trò chơi theo 2 tổ các bạn khác cổ động viên

1.Ổn định tổ chức: Lớp hát

2.Bài cũ

12 + 1 = 13           16  + 2  = 18

13 + 3 = 16           15  + 0  = 15

- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

3. Bài mới 

  a) Giới thiệu bài + ghi bảng

  b) Nội dung: Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Đặt tính rồi tính

12  + 5                     15 + 3  

13  + 2                     16 +  1  

- GV nhận xét  chỉnh sửa

Bài 2 : Tính nhẩm( theo mẫu)

Mẫu: 12 + 3+ 4 = 19

-Hướng dẫn học sinh làm VBTT

 - HS làm xong các em đổi vở chữa bài 

GV nhận xét chữa bài

Bài tập 3: Nối( theo mẫu )

- GVquan sát HS làm

- GV chấm chữa bài nhận xét đánh giá

4. Củng cố

- GV nhận xét giờ học

5. Dặn dò

- Về nhà ôn lại bài .

- Hai HS lên chữa bài tập

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con.

- HS làm bài VBTT

- Gọi HSlên bảng làm, lớp làm vở

1.Ổn định tổ chức: Lớp hát

2.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3. Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

* Hướng dẫn học sinh thực hành

- GV nhắc lại quy trình gấp

+ Đặt giấy  hình vuông phía mặt màu úp  xuống

+Gấp đôi hình 3 để lấy dấu giữa quan sát H4

+ Lật ngang hình 4 ra mặt sau cũng gấp tương tự như hình 5

+ Khi gấp phần dưới của hình 5 lên.GV quan sát nhắc HS chỉ lấy một lớp mặt trên gấp lên, quan sát H6

+ Phần gấp lộn vào trong. Hướng dẫn HS  gấp theo đường chéo nhọn dần về phía góc H7 miết nhẹ tay cho phẳng. được H8

+ Lật ngang H8 ra mặt sau, cũng gấp tương tự  như H9 được H10

Khi gấp xong mũ. GV hướng dẫn trang trí  bên ngoài  theo ý thích  của mỗi em

* Học sinh thực hành

- GV quan sát  giúp đỡ uốn nắn những em còn lúng túng  hoàn thành sản phẩm ngay tại lớp.

- Khi gấp mũ xong, HS trang trí bên ngoài theo ý thích, rồi dán vào vở thủ công

+ Trưng bày sản phẩm

- Tổ chức bình chọn sản phẩm đẹp, tuyên dương.

- HS theo dõi

- HS thực hành gấp mũ ca lô

- HS  trưng bày sản phẩm

4. Củng cố

- Nhận xét thái độ học tập.

- Sự chuẩn bị  và kĩ năng gấp của HS

5. Dặn dò

- Về nhà tập gấp và trang trí cho đẹp.

1. Ổn định tổ chức: Lớp hát

2. Kiểm tra bài cũ

- Cho hai HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét đánh giá

3. Bài mới

  a) Giới thiệu bài + ghi bảng

  b) Nội dung

- Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 3

- GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính

- Lấy 17 que tính rồi tách thành 2 phần: phần bên trái có 1 bó chục que tính và phần bên phải có 7 que tính rời

- Từ 7 que tính rời tách lấy ra 3 que tính , còn lại bao nhiêu que tính

- GV hướng dẫn HS cách làm tính và đặt tính theo cột dọc

+ Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột với 7

+ Viết dấu chừ

+ Kẻ gạch ngang dưới 2 số đó

+ Thực hiện phép tính trừ từ phải  sang trái

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài1:Tính

Cho HS luyện bảng con

GV nhận xét chỉnh sửa

Bài 2 :Tính

- Cho HS làm nhóm

12 - 1 = 11                13 - 1 = 11 

17 - 5 = 12                18 - 2 = 16      

- GV nhận xét và đánh giá

Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu

- HS làm bài tập trên bảng

11 + 2 + 3 = 16 ;   12 + 3 + 4 = 19

- HS thực hành trên que tính dưới sự chỉ đạo của GV

- HS thao tác trên que tính

- HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 

- HS luyện bảng con

   11       12        13        13      15

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- HS chơi trò chơi theo 2 đội các bạn khác cổ động viên

- GV cho HS chơi trò chơi theo 2 đội

- GV nhận xét và đánh giá

4. Củng cố

- Giáo viên nhận xét giờ.

5. Dặn dò

- Về nhà ôn bài.

1. Ổn định tổ chức: Lớp hát

2. Kiểm trabài cũ

 - GV hỏi các em đã bao giờ nhìn thấy tai nạn trên đường chưa ?

- Theo các em vì sao tai nạn xảy ra?

3. Bài mới

  a) Giới thiệu bài + ghi bảng

  b) Nội dung

+ GV đưa ra một số gợi ý. Biết1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học

- GV chia nhóm mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống khác nhau

+ Quan sát tranh

biết quy định về đi bộ trên đường

GV hướng dẫn HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

GV kết luận

Trò chơi đèn xanh đèn đỏ

Biết thực hiện theo những quy định về trật tự an toàn GT

GV cho HS biết quy tắc đèn hiệu 

+ Khi đèn đỏ sáng tất cả các xe cộ. người đi lại đều phải dừng lại đúng v

- HS trả lời câu hỏi

HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày các nhóm khác bổ sung hoặc đưa ra suy nghĩ riêng.

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Một số em lên trình bày câu hỏi trước lớp

- Một số HS đóng vai đèn hiệu ( đèn xanh, đèn đỏ

- Một số HS đóng vai người đi bộ

- Một số HS khác đóng vai xe máy, ô tô.

- HS thực hiện đi lại theo đèn hiệu ai vi phạm sẽ bị phạt.

ạch quy định

+ Khi đèn xanh sáng tất cả các xe cộ và người được phép đi

- GV dùng phấn kẻ 1 ngã tư đường phố ở sân trường

- GV nhận xét đánh giá

4. Củng cố

- GV nhận xét giờ về nhà thực hành tốt bài học tránh bị tai nạn GT và vận động mọi người cùng thực hiện tốt tín hiệu GT.

5. Dặn dò

- Về ôn lại bài

1. Ổn định tổ chức: Lớp hát

2. Kiểm tra bài cũ

- Cho hai HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét đánh giá

3. Bài mới

  a) Giới thiệu bài + ghi bảng

  b) Nội dung

- GV cho HS nhắc lại các thao tác trên que tính

- Lấy 17 que tính rồi tách thành 2 phần: phần bên trái có 1 bó chục que tính và phần bên phải có 7 que tính rời

- Từ 7 que tính rời tách lấy ra 3 que tính , còn lại bao nhiêu que tính

- GV hướng dẫn HS cách làm tính và đặt tính theo cột dọc

+ Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột với 7

-2 HS làm bài tập trên bảng

10 + 2 + 5 = 17 ;   12 + 5 - 4 = 13

14 + 4 - 6 = 12 ,    19- 4 + 3 = 12

- HS thực hành lại bằng que tính

- HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 

+ Viết dấu chừ

+ Kẻ gạch ngang dưới 2 số đó

+ Thực hiện phép tính trừ từ phải  sang trái

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài1:Tính

Cho HS làm vở bài tập

GV nhận xét chỉnh sửa

Bài 2 :Tính

- GV hướng dẫn học sinh làm

13 - 1 = 12               15 - 1 = 14 

18 - 5 = 13                19 - 2 = 17      

- GV nhận xét và đánh giá

Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu

- GV cho HS chơi trò chơi theo 2 đội

- GV nhận xét và đánh giá

4. Củng cố

- Giáo viên nhận xét giờ.

5. Dặn dò

- Về nhà ôn bài.

- 2HS làm bảng lớp

- Lớp làm VBT

     13      13        11        11       15

- HS nêu yêu cầu bài

- Học sinh làm bài

- HS chơi trò chơi theo 2 đội các bạn khác cổ động viên

1. Ổn định tổ chức: Lớp hát

2. Kiểm trabài cũ

 - GV hỏi các em đã bao giờ nhìn thấy tai nạn trên đường chưa ?

- Theo các em vì sao tai nạn xảy ra?

3. Bài mới

  a) Giới thiệu bài + ghi bảng

  b) Nội dung

+ GV đưa ra một số gợi ý. Biết1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học

- HS trả lời câu hỏi

HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày các nhóm khác bổ