giáo án tuần 22

                Hoạt động của thầy

                Hoạt động của trò

*.ổn định:

A.Kiểm tra:

Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số?

B.Bài mới:

Hoạt động 1:Rút gọn phân số.

Mục tiêu:  Củng cố  khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số

Cho HS làm các bài trong SGK trang 118

- Rút gọn các phân số?

- Nêu cách rút gọn phân số?

Trong các phân số dưới đây phân số nào bằng (= =)

Hoạt động 2: Quy đồng mẫu số các phân số.

Mục tiêu:Củng cố cho HS về quy đồng mẫu số các phạn số. 

- Quy đồng mẫu số các phân số?

- Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số?.

*.Củng cố dặn dò:

- GV treo bảng phụ ghi nội dung như bài 4 và cho 2 đội tham gia trò chơi

- Về nhà ôn lại bài

- Hát - sĩ số:

Bài 1:(118)

Cả lớp làm vào vở -2em chữa bài

= =;  = =

(các phép tính còn lại làm tương tự)

Bài 2: (118)

Cả lớp làm vở - 1em lên chữa bài 

Bài 3: giải phần a, b , c

-Một HS nêu.

-HS làm bài vào vở.

-2 em lên bảng chữa bài lớp nhận xét

-Vài HS nêu.

a. và 

Ta có : ==  ;  =  =  

d.; và

Vì 12 : 2 = 6;  12 : 3 = 4

Ta có: =  =    ; = =

(các phần còn lại làm tương tự)

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs lên bảng

B. Dạy bài mới:

Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:

- Cho học sinh quan sát tranh và nêu ND tranh chủ điểm.

- GV đưa ra tranh cây trái sầu riêng

- GV ghi tên bài

 Hoạt động1 :Luyện đọc

Mục tiêu: . Đọc lưu loát, trôi chảy cả bài.

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm,  giúp học sinh hiểu nghĩa các từ mới trong bài.

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Mục tiêu: Hiểu giá trị và vể đặc sắc của cây sầu riêng.

- Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?

 - Miêu tả những nét đặc sắc của sầu riêng?

           Hoa?

           Quả?

           Dáng cây?

- Câu tả tình cảm của tác giả với sầu riêng?

- Qua nội dung bài em học được điều gì?

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

Mục tiêu:  Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi,tình cảm sâu lắng.

- GV hướng dẫn chọn đoạn, giọng đọc

- Thi đọc diễn cảm 1 đoạn

*. Củng cố, dặn dò:

- Qua bài em có nhận xét gì về sầu riêng?

- Dặn học sinh tiếp tục đọc bài, tìm hiểu thêm về cây trái Việt Nam.

- 2 em đọc thuộc lòng bài Bè xuôi sông La

trả lời câu hỏi ND bài.

- HS mở sách

- Quan sát và nêu nội dung tranh chủ điểm cảnh sông núi, nhà cửa, chùa chiền

- Quan sát tranh cây trái sầu riêng

- 1 hs đọc toàn bài, lớp đọc thầm chia đoạn

- HS nối tiếp đọc bài theo 3 đoạn, đọc 3 lượt

- Luyện phát âm, 1 em đọc chú giải, luyện đọc theo cặp. 1 em đọc cả bài

- Nghe GV đọc

- Miền Nam nước ta

- Trổ vào cuối năm,thơm ngát, màu trắng ngà,cánh hoa nhỏ như vảy cá

- Trông như tổ kiến, gai nhọn dài, mùi thơm đậm bay ngào ngạt,vị béo ,ngọt

- Khẳng khiu, cao vút, cành thẳng, lá như héo

- Nêu nội dung chính của bài

- HS đọc 1 số câu

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn

- HS chọn đoạn đọc diễn cảm, luyện đọc

 - Mỗi tổ cử 1 em thi đọc

- HS nêu nhận xét( tình cảm với sầu riêng)

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

A. Kiểm tra: Nhà Hậu Lê đã làm gì để quản lý đất nước?

B. Dạy bài mới:

  Hoạt động 1: - Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê

Mục tiêu: HS biết: tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy củ, nề nếp hơn trước

- Cho HS đọc SGK để thảo luận các câu hỏi

- Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào?

- Trường học thời Hậu Lê dạy những điều gì?

- Chế độ thi cử thời Hậu Lê như thế nào?

- GV gọi đại diện các nhóm báo cáo

- GV khẳng định: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ, nội dung học tập là nho giáo

Hoạt động 2: Nhà Hậu Lê rất quan tâm tới giáo dục

Mục tiêu:  HS biết nhà Hậu Lê rất quan tạm đến việc học tập.

- GV nêu câu hỏi để HS trả lời

- Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập?

- GV nhận xét và bổ sung

- Cho HS xem các tranh, ảnh về Khuê Văn Các và các bia tiến sĩ ở Văn Miếu

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- GV tổng kết bài

*. Củng cố dặn dò:

- Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập

- Nhận xét và đánh giá giờ học

- Vài em trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- HS đọc SGK

- Lập Văn Miếu, xây dựng và mở rộng Thái Học Viện, thu nhận cả con em thường dân vào trường Quốc Tử Giám, có kho trữ sách,...

- Dạy nho giáo, lịch sử các vương triều phương Bắc

- 3 năm có 1 kỳ thi hương và thi hội, có kỳ thi kiểm tra trình độ của quan lại

- Tổ chức lễ đọc lên người đỗ, lễ đón rước người đỗ về làng, khắc vào bia đá tên những người đỗ cao rồi cho đặt ở Văn Miếu

- Vài HS đọc ghi nhớ

                Hoạt động của thầy

                Hoạt động của trò

A.Kiểm tra:

- Nêu một vài phân số?

B.Bài mới:

  Hoạt động 1: So sánh hai phân số cùng mẫu số

Mục tiêu:HS biết so sánh hai phân số cùng mẫu số

- GV vẽ đoạn thẳng AB; chia đoạn AB thành5 phần bằng nhau(như SGK).

- Đoạn thẳng AD bằng bao nhiêu phần đoạn thẳng AB?

- Đoạn thẳng AC bằng bao nhiêu phần đoạn thẳng AB?

- So sánh độ dài hai đoạn thẳng AD và AC?

Vậy:    <  ;   >

- Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta làm như thế nào?

Hoạt động 2: Thực hành so sánh hai phân số

Mục tiêu:  Giúp HS  biết cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số. Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1

- Gọi hs nêu yêu cầu của bài

- Giải bảng lớp

So sánh hai phân số:

< mà= 1 nên< 1

 > mà= 1 nên> 1

*.Củng cố dặn dò:

- GV treo bảng phụ ghi quy tắc  2 ,3 em nêu lại quy tắc

  - Về nhà ôn lại bài

-3,4 em nêu

-  AD =AB

- AC =AB

- Độ dài đoạn thẳng AD dài hơn độ dài đoạn thẳng AC

Bài 1:(119)Cả lớp làm vào vở -2em chữa bài

 <  ;   >

(các phép tính còn lại làm tương tự)

Bài 2:( giải phần a)

Cả lớp làm vở - 1em lên chữa bài 

> 1;    > 1  ;   ;   

-1em nêu nhận xét:

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs lên bảng

B. Dạy bài mới:

-  Giới thiệu bài: GV nêu MĐ- YC tiết học.

Hoạt động 1: Ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai thế nào?

Mục tiêu:  HS nắm được ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai thế nào?

-  Phần nhận xét:

Bài tập 1

- Gọi học sinh đọc đoạn văn

- Yêu cầu học sinh đọc các câu tìm được

- GV chốt lời giải đúng: Các câu 1, 2, 4, 5.

Bài tập 2

- GV mở bảng lớp

- Chốt lời giải đúng

Câu 1: CN Hà Nội

Câu 2: CN Cả một vùng trời

Câu 4: CN Các cụ già

Câu 5: CN Những cô gái thủ đô

Bài tập 3

- GV nêu yêu cầu, gợi ý cho học sinh

- GV kết luận: Treo bảng phụ ghi sẵn

-  Phần ghi nhớ

Hoạt động 2: xác định  CN trong câu kể Ai thế nào?

Mục tiêu: HS xác định đúng CN trong câu kể Ai thế nào?

Phần luyện tập

Bài tập 1

- GV nêu yêu cầu của bài

- Gọi học sinh xác định các câu kể Ai thế nào? có trong đoạn văn.

 - Kết luận: các câu 3, 4, 5, 6, 8.

 - Mở bảng lớp viết sẵn 5 câu

- Gọi học sinh xác định chủ ngữ 5 câu đó

Hoạt động 3: Thực hành viết đoạn văn.

Mục tiêu: HS viết được đoạn văn tả 1 loại trái cây có dùng 1 số câu kể Ai thế nào?

- 1 em đọc ghi nhớ bài trước

- 1 em làm lại bài tập 2

- Nghe, mở sách

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS đọc đoạn văn, trao đổi cặp tìm các câu kể Ai thế nào? lần lượt đọc các câu tìm được.

- HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm xác định CN trong mỗi câu

- 4 em có ý kiến đúng lên làm bài ( gạch dưới chủ ngữ mỗi câu)

- CN trong các câu cho ta biết sự vật sẽ được thông báo về đặc điểm, tính chất ở VN.

- HS đọc kết luận

- 3 em đọc ghi nhớ, 1 em lấy ví dụ

- HS đọc yêu cầu, xác định 2 việc : Tìm các câu kể Ai thế nào?và tìm CN mỗi câu.

- Lần lượt đọc 5 câu kể Ai thế nào trong đoạn văn

- 1 em đọc 5 câu

- 5 em lần lượt xác định CN trong mỗi câu.

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu, gợi ý cho học sinh viết

3. Củng cố, dặn dò:

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ.

- Nêu cách xác định câu kể Ai thế nào?

- HS đọc yêu cầu

- HS viết đoạn văn, lần lượt đọc bài viết .

- 2 em đọc ghi nhớ.

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

A.Kiểm tra bài cũ:

B. Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài

-  GV kể chuyện

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2, kết hợp chỉ tranh minh hoạ

- GV kể lần 3

Hoạt động 1: Sắp xếp lại các tranh minh hoạ .

Mục tiêu:  xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ trong SGK,.

a)Sắp xếp lại các tranh minh hoạ

-  Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

- GV treo 4 tranh minh hoạ như SGK

- Yêu cầu HS nhận xét

- Yêu cầu HS sắp xếp lại

- Gọi HS sắp xếp trên bảng

- GV nhận xét, chốt ý đúng: 2-1-3-4.

Hoạt động 2:Thực hành kể chuyện.

Mục tiêu:  Kể từng đoạn và toàn bộ chuyện, trao đổi về ý nghĩa của chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2, 3, 4

- Chia lớp thành các nhóm theo cặp

- Thi kể chuyện trước lớp

- Nhà văn muốn nói gì với các em qua câu chuyện này ?

- Em thấy thiên nga nhỏ có tính cách gì đáng quý ?

*.Củng cố, dặn dò

- Em thích nhân vật nào trong chuyện ?

- 2 HS kể chuyện về 1 người có khả năng đặc biệt hoặc sức khoẻ phi thường mà em biết

- HS nghe giới thiệu, mở sách

 - Quan sát tranh , đọc thầm nội dung SGK

 - Nghe

- Nghe GV kể, quan sát tranh

- Nghe

- HS quan sát tranh

- 1 em đọc

- Trao đổi cặp

- Trình tự tranh chưa đúng nội dung

- Tự sắp xếp, ghi ra nháp

- 1 em làm bảng

- Lớp nhận xét

- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Trao đổi cặp, mỗi em tiếp nối kể theo 1- 2 tranh trong nhóm . Kể cả chuyện

- Mỗi nhóm cử 1 em kể theo đoạn, cả chuyện

- Phải biết nhận ra cái đẹp của người khác

- Biết yêu thương người khác

- Hiền hậu, yêu thương người khác, biết ơn người nuôi dưỡng mình

                Hoạt động của thầy

                Hoạt động của trò

*.Ổn định:

A.Kiểm tra:

- Nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số?

B.Bài mới:

 Hoạt động 1: So sánh hai phân số.

Mục tiêu: Củng cố về so sánh hai phân số có cùng mẫu số.

  Hoạt động 2: So sánh phân số sau với 1

Mục tiêu:  HS biết so sánh phân số sau với 1

- Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn?

- Muốn xếp theo thứ tự trước tiên ta cần phải làm gì?

*.Củng cố dặn dò:

- Nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số?

-Về nhà ôn lại bài

- Hát - sĩ số:

-3,4 em nêu

Bài 1:(120)Cả lớp làm vào vở -2em chữa bài

 >  ;   <

(các phép tính còn lại làm tương tự)

Bài 2:(120) Cả lớp làm vở - 1em lên chữa bài 

> 1;    > 1  ;   < 1;    < 1

Bài 3:( giải phần a,c)

Cả lớp làm bài vào vở 2 em lên bảng chữa bài:

  1em nêu:  

  a.   ; ;                 b.    ;; ;

  c.    ; ;                d.   ; ;

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

A. Kiểm tra bài cũ:

B. Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài:

-  Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

L Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu:  Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi,nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả bức tranh giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc của một phiên chợ Tết miền Trung du

- Gọi học sinh đọc bài

- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc từ khó, hiểu nghĩa từ mới trong bài.

- Treo bảng phụ luyện nghỉ hơi đúng

- GV đọc diễn cảm cả bài

  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Mục tiêu: Cảm và hiểu được vẻ đẹp bài thơ: Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động nói về cuộc sống hạnh phúc của những người dân quê.

- Người các ấp đi chợ Tết trong cảnh đẹp gì?

- Mỗi người đến chợ Tết với những dáng vẻ riêng ra sao?

- Những người đi chợ Tết có điểm gì chung?

- Tìm từ ngữ tả màu sắc của bức tranh chợ Tết trong bài?

- Nêu nội dung bài thơ?

 Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ

Mục tiêu:  HS biết đọc diễn cảm và HTL bài thơ

- GV hướng dẵn học sinh đọc diễn cảm đoạn từ câu 5 đến câu 12

- 2 em đọc bài Sầu riêng và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

- Nghe, mở sách

- 1 hs đọc toàn bài, lớp đọc thầm , chia đoạn

- Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn của bài thơ

- Đọc 2 lượt .

- Luyện đọc từ khó, 1 em đọc chú giải,luyện đọc theo cặp. 1 em đọc cả bài.

- Luyện đọc: Dải mây trắng đuổi theo sau

- Nghe GV đọc

- Mặt trời lên làm đỏ dần dải mâytrắngvà làn sương sớm,núi uốn mình

- Thằng cu chạy lon xon,cụ già chống gậy đi lom khom,cô gái cười e thẹn

- Ai cũng vui vẻ, tưng bừng ra chợ Tết

- Trắng, đỏ, hồng, lam, xanh, biếc, trắng, vàng, tía, son.

- 1-2 học sinh nêu.

- Luyện học thuộc lòng

- Thi đọc thuộc.

*. Củng cố, dặn dò:

- Em thích nhất hình ảnh nào trong bài?

- Dặn học sinh tiếp tục học thuộc bài thơ.

- 2 em nối tiếp đọc bài thơ

- Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn

- 3 em thi đọc diễn cảm

- Đọc cá nhân, đọc theo tổ, dãy bàn

- Xung phong đọc thuộc đoạn, cả bài

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs lên bảng

B. Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

  Hoạt động 1:Tìm hiểu các đoạn văn mẫu.

Mục tiêu: Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp các giác quan khi quan sát. - Nhận ra sự giống nhau và khác nhau giữa miêu tả một loài cây với tả một cái cây.

  Bài tập 1

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- GV nhắc học sinh cách làm bài theo yêu cầu trong phiếu

- Chia nhóm nhỏ, phát phiếu

- Giúp các nhóm làm việc

- Nhận xét, chốt ý đúng

a) Trình tự quan sát

- Bài Cây gạo, Bãi ngô: QS Từng thời kì phát triển của cây.Bài Sầu riêng: QS từng bộ phận của cây.

b) Sử dụng các giác quan: mắt, mũi, lưỡi, tai.

c) Các hình ảnh:

+ So sánh:Hoa sầu riêng ,hương cau, hương bưởi. Cánh hoa nhỏ như vảy cá

+ Nhân hoá:Búp ngô non núp trong cuống lá.

- Cây gạo trở về với dáng vẻ trầm tư

d) Bài Bãi ngô, sầu riêng tả 1 loài cây.Bài  Cây gạo tả 1 cái cây cụ thể.

 Hoạt động 2:Thực hành quan sát và ghi kết quả quan sát.

Mục tiêu: HS tập quan sát, ghi lại kết quả quan sát một cái cây cụ thể.

 Bài tập 2

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Cho học sinh ra vườn trường quan sát

- Gọi học sinh trình bày ND ghi chép

- GV nhận xét.

- 2 em đọc dàn ý tả 1 cây ăn quảtheo 1 trong 2 cách đã học( ND bài tập 2 tiết trước)

- Nghe giới thiệu, mở sách

- 1 em đọc bài 1, lớp đọc thầm

- Nghe GV hướng dẫn thảo luận nhóm

- Nhận phiếu

- Thực hiện thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận.

- Làm bài đúng vào vở

- HS đọc yêu cầu bài 2, lớp đọc thầm

- Quan sát, ghi nội dung quan sát được vào