Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Hoạt động khởi động:

- Cho HS thi đọc phân vai trích đoạn kịch (Phần 2) và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét  

- Giới thiệu bài - ghi bảng

- HS thi đọc

- HS nghe

- HS ghi vở

2. Hoạt động luyện đọc:

- Gọi HS đọc toàn bài.

- Cho HS chia đoạn: 3 đoạn

   + Đoạn 1: từ đấu đến ...ông mới tha cho.

   + Đoạn 2: tiếp theo đến ...thưởng cho.

   + Đoạn 3: phần còn lại.

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp.

- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Linh Từ Quốc Mẫu, kiệu, chuyên quyền, ...

- Đọc nối tiếp lần 2.

- Giải nghĩa từ.

- Luyện đọc theo cặp.

- Cho HS thi đọc

- GV đọc mẫu

- 1HS đọc toàn bài

- 3 HS nối tiếp đoạn đọc.

- HS luyện đọc từ ngữ khó đọc.

- 3 HS đọc

- 3HS giải nghĩa từ (dựa vào SGK).

- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.

- HS thi đọc phân vai hoặc đọc đoạn

3. Hoạt động tìm hiểu bài:

- Cho HS thảo luận theo các câu hỏi sau:

+ Khi có một người xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì?

+ Theo em cách xử sự này của Trần Thủ Độ có ý gì?

+ Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lý ra sao?

+ Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào?

+ Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào?

- Cho HS báo cáo, giáo viên nhận xét, kết luận.

- Trần Thủ Độ đồng ý nhưng yêu cầu người đó phải chặt một ngón chân để phân biệt với những câu đương khác.

-  HS trả lời

- Ông hỏi rõ đầu đuôi sự việc và thấy việc làm của người quân hiệu đúng nên ông không trách móc mà còn thưởng cho vàng, bạc.

- Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng.

- Ông là người cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỷ cương phép nước.

4. Luyện đọc

- GVđưa bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 lên và hướng dẫn đọc.

- Phân nhóm 4 cho HS luyện đọc.

- Cho HS thi đọc.

- GV nhận xét + khen nhóm đọc hay

- HS đọc phân vai: người dẫn chuyện, viên quan, vua, Trần Thủ Độ (nhóm 4).

- 2 - 3 nhóm lên thi đọc phân vai.

5. Hoạt động tìm tòi mở rộng :

- Nhận xét giờ học. 

- Chuẩn bị tiết sau

- HS nghe

- HS nghe và thực hiện

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Hoạt động khởi động:

- Nêu quy tắc tính chu vi hình tròn

- Gv nhận xét

- Giới thiệu bài - Ghi bảng

- 1 HS nêu

- HS khác nhận xét

- HS làm bài

2. Hoạt động thực hành:

 Bài 1(b,c): HĐ cá nhân

- Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS làm vào vở, chia sẻ kết quả

- GV chữa bài, kết luận

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi của hình tròn

Bài 2: HĐ cặp đôi

- Cho HS thảo luận cặp đôi theo câu hỏi:

- BT yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Hãy viết công thức tính chu vi hình tròn biết đường kính của hình tròn đó.

- Dựa vào cách tính công thức suy ra cách tính đường kính của hình tròn

- Tính tính chu vi hình tròn có bán kính r

- HS cả lớp làm bài vào vở, chia sẻ

                     Giải

b. Chu vi hình tròn là

    4,4 x 2 x 3,14 = 27,632 (dm)

c. Chu vi hình tròn là

      2 x 2 x 3,14 = 15,7 (cm )

        Đáp số :b. 27,632dm

                      c.  15,7cm

- HS thảo luận

- Biết chu vi, tính đường kính (hoặc bán kính)

        C = d x 3,14

Suy ra:

          d = C : 3,14

- Cho HS báo cáo

- GV nhận xét, kết luận

- Tương tự: Khi đã biết chu vi có thể tìm được bán kính không? Bằng cách nào?

- GV nhận xét.

- Yêu cầu HS làm vào vở, chia sẻ

- Nhận xét bài làm của HS, chốt kết quả đúng.

Bài 3a: HĐ cá nhân

- HS tự trả lời câu hỏi để làm bài:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

- GV kết luận

4.Hoạt động vận dụng :

Bài 4: HĐ cá nhân

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Mời 1 HS nêu kết quả, giải thích cách làm

- GV nhận xét

        C = r x 2 x 3,14

Suy ra:

           r = C : 3,14 : 2

                       Bài giải

a. Đường kính của hình tròn là

            15,7 : 3,14 = 5 (m)

b. Bán kính của hình tròn là

            18,84 : 3,14 : 2 = 3(dm)

                   Đáp số  :  a. 5dm

                                   b. 3dm

- Đường kính của bánh xe là 0,65m

a) Tính chu vi của bánh xe

- HS làm bài

Bài giải

    Chu vi  bánh xe là: 

          0,65  x 3,14 = 2,041 (m)

                     Đáp số a) 2,041m

- Hs có năng lực tốt.

- HS làm bài

- HS suy nghĩ tìm kết quả đúng.

*Kết quả:

- Khoanh vào D

5. Hoạt động tìm tòi mở rộng :

- Nhận xét giờ học,giao bài về nhà.

- HS nghe

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Hoạt động khởi động:

- Cho HS lần lượt đọc đoạn văn đã viết ở tiết Luyện từ và câu trước, chỉ rõ câu ghép trong đoạn văn, cách nối các vế câu ghép.

- HS đọc

- GV nhận xét

- Giới thiệu bài- Ghi bảng

- HS nghe

- HS ghi vở

2.Hoạt động luyện tập :

 Bài 1: HĐ cá nhân

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1, đọc 3 câu a, b, c.

- GV giao việc:

+ Các em cần đọc 3 câu a, b, c.

+ Khoanh tròn trước chữ a, b hoặc c ở câu em cho là đúng.

- Cho HS làm bài.

- Cho HS trình bài kết quả.

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.

 Bài 2: HĐ cá nhân

- Cho HS đọc yêu cầu của BT2

- GV giao việc:

   + Đọc kỹ các từ đã cho.

   + Đọc kỹ 3 câu a, b, c.

   + Xếp các từ đã đọc vào 3 nhóm a, b, c sao cho đúng.

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bài kết quả.

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.

- HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK

- Một số HS phát biểu ý kiến.

Ý đúng: Câu b

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.

- HS làm bài vào vở (tra từ điển để tìm nghĩa của các từ đã cho).

- Một số HS trình bày miệng bài làm của mình.

+ Công bằng: Phải theo đúng lẽ phải, không thiên vị.

+ Công cộng: thuộc về mọi người hoặc phục vụ chung cho mọi người trong xã hội.

+ Công lý: lẽ phải phù hợp với đạo lý và lợi ích chung của xã hội.

+ Công nghiệp: ngành kinh tế dùng máy móc để khai thác tài nguyên, làm ra tư liệu sản xuất hoặc hàng tiêu dùng.

+ Công chúng: đông đảo người đọc, xem, nghe, trong quan hệ với tác giả, diễn viên ...

+ Công minh: công bằng và sáng suốt.

+ Công tâm: lòng ngay thẳng chỉ vì việc chung không vì tư lợi hoặc thiên vị.

Bài 3: HĐ cá nhân

- Cho HS đọc yêu cầu của BT.

- GV giao việc:

    + Đọc các từ BT đã cho.

    + Tìm nghĩa của các từ.

    + Tìm từ đồng nghĩa với công dân.

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bài kết quả.

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

Bài 4: HĐ cá nhân

-  Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giao công việc :

- Các em đọc câu nói của nhân vật Thành

- Chỉ rõ có thể thay thế từ “công dân” trong câu nói đó bằng từ đồng nghĩa được không?

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả

- GV nhận xét chữa bài.

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.

- HS làm bài cá nhân; tra từ điển để tìm nghĩa các từ; tìm từ đồng nghĩa với từ công dân.

- Một số HS phát biểu ý kiến.

+ Các từ đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân chúng, dân.

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.

- HS theo dõi.

- HS làm bài

- Trong các câu đã nêu không thay thế từ công dân bằng những từ đồng nghĩa với nó vì từ công dân trong câu này có nghĩa là người dân của một nước độc lập, trái nghĩa với từ nô lệ ở vế tiếp theo. Các từ đồng nghĩa : nhân dân, dân, dân chúng không có nghĩa này

3. Hoạt động tìm tòi mở rộng :

- Nhận xét giờ học,giao bài về nhà.

- HS nghe

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Hoạt động khởi động:

- Cho Học sinh thi đọc bài “Thái sư Trần Thủ Độ”

- GV nhận xét

- Giới thiệu bài - Ghi bảng  

- HS thi đọc

- HS nghe

- HS ghi vở

2. Hoạt động luyện đọc:

- Gọi HS đọc toàn bài

- Cho HS chia đoạn

- Giáo viên kết luận: chia thành 5 đoạn nhỏ để luyện đọc.

+ Đoạn 1: Tử đầu đến...Hòa Bình

+ Đoạn 2: Tiếp theo.... 24 đồng

+ Đoạn 3: Tiếp theo....phụ trách quỹ

+ Đoạn 4: Tiếp theo...cho Nhà nước

+ Đoạn 5: còn lại

- HS đọc

- HS chia đoạn

- Đọc nối tiếp từng đoạn

- Luyện đọc theo cặp.

- 1 HS đọc toàn bài.

- Giáo viên đọc diễn cảm cả bài.

- 5 học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn lần 1 kết hợp luyện đọc từ khó.

-5 học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu khó.

- Học sinh luyện đọc theo cặp.

- Học sinh đọc cả bài.

- HS nghe

3. Hoạt động tìm hiểu bài:

- Cho HS thảo luận theo câu hỏi sau:

1. Kể lại những đóng góp của ông Thiện qua các thời kì.

a. Trước Cách mạng tháng 8- 1945

b. Khi cách mạng thành công.

c. Trong kháng chiến chống thực dân Pháp.

d. Sau khi hoà bình lặp lại

2. Việc làm của ông Thiện thể hiện những phẩm chất gì?

3. Từ câu chuện này, em có suy nghĩ như thế nào về trách nhiệm của công dân đối với đất nước?

- Giáo viên kết luận, tóm tắt nội dung.

- Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi.

- Ông ủng hộ quỹ Đảng 3 vạn đồng Đông Dương.

- Ông ủng hộ chính Phủ 64 lạng vàng, góp vào Quỹ Độc lập Trung ương 10 vạn đồng Đông Dương.

- Gia đình ông ủng hộ hàng trăm tấn thóc.

- Ông hiến toàn bộ đồn điền Chi Nê cho Nhà nước.

- Cho thấy ông là 1 công dân yêu nước có tấm lòng vì đại nghĩa, sẵn sáng hiến tặng 1 số tài sản lớn của mình cho Cách mạng.

- Người công dân phải có trách nhiệm với vận mệnh của đất nước. Người công dân phải biết hi sinh vì cách mạng, vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

- Học sinh đọc lại.

4. Luyện đọc

- 5 HS đọc nối tiếp toàn bài

- Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm 1 đoạn văn.

- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn.

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm

- Thi đọc diễn cảm

 - Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc đúng.

- HS theo dõi

- Học sinh luyện đọc diễn cảm.

- Học sinh thi đọc diễn cảm.

5. Hoạt động tìm tòi mở rộng :

- Nhận xét giờ học. 

- Chuẩn bị tiết sau

- HS nghe

- HS nghe và thực hiện

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Hoạt động khởi động:

 - Yêu cầu HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi, diện tích hình tròn? 

- Nhận xét.

- Giới thiệu bài - Ghi vở

- HS nêu

- HS nghe

- HS ghi vở

2.Hoạt động luyện tập :

 Bài 1: HĐ cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích của hình tròn.

- Yêu cầu HS vận dụng công thức tính diện tích hình tròn để làm bài.

- Giáo viên nhận xét, kết luận

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài.

- Cho Hs thảo luận nhóm theo câu hỏi:

- Để tính được diện tích của hình tròn em cần biết được yếu tố nào của hình tròn.

- Để tính được bán kính của hình tròn em cần biết được yếu tố nào của hình tròn.

- Biết chu vi của hình tròn, muốn tìm đường kính của hình tròn ta làm thế nào?

- Biết đường kính của hình tròn, muốn tìm bán kính của hình tròn ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài

- Giáo viên nhận xét, kết luận

- Củng cố kĩ năng tìm thừa số chưa biết dạng r x 2 x 3,14 = 6,28

- Cả lớp theo dõi

- 2 HS nêu

- Học sinh làm bài vào vở, chia sẻ kết quả

Diện tích của hình tròn là :

6 x 6 x 3,14 = 113,04 (cm2)

b, Diện tích của hình tròn là :

0,35 x 0,35 x 3,14 = 0,38465 (dm2)

- 1HS đọc đề bài

- HS thảo luận

- Cần phải biết được bán kính của hình tròn.

- Cần phải biết được đường kính của hình tròn.

- Ta lấy chu vi chia cho 3,14

- Ta lấy đường kính chia cho 2

- Học sinh làm bài, chia sẻ

Giải

Đường  kính hình tròn là:

6,28  : 3,14 = 2 (cm)

Bán kính hình tròn là:

2 : 2 = 1(cm)

Diện tích hình tròn là:

3.Hoạt động vận dụng :

Bài 3: HĐ cá nhân

- Cho HS làm bài cá nhân

- GV quan sát, uốn nắn nếu cần

1 x 1 x 3,14 = 3,14 (cm2)

                          Đáp số: 3,14 cm2

- HS làm bài cá nhân

- HS chia sẻ

Bài giải

Diện tích của hình tròn nhỏ(miệng giếng) là:

0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386(m2)

Bán kính của hình tròn lớn là:

0,7 + 0,3 = 1(m)

Diện tích của hình tròn lớn là:

1 x 1 x 3,14 = 3,149(m2)

Diện tích thành giếng( phần tô đậm) là:

3,14 - 1,5386 = 1,6014(m2)

                         Đáp số: 1,6014m2

5. Hoạt động tìm tòi mở rộng :

- Nhận xét giờ học,giao bài về nhà.

- HS nghe