Giáo án Tuần 27 - Lớp 2

Hoạt động của thầy

    I. Ổn định tổ chức:

    II. Kiểm tra bài cũ:

Tính chu vi của hình tứ giác có cạnh dài là:

a. 3 cm, 4 cm, 5 cm, 4 cm.

b. 7 cm, 8 cm. 3 cm, 8 cm

- GV nhận xét cho điểm.

    III. Bài mới:

1. Giới thiệu phép nhân có thừa số là 1:

-  Nêu phép nhân 1 x 2 và yêu cầu HS chuyển phép nhân này thành tổng  tương ứng.

- Vậy 1 x 2 bằng mấy?

- Tiến hành tương tự với các phép tính

1 x 3  và 1 x 4.

- Từ các phép tính 1 x 2 = 2, 1 x 3 = 3,

1 x 4 = 4 các em có nhận xét gì về kết quả của phép nhân của 1 với 1 một số ?

- Yêu cầu HS nhắc lại kết luận trên.

- Gọi 3 HS lên bảng thực hiện các phép tính

2 x 1 , 3 x 1 , 4 x 1

- Hỏi: Khi ta thực hiện phép nhân của một số nào đó với 1 thì kết quả của phép nhân có gì đặc biệt?

- Yêu cầu HS nhắc lại kết luận: Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó.

2. Giới thiệu phép chia cho 1:

Hoạt động của trò

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng con

- 1 x 2 = 1 + 1 = 2

1 x 2 = 2

- Tiến hành tương tự để rút ra:

1 x 3 = 1 + 1 + 1 = 3 Vậy 1 x 3 = 3

1 x 4 = 1 + 1 +1 + 1 = 4 Vậy 1 x 4 = 4

- Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó.

- Làm bài: 2 x 1 = 2, 3 x 1 = 3, 4 x 1 = 4

- Khi ta thực hiện phép nhân một số với 1 thì kết quả kà chính số đó.

- Nêu phép tính 1 x 2 = 2

- Yêu cầu HS dựa vào hép nhân trên để lập các phép chia tương ứng.

- Nêu: Vậy từ 1 x 2 = 2 ta có được phép chia 2 : 1 = 2

- Tiến hành tương tự như trên để rút ra phép tính 3 : 1 = 3 và 4 ; 1 = 4

- Từ các phép tính trên, các em có nhận xét gì về thương của phép chia có số chia là 1.

- Nêu kết luận: Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó.

3. Luyện tập thực hành:

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp.

- GV nhân xét HS.

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Gọ HS nhận xét bài của bạn.

  4. Củng cố-Dặn dò :

- Chốt lại kiến thức của bài.

- Nhận xét giờ học.

- Về nhà ôn lại bài.

- Chuẩn bị bài sau.

- Nêu 2 phép chia:

2 : 1 = 2

2 : 2 = 1

- Các phép chia có số chia là 1 có thương bằng số bị chia.

- 2 - 3 HS nhắc kết luận.

- HS đổi vở kiểm tra bài của nhau theo lời đọc của bạn.

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích  hợp vào ô trống.

- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vở bài tập.

1 x 2 = 2           5 x 1 = 5         3 : 1 = 3

2 x 1 = 2            5 : 1 = 5          4 x 1 = 4

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Giới thiệu bài

- GV giới thiệu nội dung trọng tâm của tuần 27: ÔN tập củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học tập trong 8 tuần học của HK2

- Giới thiệu nội dung tiết học.

2.KT Tập đọc:  Khoảng 5 em

    GV cho hs lên bốc thăm chọn bài tập đọc .

- GV đặt câu hỏi về nội dung bài đọc.

-GV nhận xét .

3. Tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi: Khi nào?

-GV nhận xét, chốt lời giải đúng.

4. Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm.

GV nêu yêu cầu

-GV nhận xét, chốt lời giải đúng.

5.Nói lời đáp lại của em.

- GV mời 1 cặp HS thực hành đối đáp tình huống a.

GV nhận xét về cách dùng từ, ngữ điệu câu cho HS.

6. Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét giờ học.

- VN: HS chưa đạt điểm kiểm tra tiếp tục ôn luyện.Thực hành nói lời cảm ơn.

- HS lên bốc thăm.

- Xem lại bài: 2 phút.

- HS đọc theo yêu cầu của phiếu.

- HS trả lời câu hỏi của GV.

- 1 HS đọc yêu cầu của baì.

- 2 HS làm bài trên bảng nhóm.

- Cả lớp làm bài vào VBT

- HS chữa bài trên bảng nhóm .

- 2 HS làm trên bản nhóm.

- Cả lớp làm bài vào VBT.

-Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng nhóm.

-HS đọc yêu cầu của bài.

-Vài cặp HS thực hành  đối đáp

I. Ổn định tổ chức:

II. Kiểm tr a bài cũ:

Kết hợp c ùng bài học

III. Dạy- học bài mới:

Hoạt động của thầy

1. Giới thiệu bài

- Giới thiệu nội dung, yêu cầu tiết học.

2.KT Tập đọc: khoảng 5 em

    GV cho hs lên bốc thăm chọn bài tập .

- GV đặt câu hỏi về nội dung bài đọc.

-GV nhận xét .

3. Trò chơi mở rộng vốn từ

GV hướng dẫn  hs chơi.

GV chia lớp thành 6 tổ, gắn biển tên cho từng tổ. Từng tổ đứng lên giới thiệu tên của tổ , đố các bạn: Mùa của tôi bắt đầu từ tháng nào và kết thúc vào tháng nào?HS ở tổ Hoa, Quả thì giới thiệu về tổ mình..

-GV ghi các từ tả thời tiết các mùa lên bảng.

4.Ngắt đoạn trích thành 5 câu.

-  GV nhận, chốt lại lời giải đúng.

5. Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét giờ học.khen ngợi, biểu dương những HS học tốt.

- VN: HS chưa đạt điểm kiểm tra tiếp tục ôn luyện.

Hoạt động của trò

- HS lên bốc thăm.

- Xem lại bài: 2 phút.

- HS đọc theo yêu cầu của phiếu.

- HS trả lời câu hỏi của GV.

- HS tiến hành chơi.

- Từng mùa họp lại, mỗi mùa chọn viết ra một vài từ để giới thiệu thời tiết của mình., phát biểu.

- Từng mùa nói tên của mình, thời gian bắt đầu  và kết thúc mùa, thời tiết trong mùa đó.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài và đọc đoạn trích.

- 2 HS làm trên bảng nhóm

- Cả lớp làm bài vào VBT

- Cả lớp nhận xét, chữa bài trên bảng nhóm.

Hoạt động của thầy

    I. Ổn định tổ chức:

   II . Kiểm tra bài cũ:

- Gọi  2 HS lên bảng làm bài tập sau:

Tính:

a. 4 x 4 x 1

b. 5 : 5 x 5

c. 2 x 3 : 1

- GV nhận xét .

    III. Bài mới:

1. Giới thiệu phép nhân có thừa số là 0:

-  Nêu phép nhân 0 x 2 và yêu cầu HS chuyển phép nhân này thành tổng  tương ứng.

- Vậy 0 x 2 bằng mấy?

- Tiến hành tương tự với các phép tính

0 x 3  và 0 x 4.

- Từ các phép tính 0 x 2 = 0 , 0 x 3 = 0,

0 x 4 = 0 các em có nhận xét gì về kết quả của phép nhân của 0 với  một số khác ?

- Yêu cầu HS nhắc lại kết luận trên.

- Gọi 3 HS lên bảng thực hiện các phép tính

2 x 0 , 3 x 0 , 4 x 0

- Hỏi: Khi ta thực hiện phép nhân của một số nào đó với 0 thì kết quả của phép nhân có gì đặc biệt?

- Yêu cầu HS nhắc lại kết luận: Số nào nhân với 0 cũng bằng 0

Hoạt động của trò

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng con

- 0 x 2 = 0 + 0 = 0

0 x 2 = 0

- Tiến hành tương tự để rút ra:

0 x 3 = 0 + 0 + 0 = 0 Vậy 0 x 3 = 0

0 x 4 =  0 +0 + 0 + 0= 0 Vậy 0 x 4 =0

- Số 0  nhân với số nào cũng bằng 0

- Làm bài: 2 x 0 = 0, 3 x 0 = 0 , 4 x 0 =0

- Khi ta thực hiện phép nhân một số với 0 thì kết quả thu được là 0

- Nêu  phép chia:

2. Giới thiệu phép chia có số bị chia là 0:

- Nêu phép tính 0 x 2 =0

- Yêu cầu HS dựa vào phép nhân trên để lập các phép chia tương ứng có số bị chia là 0

- Nêu: Vậy từ  0 x 2 = 0 ta có được phép chia 0 : 2 =0

- Tiến hành tương tự như trên để rút ra phép tính 0 : 1 = 0 và 0 : 4 =0

- Từ các phép tính trên, các em có nhận xét gì về thương của phép chia có số chia là 0.

- Nêu kết luận: Số 0 chia cho số nào khác 0 cũng bằng 0.

- Nêu chú ý: không có phép chia cho 0.

3. Luyện tập thực hành:

Bài 1, 2:

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp.

- GV nhân xét  HS.

Bài 3:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Gọi HS nhận xét bài của bạn.

- GV nhận xét.

   4. Củng cố- Dặn dò:

- Chốt lại kiến thức của bài.

- Nhận xét giờ học.

- Về nhà ôn lại bài.

- Chuẩn bị bài sau.

0 : 2 =0

- Các phép chia có số chia là 1 có thương bằng số bị chia.

- 2 - 3 HS nhắc kết luận.

- HS đổi–vở kiểm tra bài của nhau theo lời đọc của bạn.

Tính nhẩm

0x4  = 0                         0x 3 = 0

4x0 = 0                           3 x0 = 0

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích  hợp vào ô trống.

- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vở bài tập.

0 x 5 = 0            0 x 0 = 0          0 : 4= 0

0 : 5 = 0            0 : 1 = 0           4 x 0 = 0

- Tính

- Mỗi biểu thức có 2 dấu tính.

- Ta thực hiện từ trái sang phải.

I. Ổn định tổ chức:

II. Kiểm tr a bài cũ:

Kết hợp c ùng bài học

III. Dạy- học bài mới:

Hoạt động của thầy

1. Giới thiệu bài

- Giới thiệu nội dung, yêu cầu tiết học.

2.KT Tập đọc: khoảng 5 em

    GV cho hs lên bốc thăm chọn bài tập .

- GV đặt câu hỏi về nội dung bài đọc.

-GV nhận xét

3. Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi  ở đâu?

- GV nhận xét,chốt lại lời giải đúng.

4.Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm

GV nêu yêu cầu

-  GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

5. Nói lời đáp của em:

- Cần đáp lời xin lỗi trong các trường hợp trên với thái độ như thế nào?

- GV khen các HS làm bài tốt.

6. Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét giờ học.khen ngợi, biểu dương những HS học tốt.

- VN: Thực hành nói và đáp lời xin lỗi trong giao tiếp hàng ngày.

Hoạt động của trò

- HS lên bốc thăm.

- Xem lại bài: 2 phút.

- HS đọc theo yêu cầu của phiếu.

- HS trả lời câu hỏi của GV.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- 2 HS làm trên bảng nhóm

- Cả lớp làm bài vào nháp.

- Cả lớp nhận xét, chữa bài trên bảng nhóm.

- 2 HS làm bảng nhóm.

- Cả lớp làm bài vào VBT

- Cả lớp nhận xét, chữa bài trên bảng nhóm.

- 1 HS đọc và giải thích yêu cầu của BT

- 1 cặp HS thực hành đối đáp tình huốnga.

-Vài cặp HS thực hành đối đáp các tình huống còn lại.

Hoạt động của thầy

       I. Ôn định tổ chức:

       II. Kiểm tra bài cũ:

- 2HS đọc bài .

      III. Bài mới:

1. Giới thiệu bài - ghi bảng.

2. H­ớng dẫn ôn tập.

a. Kiểm tra đọc và học thuộc lòng:

- Tiến hành nh­ tiết 1.

b.Trò chơi mở rộng vốn từ về chim chóc:

- Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội một lá cờ.

- Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn ra qua hai vòng.

+ Vòng 1: GV đọc lần l­ượt từng câu đố về các loài chim. Mỗi lần GV đọc, các đội phất cờ để dành quyền trả lời, đội nào phất tr­ớc trả lời tr­ớc, đúng đ­ợc 1 điểm.

Nếu sai không đ­ợc điểm, đội bạn dành quyền trả lời.

+ Vòng 2: Các đội lần l­ợt ra các câu đố cho nhau. Đội 1 ra câu đố cho đội 2, đội 2 ra câu đố cho đội 3, đội 3 ra câu đố cho đội 4, Nếu đội nào trả lời được thì GV khen ngợi

- Tổng kết, đội nào trả lời được nhiều hơn thì đội đó thắng cuộc.

Hoạt động của trò

- Hát, kiểm tra sĩ số.

- Lớp chia thành 4 đội.

-  HS theo dõi.

- Các đội tham gia chơi.

- VD:

+ Con gì biết đánh thức mọi ng­ời vào mỗi sáng? (gà trống).

+ Con gì có mỏ vàng biết nói tiếng ng­ời? ( con vẹt)

+ Con chim đ­ợc nhắc tới trong bài hát có câu: “ luống rau xanh sâu đang phá…( chích bông).

+ Chim gì bơi rất giỏi, sống ở bắc cực? ( Chim cánh cụt )

+ Chim gì có bộ lông đuôi đẹp nhất./…

c.Viết một đoạn văn ngắn ( Từ 2 đến 3 câu ) về một loài chim hay gia cầm mà em biết.

- Gọi HS đọc đề bài.

- Em định viết con chim gì?

- Hình dáng của con chim đó thế nào? Lông nó màu gì? Nó to hay nhỏ? Cánh của nó thế nào?...

- Em biết những hoạt động nào của con chim đó? ( Nó bay thế nào? Nó có giúp ích gì cho con ng­ời không?...

- Yêu cầu 1, 2 HS nói tr­ước lớp về loài chim mà em kể.

- Cho HS làm bài vào vở bài tập.

        3. Củng cố:

- Khen ngợi những HS  có tinh thần học tập tốt.

- Nhận xét giờ học.

      4. Dặn dò:

- Về học bài.

- Chuẩn bị bài sau.

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm.

- HS nối tiếp trả lời.

- HS khá trình bày tr­ớc lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét.

- HS viết bài, sau đó một số HS trình bày tr­ớc lớp.

Hoạt động của thầy

         I. ổn định tổ chức:

        II. Kiểm tra bài cũ:

-       III. Bài mới:

1. Giới thiệu bài - ghi bảng.

2. Hư­ớng dẫn ôn tập.

a. Kiểm tra đọc và học thuộc lòng:

- Tiến hành nh­ư tiết 1.

Hoạt động của trò

-1HS đọc bài văn viết về loài chim- GV nhận xét

b. Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Nh­ thế nào?

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Câu hỏi: Nh­ư thế nào dùng để hỏi về nội dung gì?

- Hãy đọc câu văn trong phần a.

- Mùa hè hai bên bờ sông hoa ph­ợng vĩ nở nh­ thế nào?

- Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi: Như ­ thế nào?

- GV nhận xét, bổ sung.

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Gọi HS đọc câu văn trong phần a.

- Bộ phận nào trong câu trên đư­ợc in đậm?

- Phải đặt câu hỏi cho bộ phận này như­ thế nào?

- Cho HS hỏi đáp nhóm 2.

- Nhận xét .

c. Ôn luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định của ngư­ời khác.

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Cho HS đóng vai thể hiện lại từng tình huống.

- GV nhận xét.

        3. Củng cố:

- Tuyên d­ơng những em có tinh thần học bài tốt.- Nhận xét giờ học.- Về học bài.

- Chuẩn bị bài sau.

- Hát, kiểm tra sĩ số.

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi: Nh­ thế nào?

- Câu hỏi: Như­ thế nào? dùng để hỏi về đặc điểm.

- HS đọc.

- Mùa hè, hoa ph­ợng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông.

- Đỏ rực.

- HS tự làm phần b.

- Đáp án: nhởn nhơ.

- HS làm vở bài tập.

- Đổi vở kiểm tra.

- 2 HS đọc.

- Chim đậu trắng xoá trên những cành

cây.

- Bộ phận: “trắng xoá”.

- Câu hỏi: Trên những cành cây, chim đậu nh­ thế nào?/ Chim đậu nh­ thế nào trên những cành cây.

- HS hỏi đáp theo nhóm.

- Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét.

- Phần b cách làm t­ơng tự.

+ Đáp án: Bông cúc sung s­ướng như thế nào?

2 HS đọc yêu cầu bài.

- HS đóng vai thể hiện tình huống.

- Gọi một số cặp trình bày.

- Đáp án:

a. Ôi, thích quá! Cảm ơn ba đã báo cho con biết./ Thế ạ? Con sẽ trờ để xem nó./ Cảm ơn ba a./.

b. Thật à? Cảm ơn cậu đã báo với tớ tin vui này./ Ôi thật thế hả? Tớ cảm ơn bạn tớ mừng quá./...

c. Tiếc quá, tháng sau chúng em sẽ cố gắng nhiều hơn ạ./ Th­a cô nhất định tháng sau chúng em sẽ cố gắng ạ./…

- Lớp nhận xét, bổ sung.

Hoạt động của thầy

       I. ổn định tổ chức:

      II. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tâp sau:

Tính:

a. 4 x 0 : 1

b. 5 : 5 x 0

c. 0 x 3 : 1

- Gọi HS nhận xét.

      III. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm kết quả, sau đó nối tiếp nhau đọc từng phép tính của.

- Nhận xét, sau đó cho cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân và bảng chia cho 1.

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi H S đọc toàn bài cuả mình trước lớp.

- Hỏi thêm: Một số cộng với 0 cho kết quả như nào?

-Vậy một số nhân với 0 cho kết quả như thế nào?

- Khi cộng thêm 1 vào một số nào đó thì khác gì nhân số đó với 1

- Khi thực hiện phép chia một số nào đó cho 1 thì ta thu được kết quả như thế nào?

- Kết quả của phép chia có số bị chia là 0 là bao nhiêu?

Hoạt động của trò

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm nháp.

- HS tự nhẩm kết quả, làm vào vở.

- HS trả lời nối tiếp.

- Làm bài vào vở bài tập, sau đó theo dõi bài làm của bạn và nhận xét.

- Một số cộng với 0 cho kết quả là chính số đó.

- Một số nhân với 0 sẽ cho kết quả là 0.

- Khi cộng thêm 1 vào một số nào đó thì số đó sẽ tăng thêm 1 đơn vị, còn khi nhân với 1 thì kết quả vẫn bằng chính số đó.

- Kết quả là chính số đó.

- Các phép chia có số bị chia là 0